總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇一

一、合唱隊(duì)的組織

(一)挑選隊(duì)員,、劃分聲部

我們學(xué)校三千多名學(xué)生,，考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的聲音,、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確,、聽辨能力較強(qiáng),，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行,。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí),。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲,，有控制地慢慢呼出,。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒,，用跳音“嘶,、嘶、嘶,、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來,。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺,，位置低，口腔打不開,，下巴緊,。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音位置,，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好,，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲,。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練,。

三,、合唱訓(xùn)練

1、熟悉歌曲,，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,，一是《西風(fēng)的話》二是歌曲《快樂的小隊(duì)》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。演唱時(shí)不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí),。

在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力,、合作,，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評(píng),，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍!

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇二

經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱隊(duì)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的,、有針對(duì)性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱。

在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一,、合唱隊(duì)的組織

(一)挑選隊(duì)員、劃分聲部

我們學(xué)校三千多名學(xué)生,，考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，所以,，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調(diào)準(zhǔn)確,、聽辨能力較強(qiáng),，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。

另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行,。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。我們在訓(xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí),，根據(jù)指揮手勢,，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲,，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí),。緩吸后停一會(huì)兒,，用跳音“嘶、嘶,、嘶,、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

2,、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開，下巴緊,。針對(duì)這種情況,，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性,。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形,，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練,。

三、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《西風(fēng)的話》二是歌曲《快樂的小隊(duì)》,。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。演唱時(shí)不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力,、合作,，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在今年六一匯演中,，我們的表演受到大家的好評(píng),，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情,，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍!

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇三

通過本學(xué)期足球興趣社團(tuán)的活動(dòng),，社員培養(yǎng)了對(duì)足球的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)了足球帶來的快樂,，其中的酸甜苦辣他們體會(huì)最深,，經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生們掌握一定的足球基礎(chǔ)技術(shù)和足球知識(shí)，慢慢的大家都能積極參與其中,，有團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，社團(tuán)活動(dòng)也漸入佳境,，本學(xué)期將要進(jìn)入尾聲了，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)：

一,、社員組成和開展情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育組老師的積極配合下,，我們對(duì)足球感興趣的同學(xué)進(jìn)行了初次選撥和分組，原則是：培訓(xùn)學(xué)生對(duì)足球的興趣為主,，讓更多的學(xué)生參與其中，采取了以一帶多,，以點(diǎn)到面的步驟,，讓先到社團(tuán)的學(xué)生,，學(xué)好基礎(chǔ)技術(shù)，帶動(dòng)本班學(xué)生都能參與其中,，發(fā)揮他們的特長,，起到帶頭和輻射作用，從而達(dá)到推廣和普及足球活動(dòng)的目的,。

活動(dòng)時(shí)間：每周2次，下午3:40到4：30;星期二,、四活動(dòng);星期進(jìn)行足球比賽,。每天早上在隊(duì)長帶領(lǐng)下進(jìn)行體能和基礎(chǔ)技術(shù)活動(dòng)，早上是自愿參加的,。

活動(dòng)人群：主要是4,、5、6年級(jí)男同學(xué),，人數(shù)為12人分兩組,。

二、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和成效

在訓(xùn)練初始階段,，通過向?qū)W生介紹足球的起源,，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情,。學(xué)生們在活動(dòng)中通過腳內(nèi)側(cè)傳接球,、腳內(nèi)側(cè)扣球,、顛球等基本練習(xí)后，學(xué)生們對(duì)于參加足球運(yùn)動(dòng)充滿樂趣和激情,，并且對(duì)于自己學(xué)習(xí)好這項(xiàng)活動(dòng)有了自信心,。

通過一段時(shí)間的訓(xùn)練觀察，個(gè)別隊(duì)員對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有較強(qiáng)的興趣和球感,，對(duì)于一些基本技術(shù),，也能夠把握并且能做的較好。但對(duì)大多數(shù)社員對(duì)于動(dòng)作的理解和領(lǐng)會(huì),，還是需要時(shí)間來練習(xí)的,，每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)都不同的，如：用腳的正確位置觸球,，觸球的力度、角度等,，都需要長期的比賽和訓(xùn)練來積累,。但和開始時(shí)進(jìn)行比較，有了質(zhì)的變,。今年還參加了縣教委組織的五人制足球比賽,，成績不算理想但學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)，由于剛接觸足球幾個(gè)月基礎(chǔ)和技術(shù)還是有點(diǎn)差但學(xué)生們以盡了全力,，必定是第一次參加比賽經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但學(xué)生的拼搏精神是非常好的，不僅得到了家長的肯定,，也得到了學(xué)校老師和同學(xué)的一致肯定和表揚(yáng),。

在紀(jì)律和行為能力上有很大的進(jìn)步，由于足球團(tuán)員年紀(jì)小,，開始時(shí)有些隊(duì)員不能夠控制住自己的行為,，講解的時(shí)候不注意聽講動(dòng)作要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，訓(xùn)練的時(shí)候不夠認(rèn)真,，效果和成效不是很明顯,，但經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化和訓(xùn)練后每個(gè)隊(duì)員都了紀(jì)律性和服從性，和開始比較有很大的改觀,。大家都能按照足球規(guī)則和紀(jì)律進(jìn)行訓(xùn)練,，我們的目標(biāo)就是不僅讓每個(gè)孩子體魄健康，還要德禮兼?zhèn)洹?/p>

三,、遇到的困難

1,、場地和相關(guān)設(shè)施還不是很完善，需要班主任和家長的支持和理解,，需要我們老師,、家長和學(xué)校一起努力,，來為學(xué)生們創(chuàng)造很好的環(huán)境。

2,、由于隊(duì)員年紀(jì)小,，每節(jié)課的時(shí)間相對(duì)較短，對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)不能很好的把握住(如：傳,、接球,、運(yùn)球時(shí)腳觸球的部位、力度和方向),，動(dòng)作不規(guī)范等等,。并且由于活動(dòng)總時(shí)間不長，所以在有限的時(shí)間里如何讓隊(duì)員們學(xué)到更多,，掌握更多是一個(gè)難題也是一個(gè)挑戰(zhàn),。

3、在介紹足球戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則方面的,，感覺學(xué)生掌握的還不是很好,。當(dāng)然這里也有本人自身的原因，如：講解不夠透徹,、通俗,，動(dòng)作演示不夠全面，專業(yè)性不強(qiáng)等,。這些方面的原因都需要我和學(xué)生們一起努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷去實(shí)踐,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，循序漸進(jìn)，共同努力,。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇四

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,，我們社團(tuán)努力開展誦讀活動(dòng),，營造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、

誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展,。

（1）通過實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍,。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校,。

二、

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力,，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高,。

（2）陶冶情操,，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué),。

（3）鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

三,、

（1）通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人,、做事,、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操,，樹立更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度，積極投身于教育,、教學(xué)之中去,。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),，提高誦讀效果,。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們社團(tuán)雖然做了很多工作，取得了一些成績,，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化,。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng),。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇五

一、校本課程的定位,。

校本課程是大家早已熟悉的名字,，但在兩年前，如果有人問起嘉定路小學(xué)的校本課程是什么,，恐怕沒有老師能回答上來,。因此在我校的三年發(fā)展規(guī)劃中，把--——--學(xué)年度確定為"課程建設(shè)效益年",，準(zhǔn)備開發(fā)建立一系列具有學(xué)校特色的校本課程,。根據(jù)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類,。必修課包括《學(xué)生自護(hù)自救》,、《娃娃與稅法》、《毽球》;選修課則是采用"學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)"為載體進(jìn)行,。為了確保校本課程能順利實(shí)施,，王校長首先給全體老師進(jìn)行了校本課程培訓(xùn),。說明我校開發(fā)校本課程的出發(fā)點(diǎn)，即"給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),，實(shí)踐的機(jī)會(huì),、活動(dòng)的機(jī)會(huì);教孩子學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)知識(shí),、學(xué)技能",。從此全校教師成為校本課程開發(fā)的主體。

二,、推介會(huì)的成功舉行,。

為了創(chuàng)建學(xué)生喜歡的社團(tuán)，老師們充分挖掘自己的潛能,，八仙過海,，各顯其能。有的老師想不出自己該創(chuàng)建一個(gè)怎樣的社團(tuán),，同級(jí)部的老師便聚在一起,，出謀劃策，于是一個(gè)個(gè)學(xué)生喜愛的社團(tuán)誕生了,。--年10月23——24日,，學(xué)校分級(jí)部先后進(jìn)行了三次"學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)"推介會(huì)。參加推介會(huì)的既有本校的在職教師,，又有學(xué)生家長的直接參與,。推介會(huì)上，老師們采用課件介紹,、現(xiàn)場演示等方式向?qū)W生推介自己開發(fā)的社團(tuán)。老師們的現(xiàn)場表演,，讓學(xué)生看到了老師課堂上不曾有的一面,，對(duì)老師的崇拜之情無以言表。老師們具有鼓動(dòng)性的語言,，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的推銷員,，恨不得把所有的學(xué)生都拉到自己的社團(tuán)。學(xué)生根據(jù)老師們的介紹,，現(xiàn)場填寫青島嘉定路小學(xué)"學(xué)生活動(dòng)小社團(tuán)"選擇表,，自主選擇了自己喜歡的社團(tuán)。推介會(huì)的成功舉行,，讓我們看到了一支潛力無窮,、多才多藝、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,。因?yàn)槔蠋焸兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,，因?yàn)槔蠋焸兊牟粩嗟貏?chuàng)新,，為孩子們搭建了一個(gè)個(gè)發(fā)展的空間。

三,、小社團(tuán)里學(xué)本領(lǐng)

每到社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候都是孩子們最快樂的時(shí)光,，剪紙社團(tuán)的高文娟老師和陳青環(huán)老師總是在課前先自己剪好作品，各種漂亮的窗花,、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子們面前,，讓孩子們非常著迷。高老師還讓學(xué)生把自己的作品貼到圖畫本上,，進(jìn)行裝飾,，一份份精美的畫冊產(chǎn)生了，讓孩子們愛不釋手,。立體折紙對(duì)一,、二年級(jí)的學(xué)生來說并不簡單，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們,，看到大風(fēng)車,、小青蛙就這樣折出來了，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上;用卡紙貼出花朵,、太陽對(duì)高年級(jí)的大同學(xué)來說并不難,，但對(duì)一年級(jí)的小朋友則有些困難，王有娟老師往往要為一個(gè)小花瓣,、一個(gè)圓為他們修改好幾次呢!每次走進(jìn)報(bào)紙畫社團(tuán),，看到孩子們專注的卷舊報(bào)紙的樣子，就知道他們有多喜歡這個(gè)社團(tuán)了,。雖然冰箱做得上大下小,，小船做得歪歪扭扭，可他們還是很驕傲的把作品舉起來給老師看,，畢竟這是他們自己的代表作,。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來自己做的七巧板也可以拼出小花貓,、小兔子,。仲蕾老師則是以美術(shù)老師獨(dú)特的審美眼光，讓孩子們把用過的紙杯變成小金魚,、吃草的小兔,、憨憨的小豬……，讓孩子們想象的翅膀起飛,。

一根紅繩穿來走去,，變成了美麗的中國節(jié)，讓學(xué)生愛上了中國的傳統(tǒng)文化;五彩繽紛的幸運(yùn)星可以裝在瓶里送給好友，可以穿成串做飾品;也可以裝飾畫,，孩子們樂此不疲;樹葉貼畫讓孩子們認(rèn)識(shí)了大自然,，懂得了熱愛大自然、美化家園,。

在紙折花束社團(tuán)里,，孩子們用彩色卡紙疊出了艷麗的郁金香、怡人百合;在絲網(wǎng)花社團(tuán)里,，孩子們用絲網(wǎng),、鐵絲做出了神秘的藍(lán)色妖姬、富貴的牡丹,，嬌艷的玫瑰;在皺紋紙貼花社團(tuán)里,，孩子們制作出浪漫的"四季戀歌"。"春意盎然",、"夏日荷香",、"秋意正濃"、"冬日暖陽";在相冊制作社團(tuán)里,，孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)照片進(jìn)行造型,，用卡片裝飾照片，卡紙,、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年,。

在穿針引線的社團(tuán)里，孩子們學(xué)會(huì)了細(xì)致,、培養(yǎng)了耐心,。優(yōu)雅、舒緩的音樂伴隨著正在進(jìn)行十字繡的孩子們,，那是對(duì)心靈的陶冶,，那是一幅甜美寧靜的畫;亮晶晶的珠子是女孩子的最愛，把他們穿在一起,，做成各種飾品,，扮靚自己;幾個(gè)文靜的女孩慢慢學(xué)會(huì)了有難度的鉤花;編織社團(tuán)里男孩子編織技術(shù)一點(diǎn)兒不比女孩差;用幾只穿過的舊襪子、一團(tuán)團(tuán)棉花,，孩子們就可以做出自己喜歡的小布偶;沙包、娃娃的衣服,，孩子們現(xiàn)在都可以自己縫制,。

每次走進(jìn)與美食有關(guān)的社團(tuán)都會(huì)讓人垂涎欲滴。早餐社團(tuán)里的孩子,，學(xué)會(huì)了制作三明治,、各種漢堡，自己烤制的面包;冷拼社團(tuán)的孩子學(xué)會(huì)的不僅僅是各種水果、蔬菜冷拼,，更學(xué)會(huì)了如何與小伙伴合作完成一件事情;小廚星社團(tuán)的孩子們大飽了眼福,，也大飽了口福。

在各種小社團(tuán)(這里不一一列舉),，確實(shí)為孩子們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì),、活動(dòng)的機(jī)會(huì);確實(shí)讓孩子學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了技能,。這是一件造福孩子的事情,。我知道，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出,、默默奉獻(xiàn),。

四、值得深思的幾個(gè)問題：

1,、優(yōu)化整合課程,。有些社團(tuán)可以進(jìn)行整合，如剪紙社團(tuán)可以三位老師聯(lián)合,，在不同的年級(jí)段確定不同的剪紙內(nèi)容,，由易到難，螺旋上升,。有些社團(tuán)在開設(shè)過程中,，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，可以重新進(jìn)行選擇,。

2,、拓寬課程資源。現(xiàn)在社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容多藝術(shù)類為主(包括：合唱,、舞蹈,、攝影、手工,、剪紙,、泥塑等)，課程資源相對(duì)狹窄,，下一步需要老師們積極拓寬課程資源,，向科技活動(dòng)類、社會(huì)教育類等方面發(fā)展,。(這個(gè)問題每個(gè)老師可以在假期里進(jìn)行思考),。

3、打造精品課程,。一些選擇內(nèi)容比較好的社團(tuán),，老師應(yīng)注意繼續(xù)深造、學(xué)習(xí)，不能停留在原有水平,，對(duì)學(xué)生的作品也要提出更高的要求,，做到校本課程的"精加工"、"細(xì)加工",，力爭每學(xué)期推出3—4個(gè)較為成熟的課程出版,，形成具有我校特色的校本課程系列精品。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇六

我國的書法藝術(shù),，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛,，組織了“翰墨社”社團(tuán)。

一,、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練,。

基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過程的必備條件,。我從教學(xué)基本筆畫入手,，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,，教師教的輕松,，效果非常好,。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫,，時(shí)刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān),，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān),。通過這些措施,，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

二,、發(fā)揮示范作用。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一措施,，學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高,。

三,、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣,。

教學(xué)中,，我注重對(duì)學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練,。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法,。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,，并進(jìn)行修正,。

在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,，學(xué)生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的書寫方法，慢慢學(xué)會(huì)了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習(xí)慣。

經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真,、仔細(xì),、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇七

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神,，以培養(yǎng)社員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng),，努力提高青少年社員的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

二、社員基本情況分析

手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)社員動(dòng)手、動(dòng)腦,，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),，是社長引導(dǎo)社員發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng),。學(xué)校參加手工繪畫社團(tuán)的社員共有

名,雖然社員的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ).

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、教社員學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法,。

2,、鍛煉社員的動(dòng)手能力,，陶冶情操,。

3,、幫助社員在興趣中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取,。

4,、使社員對(duì)車模、紙工,、金工,、木工等產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

5,、培養(yǎng)社員的科技意識(shí)，全面提高社員科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮社員的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

6、通過這項(xiàng)活動(dòng),，讓社員的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高,，同時(shí)也讓社員學(xué)會(huì)廢物利用,，提高社員的審美能力和美化生活的能力。

7,、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,，使社員繼承民族文化,，熱愛生活，熱愛大自然,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)社員學(xué)習(xí),、探究科學(xué)的興趣,。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料,。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存,。

3,、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng),，讓社員充分展現(xiàn)自我,。

4,、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)社員的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇八

朗誦社團(tuán),，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,，展示自己,。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,，吐字發(fā)音訓(xùn)練等,，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、朗誦能力和語言表達(dá)能力,。

興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué),，共33人,。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo),，帶著任務(wù)參加社團(tuán),。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”,、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲,、有所得,，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià),、互相評(píng)價(jià)中有所收獲,。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的,，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常,、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語文和中國文化的熱愛,。

備課時(shí),，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而,，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀,，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀，也許效果和意義并不大,。

本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么,，主要分為以下幾個(gè)板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令,、禮儀教學(xué)（坐姿,、站姿與走姿）、表演技巧,、童謠表演,、古詩學(xué)唱。

字音字詞是基礎(chǔ),，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。仔細(xì)聽他們的朗讀,，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問題，一是讀錯(cuò)音,、讀別音,，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞,，是讀準(zhǔn)句子的前提,，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡單常用的多音字。二是多字,、漏字,，低段的孩子們讀書時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口,、眼,、心、手并用,，提高注意力,，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的,。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂,。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中,，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ),，之后進(jìn)行學(xué)生的表演,，寓教于樂，教學(xué)運(yùn)用,。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間,，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演,，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情，在演中體會(huì),，在合作中分享快樂與成功,。

古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作,，看視頻,，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩,，又學(xué)了新的古詩,，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí),，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容,，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲,，真好,！

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇九

一、主要開展的活動(dòng)

1,、教師節(jié)前,，設(shè)計(jì)制作了教師節(jié)賀卡，送給全校每一位教職工,，獲得全校老師的好評(píng),。設(shè)計(jì)制作四塊教師節(jié)海報(bào)，為老師送去祝福的同時(shí),，也提升了心理協(xié)會(huì)在全校的形象,。

2,、組織協(xié)會(huì)納新工作，截止目前,，高一會(huì)員共為98人,。

3、進(jìn)一步確認(rèn)會(huì)員名單和生日,，建立高一心理檔案,。

4、高一開展了“我們是朋友”的團(tuán)體活動(dòng),。

5,、高一開展了趣味心理學(xué)講座。

6,、確定了高二學(xué)生干部名單

7,、完成協(xié)會(huì)博客的更新。

二,、存在的問題

1,、活動(dòng)不系統(tǒng)。兩個(gè)月的時(shí)間,，我們開展的活動(dòng)不是很系統(tǒng),，斷斷續(xù)續(xù)，沒有連貫性,。這其中有學(xué)校安排的原因也有指導(dǎo)老師的原因(本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較重,，還要復(fù)習(xí)參加全國統(tǒng)考，對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)投入的精力不足),。下半學(xué)期,，在遵照學(xué)校安排的前提下，我們將盡可能實(shí)現(xiàn)協(xié)會(huì)活動(dòng)的連貫,、系統(tǒng),。

2,、紀(jì)律觀念有待于加強(qiáng),。有時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，部分會(huì)員同學(xué)沒有按時(shí)完成協(xié)會(huì)交給的任務(wù),，希望大家能克服困難,。選擇了心協(xié)，也就意味著選擇了付出和挑戰(zhàn),，希望大家能較好的處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的關(guān)系,，按時(shí)、保質(zhì)保量的完成協(xié)會(huì)交給的各項(xiàng)工作,。加強(qiáng)時(shí)間觀念,。

3,、工作創(chuàng)新不夠，有時(shí)還停留在“叫我做我就做”的層次上,，特別是學(xué)會(huì)干部,，一定要在工作積極性和創(chuàng)新性上下功夫，做到能獨(dú)立開展活動(dòng),，獨(dú)當(dāng)一面,。

三、下一步主要工作

1,、確定學(xué)生會(huì)員名單后,，繼續(xù)開展生日祝福活動(dòng),，并與校廣播站聯(lián)系,，為每一位過生日的同學(xué)點(diǎn)歌送祝福。本項(xiàng)活動(dòng)主要由宣傳部完成,。

2,、高一會(huì)員部長競選。本次競選我們不想沿用老套的方式,，而是想來一場轟轟烈烈的個(gè)人秀,。參加競選的同學(xué)將通過各種方式展示自己，來獲得大家的認(rèn)同,。也請大家支持他們,。一周后，網(wǎng)絡(luò)投票將正式開始,。

3,、咨詢部開展問卷調(diào)查活動(dòng)和學(xué)生心理問題解答活動(dòng)。

4,、秘書部完成協(xié)會(huì)檔案的整理和完善工作,，把協(xié)會(huì)日常工作規(guī)范化。

5,、網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)完成協(xié)會(huì)博客的定期更新和制作《心理導(dǎo)航》電子版,。

6、編輯部開始編輯出版新一期《心理導(dǎo)航》,，將重點(diǎn)宣傳協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),，刊登會(huì)員文章。

7,、開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢,、訪談。

8,、了解心理學(xué)知識(shí),，心態(tài)調(diào)整的方法以及心理學(xué)家的故事,。

9、開展心理測評(píng),。

10,、優(yōu)秀部門評(píng)選。

心理協(xié)會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)同學(xué)的努力,，讓我們團(tuán)結(jié)起來創(chuàng)造協(xié)會(huì)一美好的明天,。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不足篇十

學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力,，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng),。為了下學(xué)年能更好的開展社團(tuán)活動(dòng)，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補(bǔ)短,，有所提高。

一,、

引導(dǎo)學(xué)生,，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán),。

二、

在圖書館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

1,、熟悉館內(nèi)藏書分類,，并了解館內(nèi)圖書擺放位置。

2,、將借閱后的書籍進(jìn)行整理歸位,。

3、協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書進(jìn)行分類整理上架工作,。

4,、辦好班級(jí)圖書角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書的積極性,，對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo),，并作好記載加以督促,。

5,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng),，撰寫讀書心得等,。

6,、參與制定學(xué)校圖書館的購書計(jì)劃、新書介紹推薦等,。

每次大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三、

在每次認(rèn)為完成后,，學(xué)生可以自由閱讀圖書館的書籍,，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神,，他們想結(jié)交更多的朋友,，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報(bào),。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。