每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
實(shí)用的初中作文題目篇一
—題記
又是一朝雨落時(shí),，雷電又自覺(jué)地打起了前陣,。在白天，雖然無(wú)法一睹閃電的風(fēng)采,，但是,，當(dāng)你靜下心來(lái)聽(tīng)那雷聲時(shí)，也是獨(dú)有一番風(fēng)味的,。心中,，不自覺(jué)的幻起一片天空。我心中的天空應(yīng)是“明澈如斯,，白云如畫(huà)”的,。當(dāng)天空真正成為我預(yù)想中的這樣的時(shí)候，我的心中忽然感到悵然若失,，心里像丟了什么東西似的,，空空的、澀澀的,。
微風(fēng)吹來(lái)的綿綿思緒,，又隨枯水季節(jié)的承諾飄向遠(yuǎn)方，讓我想起那初夏的日子,，那時(shí)候,，我常常凝望著窗外灰白的天空出神，任冉冉時(shí)光飛逝而去,，無(wú)感世事變遷,，這樣在喧囂中自然也能尋得幾分閑靜。教室中的同學(xué)們來(lái)來(lái)走走,，上與不上只在于一念之間,。時(shí)光荏苒，青春不復(fù),。
從窗戶看是能看到遠(yuǎn)處的農(nóng)田的,，一年四季,，總能看到不同的人干著同樣的活計(jì)，忽而想起年邁的祖父,，那年邁的,、彎彎的身軀又能撐起多少呢？令我的眼眶不由一熱,。月影浮華,，輾轉(zhuǎn)間，初一在雨中狂奔的日子已不復(fù)存在,，如今還在的,，只有那幾縷愁緒，隨雨滴落到地上,，消失不見(jiàn)。初二的我,，又要成為初三的我—心里不由得一緊,。
在喧囂與沉寂中，我只想尋得幾分安然,，可那些瑣事不由得劃過(guò)心間,，形成n條不一樣的拋物線。一段憂怨的懷念,，在心中反復(fù)回放著,，竟是如此的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦,。
驀地,，想起最初的悸動(dòng)，那種感受,，現(xiàn)在看來(lái)是如此的飄渺,，可望而不可及。再次回憶,，突然發(fā)現(xiàn),，它離我真的太遠(yuǎn)了，是那么的遙不可及,，那是一個(gè)專屬于初一的青春記憶,，現(xiàn)在再也無(wú)法找到最初的感覺(jué)了那是我青春中不可抹殺的一筆，更是最難忘的一個(gè)第一次,。有人說(shuō)：“十五歲是花季,，十六歲是雨季，十七歲是夢(mèng)季,?！蔽夷苷f(shuō)：我未至雨季,，已經(jīng)雨季。我孤立在狂風(fēng)中,，經(jīng)受著它的洗禮,；我獨(dú)步于雨中，體味青春的五味雜陳,。
“有些故事一開(kāi)始已經(jīng)注定悔恨”太多的憂傷化作無(wú)奈,，和著點(diǎn)點(diǎn)淚滴灑落，既然“再也沒(méi)有改寫(xiě)的可能我該怎么能抹去心中的刻痕”我憂傷地走著,，走著走著就迷失了自己,。我，在迷茫中迷茫的前行,，可黑暗中的明燈卻沒(méi)有給我照亮黑暗,。
再見(jiàn)，雨,，不管你來(lái)自何方,。
雨，何時(shí)能停,？
實(shí)用的初中作文題目篇二
吳老師是初中x斑的一位班主任,，兇得很。平常同學(xué)們見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)了貓——趕緊開(kāi)溜,。誰(shuí)在她面前都非常嚴(yán)肅,，而且絕對(duì)低著頭，不敢露半點(diǎn)笑容,。
吳老師對(duì)此十分滿意,，她堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。
有一天,，吳老師信步踱到后窗口,，想看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒(méi)走近窗口,，就聽(tīng)到教室里亂哄哄的一片,。原來(lái)，由于對(duì)一道題的理解不同,，同學(xué)們分成了幾派,，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著,?？吹饺握n老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵,，吳老師怒火中燒,。
第二天,，幾個(gè)“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開(kāi)始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡(jiǎn)直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們,，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里,，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——后窗口有人盯梢。
從此,，課堂上再也沒(méi)有了那樣肆無(wú)忌憚的爭(zhēng)吵,。教室里始終鴉雀無(wú)聲，靜得怕人,，空氣好像要凝固住,。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜,。)
然而好景不長(zhǎng),，任課老師們開(kāi)始向吳老師反映說(shuō)，同學(xué)們上課時(shí)死氣沉沉,，不少人還老走神,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的啦啦隊(duì)也松松垮垮，喊得有氣無(wú)力,；期末考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第二。
有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”
吳老師聽(tīng)了如夢(mèng)初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華,，他們朝氣蓬勃,、天真爛漫，使他們失去了歡笑,，整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己,，那將會(huì)產(chǎn)生多么可怕的后果!
吳老師開(kāi)始有一種失落感。(憂,。)
過(guò)了一陣子,，據(jù)任課老師說(shuō)，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀,，但還不如往常,。聽(tīng)著老師們的話，吳老師很不好受,，她在心里懺悔：如果當(dāng)時(shí)不去后窗,，就不會(huì)聽(tīng)到吵鬧；如果沒(méi)有聽(tīng)到吵鬧,，就不會(huì)大發(fā)脾氣,；如果沒(méi)有那頓“教訓(xùn)”，就不會(huì)讓同學(xué)們這么難受,；如果同學(xué)們不這么難受,，就……
她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒,，甚至想放棄班主任的工作。(有波折,。)
但她畢竟是過(guò)來(lái)人,，經(jīng)過(guò)的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開(kāi)談話”,，傾訴自已的心聲,。
在會(huì)上，吳老師依然保持著威嚴(yán)：“大家知道,，你們的家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成風(fēng)。我也一樣,，希望你們有出息,。可是,，有些同學(xué),，對(duì)老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去!”
“我也明白,，平時(shí)是厲害了點(diǎn),，但是，‘嚴(yán)師出高徒’!對(duì)你們自由散漫,、沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性和自控力,，我不嚴(yán)一點(diǎn)，你們聽(tīng)得進(jìn)去嗎?"
吳老師在上面滔滔不絕地講著,，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛,。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了,。這種訓(xùn)話每天都有,，同學(xué)們?cè)鐭┩噶恕?/p>
吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子,，什么態(tài)度?!”“我花時(shí)間教育你們,，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說(shuō)“江山易改,，本性難移”,，即使是想改正錯(cuò)誤，也是用自己獨(dú)特的方式,。寫(xiě)得兵實(shí),。)
“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個(gè)詞是第一次聽(tīng)到,，第一次從吳老師這里聽(tīng)到,。
吳老師的語(yǔ)氣幾乎是哀求了：“我是很兇,，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣,，從不考慮你們自己有什么想法,。可是現(xiàn)在,，我想尊重,，聽(tīng)聽(tīng)你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會(huì)再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處,，好嗎?”
一雙雙眼晴驚愕了,，大家你看我，我看你,，簡(jiǎn)直不敢相信,。
終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)了,。
吳老師接著說(shuō)：“明天請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師的看法寫(xiě)出來(lái),，隨便寫(xiě)，只寫(xiě)老師的缺點(diǎn),，好嗎?”
“ok!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲,。
后來(lái)，吳老師請(qǐng)同學(xué)們念了給她總結(jié)出來(lái)的缺點(diǎn),，還不好意思地笑了,。
后來(lái)的結(jié)果，想必大家也猜到了,。班里的氣氛又活躍起來(lái)了，男生們甚至敢和吳老師開(kāi)玩笑,。吳老師也不時(shí)地把自己的想法告訴同學(xué)們,。她發(fā)現(xiàn)，少和學(xué)生生氣,，不僅自己心情舒暢,，學(xué)生也好管多了。
第二年的期未考試,，吳老師班的成績(jī)躍居年級(jí)第一,，其他各項(xiàng)活動(dòng)也從未落后過(guò)。后來(lái),，他們班被評(píng)為省“模范班集體”,，吳老師也被評(píng)為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。
有的老師向吳老師請(qǐng)教帶班的經(jīng)驗(yàn),，她說(shuō)：“先去拉攏你的學(xué)生,?！?/p>
開(kāi)學(xué)時(shí)，后窗的玻璃破了,。吳老師沒(méi)有追查是誰(shuí)千的,，自己悄悄地買(mǎi)了玻璃安好。
回首往事,，吳老師打心里感謝那個(gè)窗口,。
實(shí)用的初中作文題目篇三
不禁有些懷念，懷念那個(gè)柔和的夏天——
是微微輕哼的呼吸,，是搖頭擺尾的身體,，是撕成碎片的紙屑……我，開(kāi)始陶醉,，醉在夏天的長(zhǎng)眠,。
可以說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的我,，最留戀的是午睡的時(shí)光,。
有時(shí)，午睡是安靜的,，一張張稚氣還未消褪的臉蛋,，一陣陣夾雜著汗水的咸味，一次次孩子特有的呼吸,。偶爾傳來(lái)幾聲干咳,，偶爾風(fēng)吹動(dòng)窗簾，偶爾一只黑貓撞倒空瓶的聲音,。我們會(huì)不約而同地抬起頭,，互相看看，看久了,，就又不約而同地笑了,。這個(gè)時(shí)候，趴在講臺(tái)上休息的老師也抬起頭來(lái),，皺皺眉頭,，示意我們繼續(xù)睡覺(jué)。
有時(shí),，午睡也是吵鬧的,。炎熱的空氣使我們無(wú)法入睡，只得用紙條寫(xiě)字,，以此打發(fā)時(shí)間,。大概老師也汗流浹背了，起來(lái)看看報(bào)紙，看見(jiàn)來(lái)不及收拾的紙團(tuán),，輕嘆一聲,，走過(guò)去。于是,。同學(xué)就寫(xiě)檢討,。老師也會(huì)不在，出去辦公,。管紀(jì)律的同學(xué)兇,，我們便老老實(shí)實(shí)，那同學(xué)不兇,，我們也就開(kāi)始講話,。起初，聲音是小的,，“嗡嗡嗡”,，蚊子叫一樣。見(jiàn)那同學(xué)不管,，膽兒大了,，聲音也大了。我們談得熱火朝天,，想是聲音傳遠(yuǎn)了,，附近的班級(jí)也熱鬧了起來(lái)。不知什么時(shí)候,，教導(dǎo)主任來(lái)了,，拍拍鐵門(mén)，敞開(kāi)喉嚨大罵了一頓,?？伤浑x開(kāi)，我們又繼續(xù)開(kāi)始,。于是,，他就漲紅著臉去辦公室告訴我們的班主任。老師回來(lái)了,，同學(xué)們聽(tīng)到腳步聲，立刻停止了騷動(dòng),。
“哪有?。坎粫?huì)是上次的教研活動(dòng)報(bào)復(fù)我吧……”班主任任我我們東倒西歪的躺著,，故意假惺惺回應(yīng),。
“這——小兔崽子，裝什么！”教導(dǎo)主任面子掛不住了,，提高了分貝朝我們喊,。
于是，聰明的我們就抬起頭來(lái),，揉揉眼睛,，裝作一片茫然，互相詢問(wèn)發(fā)生了什么,。
教導(dǎo)主任傻了眼,，認(rèn)栽了。班主任便揮揮手,，讓我們繼續(xù)睡了,。
這種類似的鬧劇發(fā)生了好幾次了，老師就懷疑我們了,。自從裝了監(jiān)控,，同學(xué)的紙條，嘰嘰喳喳的嘴巴,，交換玩具,。就這樣，班主任顏面全無(wú),，讓我們集體受罰,。
現(xiàn)在，午睡還是有的,，卻迫于一些不知名的東西,，為此無(wú)眠。
自己就想著往日的午睡,，再看看現(xiàn)在空曠曠的教室,，不多的同學(xué)，焦慮的想著什么……
