制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

護士詳細工作計劃篇一

2.運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經驗,，熟練的操作技能,、扎實的理論基礎,，嚴格執(zhí)行帶教制度,，言傳身教，放手不放眼,，毫無保留的認真負責帶教,，做到既帶技術又帶作風,，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科?？谱o理的特點,，發(fā)揮作用我作為專科護士的特長,。

3.經常與護生進行溝通交流,，了解其思想動態(tài)、學習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，希望學習哪些?？萍夹g，以便有的放矢的開展帶教工作,。因為她們不少都是外地人,，在關心她們的工作,，學習，思想動態(tài)之于,，還要關心她們的生活,，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺,。

4.教會護生操作中如何評估,，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則,，嚴格執(zhí)行三查七對原則,，嚴防差錯事故的發(fā)生。

5.每周認真閱讀護生周記,，對不正確之處及時指出并簽名,，對實習過程中出現的不正規(guī)現象及表現出色著及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況,，對帶教工作作出指導及評價,。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課,、熟記授課內容,，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘,，講完后給出問題和提問時間,，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動,，調動大家積極性,。

7.認真完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復,，并將成績記錄在實習生手冊上,，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閱簽名,。

8.著重加強護生對責任護理的學習,，使護生掌握對病人身心健康，實施全面系統,、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業(yè)務,、新技術的操作和使用。通過實踐,，加強對學生的素質培養(yǎng),，提高護理技能，以達到德才兼?zhèn)涞淖o理人員的要求,。

實習護士培養(yǎng)目標

畢業(yè)實習是護理專業(yè)教學的重要階段,。通過實習,，鞏固課堂所學的知識，培養(yǎng)具有一定科學文化素質,，德智體美全面發(fā)展,，具有良好職業(yè)素質，人際交往與溝通能力,，熟練掌握護理操作技能,，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生部門從事護理、保健,、康復,、健康教育等工作，具體職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型,、服務型的高素質勞動者,。

實習護士培養(yǎng)標準

1.掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基礎知識,、基本技能,。

2.堅持以服務為宗旨，以護理對象為中心,，培養(yǎng)良好的服務態(tài)度及整體護理能力,。

3.能過運用專業(yè)知識對護理現象進行健康評估，能夠分析和解決臨床常見護理問題,。

4.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力,。

5.具有對急,、危、重癥病人的應急處理和搶救配合的能力,。

6.具有初步病室,、病人管理及健康指導的能力。

具有良好的職業(yè)道德,、心理調節(jié),、人際溝通與團隊合作的能力。

7.具有健康的體魄,、良好的醫(yī)療安全意識,、倫理意識、法律意識,。

對實習科室的要求

1.在各醫(yī)院護理部的領導下,，相關科室可能派一名資深教師主管該科的

2.實習工作，根據實習大綱,，結合各科室的具體情況擬定出且實可行的實習計劃,。

3.選派一名高年資護理老師負責學生的實習工作,。

4.帶教老師要關系學生的德智體美全面發(fā)展，并與學習共同做好學生的政治思想工作,。

5.注意培養(yǎng)學生主動學習的能力,，使所學的知識在實踐中能正確運用。

6.引導學生對護理對象進行衛(wèi)生宣傳和健康指導,。

7..各科室實習結束對學生進行理論知識,、操作技能和態(tài)度進行考核評分和鑒定。

8.學生在實習期間的上班,、休假由科室統一安排,。

護士詳細工作計劃篇二

一、目的要求：

畢業(yè)實習是護理教學過程中重要的組成部分,，是貫徹黨的教育方針,，完成教學計劃的最后教學階段。要讓學生通過實習,，鞏固和加深醫(yī)學基礎理論知識,，訓練學生系統觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病,、多發(fā)病的臨床表現和護理技術,，并學會初步護理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力,。在實習教學過程中,，特別要培養(yǎng)學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫(yī)療作風，加強醫(yī)學道德修養(yǎng),，使學生遵紀守法,，成為德智體美全面發(fā)展的應用型護理人才，為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量,。

二,、實習內容：

1、認真學習門診,、病房文件書寫規(guī)范,，能正確采集護理病史，達到內容完整,、準確,、清楚、重點突出,、條理分明,、文字通暢。

2,、熟練掌握各項護量文件的書寫,，能根據病情完整,、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

3,、掌握常用藥物的性能,、劑型和劑量，達到臨床合理應用,。

4,、運用護理基礎理論、基礎知識和基本的臨床技術,，熟悉常見病和一些急重癥的護量原則,。

三、實習科目與時間安排

四,、教學方法和落實措施

1,、每次實習生初進病房時，由病區(qū)護士長介紹病房情況,、病房制度和常規(guī)工作,。并介紹一般護理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況,。

2,、在帶教老師指導下，實習生應深入病房了解病情變化,，在上級護士指導下進行護理工作,，填寫護理表格，及時寫好護理病程記錄,，各項記錄要求及時,、簡明扼要、字跡清楚,，并須簽名。各病區(qū)護士長每月不定期進行考核,，考核計入學生平時成績醫(yī)學,，教育網收集整理。

3,、上級護士長查房時,，由負責該病人的實習生匯報護理計劃，提出護理計劃意見,。對存在的問題,，其他同學可參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法,，培養(yǎng)學生正確的臨床思維方法,。

4,、帶教老師帶領實習生參加病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實習生在次日上午應參加病房查房,，在上級護師帶領下完成護理任務后方可休息,。

5、各教研組每兩周對實習生進行一次小講課,，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進行檢查,。

6、各科每周必須最少組織一次教學查房,，每月由護理部檢查教學查房記錄,。

五、考核

1,、政治思想考核,，每科實習結束時根據平時實習生政治學習、政治表現,、遵守規(guī)章制度,、團結互助、工作責任心,、愛護公物和為病人服務態(tài)度等方面,，由個人寫出小結，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見,。全部實習結束時,，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見,。

2,、業(yè)務考核：

(1)平時考核：護理部，護士長,，帶教老師要隨時了解實習生的工作,，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫,、查房,、護理技能操作、值班,、等方式,，考核實習生基礎理論，基本知識的深度和廣度,，掌握技術操作的正確和熟練程度,，特別注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況,，并請護士長,、護士同志及相關人員協助做好考察工作。

(2)出科考核(理論占50﹪,、技能占50﹪)：各科實習結束時,，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務考核意見,，經過該科考核后輪轉,，考核可采取理論考試，臨床技能操作,，經護士長,，帶教老師，評議分數,，由科室將實習手冊和實習成績交護理部匯總,。

六、畢業(yè)實習成績評定辦法

1,、實習成績評定標準

(1)完成實習計劃的程度。能否將所學的理論知識聯系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理,。

(2)系統觀察病人,，臨床思維和分析問題的能力,。參加查房和業(yè)務討論時回答上級護師提問和發(fā)言的情況,。

(3)護理病歷(包括各種記錄)書寫是否完整真實,，清晰扼要,，以及對病史進行概括和分析的能力。

(4)臨床基本操作的正確性和熟練程度,，臨床護理和治療措施掌握的情況。

(5)能否遵守實習守則,，做到關心病人,，工作主動,、學習認真，以及參加時政學習情況,。

2,、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優(yōu),、良,、及格,、不及格,。其記分標準：

(1)優(yōu)(85-100)：積極主動，認真而又圓滿地完成以上五個方面,。

(2)良(75-84)：能認真負責,，較好地完成以上五個方面。

(3)合格(60-74)：基本上做到以上五個方面,，但不夠主動認真,，偶有缺點和差錯，還能虛心改正,。

(4)不合格(60分以下)：以上五個方面大部分不能做到,。

3、關于實習生病,、事假和缺勤等的處理規(guī)定：

(1)凡畢業(yè)實習成績,，有一門主科(內科、外科,、婦產科,、兒科)或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個月以上者,，應予留級,，參加下屆實習,。

(2)在任何一科實習,，無故缺勤超過3天以上者,，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習,，同時根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分,。

(3)在任何一科實習,，病、事假累計超過7天以上者,，該科按不及格論處,，并應按該科時間補實習。

(4)未經帶教老師同意,，擅自操作,，造成醫(yī)療事故者，根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分,，實習成績按不及格論處,。

(5)違反醫(yī)院院紀院規(guī)，造成不良后果者,，根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分,，實習成績按不及格論處。

七,、組織領導

1,、科教科負責組織實習生的醫(yī)德醫(yī)風、行為規(guī)范,、醫(yī)院有關制度的學習,，搞好崗前培訓。定期檢查實習完成情況,，了解實習學生的學習態(tài)度,，職業(yè)道德,，勞動紀律等情況，發(fā)現問題及時解決,，重大問題,，事件及時向各實習院校匯報，對違紀學生提出處理意見,。

2,、各科室?guī)Ы汤蠋煈獓栏癜凑铡秾嵙暽纸M輪轉表》和《實習教學計劃》實施帶教工作，并將教學工作中出現的問題及時反饋到科教科,。

護士詳細工作計劃篇三

我所擔任護士長工作已有三年的,，這三年中深知管理好團隊所需要的精力和耐力，努力也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的護士,，看著她們年終的評級我心里深感安慰,。護理工作算是醫(yī)院工作的重中之重了，辭舊迎新,，我為了護士長年度工作計劃。

一,、護士在職教育,，護理人員的綜合素質

(一)按護士規(guī)范化培訓及護士在職教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

1,、對新入院護士,、聘用護士、低年資護士的考核,，強化她們的學習意識,，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，考核次數,，直至達標,。

2、?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦葘,？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試,、考核2—3次,，理論考試要有試卷并由護士長組織閉卷考試，要求講究實效,，不流于,，為培養(yǎng)專科護士打下的基礎,。

3,、技能考核：屬于規(guī)范化培訓的護士，在年內16項技能達標,，考核要求在工作中抽考,。層次的護士個人工作計劃安排操作考試一次,，理論考試二次。

4,、強化知識的學習,，組織一次規(guī)章制度的考核，理論考試與臨床應用相,，檢查遵章守規(guī)的情況,。

(二)人文知識的學習，護士的整體素養(yǎng)

1,、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化,，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內,，達成共識后在全院范圍內提升素養(yǎng)活動,，制定訓練方案及的實施計劃。

2,、安排全院性的講座和派出去,、請進來的學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。護士禮儀競賽活動,，“5·12”護士節(jié)期間掀起學禮儀,、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會,。

(三)更新專業(yè)理論知識,，專科護理技術,。護理與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現狀,，各科室護士長組織學習專科知識,，如遇新技術項目及特殊疑難病種,，可請醫(yī)生授課、檢索文獻資料,、護理部組織護理查房及護理會診等更新知識和技能。,，有計劃的選送護士外出進修,、學習，學術,。

二：護理管理,，護士長管理

(一)年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念,、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng),，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望護士長感情溝通交流等。

(二)護士長管理考核,，月考評與年終考評相,，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

(三)護士長間及科室間的學習交流,，每季組織護理質量交叉大檢查,，并護士長工作經驗交流會，借鑒護理管理,。

三,、護理質量過程控制，護理工作安全,、

(一)護理質量二級管理體系,，是需開發(fā)護士長問題，解決問題的能力,，又要科室質控的質管作用,，各自的質控點，全員質量管理的意識,，護理質量,。

(二)檢查、考評,、反饋制度,，設立可追溯機制，護理部人員經常各科室檢查,、督促,、考評?？荚u以現場考評護士及查看病人,、查看記錄、醫(yī)生意見,，護理工作中的問題,，整改措施。

(三)規(guī)范護理文書書寫,，從細節(jié)上抓起,，對每份護理文書質控員—護士長—護理部的三級考評制度，護理記錄缺陷分析與改進,，出院病歷的缺陷扣分權重,，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體,、二,、三名,。

(四)護理過程中的安全管理：

1、護理安全三級監(jiān)控管理,，科室和護理部每月護理安全隱患查擺及護理差錯缺陷,、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度分析,，分析的原因,，應吸取的教訓，防范與改進措施,。對同樣問題反復的科室及個人,，追究護士長管理及個人的責任。

2,、查對制度,，強調二次核對的到位,，對護生的管理,，帶教老師的安全管理責任,，杜絕嚴重差錯及事故的,。

3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識,，平時對性能及安全性的檢查,，問題維修,，設備的完好,。

四,、深化親情服務，服務質量

(一)在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上,，規(guī)范護理操作用語,，護患溝通技能。培養(yǎng)護士的職業(yè)形象,。

(二)注重收集護理服務需求信息,，護理部解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談,，發(fā)放滿意度調查表等,，獲取病人的需求及反饋信息，的改進措施,，對護士工作激勵,，調動她們的工作性。

五,、教學、科研工作

(一),、指定護師職稱的護士實習生的帶教工作,，評學評教會,，帶教教師及實習生的意見。

(二),、各科護士長為總帶教老師,，帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教,、責任心及,，安排小講課，實習計劃的情況,，出科理論及操作考試,。