工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇一

孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了,，中學時彈吉他——半截歇了,，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,，喜歡nba,，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,，愣是拖全家到上海看f1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學校一再叮囑放假在家,，各科要“閉門思過”。

說說課外學習,，所有校外補習班,，包括學校自己辦的，不管花錢的免費的,，孩子從不參加,，即使今年寒假學校高考班加課，也是這樣,，挑2天頂不過去的上上,。孩子認為，只要課前預(yù)習,，帶著問題聽講,，記住知識點，做好作業(yè),，就行了,。可能我們覺得這說起來簡單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學，記不住的和舉一反三的要常練習,。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認為耽誤時間。其實這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學生的基礎(chǔ)來掌握教學進度，“快”的同學就要將就一下,，所以,，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧,。

記得我在這里某個帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學習效率，學習的成果跟學習時間沒有絕對正比關(guān)系,，但也不會出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風吹草動心就跑了，這點,，要學習一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學生甚至根本看不進去學不上來，聽讀練習左進右出,，模樣正確但做功無效,。這樣的學習效率是應(yīng)該要當事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點左右睡覺的習慣,，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的,，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習慣了就好了,，失眠是因為我們大人心事太多,，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強，對事物的看待比較理性,。我們在學習上沒有管理過孩子,，憑其自覺，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯上責備過,，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了,，考分還會更高之類的話,，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學習不錯，也從沒給其設(shè)立過學習上的榜樣——如向某某學習之類的,，我們認為沒必要,，徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟,，可能是因為我經(jīng)常看些經(jīng)濟類文章和報道,，孩子也跟著看，潛移默化了,。家中所有的課外讀物,，孩子都看,，只要感興趣的，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書報雜志,。當然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生,。學校家長會20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞,，回來溝通一下,。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師意見時,，其反映，雖然孩子歷來是學校的第一,、二名,，但有時他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會,，純屬耗時走流程的,，沒時間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認了,。我沒有過多責備,，只是說要尊重老師,，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲,，不諳世故，學校閉門造車的事又太多,，學生極度缺乏社會實踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞,，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,，也根本指望不上學校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了,。如今的學校除了競賽就是評比，一切圍繞著書本,，圍繞著升學，不讓學生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,，日積月累就形成了不良習慣，這改起來就費勁了,，一旦習慣變成了習性就去不掉了,，有可能還會通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”,，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對號入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻血、埋姓于貧困助學等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德,。

陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮,，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當?shù)男扌蟹e累才行。當然了,，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補,，各顯其功。古人說：“上德不德,，下德執(zhí)德?！币馑际钦f：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利,，品德差點兒的才會計較,。不過初學的人行善,，難免會執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德,。

算命有言：“面由心生”,，民間有語：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細想來,，是其臉上每一細胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一,。

總之,，學習沒有太多捷徑，要靠積累,。什么叫積累，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),，肯定永遠不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學習成果的積累和不良習慣的形成,。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇二

每一個孩子，都是父母心中的寶貝,。我們都期望他們能夠平安,、健康、快樂地成長,。對于孩子的教育,，我也一直處在 不斷的學習、探索和反思中,，希望自己能夠與孩子一起成長,，一起磨煉,，一起成熟。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學校,，父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的,。

一、德育

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ),。教育孩子講道德要從自身,、身邊做起，使她從小尊敬長輩,，友愛他人,，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞,，做錯了要恰當批評,，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良,、懂禮貌,、講文明、辨是非,、懂得換位思考,，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例 如：孩子很小的時候攻擊性就很強,，喜歡打人,，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣,，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她,。有一天下班回 家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉,?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因為我平 常都會向她強調(diào)這一點,，所以我敢肯定她一定會說“是”),。她果真說：“是啊?！蔽依^續(xù)說：“你要是被別人打了,，爸爸媽媽一定會很心疼,，很傷心!但同樣的,， 你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼,，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭,，她開始知道自己的這種行為是 會令別人傷心的,。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她,，一起玩,，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好,。

二,、獨立性，有主見,，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人,。作為父母我們要尊重孩子的選擇,，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子,。

例 如：孩子自己衣服的顏色,，什么時候看書、畫畫,、玩耍,、彈幾遍古箏、看多久的動畫片,、玩多久的游戲,，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定,。當孩子跟我 在一起時，她會安排的井井有條,，有時還會指出我做得不足的地方,。也許作為家長，我們應(yīng)該要學習聰明地示弱,，把機會讓給孩子,。孩子也只有在一次次的實踐，思 考中,，不斷長大,，獨立，然后超越父母,。

三,、養(yǎng)成良好的生活習慣,，行為習慣和學習習慣。

孩子是父母的體現(xiàn),，父母是孩子的榜 樣,。所以，我們要求孩子做到什么,，我們自己首先要做到,，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，我們要幫助孩子堅持不懈,，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣,。告 訴她每天什么是重要的,，什么是次重要的。對于醫(yī)生,，時間就是生命;對于商人,，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長,。利用安排好了時間,，你可能長的枝 繁葉茂，但如果浪費了時間,，那你可能弱小干枯,。但勞逸要結(jié)合，該學習的時候認認真真學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活,。

例如：早上起來洗臉,、刷牙、疊被子,，自己整理并管理好自己的東西,，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?畫片或電影,，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題,，你也可以發(fā)表自己的意見,，表達自己的看法。大人有哪些你認為不對或 不好的地方,，你也可以指出來,。

四,、多贊賞，多鼓勵,，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來 走路,。”孩子的自信源于父母對她的愛,。不要吝嗇“我愛你”這三個字,，也不要羞于表達。愛孩子,，愛伴侶,，愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣,，我們還要充分 信任她,，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點,。少一些責罵,，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比,，多一些鼓勵;少一些包辦,，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞,。 也許孩子會笑著去面對她的人生,。

例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿,，我就說：“這天氣老是下雨,，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭,，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五,、加強安全意識教育

現(xiàn) 代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識,。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福,。教孩子認各種安全標識,、交通標 識、食品標識以及其他標識是很有必要的,。也非常感謝幼兒園在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識,，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境,，而教他 們一些遇到危險時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會,，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題,，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析,，做出最適合自己孩子的解決方案,。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo),。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力,。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇三

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長,，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰!是啊,，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一,、家長會發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺,。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里,，學習及行為習慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復(fù)修改,，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二、家長會基本情況

首先,，針對五年級學生,，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律,，充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排,。我班具體介紹了學生的基本情況,、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律、學習,、生活方面的要求,。令家長都特別的積極和支持。

二,、意見建議

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1,、學校應(yīng)加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習,，在學校周邊設(shè)置安全警示標志,。

2、學校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長,、老師和家長的聯(lián)系,。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,，本次家長會開得相當成功,，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法,，同時加強和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學生,。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇四

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,，其實如果家長們仔細觀察和思考的話，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,，而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗，我們共同學習一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去,，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實,，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度,，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡,，為什么?你蹲下去看一看,，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他(她)不聽話,，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候,，最好換一個角度去想,，這樣，教育的效果可能會更好一點!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,，不僅僅是什么代溝的問題,，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長者的臉孔,，以一種教訓的口氣，不停的抱怨,，不停的責備,。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來,，你有什么資格來責備你的小孩,，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習,，光只是坐都不好受,，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他,，當然有問題的時候,，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠,。我一星期,，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如,，打球,，散步，讀書,，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流，作為家長,，必須學會與他成為朋友,。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實,。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里，你什么事都給他代勞了,，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了,，其他事不用你操心。這里,，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性,，或者說相互促進性。一個自理能力強的人,，就是一個做事有條理的人,，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中,，其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對小孩是有百益而無一害的,。

4. 多鼓勵

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵,，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵,。這些家長們未必都十分清楚,。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵,。小孩考好了,，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了,。第二,，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的鼓勵,。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長,。

5. 給自由

一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了,。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識也在不斷增強,，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權(quán),。因此,，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學會尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇,、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話,，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容,，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等,。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉,、是對他的不尊重,，效果往往會適得其反。如果嚴重的話,，可能會傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理。到這時,，再來挽救恐怕就很麻煩了,。

6. 作學生

好為人師是人的共同特點。不僅大人有,，小孩也有,。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師,，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中,，如果較好的運用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性,，方法是很多的,。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生,，其樂真是無窮呀!

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,，牙牙學語的小男孩變成了一年級的少先隊員，時光飛逝,，眼看著兒子一天天的懂事和成長,，我從心底感謝學校和老師。孩子在教育中成長,，作為家長的我們,，也在家長學校里受益非淺，感覺頗深!

記得第一次開家長會的時候,，當時想想一年級,，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等，也沒有去多想,，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級走過來的,，還不是差不多，可是開完家長會后才知道一年級并不是自己想想的那么簡單,，望子成龍,，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望,。因此,，要想我們的孩子安全、健康的成長,，離不開學校的管理,，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手,，共同培育孩子的未來。

下面結(jié)合在家長學校感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會：

1給老師樹立好的形象,，把孩子當做一個朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師,，記得在家長會上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象，哪怕有錯或者家長覺得有不對的,，也不要在孩子面前說自己老師的不是,。老師是孩子的指明燈,，每個家長有維護老師形象的義務(wù)，只有在學生的眼里,，老師是非常值得尊敬的,，我們的孩子才能夠認真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好,，就在孩子面前流露出想換老師,，批評老師的話語，這樣其實是在害自己的孩子不認真學習.好孩子是夸出來的,，某個角度來說好老師也是可以夸出來的,。這點是我們3班鄭老師教我們家長的第一課，我覺得受益匪淺,。其次是把孩子當做自己的朋友看待,，多表揚，多鼓勵,，多理解，和孩子之間要積極的溝通,，把他當做一個小大人,，你會發(fā)現(xiàn)其實我們的孩子比我們想想的更懂事。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會有收益,。偶爾與孩子談話,，你會驚奇地發(fā)覺，除了書本外,，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識,，有些甚至頗有見地，讓你自嘆不如,。這種遠超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度,，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了。在這個多元化的社會,，除了教育孩子學習好課本知識外,，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個重要課題,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我會對孩子說：“每天進步一點點,，那就是進步了一大步”,。我不求孩子辦大事，但要踏實的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫他分析原因，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

2培養(yǎng)孩子的良好的生活，學習習慣

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，從小到大,，習慣于衣來伸手，飯來張口,，什么事都無須其操心,，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，但是這對孩子來說卻是有害無益,，讓他們在溫室中成長,，將來在現(xiàn)實的社會中又如何自處?所以適當?shù)姆攀郑屗麄儚男—毩⒌酿B(yǎng)成自己的生活習慣,，對他們來說也是一種變相的教育,。其次，培養(yǎng)孩子的自覺性,，“養(yǎng)成良好的學習習慣”可想而知這至關(guān)重要,。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作下來總想休息休息。對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩,。同時在家中要為孩子樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則。

3承受委屈,，學會寬容

承受委屈是堅強,、勇敢的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。記得,，剛開學的時候，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦,，動動就吵架,，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽，我同桌老是嘲笑我,，老是欺負我.”這時的我們,，往往首先就會心疼自己的孩子，這點,，我當初就是這樣想的,，誰都不喜歡自己的孩子被欺負，所以就會心急的去找老師溝通,，或者會跟孩子說離這個孩子遠點,，但是一次兩次，不可能因為一些摩擦就讓自己的孩子不去結(jié)交朋友,，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對的,。當孩子之間發(fā)生矛盾，家長應(yīng)該教他學會寬容?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，大人們都慣著他們,。一旦孩子們在一起相處,，大人就要教他們學會互相關(guān)心，互相幫助,，互相體諒,。孩子都是以家長為榜樣，家長的言行對孩子潛在的影響極大,。我們要考慮到,，孩子長大以后不應(yīng)是孤單的，他也需要有自己的朋友,，所以要從 孩子很小的時候就要教他學會寬容別人,，不要把身邊的小朋友當成敵人。也許將來我們不會為他們的學習擔心,，不會為他們的成績擔心,，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔心?!

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈,，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

孩子一天天的變化,，一點點的成長都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的相互幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。學校與家長 互動的模式，讓我們家長更深入地了解了孩子的學習環(huán)境,，溶入了孩子的學習氛圍,。感謝學校，感謝老師,，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長,。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇六

最近通過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,，結(jié)合這些問題,，對于家庭教育我提出幾點建議。

一,、家庭教育要堅持“健康第一”,。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上,、精神上和社會上的完全良好狀態(tài),。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

在教育自己孩子的時候,，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會適應(yīng),。很多家長為了讓孩子上特長班,，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比,，特長重要,，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時候,，不是讓孩子好好休息,，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長,，在教育孩子時,，張嘴就說：“你看人家×××，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等,，這些話對孩子的心理健康都不利,，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?

另外是良好的社會適應(yīng),，很多家長為了讓孩子多做些題,，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的,，孩子沒時間和同學,、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下,，孩子學習最終是為了生活,，如果成了學習機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處,，學會良好的社會適應(yīng),。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時,，要統(tǒng)籌兼顧,，要堅持健康第一。

二,、家庭教育要人性化,。

把孩子當成人，聽起來難聽,，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待,。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風,，你要怎樣怎樣,，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝,，更是我們家庭重要的一份子,，在處理家庭中的問題時,，我們要考慮孩子的感受,，要聽取孩子的意見。

我曾經(jīng)看到一位家長,，在孩子學習輪滑時,，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小,，學習速度比較慢,，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己,，還是家長長面子的工具,，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現(xiàn)在上三年級,，家長每天讓孩子練琴,、學習，很少讓孩子玩,，現(xiàn)在看這孩子,，不僅運動能力極差，個子很矮,，而且心智年齡很小,，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待,。在學校門口,，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子,，孩子顯然是有話要說,，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校,，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝,，還是把孩子當什么，起碼不像是人,。

作為家長,，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話,，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下,，盡量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重,，因為他們是人!孩子也是她自己,，不要把家長的希望都寄托在孩子身上，因為他會很累!

三,、家庭教育不能盲從,。

很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從，×××學跳舞,，參加了電視臺的演出,，我們也去跳舞吧!×××學小提琴，參加考級了,，我們也學小提琴吧!總之,，是看到了別人的光彩照人的一面,，很少考慮孩子的感受。

我們家的孩子就是受害者之一,，李怡萱四歲半開始學鋼琴,，其實她并不喜歡，我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用,，就堅持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學習的機會,，直到六歲半,，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班,。我身邊也有位小朋友,，非常喜歡畫畫，可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),，一直堅持讓孩子學習,，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的,。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾,，相反有的動作很不協(xié)調(diào),，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道,。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時,，最好結(jié)合孩子自身的特點和愛好,，絕不能盲從,，只有愛好了,，學習才會持久,，才會收到更好的效果。

另外,，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子,，或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗,，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了,，每一位孩子都有自己的特點,，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子,。每一個孩子都有自己的習慣,，在教育方法上絕不能盲從,，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法,。

四,、家庭教育中身教勝于言傳。

每一個孩子剛出生時,，都沒有任何缺點,。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長,，在你訓斥,、責備、抱怨自己孩子的時候,，先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群,、太內(nèi)向,，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時,，你認真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時怎么做的?當我們靜下心來仔細思考的時候,，會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,，而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個優(yōu)秀的家長。

李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后,，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認真對待，爭取做的最好。”孩子好像聽懂了,，也像沒懂,，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認真，很上進。

為了孩子,，我們的舉動必須非常溫和而慎重——馬克思,。 作為家長，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇七

一晃小孩入學已一年了,，自己也做了一年的學生家長,?；叵脒^去的一年時光,，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享,，也請各位老師和其他家長指正,。

一,、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學校和老師的要求

既然選擇了學校教育,，就要充分地相信學校。因為學校作為教育機構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學生和家長的要求,，應(yīng)當都具有一定的科學性和實踐性,。

舉例說明：每學期學校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍,，是否過多、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要,，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑,，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍,，讓孩子認識更多的字、詞,。因為課本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍,，會讓他們認識更多的生字，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文,，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ),。

又如，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀,。起先也很不能理解，認為有跟風之嫌,。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟,，可以說是多益之舉。

因此,，對學校和老師的要求,，首先要領(lǐng)，然后要堅決地執(zhí)行,。

二,、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺,。那么家長就應(yīng)當利用好這一平臺，積極主動與老師溝通,。所謂要積極主動,，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作，確實很忙也很辛苦,。做了一年的學生家長,，這點深有體會。在家輔導(dǎo)一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度,。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通,，可以利用電話、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式,，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通,。還有就是當著孩子的面是更佳，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策,。

家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始,，家長就應(yīng)當隨時隨地知曉孩子的動向,。可以利用吃飯的時候,、睡覺之前,，多與他們溝通。問一問學校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動,，有時孩子是你不問他不說,，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通,，這就需要家長積極主動地與孩子溝通,。

三、要培養(yǎng)孩子好的學習習慣

好的學習習慣是孩子學習好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了,。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前,，先讓他們做好準備工作，如文具,、書籍,，包括入廁、喝水等,?？傊陂_始做作業(yè)以后,，凡是與學習無關(guān)的事一律不允許,。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣,。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”,。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改,，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正,。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式,。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候,，家長能盡量地陪陪他們,，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個好的學習氣氛。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天,，他們怎么可能安心學習?不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學習一下,，也是提高自己的一種方式,。

總之，好的學習習慣靠培養(yǎng),，好的學習氛圍靠營造,。

以上是自己一年來當學生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!

家庭教育經(jīng)驗材料總結(jié)篇八

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣,，學校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時,，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學的研究生,，對孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學習上有進步,，其他各個方面都有了可喜的進步,，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事,，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時,，從不看電視,，各自拿一本書看，時間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學習好，看誰學的晚,，去年高考,，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,，我對他說，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時,，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片,，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語,，讓他也去跟著學,，如今，他已經(jīng)越學越有興趣,，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學,，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語,，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,，我有時替他著急,，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語,，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候,，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候,，寫字很差,，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時難以改變，我向兒子認了錯,，同時指出他打我也是不對的,，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。