報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園班主任個人述職報告篇一

通過我在教學工作中的努力在本年度較好地履行了自己的職責,，畢竟做好教學工作才不會因為自身的問題影響到學生的成長,，而且肩負著教師的職責就要通過行動來獲得校領導和學生家長的認可，因此我很重視本年度教學工作的展開并通過努力取得了不錯的成果,。

重視對學生的教導并積極展開備課工作,，為了提升學生的學習興趣導致我在備課方面花費了不少心思，既要深入剖析需要教導的知識點以便于讓學生更容易理解,，又要設計出學生感興趣的教學方案以便于讓他們上課期間集中精力,，對此我也有向班主任老師請教從而明白自己在平時的教學方面存在哪些不足，雖然能夠嚴謹?shù)卣归_教學工作卻在紀律管理方面不夠嚴厲,，這也意味著課堂上有部分學生不認真聽講的話也會對教學氛圍造成干擾,，這項問題是需要在以后盡快改善才不會影響到教學工作的展開。

能夠認識到學生存在偏科現(xiàn)象的原因并及時采取有效措施,，通過對學生學習成績的分析讓我意識到他們的基礎是不夠牢固,，或多或少都存在著一些偏科的問題需要解決，語文科目是基礎不夠牢固從而需要多背誦課文,，尤其是古文翻譯以及閱讀理解方面需要多花費功夫,，數(shù)學科目則是存在著粗心大意的毛病從而需要多做題才行,，英語科目則是存在著許多學生不喜歡這門科目的現(xiàn)象,，為此只能夠經(jīng)常性地進行單詞聽寫從而強化學生的記憶力，雖然偏科的問題花費了不少精力卻也在我的努力下解決了一部分。

積極展開家訪工作從而讓家長在家庭教育方面發(fā)揮了作用,，我明白有些家長因為忙于工作的緣故導致在家庭教育方面做得很差,，事實上將學生成績不好的問題完全歸咎于學校也是推脫責任的做法，在學生的成長過程中無論是老師的教導還是家長的監(jiān)督都是不可缺少的,，最重要的還是學生本人是否能夠主動去學習從而取得優(yōu)異的成績,，而我需要做的就是將這三類因素都凝聚起來從而確保都能發(fā)揮作用。

在下一年度的教學工作中還存在著不少問題等待著自己去解決,，所以我應該繼續(xù)秉承對學生負責的態(tài)度并努力做好教學工作,，希望能夠通過工作中的良好表現(xiàn)成為學生和家長心目中的優(yōu)秀教師。

此致

敬禮!

幼兒園班主任個人述職報告篇二

都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰(zhàn),，在上半年我擔任高三(4)班主任,，還擔任兩個地理x科的教學工作;下半年我擔任高一(6)班的在工作中，同時作為年級備課組長,，還有繁重的教學任務,。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學和管理能力,。為了總結經(jīng)驗,，進一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：

一,、政治思想方面：

擁護黨的路線,，方針，政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學習馬列主義、毛澤東思想,，認真學習鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,，尊重領導，服從分配團結同事,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,，經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學生,，關心學生,，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表,，教書育人,，增強自己在思想認識上的內涵。

二,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責：

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到不遲到,，不早退，不缺課,，小病堅持,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

(一)在班主任人工作中,，我注重于以下幾點：

1、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有情可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。我認真批改《周記》,，了解學生的思想動態(tài),，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離,。

2,、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心,。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。

3,、抓出班級管理特色,，努力營造優(yōu)良班風。

在班主任工作中,，要求學生做到的,，我總是自己首先做到。上半年擔任高三(4)班班主任,，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔任高一(6)班班主任,，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。所以上半年的20xx年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名,，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學期的高一(6)班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯,，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生,，特別是內宿生學習都很積極。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先,，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優(yōu)點,，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示,。這給學生無比的信心,，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法,，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞?，而班干部之間又互相管理。這樣一來,，每個班干部也有權力,，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈,，班級管理井井有條。

(二)在教學中我突出幾個方面：

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向課堂要質量、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學,，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作,，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。

3、不計較個人得失,，做任勞任怨的標兵,。

工作中本人從不計較個人得失,，任勞任怨，努力做到無私奉獻,，爭做對教學有益的工作,。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟,，餓死師傅”,，同時，年級,、學校給與的任務都積極認真的出色完成,。

三、業(yè)務能力方面：

1,、作為備課組長,，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質,。不斷學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革，提高教學質量,。認真學習《課程標準》,，領會課標精神，貫徹新課標運用方法,，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

2,、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法,。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施,。因此,，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié),，我勇于大膽創(chuàng)新,。

3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益,。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學,，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲、探索精神方向來,。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情,，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究,，爭取做到教齡變老,，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新,。

述職人：

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任個人述職報告篇三

各位領導,、各位老師：

作為一名青年教師,，這是我擔任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。更認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,，還要有科學的工作方法。

下面是我對本年度上學期的工作的總結,。

一,、學習貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。顧全大局,，服從學校工作安排,，認真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標。堅持制定班級每學期的工作計劃,，做好工作總結;基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀,、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認真填寫《學生成長素質報告冊》;

二,、正面宣傳,、教育學生遵守學校校規(guī)校紀，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風,。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力,。把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，更以自身行動和學識去感化他們,。班級學生也基本能團結友愛、勤奮學習,。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生"自治".

我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干".班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班級干部來完成,，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

四,、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,。

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,。

總而言之,，教育無小事，教育問題關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己,，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作,。

幼兒園班主任個人述職報告篇四

一,、 政治思想素質

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習,，認真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動,、講究效率,。

二、業(yè)務知識能力

在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。繼續(xù)主動,、認真地參加##大學##學習,，盡力做到學以致用，并于今年順利畢業(yè),。積極參加教研活動,，并能做到有準備、有成果,、有探討,、有反思、有提高,。本年度我努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

3,、 探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

4、 運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

5、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學” 模式深入課堂,，是學生真正喜歡語文,，學好語文。6,、鼓勵學生多讀多寫,，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力,。

三,、 班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。樂于接受班主任工作,，上半年在不安排副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學校布置的各項任務,。我在班主任工作中,，主要做到了 “愛” 和“嚴”，具體表現(xiàn)在：

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。

3、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證,。

4、采用積分制,，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,。

5、創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高班級風貌,。

6、加強和其他學科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學習成效,。

四、 工作成績

個人：

1,、 第四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽優(yōu)秀輔導獎,。

2、“我的一天”征文優(yōu)秀輔導獎,。3,、全國中小學生課外作文創(chuàng)作筆會大賽最佳指導獎。

1,、 輔導學生習作在市級以上發(fā)表共計30余 篇,。

2、 輔導學生習作在市級以上獲獎共計 50余人次,。

五,、 努力方向

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，進一步全面提高自身素質能力,。

2、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質量,，提高獲獎率和發(fā)表率。

3,、積極認真地開展家訪工作,，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。

4,、努力學習先進的教學手段,，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。

幼兒園班主任個人述職報告篇五

尊敬的____學校領導：

時間過得真快,，一轉眼這學期又即將結束,，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一,、加強自身的理論學習,，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。

二,、教學方面

在教學中,，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習,，把主動權交給學生，讓學生在樂中學,。

1,、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自己學到了什么。

2,、學生有了讀的時間：學生多讀,，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識,。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導，在教學中,，教師用愛心和行動積極轉化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面

抓好紀律，教學中,，采用權利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

幼兒園班主任個人述職報告篇六

今年我擔任一年級的班主任,。光陰似箭，日月如梭,。轉眼間,，一個學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作,，雖然忙些累些,，但看到學生們一天天進步，感到非?？鞓?。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量,，提高學生德,、智、體等方面的素質,，現(xiàn)把20xx—20xx學年度的班主任工作述職如下：

一.基本情況：

(一)學生結構：

本班共有學生*人,，其中男生*人，女生*人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

(二)班干部結構：

班長*人,，學習委員*人,，體育委員*人 ，勞動委員*人,，文藝委員*人 ,，小組長*人。

二,、工作開展情況：

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。培養(yǎng)學生的良好習慣,。一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

(一),、真誠、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

一年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活,，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題,。我認為,，良好的習慣是學習的基礎。因而,，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些;在班內開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng),、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生，期待他們的進步,。

(二),、關愛、賞識,，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。

(三),、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

三,、存在的問題以及今后的努力方向：

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€小男孩很聰明,，但非常調皮。由于我忙于完成學校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為,。

對于這種情況，以后我不能再掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容、姑息,。一得知后,，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們,。端正他們的學習態(tài)度,，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步,。

總之,，我一心撲在教學工作上，以校為家,，遵紀守法,，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去，今后,，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯小學的教育教學工作獻出自己的光和熱,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

述職人：

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任個人述職報告篇七

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作怎樣當好班主任這是我們每一位班主任需要認真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀,、班主任觀,，運用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：

一,、班團體建設,。

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班團體意識,。著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識,。學生明白自我身處在團體之中,，應當為團體做出自我的一點貢獻。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從團體的意識,。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養(yǎng)，以利構成凝聚的班團體,。

二,、班干部培養(yǎng)。

班干部是班團體中十分重要的組成部分,。隨著學生團體意識,、競爭意識的增強，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的方法,。經(jīng)過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭,，為班級、為同學服務的意識,。我想后者是更為進取重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫忙他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，克服缺點,。我深知干部隊伍建設好了，班團體才堅強,，班風才會正,。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什幺特殊情景,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

以上，是我工作的匯報,，今后,，我將更加努力做好班主任工作。

幼兒園班主任個人述職報告篇八

尊敬的領導：

您好!

一年的各項工作已接近尾聲,，為更好的做好今后的工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，本人從德能勤績廉五方面作工作情況述職如下：

一,、德

一年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛工作,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學校的教學工作中,，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,，團結同事,，順利完成各項任務,。政治學習中，我堅持從不漏缺,，認真筆記,，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首,，并用先進思想武裝自己,，以便更好的投入工作中去。

二,、能

本年度我擔任兩個班的教學工作,，我堅信認真努力是成長的途徑。因此在領導的支持和厚愛下,，在同事和師傅們的幫助下,，我堅持多學、多問,、多想,、多聽課，努力研究學習有關知識,，按照學校要求,，提前備課，超周備課,，以便更好的完成教學任務,。為了提高學生學習積極性，我廣泛選取學生日常生活中,、學生感興趣的熱點材料為教學背景,，結合課堂教學，完善教學工作,。

三、勤

本年,，我每周_節(jié)課,，滿額，滿工作量,，滿勤,，準時上下班，積極參加各種學習活動,，認真聽課,。此外，我還積極參加校級,、區(qū)級,、市級,、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等,，并做好詳盡的記錄,。從不因個人問題，耽誤工作,，不曠工,、不曠課，課間認真輔導學生,，認真做一個合格稱職的一線教師,。

四、績

由于工作的不懈努力,，本年度我曾獲得市級論文x等獎一個,，區(qū)級論文x等獎兩個，說課比賽x等獎一個,，課件制作大賽x等獎一個,，我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

五,、廉

我時刻要求自己,，多學生負責，對自己的操行負責,。我常把孩子看成是自己的孩子,，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想,，還是精神,。因此，在學校廉政建設工作中,，我時刻做到自尊,、自愛、自重,，并進一步堅定信念,，自覺與不正之風劃清界限。

以上,，是我這一年以來的工作匯報,。當然，我還有許多不足,，在今后的教學工作中,，我將一如既往,，繼續(xù)揚長避短，努力學習,，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。

此致

敬禮!

幼兒園班主任個人述職報告篇九

尊敬的領導：

您好!

音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應是每位老師的愿望,。又一年即將結束,，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫,。因此,，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處,。

一,、思想政治方面

在這一年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,。

二,、師德方面

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三、教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益,。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重,。為此一年來,，我認真細致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如低年級由于年齡較小,，新課程教材內容靈活、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話,，一年教學時間這么短，肯定不能完成,。

于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來一年所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容,。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。

總之,，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,。

此致

敬禮!

幼兒園班主任個人述職報告篇十

尊敬的領導：

您好!

教育學理論告訴我們：一個良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標;有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風,。一個良好班集體的形成，對學生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。經(jīng)過這一個學期擔任初一班主任工作的實踐,，我認為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、關鍵的第一個月是基礎

初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護式的教育方式,，帶著對初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學校走到一起。各種類型的學生對自己都會有新的打算,。利用這一時機,，必須及時地進行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進步到全面發(fā)展，從團結同學到關心集體,，從刻苦學習到遵守紀律,，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎。這期間班主任要跟得緊,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理,。

二、多種形式教育是關鍵

初一學生的特點是上進心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。還可以利用學校搞的大型活動,，勞動實踐等進行教育,。例如：初一新生剛進校必須有入學培訓，進行勞動大掃除等等,。我要求給自動進行勞動,，想要勞動的`同學可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度,。

三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證

初一學生由于在小學階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習,，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”，學生變成被“看管”的對象,。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”,，詳細制定班級的各項獎懲制度，比如104班班規(guī),、學生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學生委員自己宣布和制定的制度,，建立班干部流值周制度，自習,、課間操都由學生干部負責,。學生從早晨到校，到晚上離校,，各項活動都實行自我管理，教師隨時過問,，當好參謀,，使學生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習慣。

四,、集體榮譽感教育是核心

集體主義教育主要是培養(yǎng)學生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力,。在學校舉行的勞動實踐中,，我都鼓勵所有同學積極自動參與勞動;例如在這學期末有一次勞動實踐，我?guī)W生去清掃馬路,，當時正值寒流,，溫度到了六度，寒風凜冽,。但是,，我注意發(fā)動每位同學積極參與，為集體爭光,，為中學生爭光,，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動息息相關,。使得這次活動順利的進行，學生勞動的熱情高漲,，形成了一股強烈的勞動氣氛,，因此，我認為,，這些集體活動在學生中起著潛移默化的教育作用,。

五、班干部培養(yǎng)是重點

班級干部是班級的核心與骨干,。它是班主任的“影子”,，在實際工作中,，要為他們提供機會和“舞臺”。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會,，給更多的同學提供參與班級管理,，鍛煉自己的機會，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識,。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,，并及時幫助他們總結工作，提高他們管理班級的能力,，使班級形成一個堅強,、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用,。

總之,，做好了上面幾點，我相信,，學生就有了學習的積極性和集體的榮譽感,，科任老師也有了工作的積極性，那么就能達到了人心齊,，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花,。

幼兒園班主任個人述職報告篇十一

歲末新年,，意味著新的成長。在過去的20xx年度里,，我又在忠源中學這個溫暖的大家庭,，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。

新的學年里我在承擔地理學科的教學工作同時還繼續(xù)擔任了新的班主任工作,，期間,，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學校領導的關心下,，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命,。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P心的各位同事和領導,。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我以這個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下：

一,、言傳身教，以誠取誠,，放下師道的架子,。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，教師的言行對學生的影響有多大。所以,，當我要求學生做到時,，我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先于學生感到班級,，無形中學生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應表明這一觀點,，告訴學生在這群體中,，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做,。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時,，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來,，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成,。

在班級大型活動,，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損,，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生,，相反還應鼓勵或正確引導,。班級事務，自己能做的,，努力動手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設等,，走進教室同學們都在認真學習,，那么彎彎腰，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學生會看在眼中,，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番,。

二,、尊重學生，關愛學生,，進行科學管理,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職,。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。認真批改每周的周記,，鼓勵學生說出自己的心里話,，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《周記》中,，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己,，更加努力的投入到工作中,，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級的組織者,、管理者,、領導者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個高年級同學打我,，我當時真的很生氣，真想跟他打,?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好,，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

三、班主任做個標準的天平,。

平等地對等每個學生,，關心每一個學生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,，讓他們找會自信。另外一個班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活學習,，思想意識等各方面地去關注,。平時多走進他們，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活，了解他們的思想,，再走進他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學們的尊重,、依賴，形成一股強大的班級凝聚力,。

四,、協(xié)調各科平衡，平等對代科任教師,。

班主任是一個班的主骨心,，不讓學生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想,。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班,，學習的效果可想而知,。所以在這個學期的學業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯,，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生,，特別是內宿生學習都很積極,。

五、拿起表揚的武器,。

表揚是一種很好的教育手段,，哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退菍W生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

又如，班級梁玉燕同學工作能力不錯,，但學習成績差,，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,，表揚她的優(yōu)點,，現(xiàn)在她的成績進步了，還被評選為班級團支部書記,，深的同學信任也是老師的得力助手,，還當選了學生會干部。

但是,，我認為表揚要注意對象,，注意時機，注意場合,，注意分寸,，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺,、挖苦等等,。

六、轉變教育觀念,，樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。

作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得,，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強,。處于青春期的他們,，躁動不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰,。就像釣到大魚一樣,，用力一定要舒緩的當。如果我們老師不能寬容,，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了,。

七,、注意加強對后進生的教育工作。

在我們普通中學,，學習或是紀律較差的學生很多,，這些學生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。經(jīng)驗告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛，齊于母愛,。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川、花鳥草蟲,、社會人生,、階級政黨，真,、善,、美、假,、惡,、丑，都存在其中,。這關鍵就在于我們教育者的正確引導,。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點,，多給點我們的后進生以關懷,、希望，我想我們的教育是不是會更加完善了呢?

八,、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一,，實行感恩教育。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術,，何時付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計,。

如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧,。

作為班主任，我很注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如,，我們班級龔嘉欣同學轉進我們班時,，她對吃、喝,、穿都比較講究,，有時還攀比。就此,，我多次和她進行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她?，F(xiàn)在,，她進步了很多，父母對此非常的滿意,。

九,、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍,。

班級管理建設中,，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式,，以“敬,、凈、靜,、競,、進,、謹、精,、警”為輿論向導，以培養(yǎng)學生“善良,、文明,、守紀、自律,、自主,、友愛、理想”為目標,，以班會,、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育,。

述職人：

20xx年xx月xx日

幼兒園班主任個人述職報告篇十二

尊敬的領導：

本學期,，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作述職如下：

一,、工作狀況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任就應熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們就應會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們就應深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法,。我們就應幫忙學生樹立理想,，讓學生明白學習的好處及指導學生怎樣學習。我們就應關心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。

我們就應要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們就應經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們就應學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任就應與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心,，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心、支持任課教師,。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中，關心他們的生活,、學習,，從實際狀況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風,、學風

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累，就必須能夠取得理想成績,。

幼兒園班主任個人述職報告篇十三

當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當新年的鐘聲即將敲響，__年已接近尾聲,?；仡欉@一年的工作，有成績,、也有失誤,，有經(jīng)驗、也有不足,。

一,、思想品德方面

作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領導,，維護民族團結,，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會,，在師德上嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生,，在工作中積極,、主動、勤懇、責任心強,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己,。

二,、班級管理方面

作為一名班主任，管好班是最基本的任務,，二年級的孩子自覺性還是相對較低,，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手,，在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真做作業(yè),，下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步,，早上到校后,，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈,、明亮,，每天放學后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，更好地來教育學生,。

總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下,，在各科任老師的幫助和配合下,，有所進步，也提高了!

三,、出勤方面

能自覺遵守學校的出勤制度,，做到不遲到、不早退,、不曠課,。

四、教學方面

作為一名教師,，搞好教學工作是自己的本職所在,，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己,。能認真?zhèn)湔n,，認真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松認真的形象面對學生。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》,、《小學語文》等書籍,，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動,，堅持聽課,，虛心向別的老師請教學習，取長補短,。使自己的業(yè)務能力有了很大的提高,。

總之，教育教學工作,，是一份常做常新,，永無止境的工作。

幼兒園班主任個人述職報告篇十四

在過去的一個學年里,，我一向擔任配班一職,，在工作中，我能夠和班主任密切配合,，和睦相處,，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作,，取得了必須的成果,。在做配班工作的過程中,，我認識到，不管是班主任還是配班,，都是幼兒園必不可少的主角,，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位,，都應當認真努力地工作,，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展,。所以,，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩(wěn)定教師隊伍的研究,，我期望能繼續(xù)擔任配班工作,，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績,。

雖然我任職不久,，但我已在工作中積累了必須的教學經(jīng)驗，也取得了一些成績,，但這都只能代表過去,，人的眼光應當向前看，不斷給自我制定新的目標,，盡力做好本職工作,，才會充實到有意義。

時代在提高,，社會在發(fā)展,，21世紀呼喚著高素質的幼兒園教師,。在今年,，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現(xiàn)代結構,，掌握現(xiàn)代化技術手段的教師,。新學期，在進入新的崗位后,，我將努力做好以下幾點：

一,、進取主動地與班主任教師協(xié)調配合，共同管理好班級,。認真做好班級衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅持面向全體幼兒,，并注意個體差異,。

二,、開展好家園共育工作，主動,、熱情地為家長服務,，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景,，力爭做到不冷落任何一位家長,，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中,，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時,，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化提議時，則應當虛心理解;當家長反映問題時,，能及時認真地解決,。

三、繼續(xù)美術園本課程的研究工作,。21世紀,，我國市場經(jīng)濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性,、開放性,、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會,，從此刻起,，就要在幼兒教育目標中，體現(xiàn)未來社會對人才素質的要求,，培養(yǎng)孩子們的競爭意識,、開放的思維習慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

四,、為適應現(xiàn)代社會發(fā)展,，在教學中應當適當增加如下教育資料：

1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關心中國在世界的地位;

2,、環(huán)保教育：讓幼兒從小構成強烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣;

3,、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,，善于合作的本事，增強交往技能,，在社會性方面得到的發(fā)展,。

總結過去,，計劃將來，都是為了把工作做得更好,，讓我們腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的完美前景奉獻自我的力量,。

多謝大家!

幼兒園班主任個人述職報告篇十五

尊敬的劉校長,、譚書記，各位領導,，同志們：大家上午好!

記得蘇格拉底曾說過：“未經(jīng)審察的人生是沒有價值的”,。回首20xx有很多記憶值得體會和留戀,。

我主要負責德育,、綜治、體衛(wèi)藝工作,。下面我就這一學期以來的工作向大家進行匯報：

一,、班主任工作

學校的德育、綜治和體衛(wèi)藝工作表面看是分開的,，實質上是密不可分,，并且是緊密結合互相作用的三大攤工作。無論工作多么復雜,，最后的實施者是班主任老師,。因此，與班主任的交流和溝通是我工作的重中之重,。班主任整體素質提高一點,，我校各方面工作就會提高一大塊。因此,，在平時注意經(jīng)常觀察班主任老師的工作,，和班主任談話、聊天,，了解班級情況,，學生狀態(tài),，鼓勵,、幫助班主任老師解決班級問題，化解矛盾,。充分利用班主任會,，向班主任老師介紹先進的教育理念和實用的帶班經(jīng)驗，深挖班主任工作中所體現(xiàn)出來的個人素養(yǎng)和班主任工作精神,，并大力贊揚,。保護班主任老師的工作積極性,。通過平時對各班的巡視、觀察,，越發(fā)的感受到我們班主任老師具備以下三方面素質：

1,、極強的責任心

我感到在日常工作中我們每位班主任對學校布置的工作和班級內的正常工作，都自覺地不折不扣地完成,。而且能做到迅速及時,、準確無誤的執(zhí)行，更可貴的是有些班主任通過各種教育手段,，使學校的各項工作得以很好的落實,。(比如：開學以來，在劉校長的倡導下,，我們改進了升旗儀式的傳統(tǒng)形式,，讓升旗儀式更具有教育意義。一學期以來,，每個升旗班的班主任老師對這項工作都是親自過問,，撰寫本班的介紹材料，展示班級風采,，讓班級的每一名學生都能感受到作為升旗手的光榮,。對于學校嚴抓早自習工作，我們的班主任更顯露出這種超強的責任意識,。高三的班主任老師,，每天基本上7：00就到校了，7：10分開始在班級組織學生自習,。高一,、高二年級班主任老師7：20之前基本到班，更有像王雪,、王芳,、王旭威、楊薇,、張磊,、汪兆鑫、張揚,、李明,、張玲、于彩虹,、李亮亮,、王永周、張穎,、趙紅玉,、孫靜等老師,，在7：10左右就到班級組織自習。我想,，正是因為有這樣一支有著超強責任心的班主任隊伍,，才讓我們的工作落實的迅速并且效果良好。

2,、奉獻精神

在工作中,，我越來越感到我們所制定的對班主任工作的考核制度，僅僅是提供了一種形式上的保證,，班主任工作質量如何,，歸根到底還是要看我們的班主任是否愿意并且自覺地承擔這一繁重的工作。當然,，學校利用考核辦法加強了對班主任工作的管理,，然而，班主任工作又絕不是用任何“硬指標”可以評估的,。一學期以來,，我們的班主任老師早來晚走，一直在默默的奉獻著,、工作著,。每天晚課上課后才是我們班主任的下班時間，這已經(jīng)形成了班主任工作的潛規(guī)則,。周六基本上是全部奉獻給了班級,，像王旭威、楊薇,、王永州,、張磊、王芳老師那樣周六看班的班主任越來越多,。這種沒有回報的付出,，更體現(xiàn)了班主任的奉獻精神。班主任工作除了努力提高本班級的學習質量,、組織學生參加各種活動外,，還要對本班級學生的德智體美勞各方面的發(fā)展情況進行無私的奉獻。找學生談話,、約家長談話,、開家長會、在班級進行評比等等,，這些工作都體現(xiàn)出我們班主任老師的奉獻精神,。我感到我們的班主任基本上把全部心血都傾注給了學生,。

3,、為人師表

我們的班主任老師正是以一絲不茍的態(tài)度和言行一致的作風感染并教育著學生,。這就是榜樣的力量。學校開展長跑活動以來,，班主任老師能夠及時的到達操場,，組織本班學生。開展大課間跳繩活動中,，天氣雖然冷,，向于彩紅、孫靜,、李明等老師同學生們一起活動,。我想，正是這種以身作則的表率作用,，才讓學生們信服,。并且在對學生進行教育和提出要求時，學生就比較容易接受,。