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熱愛生命國(guó)旗下講話篇一

大家好!

世界上的任何事物是息息相關(guān)的,，任何生物都擁有其珍貴的生命，在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上,，縱然是適者生存,，強(qiáng)者弱食，但每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的,，也是需要尊重的,，需要呵護(hù)的。

很欣賞作者的做法,，蝴蝶是美麗的,，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈,，原來就是大自然中一道美麗的風(fēng)景線,。作者和仁慈，一只自己夢(mèng)寐以求的蝴蝶,，就在自己的手中,，它，微微地顫抖,，他，心微微地震動(dòng),，它,。生命的渴望，他,。夢(mèng)中的蝴蝶,。但是，他放棄了,，一種渴望,，也是一種自私，心中的一絲惻隱之心,，成全了一個(gè)生命,，自由，尊重,，它的生命再次獲得重生,，飛向象征自由的天空。

無論是高貴者還是卑微者,，死是最終的歸宿,。在生與死的面前，生命沒有貧賤之分,，也無低俗與高雅之別,。高貴不在于出身,，財(cái)富或身份，不在于光鮮的外表,，華麗的排場(chǎng),，顯赫的地位，生命需要尊嚴(yán),，活得轟轟烈烈的人,，才是真正的高貴者。

生命平凡,，生命美麗,。即使是一株小小的草，也是其堅(jiān)韌和努力,，有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻,，亦有其智慧和力量，有其不屈和頑強(qiáng),。

生命之美,，若虹，七彩斑斕,，氣勢(shì)豐沛;若水,，奔流不息，綿綿不斷;若星,，自守一方,，璀璨奪目。生命常常是如此之美,，令我感動(dòng),，令我驚奇。

生命之偉大,，任何一個(gè)生命都需要呵護(hù),，尊重。尊重生命也等于在尊重自己,。地球上的生物千千萬,，萬千千的生命活在同一片藍(lán)天之下，生活在同一個(gè)星球上,，同一塊陸地上,，只有彼此的呵護(hù)，尊重,，無論卑微,，無論高貴，無論是低等生物還是高等生物，都有其尊嚴(yán),。生命的尊嚴(yán)都是平等的,。但既然來到了這個(gè)大千世界，首先要自尊,，自愛,。尊重自己的生命，善待自己,。尊重他人,，生命中難免會(huì)有險(xiǎn)灘，高峰,。但只要尊重自己的生命,，相信自己，用自尊,，自信,，微笑面對(duì)一切，世上沒有過不了的險(xiǎn)灘,。沒有爬不過的山峰,，要使自己的生命有尊嚴(yán)，獲得轟轟烈烈,，才不枉一生,。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。

尊重他人的生命,，要本著一顆對(duì)生命的敬仰之心,，對(duì)任何生命的寬容之心，才能做到真正地尊重他人,，站在他人的立場(chǎng)之上去看待他人的生命，為任何生物著想,，呵護(hù)他人的尊嚴(yán),，尊重他人的生命。

生命是偉大的,，需要他人的尊重,。生命是神圣的，是不可侵犯的,。生命啊,，無上的生命，我以的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!

熱愛生命國(guó)旗下講話篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

生命是最可寶貴的,，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻,，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利,。“人是萬物的靈長(zhǎng)”,、“人是萬物的主宰”,，這些都是人類自己封的，誰賦予了人類居高臨下的權(quán)利?

人類既然是生命中的一分子,，就沒有什么可特殊的,。在所有的生命面前，萬物都是平等的,，所以,，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命,，這樣,，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,，共同締造美麗的家園,，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰,。這種自然法則最先受到大的恐龍的破壞,，后來，最先滅絕的,，恰恰就是高大威猛,、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的歷史并不是很長(zhǎng),，人類誕生不久,，就以捕獵為生，于是,，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象,，成為人類的美味大餐。現(xiàn)在,，天上飛的,，地上跑的，水里游的,，沒有人類不敢吃的,，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來越稀少,，有的已經(jīng)接近滅絕,。君不見,，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見,，藏羚羊被偷獵者追捕,，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見,，東北虎的數(shù)量大大減少,，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語文課本上,。

近來,，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞,。長(zhǎng)此以往,，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰為伴,，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí),，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,，這絕不是危言聳聽,。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則,。生命的個(gè)體之間要相互尊重,，

和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的,，誰都離不開誰,，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣,。我們有什么理由,，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?

熱愛生命國(guó)旗下講話篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

記不得哪年哪月,，生命中曾留下這樣痛苦的記憶，街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛,，所以有人小心翼翼地從井旁繞過。好心人曾停下腳步,，用一塊巨大的石頭放在井邊,，耐心寫下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切,，當(dāng)一對(duì)晚歸的母子正興奮地談笑走過時(shí),，悲劇發(fā)生了,。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著。曾不斷思索：關(guān)于愛的問題,，同樣是愛,，一種是滿懷熱情的言語，另一種是輕輕拿起手中電話,，找來更多的人重新安置一個(gè)護(hù)佑生命的井蓋,，這小小的行動(dòng)似乎正投射出另一種愛的方式。

是的,，同樣是愛,，同樣是對(duì)生命虔誠(chéng)的尊重，但換來了不同的結(jié)果—當(dāng)一種愛,，愛到真摯,，人們便應(yīng)舍棄一切與行動(dòng)無關(guān)的語言。

仰慕史鐵生,，但曾真心為他的生命懺悔過,。當(dāng)雙腿無法再次行走后，史鐵生曾一日又一日地遠(yuǎn)離親情,，母親不斷用各種方法為自己的兒子醫(yī)治病痛,，但在倔強(qiáng)而自傲的兒子看來，這一切是多么的徒勞,。我清楚地知道,，在這個(gè)對(duì)生命有著出乎常人的感悟的作家心底，母愛是多么的重要;但我也眼見了在內(nèi)心因自己的殘疾而無限苦痛時(shí),，他是如何傷害了世界上最愛自己的母親,。在那篇《合歡樹》中，我見到了母親死后,，作家是如何痛苦,，是的，沒有行動(dòng),，把愛藏在心底,，卻從未表露過的史鐵生第一次為此深深懺悔。

時(shí)光倒轉(zhuǎn),，似乎每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣的懺悔,。我們?cè)V定相信，只要心中有愛,，便可不必表達(dá)不必行動(dòng),。但在歲月年輪刻畫在生命印痕中，那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結(jié)告訴我們—人,，是多么應(yīng)該用自己的全部行動(dòng)去證明他們的愛,，他們對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任,。

我曾思考過這樣的哲學(xué)問題：關(guān)于人如何行動(dòng)才能產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)價(jià)值的問題。與那些玄思相比,，這似乎微不足道,，但于我，確實(shí)緊要的,。愛哈姆雷特身上的那份憂郁氣質(zhì),，但十八歲的成年禮之后，我決定,，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂郁彷徨,，這個(gè)世界的真正美好正來源于我們將深藏心底的那份愛用行動(dòng)昭示出來。

尊重每一種生命存在的形式,，公平地對(duì)待每一個(gè)給予你幫助的人,，這樣才更有利于自己的成長(zhǎng)，讓我們的社會(huì)更加美好,。

熱愛生命國(guó)旗下講話篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

干涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分后漫天零落的滿地都是，他們本不該屬于這個(gè)季節(jié)的,，來的太早也太晚了些,，大地的仁慈卻終究將其收容。

我們移步在清晚的碎葉上成長(zhǎng)而自以為是成熟了,，孰不知是世故了,，麻木了，自私了,，失去了熱愛的情感,，在其死角是不見認(rèn)知的誤區(qū)，蒙蔽了雙眼,，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上,，永遠(yuǎn)難以企及相愛的圣餐。

人與人的關(guān)系上演著沖突與和諧的故事,，盡管人們對(duì)于化解沖突和追求和諧各有表述,，但其往往都基于一個(gè)字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關(guān)系的,，他提出的“仁”,，本質(zhì)就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人,。

愛人,，體現(xiàn)在對(duì)他人的關(guān)懷，我們都存在著這種主觀意識(shí),，制止我們行為的客觀因素,，考慮太多，失去也就多了,，誰也不愿承認(rèn),，卻是默認(rèn)，也無須誰在此耿耿于懷,，孜孜不倦的教誨和抱怨,。

尊重生命，是起于至微的關(guān)懷,，是主動(dòng)追求和諧,，更是人與人之間的關(guān)愛，“拿起愛,，世界將不會(huì)變成一座墳?zāi)?。”這話決不是白朗寧在墓中告知世人的,。

愛也需要欣賞,，朱光潛先生說過：人有三種眼光，,，一是科學(xué)眼光,，見事物構(gòu)成。二是功利眼光,，見事物功利,，三是審美眼光，見事物和諧,，世間萬物皆是造物主精心造就的,，無一不具有美的特質(zhì)，事物的本身并不影響人,，影響人的是人們對(duì)事物的看法和態(tài)度,，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛,，是沙漠化精神和荒原化的心靈,，于是我們?cè)诙虝旱纳杏篮悴粩嗟膭?chuàng)造、提高自身的價(jià)值,。

熱愛生命體現(xiàn)在珍惜時(shí)間,，李清照感嘆“天地者，萬物之逆旅,，光陰者白代之過客,，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮,?！庇谑俏议T在“長(zhǎng)亭更短亭中明白人生一瞬而去充實(shí)我們尊重的生命,。

“我很無知，這是我唯一知道的一件事實(shí),?！边@已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝愿每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬于個(gè)人對(duì)他人本真的尊重欣賞和關(guān)懷,。

尊重生命,，學(xué)會(huì)欣賞與關(guān)懷不僅僅是一種思想、一種道德觀念,、一種世界觀,、一種價(jià)值觀。更應(yīng)該是一種行為方式,。欣賞菁菁草坪好于在草坪上踐踏,、嬉戲;朵朵盛開的櫻花、山茶花,、垂絲海棠使校園色彩斑斕,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞勝于攀折擷玩;物業(yè)的阿姨們每日三次將走廊用拖把仔細(xì)地清潔，將衛(wèi)生間清掃沖洗四次,，這也是一種值得我們尊重和欣賞的敬業(yè)精神,，正是由于她們的努力和敬業(yè)，我們才有了清潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我們又哪來的權(quán)利隨意丟棄自己產(chǎn)生的垃圾呢?

尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)懷是需要行動(dòng)來體驗(yàn)的,。在我們楊思校園中始終不缺乏對(duì)同學(xué)深深的關(guān)愛的感人事跡,。我們有學(xué)生自發(fā)成立的“陽光愛心基金會(huì)”，利用各種方式募集救助同學(xué)的善款,。我們?yōu)樯砘寄蚨景Y的呂忠同學(xué)師生捐款兩萬三千余元,。我們?yōu)樯砘冀^癥的季祥龍同學(xué)師生捐款兩萬九千余元。我們可敬的老師們每學(xué)期捐出一天的工資作為學(xué)校的幫困基金,。學(xué)校每學(xué)期平均拿出三萬多元的資金用于發(fā)放助學(xué)金,、減免學(xué)費(fèi)。這一切都是為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng),。關(guān)懷生命是需要行動(dòng)的,。

各位老師、同學(xué)們世間萬物無一不具有美的特質(zhì),，事物的本身并不影響人,，影響人的是人們對(duì)事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛,，讓我們?cè)谛袆?dòng)中學(xué)會(huì)欣賞和關(guān)愛生命吧,。

我的演講完畢，謝謝大家!

熱愛生命國(guó)旗下講話篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

尊重生命,，首先，我們要尊重自己的生命,。

蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前,，上面有一座危橋,，章惇建議到對(duì)岸去題字作紀(jì)念，蘇東坡拒絕了,，但是章惇冒著生命危險(xiǎn)走過橋,，在對(duì)面的峭壁上寫了幾個(gè)字：“蘇軾、章惇到此一游”,，然后若無其事地走回來,。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會(huì)殺人?！闭聬貑枺骸盀槭裁?”蘇東坡答道：“對(duì)自己生命不在乎的人,，也就會(huì)殺人?！倍聬髞淼谋憩F(xiàn)正如蘇東坡所說的,，做了許多迫害他人的事。

我們的社會(huì)里,，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車的人,，造成多少人間悲劇。逞一時(shí)之快在街道上飆車,，導(dǎo)致終生殘廢,，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命,，也比較能感受他人生命的可貴,。

其次，我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律,。生命有它的節(jié)奏,、規(guī)則、韻律,。寒來暑往,、秋收冬藏，生老病死、成敗得失,，這一切都是人生的“必然”,，是任何人都改變不了的。我們必須學(xué)會(huì)尊重,、面對(duì),，并從中領(lǐng)悟做人的樂趣。

現(xiàn)今有些年輕人對(duì)一切都很焦急,，他們希望自己一下子便成長(zhǎng)起來,，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病,，也希望世界能早一點(diǎn)變得更公平,、更合理，成為一片沒有痛苦和壓迫的樂土,。

面對(duì)生命,，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長(zhǎng),，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn),。面對(duì)生命，我們必須天天努力,，懷著悠閑的心境,，去靜觀萬物，感受生命的脈搏,，欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn),。

欣賞生命和熱愛生命并不單是個(gè)人的問題，我們除了珍惜自己的生命外,，也應(yīng)該讓他人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì),。所以我們必須創(chuàng)造一個(gè)社會(huì)，讓里面的所有生命———即使是最弱小無力的———都能獲得應(yīng)有的愛護(hù)和尊重,。

換句話說,，我們的社會(huì)應(yīng)是一個(gè)尊重弱小生命的社會(huì)。例如我們的學(xué)校不應(yīng)再像“叢林社會(huì)”,，里面只有弱肉強(qiáng)食的法則,。校園不應(yīng)再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象,。我們的校園應(yīng)是一個(gè)強(qiáng)者可以生存,，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個(gè)強(qiáng)者自愿扶助弱者的,，有高尚人道主義情操的校園,。