在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇一

大家上午好!

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去,，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園,，很高興又和大家見面了!在剛剛過去的一學年中,，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，心往一處想，勁往一處使,，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個核心目標,，自加壓力，默默無聞,，辛勤耕耘,。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難,，共同拼搏,，取得了喜人的教育教學成績。

新學期開始了,，一切都是新的,，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

1.關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合,。

安全防范教育及安全行為意識,，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位,。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育,，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想,。

2.教學質(zhì)量是我們工作的中軸,，要轉(zhuǎn)變學生學習方式，注重學生品質(zhì),、意識,、能力的培養(yǎng)。

教育教學質(zhì)量是我們永恒的工作中心,，我們要在新課程標準的要求上,，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上,，點子出在課堂上,，保證和提高教學質(zhì)量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，勤學樂學,，多思善問。我們的各門學科,，要在新課程標準的引領(lǐng)下，進一步探索新的教學模式,，變革原有的教學方式,，“教會學生學會學習,，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教,，學是為了會學”,，實現(xiàn)學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實,，學得生動,。

3.加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質(zhì)量,。

課堂教學中,，努力關(guān)注每個學生，做學生的引導者,。變教學為導學,，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導,，進學之功,，貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式,，把學生引入知識的殿堂!

備課做到“四個有”,，即“腦中有課標，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動學生參與意識,。

課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生活動及靈活安排的時間有一點”,。

批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新,，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念,，促進每個學生在原有的基礎(chǔ)上獲得個性化的最佳發(fā)展。

4.愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。

“己所不欲，勿施于人,?！泵恳粋€人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識,，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說,，讓學生感受到人性的光輝,、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。任何一位有著職業(yè)操守的教師,，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著“嚴師出高徒”的古訓,。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的,，包括和學生談話的語調(diào)、語速,、措辭,。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責,，只能事與愿違,。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,，帶給學生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生,，會通過寫日記等方式,，給痛苦一個流淌的出口，即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學生則是把痛苦埋藏在心里,，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,，可明天他們是成人,。“冰,，水為之,，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭,，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的,。作為教師,，要努力做到，關(guān)心愛護每一個學生,，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!注意，我這里強調(diào)的是均勻,，也就是說,，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合,，對學生嚴格要求,，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流,，時時處處做學生的表率,，努力做到教書育人，管理育人,，為人師表,。

老師們，大家都知道：教育教學質(zhì)量是我們的生命線,，是我們的立身之本,。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作,，把簡單的事情做好了,，就是不簡單;把平凡的事情做好了，就是不平凡,。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神,、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇二

各位老師：

大家好!

“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝,。”秋天是個好季節(jié),，大家假期歸來,，各有所獲，相信都過得很愉快,。今天我們又歡聚一起,，共謀發(fā)展大計。首先,，請讓我代表學校向默默耕耘,、辛勤奉獻在教學、科研、管理,、服務一線的全體教職員工致以最深情的祝福,，祝大家在新的學期里工作順利、身體健康,、家庭幸福,、萬事如意!

歲月不居，天道酬勤,。剛剛過去的一學期,，是x人勤奮工作、追求卓越的一學期,，是為我?！笆觇T輝煌”打下堅實基礎(chǔ)的一學期。這一學期里我們?nèi)w師生團結(jié)協(xié)作,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，獲得了一個又一個可喜的成績：在本次六年級畢業(yè)會考中,，我校語數(shù)成績排名躍居全縣第二,，綜合科成績位居全縣前茅;教師論文獲省級獎15篇，市級獎15篇,，縣級獎30余篇;在全市開展的“一師一優(yōu)課,，一課一名師”評比活動中，我校劉海銀,、邱明星,、鄧佑健老師執(zhí)教的錄像課分獲市一等獎，雷鳳利,、劉麗芳,、李華、莫娜老師執(zhí)教的錄像課分獲市二等獎 ;在縣小學數(shù)學教學優(yōu)質(zhì)課暨現(xiàn)場評課中,，我校黃九華老師榮獲縣特等獎,，并代表縣參加市賽榮獲市一等獎;肖小花、王兆鍇在《郴州市第xx屆小學藝術(shù)節(jié)暨第五屆藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演節(jié)目》中所指導的朗誦《我的中園夢》獲市級特等獎;徐建華,、李紅云老師在“郴州市第二十一屆小學運動會小學女子組足球比賽”中,，所指導的女子組獲市級第四名。謝嚴梅老師執(zhí)教的《分數(shù)的意義》榮獲賽課組市一等獎;我校一年級組獲全縣“芙蓉標兵崗”獎;桂陽縣第二屆教職工健美操比賽城區(qū)學校一等獎;桂陽縣第二屆教師藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎;桂陽縣20xx年度教學常規(guī)管理先進組織單位;桂陽縣20xx年度學校目標管理綜合考評先進單位;桂陽縣20xx年中小學文明行為習慣養(yǎng)成教育先進單位;郴州市教育科研基地學校,。老師們,，這些榮譽的獲得，得益于x人的團隊精神;發(fā)展,，得益于我們大家的共同努力,。這些成績的取得活動的成功開展,，無不凝聚著我校全體教職員工的勤勉垂范、無私奉獻,、積極進取,、拼搏向上的精神，正是因為大家的精誠協(xié)作,，學校才鑄就了一個又一個輝煌,。在這里，我代表學校,，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過去,，一路歡笑;展望未來，任重道遠,。新的學期已經(jīng)開始，這學期是我?！笆觇T輝煌”奠定堅實基礎(chǔ)的一學期,，我們所承擔的任務將是繁重的，承載的希望和夢想?yún)s又是十分美好的,。為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成,，實現(xiàn)既定目標，在此,，我提出幾點希望與大家共勉：

一,、 立德樹人

“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養(yǎng)和造就人才的崇高事業(yè),，滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界,。這就要求我們要尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供合適的教育,，為每個學生提供公平的受教育機會,、滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地,、生動活潑地發(fā)展,，使每個不同家庭背景、不同智力水平,、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發(fā)展,，都獲得教育的成功，人人都能成才,。

二,、 傾情注愛

在教學過程中重視與學生的交流溝通，利用課余時間,，以平等平和的方式和學生相處,，促進了師生之間的交流,，增進了彼此的感情，在學生的心目中,，你既是他們的良師,，也是他們值得信賴的朋友。并始終相信學生,，尊重學生,，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。同時，也要關(guān)注后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。

三,、 承勢而上 教學是中心，質(zhì)量是生命,，這在全體教工中已形成共識,。這個學期，學校將繼續(xù)扎實推進“大年級,，小學?！惫芾砟Ｊ剑毣昙壙己思殑t,，深化管理改革實效,，讓年級主任真正成為本年級各項工作的領(lǐng)頭羊。繼續(xù)加強教學的檢查和指導,，狠抓良好的學風和班風,。

四、科研興校

通過兩年多的生本教育探索實踐,，生本教育之花在我校越開越絢爛,。在深厚的教研氛圍下，x人摸索創(chuàng)造了屬于自己的生本課堂教學模式,。學校涌現(xiàn)出了一大批生本實驗優(yōu)秀老師,。在全縣生本實驗校教師匯報課活動中，歐陽美玲老師以其巧妙的設計,、靈動的課堂征服了聽課的所有老師;在全縣生本開放日活動中,，我校有16節(jié)課同時向全縣教師開放,，特別是朱艷君、劉麗芳,、鄧蘇娟,、謝嚴梅等教師的匯報課，讓前來聽課學習的老師們嘖嘖稱贊;在全縣新教師培訓活動中,，謝軍,、鐘美花、何曉慧等老師的生本教學及班級管理經(jīng)驗介紹,，讓在場的80后,、90后老師們受益匪淺。生本教育的教學魅力,，讓兄弟學校都慕名而來,，共話“生本”，也讓學校獲得了“省規(guī)范漢字書寫教育特色學?！?、“省安全文明示范學校”,、“首批郴州市教育科研基地建設學校”,、“縣目標管理先進單位”等省,、市、縣多項榮譽,。

五,、突出重點

安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產(chǎn)安全,，本學期學校堅持不懈地常抓,、狠抓安全工作。

1,、狠抓學生安全教育,。學校充分利用班會、例會對學生進行安全教育,。使學生增強了安全意識,，掌握了自我保護的本領(lǐng)。

2,、堅持行政值日監(jiān)督和教師值崗制度,。包括課間值班、樓梯口,、節(jié)假日值班等,，保證了師生生命安全及學校財產(chǎn)不受損失,。也較好地預防了學生意外事故的發(fā)生,。

3、層層簽定安全目標責任書。學期初,，政教處及時同年級長、班主任,、配班教師等簽定了安全目標責任書,，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施,。

4,、安全工作常抓不懈。各年級和各班也充分利用其它業(yè)余時間確定安全主題,，組織形式多樣的安全教育活動,，使全校師生人人懂安全、人人講安全,。

六,、勤儉辦學

開源節(jié)流，有效地保證學校正常運轉(zhuǎn),。目前,，學校利用有限經(jīng)費開通了學校綠色通道，拓寬了學校操場,，修善了升旗臺,，美化了校園，增設了校園文化內(nèi)容,。我們在建設中充分利用每一個角落,，營造校園寬敞、整潔,、優(yōu)美,，濃厚的文化氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習空間,。并融教育性和藝術(shù)性為一體,，讓學生置身于花園式的良好的學習環(huán)境中，受到美的熏陶,，促進其良好品德的形成,。

老師們，新的學期,，新的起點,，讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風,，團結(jié)拼搏,，開拓進取,，為實現(xiàn)我校“十年鑄輝煌”的目標而努力奮斗!

謝謝大家!

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇三

親愛的老師們：

大家好!

又是一年秋來到,，我們?nèi)胰擞窒嗑墼诹艘黄?。我們滿懷希望迎來了新的學期，新學期開始了,，一切都是新的,，也讓我們有了很多新的想法和打算。

剛剛過去的一學年,，在全體教職工及家屬的鼎力支持下,，通過全體教職工的共同拼搏，克服了工作,、生活和學習中的重重困難,，取得了一系列喜人的成績。在教學質(zhì)量方面：由于教師課堂教學和培優(yōu)補差工作開展的比較到位,，學校大多數(shù)教學科目成績都有較大幅度的提高,，在區(qū)教學質(zhì)量檢測中，xx老師所教的兩個班名列第一,、第二的好成績,，其他班級原來平行班差距比較大的也在逐漸縮小距離;在活動方面：我校的“大課間活動”在xx老師的帶領(lǐng)下也開展了起來，我校學生在xx老師的精心指導下參加20xx年xx市中小學合唱比賽獲得三等獎,。我校學生在校長指導下參加省“訊飛杯”電腦制作活動機器人滅火比賽獲得一等獎,，全國二等獎。我校學生在,、等老師的指導下參加科技創(chuàng)新比賽有多人次獲獎，指導601班作品獲升級二等獎,，美術(shù)組,、指導學生參加市xx屆美術(shù)作品評比多人次獲獎，語文組有多名教師指導學生參加區(qū)隨文練筆比賽也有多人次獲獎,。在教科研方面,，、帶領(lǐng)教師們做的課題,，獲得成果評比二等獎,，我校獲得教科研先進單位。教師個人執(zhí)教的公開課,、撰寫的論文,、教學設計也有多人次獲獎。xx老師執(zhí)教的課將代表我市參加“安徽省小學英語教學觀摩”優(yōu)秀課例評選,，,、xx老師的公開課在區(qū)里獲得一等獎(并獲市級一等獎),。這些都說明什么，說明在過去的一年中,，我們?nèi)w老師心往一處想,，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點,，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個核心目標,，自加壓力，默默無聞,，辛勤耕耘,。我們學校中還有一大批教師事業(yè)心強、勤奮踏實,、愛崗敬業(yè),、勤奮刻苦、埋頭苦干,。特別是班主任老師,，不僅關(guān)心著學生的學習，更是關(guān)心著學生的紀律,，還有副班主任教師還認真配合班主任開展各項工作,，這樣才確保了我校各項工作正常、有序的開展,。再次感謝老師們?yōu)槲覀儗W校付出的勞動和為學校做出的貢獻,。

但是面對一個學年度，我相信大家已經(jīng)清醒地認識到目前學校各項工作還需要進一步的提高,，有人說：“學習如逆水行舟不進則退,。”我想說對于現(xiàn)在這個教育改革不斷更新的時代來說,，學校的發(fā)展也是逆水行舟不進則退,。但針對我校的實際情況，我認為學校主要存在以下主要問題,。

1.管理方面：我們教導處管理不夠細化,，比如上學期資料的上交情況就不容樂觀，我們也太相信大家,，讓大家在統(tǒng)計表上將自己上的資料畫勾,，結(jié)果很多老師都畫滿了勾，結(jié)果暑假我值班的時候,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師資料還是殘缺的,，就拿副課教案來說吧，有的老師就沒備課。

2,、學校的教學質(zhì)量：其實我們非常明確教學質(zhì)量是學校的生命線,，也非常重視此項工作，但是總體來說以下四個方面還有點小問題：(1)部分教師的課堂組織管理能力稍差,，造成課堂效率較差;(2)部分教師備課工作準備的不充分,，造成課堂效率太差(教案檢查);(3)部分教師的培優(yōu)補差工作太差，造成教學成績不太理想;(作業(yè)檢查)

3,、教師的師德還需要進一步提高(問卷調(diào)查)：雖然現(xiàn)在我校教師的師德都是比較高的,，但是仍有部分教師意識不到教師的責任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾;一些教師對工作主動進取精神有些不足;一些教師對學生教育缺乏耐心,、急功近利的思想和做法較嚴重的問題,。

4、校本教研活動：教師聽課,、教研活動的主動性還需要進一步提高,。外出教研本學期由教導處安排，實行考勤制記錄,。

5,、少先隊工作：現(xiàn)在存在的最大問題是學生的養(yǎng)成習慣還需要進一步提高，學生的為人處事習慣都需要進一步增強(實習生座談),。

老師們,，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會,，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況,，我們大家都要勤于學習，善于學習,，把學習作為增長知識和才干的重要途徑,，與時俱進，不繼進取,，銳意創(chuàng)新,，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣,，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界,。

在新的一學期里,，我校將繼續(xù)為實現(xiàn)我校的辦學宗旨而努力工作。在這里,，我從幾個方面談一下,。

一、教師隊伍建設

(1)是加強教師隊伍的政治管理、師德建設,。通過讓老師看錄像,、書籍政治學習等不斷增強教師的師德意識。

(2)加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性,，每個人規(guī)定一本書籍，并定期考核,。

二,、質(zhì)量是永恒的主題

“以教學為中心，質(zhì)量為核心”,。

1,、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題,，計劃要用心,，落實要用力，列出周歷表,，有條不紊,、實里求新、穩(wěn)中求進,。

2,、要堅持“全面、全體,、優(yōu)質(zhì)”,，注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化的發(fā)生,。

3,、教導處抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查,，特別是課堂教學的檢查,。對不能有效組織教學，或玩忽職守,，造成教學質(zhì)量下滑的有關(guān)人員,，要嚴格按制度執(zhí)行，決不姑息遷就,。

4,、音體美教師的分工要明細，做到人盡其才,，才盡其用,。各項成績，爭取新的突破，開創(chuàng)有利于學校發(fā)展的新局面,。

5,、少先隊和總務處要把安全工作和學生行為習慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，寓教育于活動之中,，把有意義的幾個活動抓好抓實,。

三、嚴格制度建設

根據(jù)學校實際情況,，修改教師獎懲考核方案,，將績效方案里有關(guān)教育教學這塊細化打分。

四,、深化校本教研,，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長

教研組計劃的制訂要用心，落實要用力,。教研活動要做好充分的準備,，要做到研有所得，研有提高,。教導處要加強監(jiān)督檢查,。充分發(fā)揮各組長的作用，確保校本教研要有實效,。

教導處要重點抓好課堂教學達標活動,，提高教師專業(yè)化水平。

老師們,，新的學期已經(jīng)開始,，新的目標和任務等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶瘛⒄暡蛔?、團結(jié)一致,、鼓足干勁,、更新觀念,、銳意創(chuàng)新,、與時俱進，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽,。我相信,，只要我們?nèi)５膸熒鷪F結(jié)一心,，共同努力,，在不久的將來，我們的學校一定會迎來新的高峰,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇四

尊敬的老師們,、親愛的同學們：大家好!

今天，是新學期的第一天,，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂,。

過去的一學年，我們?nèi)w師生迎難而上,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，各方各面的工作穩(wěn)步前進,，教育教學方面取得了優(yōu)異成績,。新的學期已經(jīng)來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信,，我們的老師,、同學是好樣的，我們將從強管理,、重服務,、抓落實，高揚創(chuàng)新精神,，堅持以人為本,，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，關(guān)注師生的互動發(fā)展,，使每一位同學都擁有快樂，學會創(chuàng)造,，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè),、愛校如家、團結(jié)和諧,。同學們,，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個小學生,，如何使自己成為家庭的好孩子,、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求,，把自己塑造成為符合時代發(fā)展的,、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求

首先，要學會做人,。同學們要學會關(guān)心他人,，互助友愛,，文明禮貌,，爭做一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的好學生,。

第二,，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中,，應該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神,，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果,。

第三,，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣,，發(fā)展特長,，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習成績達到更高,、更好,、更上一層樓

第四，要團結(jié)友愛,，遵紀守法,。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識,，培養(yǎng)團隊精神,，文明禮貌，團結(jié)互助,，爭做學校的好學生,。

第五，要講衛(wèi)生,、講文明,，愛我校園從我做起，營造好我們整潔,、舒適,、美麗的校園。在這里我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句,，這個學期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學習階段,，我們希望你們能找準方向，增強信心,，發(fā)揚成績,，自主、自覺參與學習過程,，刻苦鉆研,。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績,，為我們學校爭光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學以最大的鼓勵

同學們,，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍,，是中華民族的希望!過去,，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學和廣大學生和學生家長的信任和支持,。今后,，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件,，同學們要加倍努力,。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,，以全新的精神面貌投入學習和生活之中,。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師,，刻苦學習,，熱愛勞動，關(guān)心他人,，善于合作,，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。

老師們,、同學們,，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位一小人的心中,。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),，尋求新的發(fā)展，為一小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與相伴,，讓我們共同的家園*小學永遠溫馨,。最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康,、工作愉快,、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇五

各位老師,大家新年好.

感謝大家上一學期的辛勤工作,為我們自己的這個團隊做出的貢獻.希望在今后的工作中為我們自己的團隊做出更多的貢獻.

今天我想談下面的幾個問題:

1.通報一下上期末布置的兩個任務完成情況,，一個是給各位組長布置的：“請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案,，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念,，和下期本組的教學設想,，要求各組長在開學前,，用qq直接傳給我?！钡浆F(xiàn)在沒有一個組長把東西交給我,。請組長們盡快地把這個工作完成,。時間本周星期5之前交到李老師處,。請各組長準備一下對科代表和學科長的培訓資料,。將于第二周安排各組長對科代表和學科長培訓。準備分為三天晚上對9個學科培訓完,，由備課組長給他們主講該科的學法和如何配合老師,。二個任務是對35歲的教師布置的對高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報告交給我了,，其余的還沒有交,，這個任務請大家教師交給李老師，時間第一周周六下午4點前,。

2.有關(guān)班級教師搭配的情況通報,。

表格略.

3.把課表發(fā)給大家，早晚自習,，完善課的安排一并整了一個草表出來,。我解釋一下，課表的安排,，請大家理解一下教務處劉老師的難處,。他不可能照顧每一位老師。年級和學校都給他提了一些要求,，不過如果的確有困難要改變的,，請老師們在私下調(diào)好后告知劉老師改動就是，時間只能在第一周內(nèi),。早晚自習和完善課的安排,，請老師們注意是初稿，老師們有實在要調(diào)動的,，調(diào)好以后給我講一聲,，改了就是，時間已是在第一周以內(nèi),。同時要說明一下,，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習,，學生練習,。老師不能講課的。還有一個表是：教師辦公室的調(diào)整表,，我在安排的時候,，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓,，因此盡量讓文科老師都安排在5樓,，如果有搬動的老師,，就辛苦一下。

今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習,明天上星期三的課,不過上午的第一節(jié)課要開學典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習,但是要求安排到班的老師到班守自習,安排的老師們可以利用這個機會談一談本學科在本學期的要求和安排,。各學科下周開始完善課練習,請各學科抓緊時間準備.

4本期將做好的幾件事情,。

4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章，當然可以是感悟之類的),，上交的時間是每月28日前交到xx老師處,。同時要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級部,，把電子文檔交給xx老師,。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課,。級部每半期對上交的文章和教案進行評比,，評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應的獎勵。

4.2.每周都要召開組長學習會,，我們一起學習新課改的一些內(nèi)容,。

4.3.教學常規(guī)的問題。請老師們按照學校的教學常規(guī)要求做好自己的本職工作,，尤其要提醒：一定要堅持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話,。

4.4.打算本學期不進行不搞周考，但要搞月考,。我們的完善課,，實行不要老師們講課，只能老師守自習的方式,，我們安排為：略

對每次的練習和月考試題,，請各學科自己準備好，而且是提前一個星期準備好,，完善課的具體使用方式：不再用于講課,，用于學生練習，將下午的六節(jié)完善課,，分別用于高考六個學科的練習,。安排老師到班守自習。然后將該節(jié)課的練習收交給對應的科任教師,。這里要求：

1.各組每周都要準備好試題,，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長把關(guān),，每次的題要由組長審題,，要在每套題中體現(xiàn)該學科的重點突破的知識點。試題的數(shù)量由組長負責，所出的試題一定要學生40分鐘內(nèi)能夠完成,，就要求每科每次的練習就一張a4紙,。

2.各學科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求,。試題可以是兩套題,。分科之后的兩個層次最好就用兩套題。其中數(shù)學可以在組內(nèi)部展開討論,，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距,。

3.完善課的守自習的安排。原則上各班的六個科任教師分別守六節(jié)完善課學生的練習,。

4.各科任教師一定要對完善課的試題做好批改,，本期一定要做到，學生有練習,。老師就一定要批閱,。當然老師們有上班級較多的，可以不一定全批全改,，但一定要了解情況,。

4.5.教師授課標準。兩個層次的班級(無論是文科還是理科都一樣),都以班級人數(shù)的60%----80%為標準,。分班之后,，級部會要求班主任將這部分學生的名單打印出來，老師們隨時關(guān)注這部分學生的發(fā)展狀況,，級部將對這部分學生實行動態(tài)與靜態(tài)的管理,。也是考核班級和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況)。同時提醒上一層次班級的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇六

各位領(lǐng)導,、全體老師：

送走了炎熱的酷夏，迎來了金秋送爽的新學期,。今天,，我們?nèi)w教師坐在一起，我代表學校,，向大家說一說心里話,。

大家已經(jīng)看到，新的教學樓已經(jīng)矗立在我們面前,，學生宿舍樓正在加緊施工,，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中,，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀,，縣財政投資1500萬新建的樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的寄宿制初中已初步落成?，F(xiàn)已完成了合班并校的第一步,，使我們的教育資源進一步得到合理使用,，同時也壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境,。

現(xiàn)在我們共有教師52名,，學生714名，共開設14個班,。經(jīng)縣教育局和鎮(zhèn)教育組批準,，我們組成了新的領(lǐng)導集體并分設三處一室開展工作,。校長室由我負責,，主抓學校全面工作兼全校班主任工作;政教處由張樹義副校長、陳志江副校長,、宋國輝教導副主任組成,，張樹義副校長主抓全校學生的思想政治工作兼八年級的教育教學工作,，陳志江副校長主抓學生的紀律和校園衛(wèi)生工作兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理,，宋國輝教導副主任主抓學生安全工作兼音,、體、美,、勞教學工作;教務處由高少云教導副主任,、陸杰教導副主任、劉中紅教導副主任組成,，高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作,，陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作;劉中紅教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作;總務處由劉少明、金守耕二位老師組成,，由劉少明老師負總責,，主抓全校的財務管理和水、暖,、電,、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。三處一室分工合作,，各司其職,，實行領(lǐng)導負責制。前幾天,，班主任工作的聘任,，任課教師的分配，工作很順利,，老師們表現(xiàn)出了很高的服從意識,，特別是年齡較大的、跨年級跨學科的、初次任教新課的老師,，更是體現(xiàn)了為學校擔重擔的工作熱情,。在這里我祝福老師們，感謝大家對學校工作的支持,。

老師們,，過去的一學期，我們走過了艱難的日月,，全體師生克服了建校工程帶來的煩躁雜音,。九年級師生投靠在鄰校教學,，七,、八年級改換了幾次教室，教學活動區(qū)域逐步縮小,，在這種惡劣的教學環(huán)境里,，期末質(zhì)量檢測我們?nèi)匀蝗〉昧蓑溔说某煽儯四昙壛髮W科均在全鎮(zhèn)首位,，七年級六大學科同樣位居全鎮(zhèn)首位,，九年級的中考，一中錄取人數(shù)更是令社會群眾滿意,。更值得一提的是,，我們八年級的信息技術(shù)考試，滿分人數(shù)和平均分數(shù)首次排在全鎮(zhèn)第一位,，為明年的中考打下了堅實的基礎(chǔ),。全體老師功不可沒，這是我們的勝利,，我們的驕傲,。

老師們，新的學期,、新的學校,、新的教師、新的學生,，我希望大家更應該以新的精神風貌,、新的師生關(guān)系、新的教學手段,，投入到我們新的教學工作中,。下面我簡單的對本學期的工作提幾點建議。

一,、新的學期,，我們要有新的思想。

新的學期，對于全體教師意味著嶄新的開始,。學高為師,，身正為范，博學為本,。教書育人是我們的責任,，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生,，以和藹的態(tài)度對待學生,，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生,，這些需要我們繼續(xù)去完善,，我想我們的每一位教師都想爭做受學生歡迎、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。每一位教師都要“做一個有責任心的人”、“要做學生中的貴人”,、“要做教學中的有心人”,。

二、看清形勢,，準確定位,，迎接新的挑戰(zhàn)。

我校是新建的寄宿制初中,，合班并校的第一步,，社會關(guān)注，領(lǐng)導重視,，鄰校觀望,，我們應該清楚自己所處的位置，感覺到責任的重大,，擔子的沉重,。同時，我們也應該看到,，我們與兄弟學校相比還有一定的距離,，而各級領(lǐng)導對我們的要求也越來越高，學生和家長對我們的期望值也越來越大,。面對激烈的競爭,，我們的教學工作不能松懈，更不能滿足于新環(huán)境的喜悅之中,，每個人的工作更應該沉重了,。

三,、講團結(jié)，促協(xié)作,，共同發(fā)展,。

我們的教師隊伍來自兩個學校，學生隊伍來自47個自然村,，全體教師應注意同事之間,、年級組之間、教學與非教學之間,、領(lǐng)導與教師之間,、教師與學生之間的互相尊重，通力配合,，要講究人性化處理問題的方式,。大家知道，我們所做的一切是為了學生的發(fā)展,，工作不能偏離教育人這一中心,，收獲成績要講求方法,，適時對學生進行勵志和抗挫折教育,，解決學習動力和方法問題，要力戒急躁,，慎用語言,。我想請大家在本學期的工作中，積極探索有利于和開啟學生智力的科學有效的教育教學方法,，以此來幫助我們收獲成績,，推進自己的工作。

四,、落實常規(guī),，強化檢查，把工作做細做實,。

本學期,，我們要在常規(guī)管理上繼續(xù)下很功夫，向常規(guī)工作要成績,，這也是縣教育局的指導精神,。我希望各年級組的教師，備課一定要充分,，要確實做到教學內(nèi)容精選,，習題精選，要真正去研討,，課堂教學要努力提高效率,。年級組,、教務處要推門聽課進行檢查指導，搞好每周一次活動,。聽完課后,，全組教師要及時反思，針對學科特點,，學科內(nèi)容安排評價,。對青年教師課堂教學進行課堂教學評比。采用隨堂聽課等多種形式對課堂教學進行檢查,。

五,、要堅持抓重點，抓突破的思想,，努力抓好畢業(yè)班工作,。

要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié),，尋找有效策略,，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高,。充分把握目前學生的實際水平,，確定今后工作的奮斗目標。加強溝通,，資源共享,。做到信息互通，資料共用,，經(jīng)驗智慧共享;加強培優(yōu)工作,，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導相結(jié)合,，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補相結(jié)合;加強協(xié)作,，做到年級組一盤棋，做到學科,、教師之間的全面配合和全力支持,。

老師們，新學期要有新氣象,，新機構(gòu)要有新面貌,，新崗位要有新作為。我們學校仍然處在建設中,，對我們非常關(guān)鍵,，既有機遇又有挑戰(zhàn)，我們必須全力以赴,、團結(jié)一心才能取得更好的成績,，讓上級領(lǐng)導放心,，社會認可，群眾滿意,。我多次引用這樣一句話：“只要精神不滑坡,，方法總比困難多?！庇H愛的老師們,，我們一定會以大局為重，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，我們一定會再創(chuàng)輝煌。

最后,，祝愿我們的寄宿制初中文明,、和諧、平安!謝謝大家!

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇七

各位領(lǐng)導,、同仁們：

大家好!

新春伊始,，萬象更新，在各級領(lǐng)導的高度重視,、關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，開學以來,，我們井坪二小的各項工作扎實,、穩(wěn)步、順利的進行著,，呈現(xiàn)出了“管理有秩序、教學有效果,、安全有保障”的良好局面?，F(xiàn)將我校開學以來的工作和日后的打算作一匯報：

一、 提前充分準備,，開學工作按部就班,。

為了使新學期的各項工作能夠快速、有效,、順利地開展,，我們在開學前的二月十九日便召開由教研組長、各處室主任參加的校委擴大會議,。會上,，進行了充分的醞釀和討論，首先確立了本學期的工作主題,，即“提升教育教學質(zhì)量”,。明確了我們的工作思路：抓住“兩條線”(提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展),、唱響“三部曲”(做好常規(guī)教學“基本曲”，開展研究探索“交流曲”,，強化學習培訓“提高曲”),、突出“三為本”(育人為本，課堂教學為本,，活動過程為本),。其次，制定了各項工作目標,，重新修改,、充實和完善了各種管理制度條例及常規(guī)要求。與會人員統(tǒng)一了認識,，轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念，群策群力,，熱情高漲,。緊接著在二月二十二日召開了全校教職工開學動員大會，由分管領(lǐng)導就人事,、安全,、教學、衛(wèi)生,、后勤等多方面作了具體安排,，為開學工作的順利進行做好了準備。

二月二十三日正式開學,，學生報到工作進展順利,，學生入學情況正常，新轉(zhuǎn)入學生憑轉(zhuǎn)學手續(xù)到教導處登記入班,。我校本學期學生應到 人,，實到 人，其中轉(zhuǎn)出 人,，轉(zhuǎn)入 人,，學生鞏固率達到了100%。本學期我校在崗教師 人,，除 人請病假,，其他全部到崗，但由于我?，F(xiàn)有三十六個教學班,，所以音體美教師嚴重緊缺，學?，F(xiàn)仍需11名音體美教師,。

二,、 強化德育管理，注重養(yǎng)成教育,。

為了強化德育管理,，凈化育人環(huán)境，開學后學校在加強師德師風建設的同時,，重組了德育領(lǐng)導小組,，由校黨委具體負責班級和學生的檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處,，學校的校風,、學風步入了良性循環(huán)軌道。繼續(xù)強化班主任管理工作,，每周五召開班主任工作例會,，研討各班教與學情況，交流各班管理經(jīng)驗,，探討學生的思想動態(tài),，總結(jié)本周各班的成績及存在的不足。在開學第一周要求各班再一次對學生進行了《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣和良好的思想品德,。學校還注重對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，每周一早晨舉行升旗儀式,，安排學生代表和校領(lǐng)導在國旗下講話,。還充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳板塊介紹偉人事跡,，報到好人好事,，強化思想教育。學校的一系列有力措施收到了良好的效果,，校園里隨處可聽到師生的問好聲,，文明禮貌用語。樓道里,，學生輕聲慢步右行，沒有了大聲喧嘩追逐打鬧的現(xiàn)象,，課間操整齊美觀,，放學路隊井然有序。

三,、 加強教學管理,，提升教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校工作的生命線,，也是社會關(guān)注的焦點,。一開學,，我們把工作重點就定位到了狠抓常規(guī)教學上，在管理上下真招,，用真勁,，見實效。備課方面,，本學期我校嚴禁教師“千人一面”照抄再版式教案的出現(xiàn),。大力倡導集體備課，以教研組為單位,，包年級領(lǐng)導坐陣指導,，教研組長組織，同年級同科目教師坐在一起,，發(fā)揮每個人的智慧,，通過研討商議共同設計教學方案。教導處每周進行一次優(yōu)質(zhì)教案評比,，評出的優(yōu)質(zhì)教案發(fā)放各教研組,，以便學習、借鑒,。教學上,，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一檢測。在課堂教學上進行大膽創(chuàng)新和探索,，除繼續(xù)嘗試去年暑假培訓的“三卡式”教學模式進行教學外,，我校教師又創(chuàng)建出了“一二一”新的課堂教學模式，經(jīng)實踐效果良好,。批改方面,，學校雖然并未要求科任教師全批全改，但我校所有教師卻一直保持全批全改發(fā)現(xiàn)問題及時糾正這一良好工作作風,。輔導方面,，教導處在課程表上每周給每位主課教師安排一節(jié)輔導課，要求任課教師在這節(jié)課上專為班內(nèi)學困生強化本周所學內(nèi)容,，這樣大大縮小班內(nèi)優(yōu)差生的兩級分化,，使班級教學工作能夠同步進行。學校在教學方面的一系列有力措施,，加上教師的辛勤工作,，使我校的常規(guī)教學扎實穩(wěn)步進行，教學質(zhì)量得到了有力保證。

我校在抓常規(guī)教學的同時,，并注重了開展教研教改活動,，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，全面提高教學質(zhì)量,。每個教研組每周堅持開展“教研日”活動，每個教研組都有一位校級領(lǐng)導蹲點,，督促并參加教研教改活動的實施和落實,。學校還大力開展了“打造精品課”、“同學科同課題賽講”,、“我聽人人課,，人人聽我課”、“優(yōu)質(zhì)觀摩示范課”,、“教學論文大評比”等一系列教研教改活動,，打造出了一支由“教書型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的新型教師隊伍。

四,、 豐富課外活動,，張揚學生個性。

課外是孩子個性發(fā)展的天地,，特長培育的搖籃,，是孩子全面發(fā)展健康成長的重要陣地。以前由于受校舍限制,，我校學生的課外活動比較單調(diào),，本學期開學以來，學校把教學樓的六樓設為課外活動陣地,，成立了舞蹈,、繪畫、書法,、體育,、手工、歌詠,、棋類等多個興趣活動小組,，由專門教師分工負責，學生按照自己的興趣愛好自由申報參加,。每天安排一個小組開展活動,，輪流滾動，保證每天的課外活動內(nèi)容不同,，所有學生都能在活動中充分展示才能，張揚個性，得到發(fā)展,。

五,、 強化安全教育，提升防范意識,。

我們堅持“安全第一,、健康第一、預防為主”的方針,。一開學,，制訂了學期分階段排查排除學校安全隱患的方案、預案,。校長——分管校長——班主任——學生,，分層簽定安全責任狀、承諾書,，做到各負其責,，責任到人。每周一升旗后為安全教育時段,，雷打不動,。堅持“日查、周查,、月查”制度,，監(jiān)護學生課上、課下,、校內(nèi)活動的安全,。

各位領(lǐng)導、諸位同仁,，工作中的成績將化為我們提升自身前進的動力,，后段時間我們將繼續(xù)著力抓好以下幾項工作：

一、 重視德育工作的系統(tǒng)性,。

以德立校是治校之本,，德育工作是學校工作的靈魂。我們繼續(xù)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以榮辱觀教育為重點,，以文明禮儀活動為載體，創(chuàng)新學校德育工作計劃,，組織豐富多彩的德育活動,。通過演講、國旗下講話,、清明節(jié),、端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，強化理想信念、民族精神,、責任意識,，對學生實施“感恩教育”，讓他們學會知恩,、學會感恩,、學會報恩。

二,、 加強學校管理的全面性,。

本學期繼續(xù)開展“提升學校管理”的活動，遵循“規(guī)范定位,、特色引路”的基本思路,，堅持三條原則：1、大處著眼,，小處著手;2,、關(guān)注細節(jié)，強化過程;3,、把握關(guān)鍵,、重點突出。做到五重——重計劃落實,、重過程督導,、重特色引路、重評比促進,、重總結(jié)提高,。落實五有：有布置、有落實,、有檢查,、有評比、有總結(jié),。努力實現(xiàn)管理四化：規(guī)范化,、科學化、精細化,、人文化,。使教師以飽滿的熱情投入工作。

三,、創(chuàng)建校園文化的特色性,。

整潔、有序,、充滿朝氣的學校環(huán)境就是一本校風教科書,。它對學生的健康成長,，陶冶學生的情操，規(guī)范學生的行為,，拓展學生的視野具有潛移默化的作用,。所以我們本學期繼續(xù)完善新教學樓、班級專用配套室的文化設施建設,，結(jié)合實際，精心策劃,，合理布局,，打造園林化、生態(tài)化的書香校園,，彰顯人文個性,、和諧育人的特色文化。

四,、 提升教學質(zhì)量的措施性,。

質(zhì)量是生存之本，以質(zhì)量求生存是硬道理,，提升教學質(zhì)量是我校本學期的工作主題,，也是日后工作的重點，為此我們決定從以下幾方面入手來提升教學質(zhì)量：

1,、把多媒體引入課堂,，嘗試運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，開闊學生的視野,，豐富學生的知識,，讓單調(diào)的課堂豐富起來，從而激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、加大力度進行課堂教學改革，在完善“一二一”和“三卡”教學模式的同時,，摸索創(chuàng)建更有效的新的教學模式,，解放學生的學習力，培養(yǎng)學生自主合作的學習精神,，提高學生的學習積極性,，讓學生達到樂學、會學,、好學,。

3、以考試促教學,。學校每月對學生進行一次測試,，從考試中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，對癥下藥來指導教學，同時以成績來考核教師,，激發(fā)教師的工作積極性,。

當前，我校面臨新的機遇和挑戰(zhàn),。在激烈的競爭中,，我們將以創(chuàng)辦特色學校為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證,，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導下,，一步一個腳印，朝著我們既定的方略,，不斷開拓前進,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇八

各位老師，同志們：

度過了一個愉快,、充實的暑期,，我們又開始了新學年的征程。今天,，在這里召開新學年教職工大會,，首先我代表學校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此，也希望你們盡快融入鄖陽區(qū)一中這個新的大家庭,，為鄖陽區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,，不辜負鄖陽區(qū)一中對你們的期盼，也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎(chǔ),。暑假期間,，高三年級全體教師及相關(guān)部門的同志，由于工作需要,，放棄了休息,，堅守在第一線，不辭勞苦地辛勤工作,。在此,，我要代表學校向在暑假冒著酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學校新學年付出辛勤勞動、創(chuàng)造新業(yè)績的全體同仁表示親切的問候!

老師們,，今年上半年,，經(jīng)過我們大家的共同努力，學校順利通過了省級示范高中的評估驗收,，闊步邁入了省級示范高中的行列,。進入省級示范高中之后，我們究竟該怎么辦,，這不僅是每一位區(qū)一中人需要認真思考,、對待的問題,，也是社會各界對區(qū)一中高度關(guān)切的話題。加之隨著全國各地新的高考改革方案逐步出臺,，當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期,。鄖陽區(qū)一中面臨這兩大新的形勢與機遇，走什么樣的發(fā)展之路,，是我們一班人必須予以回答與解決的問題,。在新學年開學之際，圍繞這個話題,，結(jié)合新學年的工作安排,，和大家交流以下幾個觀點：

一. 我們必須堅定不移的走質(zhì)量提升之路

教育教學的高質(zhì)量是每一個教育人的永恒追求。區(qū)一中作為省級示范高中,，更應將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心,。

提高課堂教學效益,，向高效課堂要質(zhì)量,。課堂教學是教師“教”與學生“學”的主陣地,，對提高教學質(zhì)量起著決定性作用。因此,，提高課堂教學效率應該是我們以一貫之的最高價值追求,。這就要求我們,，優(yōu)化教學流程，改進教學方式方法,，發(fā)揮課堂教學的最大效率,，以實現(xiàn)教學的高質(zhì)量。

一是要進一步加強課堂教學的常規(guī)管理,，力爭通過課堂教學常規(guī)環(huán)節(jié)的精細落實提質(zhì)量,。一方面教務處和各年級都要擔負起教學常規(guī)管理的職責，今后教務處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學常規(guī)環(huán)節(jié)的落實上來,。另一方面廣大教師要進一步增強質(zhì)量意識,，自覺擔負起優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)提高課堂教學效益的主體責任。教師要認真研究新課標,，鉆研教材,，對教學內(nèi)容進行深入細致地研究，從中挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成科學的學科知識體系;要精心備課,，科學設計教學流程和教學方法，把功夫用在課前,，用最佳的教學策略和方法,，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化;要精心上課,，做到科學施教，充分發(fā)揮學生自主學習,、小組合作學習優(yōu)勢,，注重合作探究實效性，注重生成建構(gòu)知識,，凸顯學生主體地位;教師要注重教會學生如何學習,，善用啟發(fā)式的教學方式，適時精講點撥,，升華知識,，激發(fā)學生的思維和情感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力,，為學生提供自我構(gòu)建,、自我生成知識的條件，發(fā)揮教師的主導作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣,、情感,、意志等非智力因素，提高學生學習的自信心,、自覺性,。

二是要繼續(xù)推進和完善課堂教學改革，通過課改目標的有效達成提質(zhì)量,。要堅定不移地推進學校已經(jīng)確定的“三維互動,、學案導學”的五環(huán)教學模式改革，不懷疑,，不搖擺,，不走回頭路。課改實效已被實踐廣泛證明,，課改中存在的問題不是因推進課改而產(chǎn)生的問題,，而是課改并沒有真正推進到位而產(chǎn)生的問題，課改要切實解決當前存在的有其形而無其神(自主,、合作,、探究)的弊病。要深化導學案的優(yōu)化與教師個體的二次生成,、學生自主學習與合作探究效率的有效提升,、學習小組的有效評價與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，破解課改過程中效率低下與教學任務難以完成等問題,，通過課堂教學改革的不斷優(yōu)化,、完善，達到預期的課改效果,，不斷提升教學質(zhì)量,。

做好培優(yōu)補差工作,，向促進學生共同發(fā)展要質(zhì)量。實施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略,，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，帶動中間層學生，使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,，提升全體學生的整體素質(zhì),，向全體學生的共同發(fā)展要質(zhì)量。

一是要進一步解放思想,，科學合理的確定培優(yōu)目標,，擴大優(yōu)生培養(yǎng)面，讓所有可能進入一本的學生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng),。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個趨勢,，估計今后幾年一本招生計劃會進一步擴大，我們的思想要跟上形勢的變化,，并在行動上作出相應的調(diào)整,。

二是要落實好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標責任制，切實使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實處,，確保絕大部分中考高分層學生都得到良好發(fā)展。去年上半年,，學校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標責任制,，確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線率達到50%的目標，達到加獎,，完不成處罰,，扣減高考獎金總額。各年級要切實落實好優(yōu)質(zhì)生源定人定責定目標的跟蹤管理,，全方位輔導,、服務優(yōu)生群體，并對輔導,、服務效果進行考核獎懲,。

三是要加強實驗班教學管理，落實好實驗班的培優(yōu)補差工作,。就目前來說,，這是我們提升一本升學率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作,，并采取切實可行的管理措施,，讓實驗班的培優(yōu)補差工作落到實處，取得實效,。實驗班教師要時刻認識到肩上擔負的責任,，不辜負學校對你們的重托,，全身心投入到教育教學中，做好培優(yōu)補差工作,，力爭超額完成學校與年級下達的一本升學目標,。

四是立足課堂教學，因材施教,，實施差異化的教學方法,。課堂是“培優(yōu)補差”最便捷、最適宜的陣地,，教師心中要有優(yōu)等生,，更要優(yōu)待優(yōu)生，從自主學習,、課堂提問,、個體輔導等細微處入手，精心設計課堂教學,，時時處處滲透“培優(yōu)補差”思想,。

五是要以班級為單位加強學風建設，盡最大可能解決好當前部分學生中存在的厭學問題,，千方百計做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，力爭讓每位學生都有所收獲，有所進步,。在學困生的轉(zhuǎn)化問題上要持之以恒,，長久抓，抓長久;要多發(fā)現(xiàn)學困生中的閃光點,，多一些鼓勵, 少一些批評,，多一份寬容,少一份責備;要注重培養(yǎng)良好學習習慣，激發(fā)學習興趣,，激起他們學習的勇氣和自信心,，讓學生體驗到獲得知識的滿足感和成功感?！按猴L化雨潤物無聲”,，相信他們會慢慢地成長。

二.我們必須堅定不移的走規(guī)范辦學之路

規(guī)范辦學,，不僅是省級示范高中的必備條件,，也是當今社會的時代要求。

要不斷規(guī)范我們的辦學行為,。過去,，甚至直到現(xiàn)在，高中教育由于過于受應試教育的影響，辦學行為不規(guī)范的問題比較突出,。如不按國家規(guī)定開齊開足課程,，提前文理分科的;招收復讀生、舉辦復讀班的;違反規(guī)定組織學生寒暑假及節(jié)假日集體補課的;違規(guī)招生的等等,。但是,，我估計從今年開始，這些問題將會不斷得以校正,。今年六月份,，教育部等五部門發(fā)布了《關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作實施意見》之后，對高中學校規(guī)范辦學行為產(chǎn)生了極大影響,。一方面,，社會對高中違規(guī)補課的關(guān)注越來越高，另一方面教育行政主管部門(尤其是省級教育行政主管部門)對學校違規(guī)補課等問題監(jiān)管更加嚴格,。在這種情況下,，高中學校就不得不作出調(diào)整，不斷規(guī)范辦學行為,，并最終走上規(guī)范辦學的軌道上來,。大家都知道，今年暑期,，十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開學時間,。其實，不僅僅是十堰,，其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開學時間,。最近我還聽說，武漢從今年夏天起,，學校一律不再收補課費，高三補習教師的辛苦費由教育局負擔,，高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課,。

要規(guī)范我們教師的教育行為。大家知道,，近幾年,，師德問題已成為社會高度關(guān)注的熱點問題，教師隊伍中發(fā)生的一些細小問題往往也會成為社會非議的焦點,，(如上海小學生為教師打傘事件成為輿情焦點),。這表明，整個社會對我們教師的行為要求越來越高,。在這種形勢下,，我們作教師的，如果對這一社會趨勢和社會現(xiàn)實把握不準，認識不清,，就可能犯下嚴重的錯誤,，給自己、家庭乃至學校帶來難以承受的影響,。在此,，我特別強調(diào)以下四個禁止：一是禁止體罰與變相體罰學生，二是禁止接受學生家長吃請及禮金,、禮品,，三是禁止與異性學生非正常接觸，四是禁止有償家教,。

要進一步嚴格規(guī)范學校的管理行為,。嚴格規(guī)范的管理既是確保學校平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的需要，也是提升管理效能的要求,。一是要進一步嚴格學校的財經(jīng)管理,，最大限度的控制資金管理風險。二是進一步規(guī)范學校津補貼發(fā)放的管理,，做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅決不違規(guī)發(fā)放,，有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學校管理制度的落實,，確實做到有規(guī)可依,，有規(guī)必依。四是要進一步加強干部隊伍建設,，加大對干部履行管理職責的考核力度,，以強化干部管理職責的落實，增強干部隊伍的執(zhí)行力,，從而提升整個學校的執(zhí)行力,。

三.我們必須堅定不移的走勤儉辦學之路

今年秋季開始，學校經(jīng)費緊張問題將會嚴重困擾學校的辦學,。全面取消“三限生”收費后,，高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺，這將意味著學校每年收入減少一半,。所以,，精打細算，勤儉辦學,，必須成為新常態(tài),，否則學校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱,。

一是必須加大教育宣傳力度,，倡導并厲行節(jié)約,，在全校范圍內(nèi)形成精打細算、勤儉辦學的濃厚氛圍,。我們要通過各種會議,、班團主題活動、板報櫥窗等多種形式與途徑,，大張旗鼓的開展勤儉節(jié)約的美德教育,，積極倡導“學校是我家，節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約,，為學校發(fā)展做貢獻”的思想,，讓節(jié)約意識植根于廣大師生心底。同時廣大干部要以身作則,，率先垂范,，自覺做勤儉節(jié)約的表率。廣大教師要積極相應,，帶領(lǐng)學生積極行動,。節(jié)約無小事，節(jié)約從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的點滴小事做起，營造濃厚的節(jié)約氛圍,。

二是總務處及各有關(guān)部門必須切實加強對學校財產(chǎn)的有效管理,。要在全校范圍內(nèi)加強用水用電的管理，堅決杜絕長流水,、長明燈現(xiàn)象,。要切實加強學校設備、設施的管理,，盡可能減少人為破壞與非正常損壞,，最大限度的延長設備設施的使用壽命。要切實規(guī)范學校油印,、打印等易耗品的管理,，杜絕不應有的浪費與流失。

三是要進一步健全財務管理制度,，加強學校設施及物品采購等的管理，科學,、合理,、節(jié)約使用學校有限經(jīng)費。學校采購要不折不扣地落實事先報告與集中采購制度,，堅決杜絕隨意采購,、自行采購等行為。學校自己主持的采購要堅持公開詢價制度，切實做到貨比三家,，嚴把質(zhì)量關(guān)與價格關(guān),。要加強“三公”經(jīng)費約束化管理，進一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費,，對有利于教師素質(zhì)提升的外出學習培訓予以大力支持與優(yōu)先保障,，對價值不大的外出會議、學習培訓實行從緊管理,。

四是要切實落實學校資產(chǎn)管理責任追究制度,。對負有資產(chǎn)管理職責的部門與個人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。

四. 我們必須堅定不移的走和諧發(fā)展之路

和諧既是當今社會的核心價值追求(富強,、民主,、文明、和諧),，更是學校教育所追求的目標,。作為培養(yǎng)人、發(fā)展人的場所,，學校發(fā)展的核心要素都依賴人的積極性的充分發(fā)揮,，沒有人際關(guān)系的和諧，學校的辦學目標就難以實現(xiàn),。

走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷強化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ),，也是學生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵,。很難想象一名與學生關(guān)系緊張的老師能讓學生喜歡自己的學科，順利實現(xiàn)自己的教育教學計劃,。但是當前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個比較突出的問題,，老師們往往感到學生難教難管，教得苦,、管的累,，學生也往往認為學得苦、學的累,，對在校生活充滿不滿甚至敵意,。出現(xiàn)這一問題，我認為,，主要責任在學校,、在教師，在于我們不正確的教育價值追求,。從現(xiàn)在開始,，我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念,，回歸育人本質(zhì)，把人的終身發(fā)展作為教育目標,促進學生個性化發(fā)展和全面發(fā)展,。在教學中,，老師必須關(guān)注學生的生命、人格,、價值生成以及教育過程中對學生的人文關(guān)懷,，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴、為了人的發(fā)展,、為了人的幸福而奮斗的事業(yè),。

走和諧發(fā)展之路必須牢固樹立群眾觀點，走依靠教師之路,。教師是學校最寶貴的財富,，是學校發(fā)展的根本。走依靠教師之路,，要求學校始終關(guān)注民生,，為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式,，到老師中去,，接地氣、轉(zhuǎn)作風,，充分理解老師們的心聲與感受,，做好溫暖的服務工作。走依靠教師之路,，要求學校在治校方針上善于依靠教師決策,，進一步增強學校決策的民主性、公開性,、透明性,，在決策過程中充分聽取教師的意見與建議，把廣大教師好的意見建議上升為學校意志,，從而更好地把學校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,，擔當起學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學生,，成為學生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人,。

走和諧發(fā)展之路需要進一步用良好的機制去營造風清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來,，學校在建立公平公正,、科學合理的激勵機制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績考評制度,、教學業(yè)績獎勵制度,、教職工聘任制度、教職工績效工資分配制度等一系列的激勵機制,，旨在通過這些激勵機制的運行,，發(fā)揮制度的導向功能，調(diào)動廣大教職工的積極性,。從這些制度目前運行的情況看,，盡管還有一些大家不滿意的地方，但總體上來講,，其積極作用是主要的?，F(xiàn)在，職稱晉升,、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分數(shù),、憑業(yè)績，獎勵性績效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻,，教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,，可以說在全校范圍內(nèi)，基本形成了凡事不聽表白看作風,，不憑關(guān)系憑能力,，不重人情重業(yè)績的運行機制。今后,，學校要進一步優(yōu)化各項考核,、評價、聘任,、獎勵制度,，使各項制度更加科學化，使多干事,、能干事,、干好事的人在學校有地位，得實惠,，真正要讓“多干事,、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價值追求,，為營造風清氣正,、積極進取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅實的基礎(chǔ)。

走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力,，共謀發(fā)展,，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績?nèi)ペA得社會的認可與好評,，實現(xiàn)學校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。學校外部關(guān)系的和諧,，是學校得以良好發(fā)展的前提,，也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎(chǔ)。我們鄖陽區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢,，在鄖陽乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名,，深受社會的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,，部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑,。加上兩校合并過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決，從學校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多,，社會上類似于一中干部不團結(jié),、一中人心不齊、一中教師好計較,、不敬業(yè)等說法較為流傳,，這在很大程度上損害著鄖陽區(qū)一中在社會上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個案件,，更使學校處于輿論的風口浪尖,，極大的傷害了學校形象，可以說學校目前處于危難之際,。當前,，要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面，唯有全體干部職工團結(jié)一心,，凝心聚力,，切實做到思想上同心、目標上同向,、行動上同力,，以良好的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風與優(yōu)異的工作業(yè)績贏得社會的認可,，重塑鄖陽區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象,。

走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學校的發(fā)展問題，用發(fā)展的目標凝聚人心,，用發(fā)展的辦法解決問題,，用發(fā)展的成果鼓舞士氣，實現(xiàn)眼前發(fā)展與長遠發(fā)展的和諧統(tǒng)一,。

老師們,，同志們，新的學年，新的目標,，新的征程,，新的奮斗。讓我們振奮精神,，昂揚斗志,，同心協(xié)力，銳意進取,，為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽區(qū)一中美好明天而努力奮斗,。

最后祝全體教職員工在新的學年內(nèi)身體健康,，家庭和美，事業(yè)有成,，萬事如意!

謝謝大家!

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇九

各位領(lǐng)導,、老師們、同志們：

大家好!

轉(zhuǎn)瞬間,，一個暑假過去了,，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位,。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園,，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間,，撇開與家人消暑的良好機會,，埋頭于學校的工作，特別是楊荃玲,、項菲,、肖忠林等幾位同志，的確不簡單,，是他們使學校得到了正常開學;另外,，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下,，我們?nèi)w教師,，特別是陸景燦、蔣世訓,、施德國,、周敏等同志，用他們的責任和智慧,，保證了學校減班減員不減錢的大好局面,。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時,，在學制調(diào)整所帶來的巨大壓力下,，我們在教師聘用及人事安排的過程中,，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配,、尊重領(lǐng)導,、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌,、黃昕,、甘農(nóng)、李波寧等同志,，他們不僅可愛,、更可敬。

肯定地說,，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài),，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操,，一種淡泊中的跋涉,，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累,、壓力大,，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學校黨支部,、行政對大家表示衷心感謝!

新的學期,，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1,、安全壓力增大,，從本學期開始，我校的學生 數(shù)增至2220人,，從數(shù)量上看,，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當然,，帶來的生均活動面積更加緊張,，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結(jié) ,，這必然會進一步增大安全壓力,。2、工作壓力增強,。相對而言,，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢?我們和中學 比，與兄弟學校比,，我們學校領(lǐng)導正在努力通過多條途徑為大家減負,，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此,，壓力增強卻是肯定的,。

在年初制定的工作目標和任務的基礎(chǔ)上，本學期要在精減活動,，抓好常規(guī),，夯實基礎(chǔ)，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強,，我將以幾個關(guān)鍵詞為提示,，作如下要求：

l 師德

師德的問題始終是教育最大的問題，目前,，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因,，導致一些問題,，而且，有的問題比較突出,，(1),，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3),，市場意識太強;(4),，敬業(yè)精神不高。我想,，什么時候,，一所學校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè),、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子,、循循善誘,、誨人不倦、有教無類,，得到了學生的愛戴,、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學校,。

針對省級示范學校的我們,，在追求學校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別,、重中之重,、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個、上十個,、幾十個深受學生家長愛戴,、社會公認、同行認可,，有思想,、有理想、敬業(yè)能干的班主任 群體,。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈,。同時，對于這些同志,，他們提出的任何條件,，我們都要努力去達成。

從我所掌握的信息來看,，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準與省級示范學校的稱號格格不入,，表現(xiàn)在以下三個方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少,、矛盾不斷,、班風不佳、學風不濃,。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的,。學生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管,，要么簡單吆斥,，久而久之，我們培養(yǎng)的學生就是一種野蠻,、心中無紀,、眼中無人。②自以為是,。一所優(yōu)質(zhì)的學校,，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而,，總是有少數(shù)教師想當然,、自以為是，把個人的意識形態(tài),、教育觀念,、愚頑的思想凌駕于學校意志之上,，導致有的行為讓人匪夷所思。比如,，汶川地震后的捐款活動中,，有的老師對那些捐款少的人，說,，你們捐貳元,、伍元，這難道叫獻愛心嗎?比如,，在劍橋英語招生中,，我們有的老師就說：學校規(guī)定的，人人都參加,，或者說：不參加,，你朝讀干什么去呢?匪夷所思。③低水平做事,。突出表現(xiàn)在布置作業(yè),，有的老師作業(yè)總是那么多，另外,，喜歡用作業(yè)懲罰學生,，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業(yè)中感到學習的愉悅,。久而久之，培養(yǎng)學生壓作業(yè),、壓學的情緒,，從思想根源來講，這不是師能的問題,，我覺得是師德的問題,。④不公平做事。不可否認,，每個班上都有調(diào)皮生,，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的,，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語,、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整,、活動的安排來懲罰,，我認為是不公平的,。當老師的,，不能讓大家在一口鍋里感到不公平,。

本學期，我們要在師德建設上作好文章,，如出辦好以下幾項事情：

1.師德教育活動。

師德要求,，教師應當主動學習,，強迫自己學習，持之以恒地學習,。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力,、靠近，即,，增強只爭朝夕的意識,，努力提高教育質(zhì)量;增強愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強發(fā)展意識,，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識,，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書,，潛下心來育人,。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行,，與工作實際結(jié)合,，以反思整改為重。

2.師德宣誓活動,。

在教師節(jié)前,，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長,、學生和社會承諾,，拒收紅包、拒收禮品,、拒絕請吃,，倡導清廉、崇高的教師師德形象,，對于個別有令不行,，有禁不止的教師將嚴肅處理。

3.師德演講活動,。

組織教師在假期學習汶川地震中教師先進事跡材料的基礎(chǔ)上,，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料,。開展“學汶川教師,，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4.師德訪談活動,。

在學生家長及學生中,，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動,，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學生一種安全感,、親近感,、滿足感、幸福感,，這四點是有層次的,。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全,、親近,、滿足乃至幸福。并組織學生家長及學生代表開展演講活動,，掀起愛老師,、敬老師、學老師的師德高潮,。

l 安全

安全問題是學校最大的問題,，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看,，存在著不少不可忽視的問題：1,、學生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈;2,、安全制度 在規(guī)范,，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多,，但安全責任不到位,。

我想一所學校辦得再好，校長,、干部,、老師們再敬業(yè),，只要出現(xiàn)了大的安全事故,，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為,。本學期,，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：

1.規(guī)范安全制度,。

在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修改、完善,，并匯編成冊,，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面,，包括校長職責、干部職責,、教師職責,、門衛(wèi)職責、食堂小賣部職責,、設備設施等等,，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制,、第一時間報告制,、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循,、有法有依,。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦,、按規(guī)矩辦,、真正地出了事，我來負責,，絕不向任何人推諉,。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故,，我想還是應該追究責任的,，在安全問題上不能做好人，請大家務必支持和服從,。

2.規(guī)范學生行為規(guī)范,。

德育見實效，應該落實到學生的行為規(guī)范上,。如何把學生在不喪失個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達禮,、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬,、儒雅睿智,，應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規(guī)矩開始,，把學生的行為規(guī)范教育與習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,，繼續(xù)開展習慣培養(yǎng)及達標驗收活動，落到實處,，不走過場,。

同時，重要的是學生的行為規(guī)范,、習慣養(yǎng)成教育應從小處著手,，持之以恒地訓練,，方能見效。比如,，不亂丟亂扔,，講究衛(wèi)生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧,，講究輕聲慢步;不欺負弱小,，講究謙讓;不斤斤計較，講究寬容;不早到遲走,，講究時間,。

3.開展安全實戰(zhàn)演練。

我們的安全壓力除了由于學生不規(guī)范行為導致的意外以外,，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散,。如何讓學生熟悉線路，明白道理,，遵循紀律,，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展,。

4.繼續(xù)開展課間文化活動研究,。

課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活,，同時,，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面,，還應向其它如游戲,、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸,、拓展,、深化。

l 質(zhì)量

質(zhì)量是學校發(fā)展的基石,，是學校前進中的動力,。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題,，更不是可以高枕無憂,、掉以輕心,。相反,，我們更應當回眸看一看，低頭想一想,，我認為應在以下三方面做改進,。

1.要重視教學研究,。

教師教書，有兩種情況很可怕,，第一種可怕是不習慣,，特別是由于對教學習慣不習慣，導致瞻前顧后,、畏首畏尾,、手忙腳亂、盲然無序,、不知輕重,、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作,，這種人,，我校沒有;第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞,、自以為是,，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復二十年的工作,，江山依舊,，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺,，這種人,，我校不少。

教研活動——混;寫教育敘事——抄,。沒有養(yǎng)成研究的意識,，沒有形成研究的風氣。長此以往,，是非常危險的,。追究原因，我應當負主要責任,，我時常在反思：是不是老師門太累,，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴,，是不是教研形式有問題,。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望,，甚至沖動呢?

為了生存的職業(yè)生活方式：

為了完成教學任務,，達到一定的質(zhì)量標準。

為了理想的職業(yè)生活方式：

把改革作為自己工作的目標，開始研究如何提升自己

以個人為中心開展教學,，與其他教師交流可有可無,。

積極交流，共同研究,。

分享,、欣賞、反思自我,。

不關(guān)心學校的規(guī)劃,、發(fā)展

關(guān)注學校的長遠規(guī)劃

以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設，是實施素質(zhì)教育的重要保障,，是否重視“以校本研修為載體,，促進教師專業(yè)成長”，已成為當今年學校教育進步與倒退的標志,。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”,。

我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體，推進教研,，先聽課,，再提出問題，然后反思,，再反復,。

2.要改進教學方法。

教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程,，必須在教學思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強學習,、加強研究、加強實踐,、加強反思,。

我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學方法應該努力把激發(fā)學生持久的興趣作為第一要素,。

②促思：應該努力培養(yǎng)學生的思維興趣,、思想習慣、思維品質(zhì)和思維能力,。

③啟智：努力把學生教聰明,。

④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝,。

⑤有效：從規(guī)律入手,，努力把復雜的教簡單，簡單的教明了,。

3.要追求教學效率,。

我講教學效率，這里，我主要談作業(yè)的問題,。

有的老師給學生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復太多,，機械太多,，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福,。我們談減負,，首先來說，學生要有負擔,，但負擔要適度,，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質(zhì)量,，應該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求,。

4、要突出抓好英語教學工作,。

一是抓好英語常規(guī)教學工作,，要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長匯報。及時調(diào)整教學方法,，提高教學效率,。將英語納入考試質(zhì)量評價體系，對于不達標的班級和學生,，班級不得評先,，學生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席,、十佳,。

二是抓好劍橋英語培訓，劍橋英語是英語教學的有效補充,，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上,，要突出質(zhì)量意識，教務處要突出管理主體,，加強質(zhì)量管理,。

三是營造英語氛圍，重大集會,。如升旗等采用雙語,。

l 班級建設

在校園文化建設過程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分,，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點,，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐,，摸索出一條班級建設和個性班級創(chuàng)建的途徑,、內(nèi)容和方法。

首先,，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核,。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生,、科任教師,、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向,，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念,、情感、精神以及行為等,，譬如：尊重,、誠信、民主,、禮儀,、文明、和諧,、團結(jié),、互助、實干,、奮進,、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn),，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用,、指導和監(jiān)督作用，應該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中,，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神,，并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動,。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1.確立好本班班級的班訓,。

班訓如同校訓，體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準,，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識,，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓的確立應該由班主任統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)班級特點,，在本班學生中充分醞釀和討論,，并征求科任教師的意見。一旦確定,，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意,，不得更改。

2.規(guī)范班級的規(guī)章制度,。

管理好一個班級,，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學生的行為，以達到管理的透明度,、公開性和公正性,，使學生的管理科學化,、民主化,。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布,，一天用一次抹布),、安全制度、班干部制度(人人有事管,、事事有人管),、清潔制度、座位調(diào)換,、有錯誤改正制度等等,。

3.組建班級合唱隊。

從藝術(shù)這一部分的工作來看,，我們要努力用三——五年的時間,，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌,，班要有班歌,。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團,，校級合唱團,。

4.開展班級特色活動創(chuàng)建。

所謂班級特色活動,，要突出群體性和獨特性,。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合,。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇十

師們,、同志們：

今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了,。在此,，我代表學校領(lǐng)導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家豬年吉祥,，身體健康，工作順利,，闔家幸福,。

今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心,，交流交流思想,。

過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作,，我們播撒了汗水,，取得了進步，收獲了經(jīng)驗,，但是我們也留下了遺憾,。今天，我從三個方面和大家進行溝通,。

一,、xx屆五中全會關(guān)于教育改革內(nèi)容

實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革,，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求,。

深化教育領(lǐng)域綜合改革,。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人,，加強社會主義核心價值體系教育,，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習,、愛勞動,、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感,、創(chuàng)新精神,、實踐能力,。強化體育課和課外鍛煉,，促進青少年身心健康,、體魄強健,。改進美育教學,，提高學生審美和人文素養(yǎng)。大力促進教育公平,，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系,，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng),、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,，不設重點學校重點班，破解擇校難題,，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔,。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制,，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流,。推進學前教育,、特殊教育,、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進考試招生制度改革,，探索招生和考試相對分離,、學生考試多次選擇,、學校依法自主招生,、專業(yè)機構(gòu)組織實施,、政府宏觀管理,、社會參與監(jiān)督的運行機制,，從根本上解決一考定終身的弊端,。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生,。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價,。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目,、不分文理科,、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校,、高職院校,、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換,，拓寬終身學習通道,。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學校辦學自主權(quán),，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),。強化國家教育督導,，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼,、政府購買服務,、助學貸款、基金獎勵,、捐資激勵等制度,，鼓勵社會力量興辦教育。

二,、20xx年全國教育工作會議精神

1月15日,，20xx年全國教育工作會議在京召開，教育部黨組書記,、部長袁貴仁指出,，要圍繞教育治理體系改革、教育治理能力提高,，深化教育綜合改革,。20xx年教育工作要點：

一,、深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育治理能力現(xiàn)代化4.強化國家教育督導,。開展義務教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測,。

二、改革人才培養(yǎng)方式,，把立德樹人的根本任務貫徹始終

9.改革考試招生制度,。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度,，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生,。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關(guān)于進一步推進中考制度改革的實施意見,。印發(fā)關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試,、綜合素質(zhì)評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考,。印發(fā)深化高等學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟Ｌ剿魅珖y(tǒng)考減少科目,、不分文理科,、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度,。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法,，確保招生工作公開公平公正,。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,。深入開展社會主義核心價值體系教育,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要,。深入開展“愛學習,、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電”教育活動。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見,。

11.全面深化課程改革,。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》。研究構(gòu)建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準,。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育,、語文、歷史新教材,。

12.切實加強學校體育工作,。實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動,。健全學校體育工作機制,，完善學校、家庭,、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡,。修訂完善《國家學生體質(zhì)健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準,。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》,。

13. 改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng),。印發(fā)關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見,。研究制訂學生藝術(shù)素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法,，建立完善藝術(shù)教育工作評價制度,。開齊開足藝術(shù)課。重點加強農(nóng)村學校藝術(shù)教育,，開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作,。建設中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進校園活動,。

三,、改革資源配置方式，大力促進教育公平

18.促進教育資源均衡配置,。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；緱l件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜,。辦好必要的農(nóng)村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準,。

四,、改革教育發(fā)展方式，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

24.深入推進義務教育均衡發(fā)展,。不設重點學校重點班,。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖,。通過學區(qū)制,、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學?；巨k學條件,。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作,，逐步破解擇校難題,。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。

五,、加強和改進作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設,。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

33.切實維護學校和諧穩(wěn)定,。深化平安校園建設,，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境,。落實《關(guān)于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》,，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制,。加強師生安全教育,，完善學校突發(fā)事件應急管理機制。

三,、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為,，保障教師合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),，制定本辦法,。

第二條 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu),、普通中小學,、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室,、電化教育等機構(gòu)的教師,。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過,、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務,、開除,。其中，警告期限為6個月,，記過期限為12個月,，降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為24個月,。

第四條 教師有下列行為之一的,，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的;

(三)在教育教學活動和學生管理,、評價中不公平公正對待學生的;

(四)在招生,、考試、考核評價,、職務評審,、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

(五)體罰學生的;

(六)以侮辱,、歧視,、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;

(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長,、學生財物的;

(九)開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動,，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;

(十)不聽勸阻,，組織,、要求、誘導學生參加校外有償補課,，或者參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的;

(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的,。

第五條 學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調(diào)查,，核實有關(guān)事實,。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯,，也可聽取學生,、其他教師、家長委員會或者家長代表意見,。必要時，可以組織聽證。

第六條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過處分,，公辦學校教師由所在學校提出建議,，學校主管教育部門決定，民辦學校教師由所在學校決定,，報主管教育部門備案;

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務等級,、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議,，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;

(三)開除處分,，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同,，報主管教育部門備案,。

第七條 處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由,、依據(jù),、期限及救濟途徑等內(nèi)容。

處分決定應當在適當范圍內(nèi)公布,，但涉及未成年人隱私的除外,。確定處分決定公布范圍時，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序,，保障教師合法權(quán)益的原則,。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格,。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊,。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格,。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務,。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務。

第九條 教師不服處分決定的,，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核,。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴,。

第十條 學校主管教育部門拒不處分,、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關(guān)領(lǐng)導責任,。

第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的,，學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同,。

第十二條 教師被依法判處刑罰的,，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務以上處分,。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格,。

第十三條 省級教育行政部門應當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則,，并報教育部備案。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行,。

三,、校長外出學習培訓匯報

(一)一師附小，快樂之旅

(二)大興二小 我們的夢想

1,、正視差距

2,、立足現(xiàn)實

3、不畏困難

四,、20xx年工作思路

(一)明確學校定位,，正視問題和差距，增強憂患意識,。

老師們,，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力,，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

1,、教學質(zhì)量整體不理想的問題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績)

2、教師素質(zhì)參差不齊,，品牌教師少,，教師專業(yè)化程度不高，學習自覺性差,。(老中青)

3,、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差,，課堂抓不住重點,，浮躁膚淺，不虛心學習,，不認真專研教材,、不了解學生，拿著課本就上課,，眉毛胡子一起抓,。

4、教育科研氛圍不濃,、科研工作仍停留在表面的問題,，課改實驗步子太慢、膽子太小,、成效太低的問題,，

5,、部分教師“重教書，輕育人”,，德育工作沒有做實做細,。德育工作實效性不高的問題;

6,、一些教師對學生教育缺乏耐心,，缺少關(guān)愛，師生關(guān)系不融洽,，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

7,、一些老師不講大局,，不講團結(jié)，缺乏正氣,，個人主義,、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處),，還有的教師消極,、怠慢，并且自以為是,，說話不負責任,、影響了周邊同志們的情緒。

8,、學校管理不到位,，特別是教學常規(guī)管理不精細，安全管理和安全教育不扎實,，所以才會出現(xiàn)種種問題,。

9、個別教師重個人利益,，輕師德修養(yǎng),，體罰學生、亂補課亂辦班,、亂定課輔資料等問題屢禁不止;

10,、不遵守辦公紀律，規(guī)則意識差,，自覺性差,，上班遲到，上網(wǎng)購物,、qq聊天,、串辦公室等等,。

11、中層干部執(zhí)行力不強,，工作中妥協(xié)退讓,，造成學校管理執(zhí)行力不強。

這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距,，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

(二),、加強隊伍建設,，轉(zhuǎn)變工作作風

俗話說“事在人為”，所有事情成功與否,，關(guān)鍵是人的因素,，尤其是學校，學校要發(fā)展,，教師隊伍是關(guān)鍵,。國家督學、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師,。因為教師的素養(yǎng)決定著學生的素質(zhì);教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天,，也決定著祖國的未來?！笨梢?，一所學校的管理水平和教育教學質(zhì)量的發(fā)展與提升，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素,，那便是教師,。教師是教育的第一資源，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量,。可以這么說,，只有教師發(fā)展了,，學生才能得到更好的發(fā)展，學校也才會有快速的發(fā)展與提高,。因此,，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

轉(zhuǎn)變工作作風,，工作中要“十戒“

一戒“閑”，戒工作無所事事,，應抓的不抓,，該干的不干,，不想干事，不愿干事,，不會干事,，只圖清靜，只圖清閑;

二戒“懶”,，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動,，不拖不走”，混天度日,，疏于學習,、提高，懶于動手,、動腦。

三戒“滿”,，戒“小進即安”,、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大,，面對小成績沾沾自喜,，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”,，固步自封,，不思進取，只求過得去,，不求過得硬,。

四戒“難”，戒工作存在畏難情緒,，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”,，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后,，畏首畏尾,，害怕困難，回避矛盾,，怕出亂子,，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”,，遇到矛盾繞著走,。

五戒“散”，戒組織觀念淡薄,，缺少團結(jié)協(xié)作,，有令不行,，有禁不止，紀律渙散,，松松垮垮,，一盤散沙，缺乏向心力,，缺乏凝聚力,。

六戒“淺”，戒工作浮在面上,，停在嘴上,，心沉不下，身蹲不下,，習慣于當“郵遞員”,、“傳聲筒”;搞業(yè)務一知半解，不求甚解,，淺嘗輒止,，不知深意，習慣于生搬硬套,，全盤吸收,。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖,，緩一緩,，等一等，看一看,行動遲緩,，疲沓拖拉,，看攤守業(yè)，等待觀望,，工作節(jié)奏慢,，辦事效率低。

八戒“亂”,，戒工作盲干蠻干,，不考慮后果，致使工作出差錯,，出亂子,，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次,，抓不住重點,，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團亂麻,。

九戒“貪”,，戒“吃、拿,、卡要”的現(xiàn)象,，利用職務之便耍小心眼，搞小動作,，占小便益,，工作中貪功心切，貪利心急,，貪名心強,，貪權(quán)心重，喪失原則,，忘記紀律,。

十戒“怨”。戒工作上不順心,、沒成績,，就怨天尤人、 理由一堆,，借口一筐。多干一點工作,，就要條件;多出一分力氣,，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累,，埋怨條件差,。

以上便是作風十戒的全部內(nèi)容，作風和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴,，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題,，針對“作風十戒”，深入開展學習討論,，切實加強和改進作風,、效能建設。自己忙好自己的事,，努力做最好的自己,。人人恪盡職守，各司其職,，各負其責,。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課,，做一個名符其實的教育工作者,。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱,，對教育理想的執(zhí)著,。

我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展,，我的責任;學生發(fā)展,，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”,。人人盡好份內(nèi)之責,，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然,，有時候,，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”,。因此,，責任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。

二小現(xiàn)在有八十多名教師,，是一個大團隊,。面對新課程改革，我們每一個教師都必須沉下身子,，認真鉆研,，勤于探索，切實做好本職工作,。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識,，相互之間取長補短、通力合作,。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性,、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊,，還是年級組,、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師,，都要有強烈的團隊意識,，互相之間取長補短，密切配合,，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處,，克服或規(guī)避自己的不足,，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊,，為人要坦蕩,，教師之間相處要互相幫助，共同提高,。人心齊,、泰山移，團結(jié)就是力量,，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來,，未來的二小必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的二小必將以你為榮!

(三)本學期工作重點

1,、走內(nèi)涵發(fā)展之路,，堅持文化立校。

“辦有靈魂的教育,，育有底氣的新人”是我校的辦學理念,，那么這個靈魂是什么?是思想，是學校文化,，那么我們的文化是什么?

書香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學生

那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔,，輕松學習、主動發(fā)展,、全面提高,，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰(zhàn)。應該是做人的德行,、知識的厚度,，人文的修養(yǎng)，強健的體魄,。

我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石,，通過校園文化的浸潤,，讓師生讀好校園這本書，接受陶冶和洗禮,，提升生命質(zhì)量,，打好人生的底氣。

——“責任教育”主題文化版塊,。學校今年將打造“責任教育”文化長廊,，將責任教育的的六個維度的內(nèi)容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶,。

——“書韻飄香”主題文化版塊,。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，大力開展國學經(jīng)典誦讀活動。

——“繩彩飛揚”主題文化版塊,。我們將逐步推出以“集體跳繩”,、“花樣跳繩”主題活動，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體,、以繩增智,、以繩促德”的辦學思想。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，把“立德樹人”作為各項工作的出發(fā)點。增設德育課程,。

以“五好校園”行為訓練為抓手,，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3,、抓好干部教師隊伍建設,，加大教師校本培訓力度，提高中層干部執(zhí)行力,，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

4、抓好教學常規(guī)管理,，要在細,、嚴、實上下功夫,，細處著手小處抓起,。我們將優(yōu)化過程管理，嚴抓教學常規(guī)的落實,，確保常規(guī)教學檢查的常態(tài)化,。常規(guī)教學檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終,，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼,，小處入手，在“細”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容,，認認真真,、一絲不茍抓落實。下一步學校要科學規(guī)劃,、周密安排,，將常規(guī)檢查制度化，要求教導處不僅要組織形式多樣,、針對性強的常規(guī)檢查,，還要及時的將檢查結(jié)果公布,，督促好問題的整改。

5,、深化“6+1”高效課堂教學模式,，深化課堂改革。

實施課堂教學改革,，向40分鐘要效益,，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開。并開展單元集體研討,，背導學提綱,。

6、安全教育常抓不懈,，找漏洞,，想措施，確保20xx安全零事故,。

新學期新氣象,，新的學期就意味著新起點、新思路,、新發(fā)展,，本學期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學期，全體教職工要以學校發(fā)展大局為重,，充分發(fā)揮主人翁責任感,，通力合作，為學校發(fā)展貢獻力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會,、家長的關(guān)注，展望未來,，任重道遠,，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻,，勇挑重擔,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)第二小學教育教學工作的新局面!最后，祝老師們在新的一年里身體健康,、工作順利!謝謝大家!

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇十一

老師們,、同志們：

今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了,。在此,，我代表學校領(lǐng)導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家豬年吉祥,，身體健康，工作順利,，闔家幸福,。

今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心,，交流交流思想,。

過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作,，我們播撒了汗水,，取得了進步，收獲了經(jīng)驗,，但是我們也留下了遺憾,。今天，我從三個方面和大家進行溝通,。

一,、xx屆五中全會關(guān)于教育改革內(nèi)容

實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革,，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求,。

深化教育領(lǐng)域綜合改革,。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人,，加強社會主義核心價值體系教育,，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習,、愛勞動,、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感,、創(chuàng)新精神,、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉,，促進青少年身心健康,、體魄強健。改進美育教學,，提高學生審美和人文素養(yǎng),。大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系,，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制,，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng)、校際差距,。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班,，破解擇校難題,，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制,，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育,、特殊教育,、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進考試招生制度改革,，探索招生和考試相對分離,、學生考試多次選擇、學校依法自主招生,、專業(yè)機構(gòu)組織實施,、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制,，從根本上解決一考定終身的弊端,。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生,。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價,。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制,。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科,、外語等科目社會化考試一年多考,。試行普通高校、高職院校,、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換,，拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學校辦學自主權(quán),，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強化國家教育督導,，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測,。健全政府補貼、政府購買服務,、助學貸款,、基金獎勵、捐資激勵等制度,，鼓勵社會力量興辦教育,。

二、20xx年全國教育工作會議精神

1月15日,，20xx年全國教育工作會議在京召開,，教育部黨組書記、部長袁貴仁指出,，要圍繞教育治理體系改革,、教育治理能力提高，深化教育綜合改革,。20xx年教育工作要點：

一,、深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育治理能力現(xiàn)代化4.強化國家教育督導,。開展義務教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測,。

二、改革人才培養(yǎng)方式,，把立德樹人的根本任務貫徹始終

9.改革考試招生制度,。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度,，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生,。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關(guān)于進一步推進中考制度改革的實施意見,。印發(fā)關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試,、綜合素質(zhì)評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考,。印發(fā)深化高等學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟Ｌ剿魅珖y(tǒng)考減少科目,、不分文理科,、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度,。啟動考試招生制度改革試點,。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正,。

10.切實加強和改進德育工作,。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要。深入開展“愛學習,、愛勞動,、愛祖國”和“節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電”教育活動,。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見。

11.全面深化課程改革,。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》,。研究構(gòu)建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準,。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育,、語文、歷史新教材,。

12.切實加強學校體育工作,。實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動,。健全學校體育工作機制,，完善學校、家庭,、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡,。修訂完善《國家學生體質(zhì)健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準,。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》,。

13. 改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng),。印發(fā)關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見,。研究制訂學生藝術(shù)素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法,，建立完善藝術(shù)教育工作評價制度,。開齊開足藝術(shù)課。重點加強農(nóng)村學校藝術(shù)教育，開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作,。建設中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校與基地,。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進校園活動。

三,、改革資源配置方式,，大力促進教育公平

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；緱l件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜,。辦好必要的農(nóng)村教學點,。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。

四,、改革教育發(fā)展方式,，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

24.深入推進義務教育均衡發(fā)展。不設重點學校重點班,。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定,，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖,。通過學區(qū)制,、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學?；巨k學條件,。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作,，逐步破解擇校難題,。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。

五,、加強和改進作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設,。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

33.切實維護學校和諧穩(wěn)定,。深化平安校園建設,，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境,。落實《關(guān)于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》,，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育,，完善學校突發(fā)事件應急管理機制,。

三、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為,，保障教師合法權(quán)益,，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法,。

第二條 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園,、特殊教育機構(gòu)、普通中小學,、中等職業(yè)學校,、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu)的教師,。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師,。

第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過,、降低專業(yè)技術(shù)職務等級,、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、開除,。其中,，警告期限為6個月，記過期限為12個月,，降低專業(yè)技術(shù)職務等級,、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為24個月。

第四條 教師有下列行為之一的,，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時,，不履行保護學生人身安全職責的;

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;

(四)在招生,、考試,、考核評價、職務評審,、教研科研中弄虛作假,、營私舞弊的;

(五)體罰學生的;

(六)以侮辱、歧視,、孤立等方式變相體罰學生,，造成學生身心傷害的;

(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長,、學生財物的;

(九)開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料,、報刊等謀取個人利益的;

(十)不聽勸阻,，組織、要求,、誘導學生參加校外有償補課,，或者參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的;

(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。

第五條 學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的,，應當及時組織調(diào)查,，核實有關(guān)事實。作出處分決定前,，應當聽取教師的陳述和申辯,，也可聽取學生、其他教師,、家長委員會或者家長代表意見。必要時,，可以組織聽證,。

第六條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議,，學校主管教育部門決定,，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案;

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務等級,、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務處分,，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;

(三)開除處分,，公辦學校教師由所在學校提出建議,，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案,。

第七條 處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實,、理由、依據(jù),、期限及救濟途徑等內(nèi)容,。

處分決定應當在適當范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外,。確定處分決定公布范圍時,，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序，保障教師合法權(quán)益的原則,。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的,，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格,。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的,，不能重新取得教師資格,。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務,。

第九條 教師不服處分決定的,，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核。對復核結(jié)果不服的,，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴,。

第十條 學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的,，上一級行政部門應當追究有關(guān)領(lǐng)導責任,。

第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學?；蛘咧鞴芙逃块T應當解除其聘任合同,。

第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務以上處分,。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,，喪失教師資格。

第十三條 省級教育行政部門應當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則,，并報教育部備案,。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

三,、校長外出學習培訓匯報

(一)一師附小,，快樂之旅

(二)大興二小 我們的夢想

1、正視差距

2,、立足現(xiàn)實

3,、不畏困難

四、20xx年工作思路

(一)明確學校定位,，正視問題和差距,，增強憂患意識。

老師們,，新的一年開始了,，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

1,、教學質(zhì)量整體不理想的問題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績)

2,、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少,，教師專業(yè)化程度不高,，學習自覺性差,。(老中青)

3、課堂教學效率不高,，有的老師組織課堂教學能力差,，課堂抓不住重點，浮躁膚淺,，不虛心學習,，不認真專研教材、不了解學生,，拿著課本就上課,，眉毛胡子一起抓。

4,、教育科研氛圍不濃,、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢,、膽子太小,、成效太低的問題，

5,、部分教師“重教書,，輕育人”，德育工作沒有做實做細,。德育工作實效性不高的問題;

6、一些教師對學生教育缺乏耐心,，缺少關(guān)愛,，師生關(guān)系不融洽，和家長溝通不講究方法,，使得家長對其怨聲載道,。

7、一些老師不講大局,，不講團結(jié),，缺乏正氣，個人主義,、英雄主義思想嚴重,，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極,、怠慢,，并且自以為是，說話不負責任,、影響了周邊同志們的情緒,。

8,、學校管理不到位，特別是教學常規(guī)管理不精細,，安全管理和安全教育不扎實,，所以才會出現(xiàn)種種問題。

9,、個別教師重個人利益,，輕師德修養(yǎng)，體罰學生,、亂補課亂辦班,、亂定課輔資料等問題屢禁不止;

10、不遵守辦公紀律,，規(guī)則意識差,，自覺性差，上班遲到,，上網(wǎng)購物,、qq聊天、串辦公室等等,。

11,、中層干部執(zhí)行力不強，工作中妥協(xié)退讓,，造成學校管理執(zhí)行力不強,。

這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距,，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響,。

(二)、加強隊伍建設,，轉(zhuǎn)變工作作風

俗話說“事在人為”,，所有事情成功與否，關(guān)鍵是人的因素,，尤其是學校,，學校要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵,。國家督學,、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師。因為教師的素養(yǎng)決定著學生的素質(zhì);教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天,，也決定著祖國的未來,。”可見,，一所學校的管理水平和教育教學質(zhì)量的發(fā)展與提升,，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素,，那便是教師。教師是教育的第一資源,，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量?？梢赃@么說,，只有教師發(fā)展了，學生才能得到更好的發(fā)展,，學校也才會有快速的發(fā)展與提高,。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

轉(zhuǎn)變工作作風，工作中要“十戒“

一戒“閑”,，戒工作無所事事,，應抓的不抓，該干的不干,，不想干事,，不愿干事，不會干事,，只圖清靜,，只圖清閑;

二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動,，不拖不走”,，混天度日，疏于學習,、提高，懶于動手,、動腦,。

三戒“滿”，戒“小進即安”,、“小足即滿”,，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜,，沉醉于“步子不大年年走”,，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封,，不思進取,，只求過得去,，不求過得硬。

四戒“難”,，戒工作存在畏難情緒,，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”,，工作中瞻前顧后,，畏首畏尾，害怕困難,，回避矛盾,，怕出亂子，怕得罪人,。碰到問題“踢皮球”,，遇到矛盾繞著走。

五戒“散”,，戒組織觀念淡薄,，缺少團結(jié)協(xié)作，有令不行,，有禁不止,，紀律渙散，松松垮垮,，一盤散沙,，缺乏向心力，缺乏凝聚力,。

六戒“淺”,，戒工作浮在面上，停在嘴上,，心沉不下,，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”,、“傳聲筒”;搞業(yè)務一知半解,，不求甚解，淺嘗輒止,，不知深意,，習慣于生搬硬套，全盤吸收,。

七戒“慢”,，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等,，看一看,行動遲緩,，疲沓拖拉，看攤守業(yè),，等待觀望,，工作節(jié)奏慢，辦事效率低,。

八戒“亂”,，戒工作盲干蠻干，不考慮后果,，致使工作出差錯,，出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點,，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂,，一團亂麻。

九戒“貪”,，戒“吃,、拿、卡要”的現(xiàn)象,，利用職務之便耍小心眼,，搞小動作，占小便益,，工作中貪功心切,，貪利心急，貪名心強,，貪權(quán)心重,，喪失原則，忘記紀律,。

十戒“怨”,。戒工作上不順心、沒成績,，就怨天尤人,、 理由一堆,，借口一筐,。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低,，埋怨工作累,，埋怨條件差。

以上便是作風十戒的全部內(nèi)容,，作風和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴,，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題，針對“作風十戒”,，深入開展學習討論,，切實加強和改進作風、效能建設,。自己忙好自己的事,，努力做最好的自己。人人恪盡職守,，各司其職,，各負其責。堅守工作崗位,，不擅離職守,，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者,。對教師而言,，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著,。

我們要把“學校發(fā)展,，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展,，我的責任;自我發(fā)展,，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責,，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力,。當然，有時候,，學校工作是有分有合的,，正所謂“分工不分家”。因此,，責任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中,。

二小現(xiàn)在有八十多名教師，是一個大團隊,。面對新課程改革,，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索,，切實做好本職工作,。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短,、通力合作,。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏,，無論大到學校整體團隊,，還是年級組、教研組團隊,，或小到班級的幾位任課老師,，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短,，密切配合,，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足,，要切實打破文人相輕落后的作崇,、胸襟開闊，為人要坦蕩,，教師之間相處要互相幫助,，共同提高。人心齊,、泰山移,，團結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來,，未來的二小必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績,，未來的二小必將以你為榮!

(三)本學期工作重點

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路,，堅持文化立校,。

“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”是我校的辦學理念,，那么這個靈魂是什么?是思想,，是學校文化，那么我們的文化是什么?

書香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學生

那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔,，輕松學習,、主動發(fā)展、全面提高,，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰(zhàn),。應該是做人的德行,、知識的厚度，人文的修養(yǎng),，強健的體魄。

我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊,，以此為基石,，通過校園文化的浸潤，讓師生讀好校園這本書,，接受陶冶和洗禮,，提升生命質(zhì)量，打好人生的底氣,。

——“責任教育”主題文化版塊,。學校今年將打造“責任教育”文化長廊，將責任教育的的六個維度的內(nèi)容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊,，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶,。

——“書韻飄香”主題文化版塊。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動,，大力開展國學經(jīng)典誦讀活動,。

——“繩彩飛揚”主題文化版塊。我們將逐步推出以“集體跳繩”,、“花樣跳繩”主題活動,，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體、以繩增智,、以繩促德”的辦學思想,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，把“立德樹人”作為各項工作的出發(fā)點,。增設德育課程。

以“五好校園”行為訓練為抓手,，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

3、抓好干部教師隊伍建設,，加大教師校本培訓力度,，提高中層干部執(zhí)行力，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

4,、抓好教學常規(guī)管理，要在細,、嚴,、實上下功夫,，細處著手小處抓起。我們將優(yōu)化過程管理,，嚴抓教學常規(guī)的落實,，確保常規(guī)教學檢查的常態(tài)化。常規(guī)教學檢查要形成制度,，不能流于形式;要有始有終,，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼，小處入手,，在“細”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容,，認認真真、一絲不茍抓落實,。下一步學校要科學規(guī)劃,、周密安排，將常規(guī)檢查制度化,，要求教導處不僅要組織形式多樣,、針對性強的常規(guī)檢查，還要及時的將檢查結(jié)果公布,，督促好問題的整改,。

5、深化“6+1”高效課堂教學模式,，深化課堂改革,。

實施課堂教學改革，向40分鐘要效益,，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開,。并開展單元集體研討，背導學提綱,。

6,、安全教育常抓不懈，找漏洞,，想措施,，確保20xx安全零事故。

新學期新氣象,，新的學期就意味著新起點,、新思路、新發(fā)展,，本學期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學期,，全體教職工要以學校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責任感,，通力合作,，為學校發(fā)展貢獻力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會、家長的關(guān)注,，展望未來,，任重道遠，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,，無私奉獻,，勇挑重擔，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)第二小學教育教學工作的新局面!最后,，祝老師們在新的一年里身體健康,、工作順利!謝謝大家!

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇十二

各位老師：大家好!

度過了喜慶、祥和,、愉快的寒假生活,，我們又重返校園，滿懷信心地迎來了新的學期,。首先,，我謹代表黨總支、校長室祝全校教職員工在新的一年里身體健康,，工作順利,，家庭幸福，萬事如意!

“天道酬勤”,，過去的一年,，既是我們播灑汗水和心血的一年，也是我們?nèi)〉秘S碩成果的一年,，學校各項工作健康穩(wěn)步地向前邁進,，受到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會各界的一致好評。

就全國而言,，20xx年是全面完成“十三五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年,，是全面深化改革的關(guān)鍵之年，也是全面推進依法治國的開局之年;就我校而言,，20xx年,，是加強管理、進一步提升師德水平的一年,，是講究實效,、進一步提高教學質(zhì)量的一年，是進一步促進教師,，尤其是青年教師專業(yè)成長的一年,，是健全各項制度,、進一步提高管理水平的一年?？傊?，新的一年，我們面臨著許多新的任務,、新的壓力和新的挑戰(zhàn),，只有全校上下凝心聚力，奮發(fā)進取,，以更加堅定的決心,、更加高昂的斗志、更加頑強的精神,，求真務實,，團結(jié)拼搏，才能推進學校工作不斷上臺階,。

“一年之計在于春”,，做好春學期的工作至關(guān)重要。昨天上午,，學校召開了行政辦公會,，進一步理清了新學期的工作思路，認真研究了新學期的主要工作,。下面,，我從六個方面談一談新學期要做好的重點工作。

一,、不斷增強責任意識,，切實做好教學工作

教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線,。對一所中學,，尤其是高中學校來說，教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的關(guān)鍵,，而學校的學校的生存發(fā)展與教師的切身利益密切相關(guān),，所以，我校每一位同志都應該具有強烈的主人翁意識,。從另一方面講,，教師是國家事業(yè)單位工作人員，教書育人是教師的天職,，敬業(yè)愛崗是教師的職責,，應該具有對國家教育事業(yè)負責的高度責任感。

近年來,，老百姓對學校的期望值越來越高,，學校承擔的壓力也越來越大,。特別是高考和中考，社會關(guān)注度極高,。過去,，老百姓只是希望子女“有大學上”;現(xiàn)在，希望子女“上好大學”,，越來越多的人迫切希望通過高考來改變子女和家庭的命運,。家長用血汗錢送子女來讀書，就是希望子女成人成才,，每個學生都承載著家庭的希望和夢想,，每個學生的背后都有幾雙、十幾雙關(guān)注的目光,。我希望大家都一定要把這份沉甸甸的責任放在自己的肩上,，以對每一個學生負責、對每一個家庭負責的態(tài)度,，切實做好教學工作,。

這一學期時間相對較短,，高二“小高考”在即,，初三、高三面臨著中考,、高考,，基礎(chǔ)年級要參加聯(lián)考和調(diào)研考試，此外,，還有其它各類考查或測試,。時間緊，任務重,，壓力大,，我們必須從頭抓起，從緊安排,，從嚴要求,，務求必勝。希望在6月下旬高考,、中考成績揭曉后,，我聽到的是喜訊，是上級領(lǐng)導的表揚,，是街頭巷尾的贊譽,，xx人都挺著腰桿走路，笑容寫在臉上,。

為此,，我對本學期教學工作提出以下要求：

1. 精心準備每一節(jié)課,。我們都有這樣的感受：備好課和沒有備好課，走進課堂時心情是不一樣的,。課堂的高效率來自于課前的精心準備,，認真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證。各學科教師要研究教材,，弄懂教材的思想,，結(jié)合本班學生的實際，確定教學目的和要求,，明確教學重點和難點,，明確教學過程、步驟,、方法和手段,，選編好典型習題及課后作業(yè)，寫出實用的教案(教學經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案,，年輕教師必須寫詳案),。堅決杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象。

2. 認真上好每一節(jié)課,。上課教師實行候課制度,，即提前一分鐘到教室，不得遲到,，不提前下課,，不在課堂上接打手機，不得中途離開課堂,。教師上課時應該精神飽滿,，營造良好的教學氛圍。堅持以學生為主體,，積極實行啟發(fā)式,、討論式和合作式教學。注重學法指導,，注重課堂訓練,，杜絕“填鴨式”、滿堂灌,。要重視實驗教學,，及時認真地做好規(guī)定的每一項實驗。常識科,、體藝科教師也必須認真上好每一節(jié)課,，提高學生的綜合素質(zhì)。

3. 注重教學效果的檢測。學情檢測是教學效果的反饋,，是教師了解學生對知識掌握情況的一個重要手段,，在教學中有著非常重要的作用。教師要緊扣知識點,，精心設計練習題,，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識的訓練，又要有適當?shù)耐卣剐杂柧?。檢測后要及時從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計,，以便發(fā)現(xiàn)問題，反思教學,，進而改進教學,。

4. 充分發(fā)揮備課組的作用。每個教師在自己的教學實踐中,，或多或少都有一些感悟,、體會、經(jīng)驗和教訓,，備課組長就是要認真組織同學科教師進行教學研究,，集中大家的智慧，交流教學經(jīng)驗,，交流教學信息,，共享教學資源，優(yōu)化教學方法,。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，幫助年輕教師解決教學中的困惑,，帶動和提高年輕教師的教學水平,，從而提高本學科整體的教學質(zhì)量。

5. 加強教學研究,。教學研究是提升教學水平,、提高教學質(zhì)量的重要途徑。分管教學的校長開學初要召開教研組長會議,，拿出教研活動計劃,。教研活動次數(shù)不要貪多，要認真謀劃,，有針對性,，講實效性，切忌做表面文章,，搞形式主義,。校內(nèi)公開課的課型要多樣化，有新授課，有復習課,，有試卷評講課,。每一位教師都應該積極參加教研活動，不得以有課,、有事來搪塞,。要虛心學習其他老師的教學經(jīng)驗和教學方法，即使去聽一聽比自己教學能力弱一些的教師的課,，也會有一定的收獲,，總有值得我們借鑒的地方。

二,、不斷增強自律意識,，形成優(yōu)良的師德師風

黨的以后，我國的反腐力度不斷加大,。在這種新形勢,、大氣候下，對教師的要求越來越高,，越來越嚴,，被查處的違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事件屢見不鮮。我校必須加強師德師風建設,，促進廣大教師自覺堅持社會主義核心價值觀,，自覺承擔政治責任和社會責任，樹立高尚的道德情操和精神追求,，淡泊名利,，志存高遠，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,。教師的職業(yè)是平凡的，待遇雖然在不斷提高,，但總體來講,，仍然是比較清貧的。我希望大家守住底線,，守住根本,，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園,。

去年,，區(qū)教育局、糾風辦治理在職教師有償家教工作取得了顯著成效,，查處了部分頂風作案的人,。據(jù)姜堰教育網(wǎng)報道,，我區(qū)治理在職教師有償家教的做法已經(jīng)得到了教育部領(lǐng)導的肯定。開學在即,，我在這里再強調(diào)一下,，治理在職教師有償家教不是運動式、一陣風,，而是常態(tài)化治理,。不管是什么人，不管什么時候,，只要從事有償家教,，一經(jīng)查實必然會受到嚴肅懲處。

人們常說：錢乃身外之物,。人生在世榮華富貴猶如過眼煙云,。想過安定幸福的日子，就應該老老實實做人,，清清白白做人,，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿,，不該去的地方堅決不去,。

現(xiàn)在，我跟大家一起再學習一下《姜堰區(qū)中小學教師廉潔自律規(guī)范》,。共十二條：

一,、不準接受或向?qū)W生家長索要禮品、禮金,、有價證券等,，不準接受學生家長宴請及其他任何形式的娛樂、健身,、垂釣和旅游活動,，不準利用學生家長為自己辦事。

二,、不準利用職務之便違規(guī)向?qū)W生收取費用,，不準統(tǒng)一為學生代訂或向?qū)W生推銷教輔用書,、學習用品等,。

三、不準從事有償家教,，不準擅自在校外辦學機構(gòu)兼職兼課,，不準動員或變相動員學生參加有償家教和校外辦學機構(gòu)的補習或為其提供生源等。

四,、不準以調(diào)整座位,、課堂提問、課后輔導等方式謀取私利。

五,、不準在工程建設,、物資采購、資產(chǎn)資源處置中撈取好處,，收受賄賂,。

六、不準歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學生。

七,、不準在上班時間上網(wǎng)聊天,、玩游戲、炒股,，或做其他與工作無關(guān)的事,，不準在課堂上接打手機。

八,、不準參與一切形式的黃,、賭、毒和封建迷信等活動,。

九,、不準在工作日午間、值班時間飲酒,，任何時間,、任何場所不準酗酒。

十,、不準酒后駕駛機動車輛和違反其他交通法律法規(guī),。

十一、不準有損害社會公德,、影響公共環(huán)境,、危害公共秩序的不良行為。

十二,、不準違反國家法律法規(guī)和其他紀律規(guī)定,。

我希望大家自覺遵守教師廉潔自律規(guī)范，不斷提高道德認識,，不斷加強道德修養(yǎng),，不斷提升道德境界。

三,、不斷健全管理制度,，積極推進依法治校

說：“治理一個國家,、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩,、講規(guī)矩,、守規(guī)矩”。我國自古以來就有這樣一句俗語：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”所謂規(guī)矩,，就是我們平時所說的法律,、政策、規(guī)章,、規(guī)定,、制度,、條例等,。作為文明的傳承者,，作為教書育人的人,，教師應該是講規(guī)矩、守規(guī)矩的典范。凡是按規(guī)矩辦事的人，你走到哪里，形象都好,、威信都高，都受人尊重;凡是不按規(guī)矩辦事的人，就會出問題、栽跟頭。面對復雜的社會和各種誘惑,，我們必須時刻保持頭腦清醒,，不管做什么事情,，首先都要想到政策法規(guī)是怎樣規(guī)定的，制度條例是怎樣要求的,，始終嚴守規(guī)矩,使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人,。

一個學校，既要講人性化管理,，也要有制度的約束,。長期以來，我校逐步形成了一系列的規(guī)章制度,，對學校工作的有序開展起到了很大的作用,。但是,，我校的規(guī)章制度還不夠完善,，有些方面缺乏行之有效的制度約束,，有些制度沒有得到很好的執(zhí)行,，有些制度已經(jīng)過時，內(nèi)容必須修訂。20xx年是全面推進依法治國的開局之年，我校也應該及早謀劃,、醞釀,，盡快健全各項規(guī)章制度,，特別是明確規(guī)定各個崗位人員的職責，明確各個部門的工作職責規(guī)范，健全監(jiān)督機制、考核機制,，實現(xiàn)事事有規(guī)可依,，事事有章可循，為推進依法治校奠定基礎(chǔ),。

四,、加強文明禮儀教育,，全面提高學生素質(zhì)

我校不少學生不注重文明禮儀,，行為習慣比較差。比如：遇見長輩,、老師不打招呼;上課時坐姿千姿百態(tài),，有些學生甚至翹著二郎腿;參加升國旗時站姿千奇百怪，叉著腰,、背著手,、摸頭摸臉，有的學生顯得萎靡不正,、有氣無力;課間高聲喧嘩,、追逐打鬧;亂扔垃圾雜物;出口粗話、臟話;有些學生衣作怪異,、發(fā)型奇異等等,。所以，加強文明禮儀教育,，使學生逐步養(yǎng)成良好習慣,，是一項不能再忽視的大事，是本學期全校德育工作,、各班班務工作的重要任務,。請分管校長在3月上旬召開政教處、團委,、班主任會議,，制定教育活動方案，商討切實有效的措施,?？梢杂胁襟E地開展活動，兩周解決一個突出問題。

各班班主任對學生要嚴加管教,，嚴格要求,，曉之以理。班級要制訂出非常具體的規(guī)定,，具體到學生在校的各個方面,，各個環(huán)節(jié)，各個時段,，各個細節(jié),，讓學生人人明確哪些是必須做到的，哪些是嚴令禁止的,。要利用各種時機對學生進行禮儀訓練,。要加強督查，及時發(fā)現(xiàn)并矯正學生的不良行為習慣,。教師是學生直接仿效的對象,，教師的言行舉止在很大程度上會直接影響學生。因此,，教師在平時的禮儀小節(jié)上要嚴格要求自己,。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠;參加升旗儀式時,，不要和其他老師聚在一起談話;不要在學生面前有不雅的動作;辦公室里要干干凈凈,，辦公桌上要整整齊齊?？傊?，我們每個人都必須在文明禮儀上做學生的表率。

五,、注重培養(yǎng)青年教師,，不斷增強辦學后勁

我校在職教師中，35歲上下的教師超過100名,，青年教師是我校一線教師的主體,，對教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學校的持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在此,，我對青年教師提出幾點希望,。

一是愛崗敬業(yè)。中學教師的苦和累是人所共知的,，既然你選擇了這個職業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，就應該熱愛教育事業(yè),，立志終生從教,，努力干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成教育教學工作。要正確處理好本職工作與個人小家庭的關(guān)系,，做到以工作為重,，以事業(yè)為重，不怕吃苦,，不怕受累,，勇挑重擔，在繁忙中找尋工作的快樂,，在平凡中體現(xiàn)自身的價值,。

二是虛心好學。青年教師參加工作時間不長,，教學經(jīng)驗不豐富,，所以要自我加壓，虛心學習,，不斷追求新知識,，不斷地思考教學，博采眾家之長,，提升自己的教學能力,，并逐步形成自己的教學風格。要實事求是地對待自己,，正視自己的不足，千萬不要剛?cè)〉昧艘稽c成績,，受到了一點表揚,，就不知所以，自我陶醉,。要積極參加在職研究生進修學習,，提高學歷層次。

三是慎思明辨,。世界是紛繁復雜的,，社會上許多東西良莠不齊，魚龍混雜,?！敖煺叱啵吆凇?，青年教師要有一雙慧眼,，善于明辨是非，善于甄別善惡;要有一個冷靜的頭腦,，注意自身形象,，知道該跟什么人學習,，不該跟什么人接近。要豁達開朗,，顧全大局,，與同事之間、與領(lǐng)導之間要換位思考,，做人不能太“精”,，太計較個人得失。

四是力戒浮躁,。要堅決克服浮躁心態(tài),，腳踏實地工作，千萬不可工作馬虎,，得過且過,，不講奉獻，只求索取,，不求務實,，浮于表面。要靜下心來備好每一節(jié)課,，靜下心來批改每一本作業(yè),，靜下心來研究教學方法和教學藝術(shù)，靜下心來反思自己的言行,。

青年教師是學校發(fā)展的生力軍,，是教育事業(yè)的未來和希望。我衷心希望你們成為一名同事敬佩,、學生敬仰,、家長敬重的優(yōu)秀教師，為婁莊中學的持續(xù)健康發(fā)展注入活力,，增添后勁,。

六、時刻繃緊安全之弦,，切實做好安全保衛(wèi)工作

安全責任重于泰山,，馬虎不得，大意不得,，僥幸不得,。我們要切實加強安全教育、安全檢查和安全保衛(wèi),，重點進行防火災,、防觸電、防溺水,、防食物中毒,、防流行疾病,、防意外傷害等安全教育。加強對學校周邊環(huán)境的治理,，經(jīng)常檢查消防栓,、滅火器等安全設施，夯實人防,、物防,、技防基礎(chǔ)，提高安全常規(guī)管理水平和應對突發(fā)事件的處置能力,，筑牢安全防線,，確保師生工作、學習,、生活環(huán)境安全穩(wěn)定,。

全體教職員工必須時刻繃緊安全這根弦。開學前,，請周校長組織人員對校園及周邊安全隱患進行一次全面,、深入、細致,、徹底的排查,，校舍排查要細到頂棚圍墻，器械要查到實驗藥品及籃球架,，校園周邊要查到每一個探頭,，要通過全覆蓋的排查，把安全隱患真正排查出來,。班主任是本班學生安全的第一責任人,，要加強對學生的安全教育，及時發(fā)現(xiàn),、排查、消除本班學生,、教室,、宿舍中存在的安全隱患，自己不能解決的要上報學校分管安全工作周校長,。班主任所做的工作要在班主任工作手冊上有具體的記載,。加強對保安的教育和管理，嚴格堅持門衛(wèi)檢查制度,，嚴防社會閑雜人員隨意進出校園,。

各位老師：在新學期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)拼搏,、勇創(chuàng)一流”的精神,，堅定信心,，昂揚斗志，勇敢地去面對各種挑戰(zhàn),，扎扎實實地做好各項工作,，把我校辦成領(lǐng)導放心、同行肯定,、社會公認,、人民滿意的學校。

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇十三

大家好：

今天我們召開全體教師會,，標志著新的一學期開始了,，學校各項工作即將全面展開。

我今天講三個方面：一是收心,，二是鼓勁,，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來,，二是幫助學生把心收回來,。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標,，制定自己的工作計劃,。因為在工作中，缺失了目標,，工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優(yōu)秀可談,。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況,、制定班規(guī),、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心,、野心”,，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥?！?/p>

總之,，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”,。只有我們的心“收”了回來,，我們的學生才能更快的把“心”收回來!

第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。

當然,，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1,、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題;2、新時期德育工作實效性不高的問題;3,、教師素質(zhì)參差不齊,、品牌教師少的問題;4,、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;5,、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題;6,、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;7,、畏難情緒比較重,，工作推進特色少。在工作過程中,，好辦的事有利的事大家都愿意做,，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推,，工作安排變成了工作“談判”,、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;8,、學校辦學特色不明顯,、成效不高的問題，等等,。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑,，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響,。

20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年,，大家都知道這兩年我校生源質(zhì)量較差,，這無疑管理的壓力就會加大。

所以我校將來任重道遠,，但同樣也給老師們帶來新的機遇,，特別是年輕教師，得到歷練的的機會大增,，有的很快就走上了重要的教學崗位或管理崗位,。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少,，而是贏在學校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步,，拐好向精細管理,，精細教育這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學的水平,。 第三方面：新學期開始了,，學校將制訂工作要點,，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

1,、學校不是哪個人的,，而是大家的。學校工作主要是通過教務,、政教來執(zhí)行的,，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量,。 但不可否認,，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的,，加之學校尚有不規(guī)范之處,，在工作中大家習慣性多，隨意性大,，所以,，兩個職能部門要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路,，把學校的計劃,、上級工作要求落到實處，干出成績,。

2,、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊,、泰山移,，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想,，不能動不動就分“你的”,、“我的”，工作中不能有“部門”意識,，都是學校工作,，需要大家配合、干好,。部門之間,、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào),，和睦相處,，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié),，離不開相互的尊重,，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己,、對他人,、對自然的尊重。尊重自己,，所以舉止磊落,，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重自然,，所以不霸道。

3,、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,，要往深里做,、實里做、細里做,。

第一,、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來,，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識,，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,，試想,，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師,，不能算是一名稱職的教師,，更不應該成為優(yōu)秀教師。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車,，前面的馬走的很好,，后面的常常停下來。于是,，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進,，并對前面那匹馬說“你辛苦吧,，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你,。”

來到驛站,，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

第二,、班主任工作,，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識,。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任,，是學校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識,、師德修養(yǎng),、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上,、對學生表揚與批評的措辭里,、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間,、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn),。

第三、不斷加強自身學習,，促進自身成長,。我們處在一個時代在變，社會在變,，教學內(nèi)容在變,，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢而上,，不斷改進我們的教育教學方法,，以適應變化中的教學內(nèi)容和教育對象?只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法,。 一個人學習的步子是否堅實,，決定了他行走的遠近，同理,，一所學校是否注重學習,，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉(zhuǎn)型期的需要,，同時,，借鑒成功學校的經(jīng)驗，我建議,，每位教師都建立一個自己的教育博客,，全體教師必須參與。對于我們個人來說,，通過網(wǎng)絡平臺記錄自己的教育故事,、教學反思、教學設計,、教學課件,、教育感悟等，在進行知識梳理,、實踐思考的同時,，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,，積小智成大智,，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生,。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏,。(好多明星都是靠模仿秀起家的)

新學期送給大家“五會”與大家共勉：

在今后的日子里,，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考,、會感恩,。

會做人，生存的前提,。一個寬容的人,，大度的人，不怕忙碌的,，懂得欣賞別人,，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人,。 會做事,，業(yè)務好，生存的基礎(chǔ),。多學習,，多充電,，多吸收(海綿一樣)，多實踐,，把職業(yè)當成事業(yè)來做,，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程,，體驗中享受生命的價值,。

會生活，多一點“親情”意識,，多一點“健康”意識。

會思考,，生活離不開思考,，思考帶來進步，思考帶來收獲,，有思考才能成熟,。

會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人,，我們應該學會感恩學會珍惜,。

在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人,?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好,。庸者失去機遇,，弱者等待機遇，強者抓住機遇,，智者利用機遇,。

以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語吧,，與大家共勉,。謝謝大家 !

秋季開學教師會校長講話內(nèi)容篇十四

老師們、同志們：

大家上午好!

剛剛結(jié)束的新生適應性訓練,，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢,，猶如陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守,、齊心協(xié)力的結(jié)果,，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學校發(fā)展充滿信心的同時,，也應清醒地看到未來之路任重而道遠,。因為慕名而來的學生,、家長不僅僅是受到應試佳績的吸引，更是基于我校的辦學理念,。

從華一確定“為學生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。

當我們在描繪學校的宏偉愿景時,，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風順的,。來自于學生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學,、后勤,、德育,、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責任。

“己所不欲,，勿施于人,?！泵恳粋€人都希望受到尊重,，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識,，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說,，讓學生感受到人性的光輝,、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。

任何一位有著職業(yè)操守的教師,，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著“嚴師出高徒”的古訓,。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的,，包括和學生談話的語調(diào)、語速,、措辭,。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責,，只能事與愿違,。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,，帶給學生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學生,，會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式,，給痛苦一個流淌的出口,，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學生則是把痛苦埋藏在心里,，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙,。今天他們是孩子，可明天他們是成人,?！氨疄橹?，而寒于水,。”若干年后,，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛心避免的,。

自礪教育培養(yǎng)的是學生的自礪精神，在它的實施中,，學生定然會遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。

寄宿學校的學生,，除了會受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外,，還會在與同學、與室友相處中,，遭受到由排擠,、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任,，當學生第一次怯怯地向你反映此類問題時,，你是認真地傾聽給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學生無能?當家長來校問責時，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責任甚至借故回避?各位老師,，當學生情緒反常時,，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?

幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡,，那時我們要求“顆粒歸倉”;如今,，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學校的辦學理念,，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神,。

尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵,。

當課業(yè)的負擔使學生不堪承受、不得已占用活動,、休息乃至睡眠時間的時候,，

當不明真相的我們憑主觀臆測給學生貼上負面標簽的時候，

當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學生的傷害與體罰的時候,，

當我們的斥責與教鞭帶給學生的是學習,、生活上的不安全感的時候，

當我們對學生精神上的消沉,、學業(yè)上的困境熟視無睹的時候,，

我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命,。

當同行之間的競爭讓彼此對教學信息封鎖的時候,，

當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學指導的時候，

當備課組長讓備課流于形式,、不能形成良好的教研氛圍的時候,，

當班主任不能切實履行班級首席管理者義務的時候，

當后勤人員不能將“服務”二字落實到行為中的時候,，

當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,，提供效率、質(zhì)量,、公正的環(huán)境的時候,，

我們就沒有擔當起自己的那份責任。

作為榜樣示范的教師,，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛,、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?

我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實,，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,，忘記了自己的服務對象是一個個鮮活的生命,，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風雨同舟的集體之中應擔當?shù)呢熑?。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學生成長、對學校發(fā)展的阻礙,。

如果說以往的行為是因為無知,，那么現(xiàn)在理應補上我們的欠缺。在新學期的開端,，就在此時,，我以為每一個教師都應對過往的教育教學行為進行反省,，反省如何才能將“以人為本”的理念落實于日常的教育教學中，如何才能擔當好自己的那份責任,，如何讓華一師生享受自礪教育,，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園,。

而那種精神,，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話,。它通過教學,、德育、后勤的管理過程對我們說話,。它通過1—9年級的日常行為對我們說話,。它在操場、教室,、寢室,、食堂對我們說話。它在人文,、科技,、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話,。它在華一人的言行舉止中對我們說話。

幾年來,，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績,，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學模式,，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展,。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力量是如此強大,，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題,，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

各位老師,，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學校，讓學習和工作都成為享受的學校,。誠然,，教學質(zhì)量是學校的生命線，我們必須考核成績,，但是,，教育教學質(zhì)量的提高絕對不能以無視學生的尊嚴,、透支學生的健康、沖減學生的信心為代價,。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展,，都孕育于我們的愛心和責任之中。

剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵,，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵,。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討,。

就微觀而言,，教師對學生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學理念是在教師的教育教學實踐中滲透的,。自礪教育要促進的是學生的發(fā)展,，提升教師的水平和學校的品位，它的實施有賴于全體教師的共同努力,。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年,，尊重學生應是每位教育工作者應具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學生視為教育成功的基本原則,。法國盧梭的“自然教育論”,，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴格要求與尊重信任”的思想,、美國杜威的全部教育理論等等自大學時代就開始對我們產(chǎn)生影響,，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中,。

龍應臺在被要求解釋文化的含義時,，是這樣回答的：“文化是隨一個人迎面而來的——他的舉手投足，他的一顰一笑,，他的整體氣質(zhì),。”尊重作為文化的一個部分,，同樣是體現(xiàn)在一個人的言行舉止里,。

對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己,、如何尊重學生,、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境,。

遭受委屈,，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),，是自我中心,、挑三撥四、進行信息封鎖還是集體為重,、團結(jié)互助,、實行資源共享?走出校門，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學校之事還是心存感恩勤勉進取維護學校之尊?

面對學生不盡如意的成績,，是嚴厲斥責,、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學生真誠地幫助?面對學業(yè)失敗帶給學生的沮喪與失意,，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學生成就學生?耳聽學生問候眼看學生走來,，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學生產(chǎn)生矛盾時，是以氣勢壓人還是以理服人?進入教室,，是匆匆上陣還是精心準備而來?三尺臺前,，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學生主體作用?

一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己,、對他人,、對規(guī)律、對自然的尊重,。尊重自己,，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人,，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然,，所以不霸道,。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗,。新的學期，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個問題是責任,。

季羨林說：人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感,。

正是責任讓人類文明薪火傳承,。教育不僅僅要傳授學生知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,。只有教師強烈的責任意識才會培養(yǎng)出學生的責任感,。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責任的擔當，自礪教育不可能順利進行,。

作為教師,，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責,，對自己的發(fā)展負責,，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來看,，至少應具有以下的責任意識：

1.尊重學生,，確立學生學習的主體地位。

2.提供安全的課堂學習氛圍,，向?qū)W生傳遞積極的期望,。

3.激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣,，促進學習自主,。

4.提供成功機遇，幫助學生形成積極的自我效能感,。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程,，提高課堂教學的有效性。

6.加強學法指導,，提高學生學習能力,。

7.注重對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

班級是學校的重要單位,。對于學生而言,，作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng),、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務的分寸把握上,、對學生表揚與批評的措辭里,、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間,、問題猝然臨之時泰然迎接的即時性上,，以一點一滴的細節(jié)呈現(xiàn)著。

各位班主任,，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂學,、善學、勤學,、好學,、助學的學生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結(jié)科任老師朝著共同目標邁進嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?……

教學質(zhì)量是學校的生命線，備課組長起著舉足輕重的作用,。大多數(shù)備課組長都明白自己的職責之所在,，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著備課組長的責任,。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,，各年級各學科的備課組里，不是每一個備課組長都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用,、切實履行了其應有的備課組長職責,，以德行勝人，個別備課組的備課僅僅是流于形式,，組員之間貌合神離,，更有甚者，連形式都省略了,。備課在這里失去了它應有的意義,，風雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個上傳下達的作用,，那是最簡單的功能,，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學科教學質(zhì)量提高的有效途徑,，如何幫助年輕教師盡快成長起來,，給組員提供了多少具體有效的指導。

身為備課組長,，既要抓好本班教學,，更要帶領(lǐng)整個備課組共同前進。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組,，甚至因擔心別人超過自己而有意封鎖信息,，那叫失去了自己應擔當?shù)幕矩熑巍?/p>

每個人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力,。學校賦予你責任的同時也賦予了信任和真誠,。責任的擔當，會激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色,。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命,。尊重是教師的責任，協(xié)調(diào)是班主任的責任,，質(zhì)量是備課組長的責任,，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。

讓我們謹記自己的責任,，不辜負這份責任背后的信任和真誠,，用我們的愛心、智慧,、善良,、勤勞，為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力,。

今天——新學期的第一次大會,，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責任在日復一日,、繁復忙碌的平常工作中呈現(xiàn),。