為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

大型幼兒活動方案1

活動目標：

1,、嘗試繪畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2,、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達對媽媽的感情,。

活動準備：

1、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2,、白紙、黑筆,、蠟筆人手一份

活動過程：

一,、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的,、長長的。頭發(fā)是卷起來的,。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店,，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二,、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點。

1,、教師：你們看,，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長,、短,、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三,、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個別介紹,。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。

4、教師示范圖色

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型,。

四,、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個可愛的動作,，喀嚓!

大型幼兒活動方案2

活動目標：

1練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動打算：

1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

活動過程：

一熱身運動

1教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動(側(cè)著慢行，雙手平舉快行踢腿等),。那螃蟹是怎樣走路的?

2此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點,，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下,。

二探究練習(xí)：

1教師：那兒有一堆瓜,，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運回家,。

2集合，請個別幼兒進行交流示范,，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

3教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三合作運瓜

1教師：剛才是一位小螃蟹運瓜,，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看,，能夠怎樣運?(運的時候注重兩位寶寶的步子要整潔,，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來),。

2個別幼兒進行交流示范,。

3再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn),。

四游戲運瓜比賽

1教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,，在運的時候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行,，明白了嗎?

2再次比賽。

活動結(jié)束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

大型幼兒活動方案3

一,、活動目的：

1、通過慶祝教職工的生日,，增進凝聚力,，加強幼兒園的文化建設(shè)。

2,、豐富教職工的業(yè)余生活,，增進同事間的感情。

二,、活動主題：

快樂澧幼(特質(zhì)：增強凝聚力,，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長,，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義,。)

三、活動時間：

20__年10月28日晚

四,、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五,、活動準備：

(一)幼兒園準備：

1、生日大蛋糕,、

2,、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍,、張穎穎,、王節(jié)、湯惠華,、張娓,、王淑杰、金靜雯,、顧敏智,、王錦燕、沈蕾,、楊海燕,、趙蔚為,、王新海、徐懿玢共15人,。)

3,、第一季度小生日禮物

大型幼兒活動方案4

幼兒園大班幼兒迎新年活動方案

活動時間：1.1---1.2

活動地點：上煉三村幼兒園

活動對象：大班全體幼兒、教師

活動內(nèi)容：

1,、認識新朋友,、新環(huán)境、新老師,、了解幼兒園生活的新變化

2,、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總動員

4,、互動聯(lián)誼會

活動目標：

1,、認識新朋友、新環(huán)境,、表達對幼兒園,、老師、和同伴的愛,。變化,。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,，表達對弟弟妹妹的關(guān)愛。

3,、通過互動新穎的活動,，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力,。

活動具體安排：1月1日

1,、認識新朋友,、新環(huán)境,、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：30 1,、教師熱情迎接幼兒

2,、自由看看班級環(huán)境的變化

3、自主游戲,，與同伴自由交談,，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00 室內(nèi)運動

9：00--9：30 生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法,，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2,、幼兒吃點心

3、幼兒自由交流,，活動

9：30--10：30 1,、排座位

2,、認識新朋友

(1)新朋友自我介紹

(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己

(3)新老朋友共同游戲

3,、認識室內(nèi)外環(huán)境

(1)認識活動區(qū)域環(huán)境

(2)介紹幼兒園走廊環(huán)境

(3)參觀其他班級環(huán)境

10：30--11：00 餐前準備

1,、標記

(1)晨檢標記

(2)杯標

2、餐桌位置的安排

3,、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30 午餐時間

11：30--11：45 幼兒散步，參觀室外活動環(huán)境

11：45--14：15 午睡時間

1,、認識小床標記

2,、幼兒午睡

14：15--14：45 點心時間

14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45 送禮物：

1、與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子

2,、與弟弟妹妹交朋友(自我介紹,、了解弟弟妹妹的情況,、介紹幼兒園的快樂生活)

3,、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00 離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2,、整理衣物

大型幼兒活動方案5

目標：

1,、通過春游活動，讓幼兒感受大自然的美,，觀察身邊花,、草、樹木的變化,。

2,、在外出活動中，通過觀察,、討論讓幼兒體會干凈整潔的環(huán)境能給人帶來愉快的心情,，從而激發(fā)幼兒保護環(huán)境，美化環(huán)境的情感,。

準備：書包,，(輕便、合適)的衣褲,、鞋子;馬夾袋,、(干,、濕)紙巾，稍許零食;

過程：一,、出發(fā)前的談話

1,、 外出活動時注意安全、引導(dǎo)幼兒觀察春天的景物,。

(1)給幼兒檢查書包和衣服,、鞋子。

(2)兩個兩個手牽手,，眼睛看前面,，不東張西望。

(3)上下車時,，慢慢等待,，不推拉前面的小朋友。

(4)在活動中,，不能單獨離開集體,，應(yīng)與老師和小朋友在一起。

(5)哥哥,、姐姐應(yīng)照顧好小班的弟弟妹妹,，在活動中要一直與弟弟妹妹手牽手，不能讓他們走丟了,。

(6)尋找春天的花,、草、樹等,。

2,、禮儀衛(wèi)生注意事項：

(1)在公共場所不大聲喧嘩。(包括車內(nèi))

(2)在公園里不隨便采摘花草,。

(3)人多擁擠處要排隊,，遵守規(guī)則。

(4)廢紙,、包裝紙等雜物可以裝進自己的垃圾袋內(nèi)(在車上)或廢物箱內(nèi),。

(5)在參觀海底世界時，要遵守海洋館內(nèi)的規(guī)則(不拍打玻璃,，不在館內(nèi)奔跑等),。

二,、活動流程

1,、上午8：45開車。

2,、參加游藝機活動

3,、午餐(提醒幼兒注意公共場所環(huán)境的整潔,，將紙屑丟入垃圾袋中)

4、參觀海底世界

5,、上車,、回園

大型幼兒活動方案6

活動目標

1.使幼兒認識紅、黃,、綠三種顏色,。

2.讓幼兒學(xué)會按顏色進行分類。

活動準備

(1)紅,、黃,、綠門票若干，紅,、黃,、綠拱形門各1個。

(2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹,、黃蘋果樹,、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片),。

(3)綠西瓜,、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,，掛在神奇的果樹上,。

(4)紅、黃,、綠筐各1個;紅,、黃、綠積木若干塊,。

活動過程

一,、通過入場游戲，感知顏色的對應(yīng)

1.幼兒自由選擇門票一張,，憑門票通過拱形門進入水果園,。

師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應(yīng)該從哪種顏色的門進入水果園,。

(以日常生活中常見的形式――憑票進入導(dǎo)人,，而且門票形狀單一、外形一致,，只是顏色不同,，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng),，使幼兒初步感知紅,、黃,、綠三種顏色)。

二,、組織幼兒操作,，嘗試顏色的分類活動

1.進入蘋果園，引導(dǎo)幼兒觀察

師：小朋友認真看,，樹上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,，思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,，觀察的目的性差,，判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點，因此,，小班的操作材料要單一,，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素,。因此,，按顏色分類，形狀,、大小應(yīng)相同,，以免干擾幼兒的注意力，進而突出顏色的不同,，以利于幼兒觀察),。

2.通過游戲認識紅、黃,、綠三種顏色

(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂,，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里,，請飛到綠蘋果樹那里,。

(2)在做游戲時，組織每位幼兒分別摘紅,、黃,、綠蘋果各1個。

(通過游戲讓幼兒認識三種顏色,，并學(xué)會聽指令做動作,，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

3.教師出示紅,、黃,、綠色筐子各1個

師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

(在游戲中，讓幼兒對紅,、黃、綠三種顏色加深了解,，從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ),，在此項活動中，孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,，對顏色又加強了進一步理解和認識,。當(dāng)小朋友放錯時，老師及時引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤,，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心),。

三,、發(fā)展幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,，哪些是黃顏色的物品,，哪些是綠顏色的物品。

2.啟發(fā)幼兒從活動室布置,、幼兒服裝,，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,，如家里,、公園、大街上,、商店里等,。

(通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的,，不僅鍛煉了口語表達能力,，更發(fā)展了擴散思維的能力)。

四,、再次進行分類,，感知顏色守恒

1.出示神奇的果樹

師：有一棵神奇的樹，上面結(jié)滿了不同的果子,，看一看都有什么?分別是什么顏色?

2.摘水果,，進行分類

師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓,、香蕉,、西瓜、梨,、蘋果,，通過辨認物體及顏色,，進一步鞏固幼兒對顏色的認識，而不受形狀的干擾),。

五,、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

出示紅、黃,、綠各色積木

師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子,。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,，是否已形成顏色守恒的概念),。

大型幼兒活動方案7

活動目標：

1、能大膽畫出爸爸的正面像,，表現(xiàn)出爸爸很有精神,、很有力量的樣子。

2,、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點,。

3、能初步體會自己對爸爸的情感,。

活動重難點：

能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),，并能夠發(fā)揮自己的想象進行添畫。

活動準備：

1,、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片2,、 蠟筆、水彩筆,、畫紙等,。

活動過程：

一、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，引出主題,。

教師出示成年男性的照片，幼兒自由觀察圖片后,，提問：這個爸爸長得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

(教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型,、服裝、個子等方面進行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),，感受其精神狀態(tài)。 )二,、畫個好大的爸爸a,、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點,，有方形的,，有圓形的，有橢圓形的等等,。另外,，爸爸五官也是很特別的。

b,、畫好了爸爸的頭,，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服,。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫,。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

三,、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸,。幼兒自由作畫,，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色,。

b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景,。

四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。

1、展示幼兒作品,，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,，說說爸爸是怎么樣的。

2,、讓幼兒拿著自己的作品,，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的,。

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