人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
疫情期間幼兒園安全管理工作計(jì)劃一
一,,指導(dǎo)思想
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。
二,,目標(biāo)要求
1,,修訂工作制度,使工作有章可循,,使管理更加規(guī)范,,科學(xué),,合理。
2,,運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)",,激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,,提升辦園水平,,讓家長放心,讓學(xué)校滿意,。
3,,貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),,提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4,,對家長進(jìn)行宣傳指導(dǎo),,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局,。
三,,工作要點(diǎn)
1,本學(xué)年將于4月迎接太原市五星級(jí)園所復(fù)查;
2,,持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;
3,,進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;
4,爭取推出1—2名太原市保教能手,,1—2名山西省保教能手;
5,,接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;
6,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;
7,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;
8,,加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,,消毒等,,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。
四,,工作策略
工作理念:言必行,,行必果。
工作方法:務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重,。
工作要求:對孩子耐心,,細(xì)心;對家長熱情,真誠,。
工作原則:愛校,,愛園,團(tuán)結(jié),,奮進(jìn),。
五,總體思路與措施
加強(qiáng)內(nèi)部管理,,提升職業(yè)道德素質(zhì);
深化反思教學(xué),,形成學(xué)習(xí)型組織;
加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作;
扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。
(一),加強(qiáng)內(nèi)部管理,,提升職業(yè)道德素質(zhì)
1,,強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》,。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練,。
2,根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢,,借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,,修訂各種制度,,規(guī)范辦園行為。
3,,加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,,常規(guī)檢查,,幼兒發(fā)展評價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長,教研組長,,班主任,,教師和生活老師的職責(zé),,按制度操作,,照規(guī)矩辦事。
4,,督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,,做好教育成果和資料的收集,,整理,歸檔,,做到有據(jù)可查,,規(guī)范有序。
5,,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,,必須符合幼兒教師的身份,,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,,不發(fā)信息,,不體罰和變相體罰幼兒。
6,,有計(jì)劃地開展各類活動(dòng),,促進(jìn)幼兒身心健康成長。每月對各類人員進(jìn)行考核,,將考核結(jié)果公示,,實(shí)行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇,,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇,,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,,認(rèn)真,,塌實(shí)地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面,。
(二),,深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織
1,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,購買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,,在"與時(shí)俱進(jìn)"的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作,。
2,,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),,提高業(yè)務(wù)能力,。
3,有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,,給她們壓擔(dān)子,,鍛煉能力,挖掘潛力,,使她們盡快成長起來,,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1),,開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動(dòng),,期末展示評比。
(2),,針對教學(xué)難題,,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3),,請專家對青年教師進(jìn)行說,,唱,跳,,彈,,畫等基本功的培訓(xùn)。
(4),,多聽青年教師的隨堂課,,多具體指導(dǎo)。
(5),,自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享,。
(6),,提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場,。
(三),,加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作
1,,把握蒙氏教育哲學(xué)思想,,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活,,學(xué)習(xí),讓家長放心,,滿意。
2,,嚴(yán)格超周備課,,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng);每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作,,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展,。
3,,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)會(huì)使用禮貌用語,,樹立安全和自我保護(hù)意識(shí),塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理,,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
4,為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間,,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,每周星期一上午召開工作例會(huì),,每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng)。
5,,將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動(dòng)的主題,,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動(dòng),以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究,,切實(shí)解決問題,,幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。
6,,將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,,開展科研工作,在比較中各取所長,,進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),,形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。
(四),,扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
1,,以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng),,家長開放日,,家長學(xué)校等活動(dòng),在與家長的交流過程中,,努力營造健康,,文明,溫馨,,快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍,。
2,通過各種形式,,廣泛收集家長的意見和建議,,重視每一個(gè)家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,,對不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo),。
3,通過有計(jì)劃地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),,辦板報(bào),,宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念,,掌握正確的教育方法,。
4,倡導(dǎo)家園合作,,根據(jù)《綱要》要求,,結(jié)合我園實(shí)際,大力挖掘和有效利用家庭,,學(xué)校資源,,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
(五),,逐步豐富幼兒園設(shè)施
1,,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,,添置必需的生活用品,,教玩具等。
3,,本學(xué)期開通網(wǎng)線,,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4,,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,,爭取后勤辦的支持,,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整,。
疫情期間幼兒園安全管理工作計(jì)劃二
一,、指導(dǎo)思想
更新觀念,以《指南》為指導(dǎo),,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,,使幼兒想說、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。
(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,,嘗試新的教學(xué)方法,,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。
三、保育工作方面
孩子健康,,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:
(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動(dòng),,要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。
四、自身素質(zhì)的提高
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,,而不是教師匠.他們的區(qū)別,,就在于是否有所追求卓越,有目標(biāo),。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,。
在本學(xué)期,,我會(huì)有意的做到如下幾方面:
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。
(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。
(三)多開展合作性的活動(dòng),,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動(dòng)中,,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人,,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
五,、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長,。
(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
(三)組織家長開放活動(dòng)、家長時(shí)課堂活動(dòng),,增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成教學(xué),、活動(dòng)等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作每一件都是重要的,,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃,會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。
疫情期間幼兒園安全管理工作計(jì)劃三
做為一名幼兒園老師,,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師,,這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已,,用愛心去愛他們,用細(xì)心照顧他們,,用真心擁有他們,,用誠心打動(dòng)他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學(xué)期中,,我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長,、進(jìn)修,還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程,。為了更好的開展新學(xué)期的工作,,本人擬定以下20__年個(gè)人工作計(jì)劃:
一、教育教學(xué)工作
在20__年,,我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī),培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛,。
1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣,,與人談時(shí)說通俗話,。
2、每周按時(shí)完成英語,、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)幼兒樂趣,使幼兒自動(dòng)積極地介入,,從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂,。
3、開展有趣的主題勾當(dāng),,讓幼兒多動(dòng)腦,,試探詢題,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),,培育幼兒呵護(hù)情形,、愛護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣,。
4,、多開展一些游藝勾當(dāng),營造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá)、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的體例,同時(shí)操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性,對個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒,實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5,、繼續(xù)抓好戶外勾當(dāng),提高每日兩小時(shí)戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量.在充實(shí)保證天天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì).連系
主題教育
為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形,充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.6、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7,、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8,、不時(shí)刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng),讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1,、在進(jìn)餐,、上茅廁、做早操時(shí),,讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣,,并能有秩序地進(jìn)行,,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的進(jìn)修和糊口情形.
2,、在穿、_服,、午睡時(shí),,能自己的工作自己做,,提高自理能力;
3、不帶危險(xiǎn)物品入園,,與其他小伴侶能和氣,、親善相處;
4、組織開展多樣化的體育勾當(dāng),,讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識(shí),,磨煉身體,、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護(hù)理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作
1,、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動(dòng),自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn),讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時(shí),也可恰當(dāng)讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.
2,、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。
四,、積極和家長溝通
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長,因?yàn)榧议L工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!
疫情期間幼兒園安全管理工作計(jì)劃四
一,、基本情況
7月,,我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,,他們純潔,,他們善良,他們真誠,,雖然我將是他們的老師,,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的,。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),,這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),但是我相信,,我會(huì)用我的熱情去愛孩子,,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,,讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂,,我充滿童真
一直以來,,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,,我都盡量做到一笑置之,,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,,我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間,,我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起,,和他們打成一片,我愛孩子,,孩子們也愛我,,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅,。
我年輕,,我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強(qiáng),,我也不例外,。在校期間,我通過了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測試,如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),,基本的英文也難不倒我,。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,,但是正因?yàn)槲夷贻p,,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,,因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有,,只有更好!
三、弱勢分析
正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,,因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,,幼師有時(shí)候就像是一名演員,,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動(dòng)作去感染孩子,,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng),,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,,有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時(shí),我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事,。另外,,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,,所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,,在工作中成熟,勤一定能補(bǔ)拙!
四,、個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作,,那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,,所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn):1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),,在理論上進(jìn)一步完善自己,。
2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
3、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。
4、通過三年的磨練,,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),,成為一名合格的幼兒園教師。
五,、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,,促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展
措施
1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃,。
3、建立個(gè)人專業(yè)成長檔案,。
4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動(dòng),。
第二階段
目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展
措施
1,、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。
2,、在探索教學(xué)方法的同時(shí),向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,,從而用更為正確、有效的教育方法,。
第三階段
目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,,完善自我發(fā)展
措施
1、請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,,及時(shí)改正缺點(diǎn),,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,,在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3,、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題,。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),,促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施
1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣,,提高幼兒的興趣,,充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,,擴(kuò)大幼兒探索資源。
3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí),。
第二階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施
1,、根據(jù)主題的需要,,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。
2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。
第三階段
目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,,為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施
1,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。
2,、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo):加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑,。
措施
1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。
2,、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動(dòng),,交流育兒經(jīng)驗(yàn),。
3、根據(jù)家長需求,,邀請專家來園作講座,。
第二階段
目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施
1,、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動(dòng),。
3、充分利用家園資源,,豐富晨園小報(bào),。
第三階段
目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,,形成一體化育人環(huán)境,。
措施
1、圍繞家長工作展開深入的研究,。
2,、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。
3,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng)。
疫情幼兒園班級(jí)安全工作計(jì)劃三篇
為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn),,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大精神,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,,以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),,以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),,業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二,、基本原則
1,、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨,。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn),,促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,,掌握全新技術(shù),,執(zhí)行好新課程。
2,、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了,。
3,、堅(jiān)持注重過程,務(wù)求實(shí)效的原則,。在新的一輪培訓(xùn)中,,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,,嚴(yán)格按
教學(xué)計(jì)劃
開展培訓(xùn),,注重培訓(xùn)過程的管理,關(guān)注培訓(xùn)的效果,,講求實(shí)效,。三、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的,,以師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容,。
1、注重兩個(gè)“實(shí)”,,即:一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,,不搞形式,,不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng),、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真,、務(wù)實(shí);二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2,、做好兩個(gè)“新”,,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新,。
四,、學(xué)習(xí)對象:全體教師
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1,、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:0—2年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo):以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),,教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn),注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,,使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),,鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),熟悉有關(guān)教育法規(guī),,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),,熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,。
2,、教師成熟期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:3—6年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo):以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),,提高教師教育教學(xué)的技能,,豐富教師理論知識(shí),鼓勵(lì)教師參與課題研究,,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),,樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作,。
3,、教師發(fā)展期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:6年以上教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,,深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進(jìn),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),,使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識(shí),。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。
4、班主任,、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn),。
學(xué)習(xí)對象:班主任、團(tuán)隊(duì)教師
學(xué)習(xí)目標(biāo):以提高班主任,、團(tuán)隊(duì)教師育德能力,,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干,、特色班主任為重點(diǎn),,通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐,加強(qiáng)班主任,、團(tuán)隊(duì)教師對德育工作的反思能力,,促使教師在組織、教育,、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新,,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍,。
五,、學(xué)習(xí)途徑
以“尊重的教育”為載體,將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,,實(shí)踐探索與觀課研討,、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項(xiàng)目引領(lǐng),、專家指導(dǎo),、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。
1,、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流,、案例分析,、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式,,集研討與休閑活動(dòng)為一體,,以解決特別問題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,,自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng),。請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,,以拓展教師的視野,,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干,。
(2)師徒結(jié)對,。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過傳、幫,、帶,、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,,并形成特色,。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流,,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,研究自己積累反思素材,,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4,、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研
開展以“課例”為載體的行動(dòng)研究,,以問題解決為切入口,,通過課例分析、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動(dòng)中成長,。
(2)課題研討
以課題研究為載體,,強(qiáng)化問題意識(shí),促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考,。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用,。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,,選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,以某一學(xué)科,、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”,、“焦點(diǎn)”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識(shí),。
6,、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化,、總結(jié),、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,供我校教師借鑒,,以此拓展教師視野,,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高
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