體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育心得體會(huì)篇一

1.拒絕使用珍貴木材制品

現(xiàn)在,，社會(huì)上形成一種盲目攀比,、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購買和使用珍貴木材制成的家具,。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例,。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,，價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元,，一套紅木家具數(shù)萬元,、數(shù)百萬元，但仍有人購買,。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,，造成整體的生態(tài)失衡。另外,，珍貴木材取自珍稀樹種,，而珍稀樹種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬年前,，地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林,，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了,。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬公頃的速度減少著,，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞,。雨林是地球之肺,，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林,、保護(hù)珍稀樹種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起,。

2.拒絕使用一次性筷子

一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,，是人類社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,，現(xiàn)實(shí)表明,，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望,，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒,、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過程的多次性筷子比,，既不衛(wèi)生，也不方便,。它的生產(chǎn),，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,，而其使用,，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹,，僅能制成6000—8000雙筷子,。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日,、韓等國(guó),。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),，而且用后回收用于造紙等,。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米,。因此,，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆,。

3.使用節(jié)能型燈具

在改善照明技術(shù)的過程中,，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍,，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明,。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍,，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng),。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本,。在美國(guó),，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,，即使減去燈本身的成本(約20美元),，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元,。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈,。如果同時(shí)使用的話,，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2.8萬兆瓦。除此之外,，使用節(jié)能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用,。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛,、砷等有毒金屬,。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電,、送電,、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物,。據(jù)估計(jì),，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物,。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

4.多用肥皂,，少用洗滌劑

肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的,。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解,。所以相對(duì)來說,，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的,。與肥皂相比,，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,，它的使用,，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染,。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長(zhǎng),，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問題,。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,，水藻的過分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚蝦因?yàn)闊o力與水藻爭(zhēng)氧而死亡,。被磷污染的江河湖海中,，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,，我們大家都應(yīng)該多用肥皂,，少用洗滌劑,。

5.不焚燒秸稈

日前，在全球范圍內(nèi),，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農(nóng)作物過程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家,，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,，施肥也不再能夠掩飾越來越嚴(yán)重的土壤退化?；瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物,、昆蟲,、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境,。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕,、漚肥,、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,，防止土壤退化,。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正,。

6.節(jié)省紙張,，回收廢紙

在報(bào)紙電視中，我們常?？梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道,。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚蝦絕跡,，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收,。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來源——森林是我們賴以生存的根本,，是“地球之肺”,，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用,。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶,。回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹,，生產(chǎn)800公斤好紙,，減少35%的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源,。我國(guó)的廢紙回收率很低,，每年都要進(jìn)口廢紙，僅1996年就進(jìn)口了137萬噸,。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙,、舊課本、廢紙片等集中起來,，送往廢品收購站,。在購買紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用,。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,，大家都來回收廢紙。

7.少吃口香糖

香糖作為一種休閑食品,，香糖固然有很多可愛之處,，但是近年來在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開始臭了,。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口,，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除,、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩,。在神圣的北京_廣場(chǎng),，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上,。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,，國(guó)外—些城市近年來開始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖,。比如在新加坡,，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說“不”,，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”,。

環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育心得體會(huì)篇二

天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)裙子;陽光的幸福,，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福,，是它孕育出多彩的生命;人們的幸福，是有一個(gè)美麗的地球;在我眼里,，地球就是一位慈祥的媽媽,，把我們抱在她的懷里。

可是,，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干涸了,，植物枯萎了，大地裂開了,，森林著火了……這些事發(fā)生后,，人們便熱火朝天的忙碌了起來。他們種很多樹,，把大街小巷清理的干干凈凈,，地球媽媽又開始變得溫柔起來。

我們都知道,，地球是生命的搖籃,，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家,，如果我們離開了她,，那我們一分一秒都無法生存下去，所以,，我們要愛護(hù)環(huán)境,，來回報(bào)地球母親。

我們都知道,，不可以亂扔垃圾,，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹木,，不可以踩踏草坪,，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯,，他們隨地亂扔垃圾,。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里,，我立刻上去對(duì)他說：“我們不能亂扔垃圾,，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”。聽完我的話,，他慚愧的低下了頭,。

水是生命之源，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分,。它不僅能給我們解渴,，還可以給輸送植物們營(yíng)作文養(yǎng)。水給我們帶來了蔥郁樹木,，鳥語花香,，山水如畫的美好生存環(huán)境,，給我們帶來了寧靜和平,。所以，讓我們一起來保護(hù)水源吧!

植物也是我們?nèi)祟愖钚枰呐笥阎?，因?yàn)樗梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸,。如果沒有新鮮空氣,，人類將會(huì)無法生存。假如沒有植物幫我們抵擋風(fēng)沙,，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”,，一直保衛(wèi)著我們。

播種綠色就是在救自己,，如果想吸到清新的空氣,、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境,。

雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好,，城市里高樓大廈美麗又整潔,。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧,，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源,。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來說是不可理喻的,。植物被破壞了,，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了,，我們的飲用水也會(huì)受到影響,，生命同樣也會(huì)受到威脅。

大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。我們多做一些讓地球媽媽開心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽,，植樹造林,，讓她變得健康!

環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育心得體會(huì)篇三

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處,，婉轉(zhuǎn),、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑,、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……

這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作,。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨,，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師,，他盡情地發(fā)揮無限的想像力,，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不,，大自然是五顏六色的,。

然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒,，象征著和平與永恒,。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因,，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界,，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點(diǎn)綴美化這大千世界,，紅色,、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因,，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕,。

大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?

“魚翔淺底,，鷹擊長(zhǎng)空,，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言,，它教給你“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的道理,，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢?

你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音,，聆聽大自然的聲音,，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中,，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光,，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?

聆聽自然,，感悟自然,。