演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

與法同行演講稿1

  親愛的老師們,、同學(xué)們：

  大家好,！今天我演講的主題是：成長路上,，與法同行,。那到底什么是“法”呢？很多人都會毫不猶豫地回答：“法”顧名思義就是法律,。對,，“法”就是法律，但你們知道嗎,？成長路上,，我們要與法同行。

  生命是一條流不盡的長江,，來往穿梭在人間,，徘徊在人間。是什么讓我們生活如此精彩,，生命如此燦爛,，成就如此輝煌？是法律保障了我們的人生,，世界才會多姿多彩,！

  在成長路上，只有遵守好法律才能活地更精彩,。例如：在放學(xué)的時候,，有的同學(xué)為了趕那幾十秒鐘，冒著紅燈騎著單車過馬路,，他不知道后面的車向前開著,，就這樣騎過去,，多么危險啊,！結(jié)果就發(fā)生了交通事故,。他的生命就在此糟蹋了，可惜嗎,？他的父母會傷心嗎,？只要他好好的在那等待幾十秒，換來的是一世的平安,。他就是不遵守交通法規(guī),，就是要糟蹋他的人生。法律可以保障他的生命,，但他沒有與法同行,！

  在現(xiàn)在的這個社會上，有的許多青少年吸毒,，一旦上癮了,，就控制不了自己了，每天都要吸,，有的青少年還主張他的好朋友和他一起去吸毒,，但我們要記住：善交益友,，不交損友,，樂交諍友。青少年吸毒的時間一長,，自然就想法設(shè)法去偷錢買毒,，最后導(dǎo)致死亡。他們偷東西不是犯法的嗎,？不應(yīng)該接受懲罰的嗎,？難道他們不吸毒、不偷東西就不能生存嗎,？他們不可以遵守法規(guī)嗎,？他們的父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大，最后的回報是如此,，你們?nèi)绦目匆娮约旱母改競?、痛哭、絕望的樣子嗎,？

  在學(xué)校里,，有部分學(xué)生因家遙遠(yuǎn)，在學(xué)校住宿，與同學(xué)們共同生活,。我聽過這樣的一件事：在一間學(xué)校里的其中一間宿舍,，有一個舍友比較富有，有一個同學(xué)就心存貪欲和僥幸心理,，但那個同學(xué)不在的時候,，打開他的柜子大肆搜掠，把他的東西偷了,。這種行為不單單顯示出低下的道德素質(zhì)更嚴(yán)重地侵犯了同學(xué)的合法權(quán)利,，構(gòu)成違法犯罪。一個人貧與富,，并不關(guān)鍵,，關(guān)鍵的是你的品質(zhì)，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí),，不是為了和別人比富貴,。我們不應(yīng)該與別人比高低，而失去了自己的自尊,、誠信,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，與別人比成績,。

  同學(xué)們,，如果因?yàn)椴欢?，不?guī)范自己的行為,，我們就像大海中迷失航向的一葉小舟，漫無目的地亂闖,，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨,，就很容易被大海吞沒。少年兒童是祖國的希望和未來,，是國家未來的接班人和建設(shè)者,，肩負(fù)著重大的歷史使命。美麗的世界正等待著我們,，美好的生活正期盼我們的擁抱,。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)法,、懂法,、守法、護(hù)法吧,！將“法”放在心中,，鑄起生命的盾牌，在以后的生活中快樂，茁壯地成長,。

  成長路上,，有風(fēng)有雨，坎坷崎嶇,，遍布荊棘,。與法同行，陽光滿地,，周道如砥,，前途光明！

  我的演講完畢,，謝謝大家,！

與法同行演講稿2

  從小熱愛科學(xué)，長大多作貢獻(xiàn) 小學(xué)第一學(xué)期國旗下講...第十六周國旗下講話——讀書的好處愛護(hù)校園,，從我做起 國旗下

講話稿

  走在成長的路上,，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲,、笑聲,，淚水、汗水編織起來的歷史,。它如煙似霧,，在自我的天空中飄忽而過，然而它又如一個美好的夢,，帶著點(diǎn)苦澀,、帶著點(diǎn)甜蜜，或喜或悲,，有過風(fēng)雨,，有過陽光，點(diǎn)滴間,，讓人思緒綿綿,、難以忘懷。

  4月22日是世界法律日,，大家對法這個詞并不陌生,。無論是看書讀報，還是看電影,，電視,，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分,，那么,，究竟什么是法律呢,？它是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，其目的在于為護(hù)對統(tǒng)治階級有利的社會關(guān)系和社會秩序,。成長路上,，遍布荊棘。與法同行,，陽光滿地,，周道如砥，前途光明,！法制生活的時代已經(jīng)來臨,。法時時在我們身邊。我們是祖國的未來,，人類的希望,。就我國來講50-60年代，青少年犯罪約占全國刑事犯罪總數(shù)的20％-30％,，到了80年代增長到70％以上,，至今仍然高居不下。特別是80年代以來,，我國的青少年犯罪已呈現(xiàn)出低齡化,，團(tuán)伙化，惡性化等新特點(diǎn),。據(jù)統(tǒng)計目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占65％,。

  常言說得好，有規(guī)矩才成方圓,，有法律的保障才會有和諧的校園,。要做一名遵紀(jì)守法的高中生，就要從以下三方面做起：

  一,、學(xué)法,。通過學(xué)習(xí)法制知識,，才能邁好人生的第一步,。我們廣大的青

  少年只有學(xué)習(xí)了法制知識，才能知道是什么是合法,，什么是違法,，學(xué)會分辨是非，識別善惡,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，才能夠清楚地明白法律的重要性。

  二,、守法,。法制法規(guī)是神圣的,。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔,。違法就會受到法律的制裁,，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事,，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線,。

  同學(xué)們，與法同行,，讓文明之花競向開放,；與法同行，為生命的航船指明方向,；與法同行,，讓人生的道路不再迷茫！我們擁有著傲人的青春,，我們珍惜這花樣的年華,，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想,。爾后,，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：珍惜青春,，法在心中,。

與法同行

演講稿

  曾經(jīng)看到過這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)”，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃,，其中一名被嚇得大小便失禁,，最后暈了過去，他是42名學(xué)生中唯一沒有被劃傷的,。

  至今還記得讀罷新聞的不寒而栗,。難道這個老師真的忘了，在成績背后,，還有人格與尊嚴(yán),？在教育中，愛才是最根本的語言,？她受到了嚴(yán)懲,，法律以它的莊嚴(yán)和神圣，捍衛(wèi)了每一個學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán),。

  身為一名普通的中學(xué)教師,，我知道這只是一個個案，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處,，學(xué)生的成長是他們最大的心愿,，家長的肯定是對他們最好的褒獎,；他們平等地愛著每一個孩子，接納他們的優(yōu)點(diǎn),，也包容他們的缺點(diǎn),；他們真誠地期待著每一個孩子，祝賀他們的成功,，也寬容他們的失誤,。他們用“愛”把法律的莊嚴(yán)化作溫暖的關(guān)懷，在孩子們心中涓涓流淌,。

  我的班里有這樣一個男孩,，他上網(wǎng)、打架,、亂花錢,，從不寫作業(yè)，成績一路紅燈,。當(dāng)所有的苦口婆心都無法走入他的心靈,、所有的批評教育都無以建樹的時候，我想到了放棄,。這時,，學(xué)校開展了普法教育，法律學(xué)習(xí)讓我懂得：“對品行有缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，耐心教育、幫助”,，這是老師的責(zé)任,。

  后來我了解到，這個孩子的父親“發(fā)達(dá)”后離開了家,，母親為了讓他爭口氣用盡了包括毒打在內(nèi)的所有方式,。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后，作為老師,，作為母親,，我對他有了深深的憐惜。我開始慢慢明白：他需要的不是批評和指正,，而是慰藉與支持,。

  一個早晨,，他媽媽給我打來了電話,，聲音平靜而又陰郁：“谷老師，我又打他了,，兩頓沒有給他吃飯,，你說他死了該多好,？要是放學(xué)的時候出場車禍把他撞死，那該多好,？”我感到一股寒意從心底升起,，孩子的確錯了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴(yán)地活著,，是法律賦予他的權(quán)利,！學(xué)校和家庭不能就這樣的把他推出去。

  穩(wěn)住了媽媽,，我買來了牛奶和面包,，然后到把男孩帶到了辦公室。我對他說：“吃點(diǎn)東西吧,。”他不動,，我又說：“可以跟我說說發(fā)生了什么嗎？”眼淚從這個倔強(qiáng)的男孩眼里決堤而出,，沖開了他對自己的閉鎖,，也一點(diǎn)點(diǎn)沖開了我們的隔膜。

  后來,，我把學(xué)校印發(fā)的《未成年人保護(hù)法》送給了這位媽媽,，并在“禁止對未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來的近一年的時間里,，通過多次地溝通交流,，媽媽慢慢接受了孩子暫時落后的成績，孩子也開始明白自己的責(zé)任,。幾天前,，這個男孩在隨筆中寫到：“老師，告訴你一個好消息,，現(xiàn)在,，我跟媽媽非常融洽。”

  看到自己的良苦用心有了結(jié)果,，我從心底感到高興,。這件事情讓我深刻認(rèn)識到：平等地看待每一個孩子，尊重孩子的權(quán)利,，是愛的根本,，更是老師的責(zé)任。

  不過說句實(shí)話,，愛懂事的孩子易,，愛頑劣的孩子難，堅(jiān)守崗位易,，堅(jiān)守信念難,。當(dāng)我倦怠時,，當(dāng)我逃避時，是孩子們純真的情感給我注入了無窮的力量：

  一個孩子在作業(yè)本中夾著這樣的字條：如果說我們每個人都有一個三年,，那您就擁有了201年,。

  一個孩子在畢業(yè)留言里寫道：乾圓樓的每一級樓梯還記得，是您最早踏碎清晨的靜寂,；教室里的講臺還記得,，是您用透支的身體，揮灑辛勤的汗滴,；走廊里通明的燈火還記得,，晚自習(xí)的窗外，是您和學(xué)生促膝談心,；綠草如茵的操場還記得,，百日誓師大會上，是您和我們一起振臂高呼“我在初三,，重任在肩”……

  親愛的朋友們：天底下還有什么比這發(fā)自肺腑的感激與贊美更讓人動容嗎,？讀著這些文字，我猛然發(fā)現(xiàn)：是平等與尊重,，創(chuàng)造了美好的境界,；是真情地付出，讓愛變成了我們共同的語言,。

  教育是公眾的事業(yè),，需要廣泛的關(guān)注和支持，更需要法律的規(guī)范,，我堅(jiān)信：只要愛與法同行,，就能蘊(yùn)和煦春風(fēng)，養(yǎng)浩然正氣,，建和諧校園,，育天下英才。

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