總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園班主任個人總結(jié)不足篇一
一,、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取,，才能更加提高。在這一個學(xué)期里,，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
二、保教工作
經(jīng)過一學(xué)期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強。,，很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。所以，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進取地做好事情,，完成任務(wù),。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。
幼兒園班主任個人總結(jié)不足篇二
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是又喜又憂.,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我嚴格要求自我，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。進取參加黨員先進性學(xué)習(xí),，認真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自我的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二,、教育教學(xué)方面
1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，進取參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情景制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現(xiàn)自我,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的職責(zé),。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了教師和同伴的肯定,。
4、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內(nèi),，進取主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的夢想成績,。工作中,，我時刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三,、保教工作方面
我力求從小事做起,，耐心細致,，我班連榆昊小朋友剛進園時,，自理本事比較差，語言,、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)兔λ鲆恍┦虑椋缶凸膭钏晕页?，自我穿衣,、穿褲，鼓勵他要學(xué)會自我的事情自我做,，體驗成功的喜悅,。此刻的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。
四,、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的歡樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友,。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我進取與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本事,。
五、其他方面
在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自我永遠處于一灣活水,、碧水之中。
總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!
幼兒園班主任個人總結(jié)不足篇三
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一齊走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從此刻開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下頭就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成：
1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小教師,，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,，說說自我這一天最開心的事，然后一齊復(fù)習(xí)當天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。
2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。
3,、實行“組長負責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團體榮譽感,。
4,、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我異常關(guān)注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握必須的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,，參觀小學(xué)的教室,，活動場地，小學(xué)生的課間活動,，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時孩子們的興趣異常高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果十分好,。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性。
1,、張教師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動,，認真上好每一節(jié)課,。經(jīng)過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。
2,、每周二午時開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們供給展示的舞臺,。請幼兒來當小教師,，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一齊誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。
三,、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置,。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每一天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四,、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們進取配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家進取參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。
五、家長工作扎實有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景，如及時更換家長園地,、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,，力求到達家長的滿意,。同時我們也利用家長會、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情景，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
家長對班級工作支持度高,，能進取參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持,、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中，家長也進取設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重,，不計較個人得失，互相交流,，相互學(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘,、一份收獲,。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自我必須會做得更好,。
幼兒園班主任個人總結(jié)不足篇四
在工作中我班三位教師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé),，進取學(xué)習(xí)新《綱要》,，并撰寫論文、教育反思,、教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實踐相結(jié)合,，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項事務(wù),，團結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。
在主題活動,、六一節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能進取地出謀劃策,，共同地商討,，并進取投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。良好的常規(guī),，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫,，扎實,、有序、循循漸進的進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，構(gòu)成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓,，打鬧現(xiàn)象基本杜絕,。上課進取主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證,。吃飯時作好二次飯菜降溫,，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班教師共同做到一致性,、堅持性,、原則性、規(guī)范性,。嚴格執(zhí)行晨,、午檢制度，每一天來院對幼兒進行一摸,、二看,、三問，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進行認真地檢查
在玩中學(xué),，玩中樂，是為了讓幼兒簡便愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索,，更主動探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進入探索世界的寶庫,。認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教,。重視把教育與奧運主題、民族特點,、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,，,，增強幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間,、晚上時間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細的策劃,，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴格晨檢,、午檢制度，經(jīng)過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負責(zé),，每一天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。
一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報紙活動,，并布置的主題墻。孩子自我設(shè)計的小報紙資料豐富多彩,。堅持每周一次歡樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚孩子們的付出和提高,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學(xué)期末對孩子們進行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子經(jīng)過超市購物進行體驗,，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗了歡樂,，感受教師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享歡樂,。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結(jié)合季節(jié)特點,，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育,。進行安全月學(xué)習(xí),、接待實習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙,、開展五一主題活動,、慶六一活動、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基、福利院,、郵政局等體驗社會生活,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動,、進行創(chuàng)立禮貌城市知識問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是教師的天職,，但適宜有效的教育方
式尤為重要,，我們應(yīng)當在日常活動中多站在孩子的角度研究,，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā),。
嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時作好消毒工作,。做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期,，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一向較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款__多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實驗小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍天”活動,。完成了照畢業(yè)像,、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊,、對幼兒進行評估活動,。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不一樣程度上得到了提高,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時時在教師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和本事讓幼兒經(jīng)過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護本事。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。
幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好,，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會十分支持我們的工作。經(jīng)過家園園地,、家長會,、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長堅持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫忙家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。經(jīng)過校信通,、班級博客,、電話等主動與家長交流,、溝通，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準備階段，我們做了很多的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫忙寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情景，稱為“困難期”,。所以,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高,。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情景，及時了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的教師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，可
是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自我必須會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗創(chuàng)作交流的歡樂。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進行活動,，進取地參與活動。收到了較好的教育效果,。
在認真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念,。果嶺，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美,。《歡樂假期》小報紙活動,，讓孩子的語言本事有了新的飛躍,。每周五午時的才藝表演，吸引了家長的參與,。在肯德基活動中,，讓孩子參與、交往,，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局,，讓孩子們體驗了叔叔,、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒本事,，又讓孩子們生活得幸福開心,。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé),，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓孩子開心,、歡樂,、健康的成長!
幼兒園班主任個人總結(jié)不足篇五
帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期,，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉教師搭配成一個新的組合，十分有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作,。
一,、抓好保育工作，重視幼兒健康,、安全,，讓每一個孩子快歡樂樂成長。
為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還異常注重幼兒的日常護理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快歡樂樂,、健健康康的成長。
二,、堅持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學(xué)探究活動,。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的提高，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高,。效果十分的明顯,，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒教師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會十分高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)資料呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。
三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子,。
此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應(yīng)對這中局面,，作為教師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認可,。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時
和家長堅持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的,。
首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情景及時反饋給家長,，并建立自我的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長進取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次,，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景,。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，經(jīng)過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，經(jīng)過家訪,，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。
四,、合作與配合
這學(xué)期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都堅持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自我的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個班級處處洋溢著開心和歡樂!
五、不足之處：
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學(xué)會等待和依靠性方面,。
2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護,。
3,、給孩子供給更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。
其實,，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使應(yīng)對不一樣看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,。
