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2022年家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-22 14:10:41
2022年家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)(8篇)
時(shí)間:2022-12-22 14:10:41     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇一

孩子從小興趣愛好廣泛,,小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,,中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,,就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,,從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》,喜歡nba,,喜歡德國足球隊(duì),,更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,,愣是拖全家到上??磃1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,,各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),,所有校外補(bǔ)習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費(fèi)的,,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,,也是這樣,,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,,只要課前預(yù)習(xí),,帶著問題聽講,記住知識(shí)點(diǎn),,做好作業(yè),,就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),,記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,“快”的同學(xué)就要將就一下,,所以,,補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,,務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,,但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,,這點(diǎn),,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,,有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,,賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,,失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇,,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,,小孩子沒那么多事兒。

關(guān)于家長:我們對(duì)孩子的管理是“放”,,放不是放縱,,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),,對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,,即使功課上有小過失,也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,,相信孩子自會(huì)吃塹長智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績時(shí),,可以說:你如果做對(duì)了,,考分還會(huì)更高之類的話,其實(shí)提醒的作用是一樣的,,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,我們認(rèn)為沒必要,,徒增壓力,。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟(jì),,可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,,孩子也跟著看,,潛移默化了。家中所有的課外讀物,,孩子都看,,只要感興趣的,全捋一遍,,高考沖刺階段,也每天看書報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上,,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,,全是修枝剪葉的小活,,沒操什么太大心,,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會(huì)20xx年來我從沒去過,,都是愛人代勞,,回來溝通一下。記得今年初,,家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名,,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,,委婉的問各科作業(yè)多不多,,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,我問:會(huì)影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,,一看就會(huì),,純屬耗時(shí)走流程的,沒時(shí)間就不做了,,一眼看不懂的要做,,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,,只是說要尊重老師,,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲,,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,,除了應(yīng)付考試,,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評(píng)比,,一切圍繞著書本,,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,,我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,,這改起來就費(fèi)勁了,,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會(huì)通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”,,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,單就“積德”二字,,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德,、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。

什么是陽德:自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德:自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,,這些他人不曉只有天知的無量功德,。

陽德主外,,陰德主內(nèi),,陽德有榮,陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心,,還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),,各顯其功。古人說:“上德不德,,下德執(zhí)德,。”意思是說:品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,,品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善,難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,,重陰德,。

算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,,說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼,。生活中,,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,,不知小小年齡是否理解,,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一,。

總之,,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累,。什么叫積累,就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),,但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇二

每一個(gè)孩子,,都是父母心中的寶貝,。我們都期望他們能夠平安,、健康,、快樂地成長,。對(duì)于孩子的教育,,我也一直處在 不斷的學(xué)習(xí),、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長,一起磨煉,,一起成熟。父母是孩子的第一任老師,,家庭是孩子的第一所學(xué)校,,父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的,。

一、德育

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ),。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長輩,,友愛他人,不欺負(fù)弱小,。孩子做對(duì)了要贊賞,,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,。內(nèi)心善良,、懂禮貌、講文明,、辨是非,、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起,。

例 如:孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng),,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭,。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,,我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回 家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子,,抓破她孩子的臉,?;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛韱査骸懊總€(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移?常都會(huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定她一定會(huì)說“是”),。她果真說:“是啊,。”我繼續(xù)說:“你要是被別人打了,,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼,,很傷心!但同樣的, 你把別的小朋友打了,,她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼,,很傷心啊,,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭,她開始知道自己的這種行為是 會(huì)令別人傷心的,。從此以后,我們這條街上的孩子都愿意跟著她,一起玩,,一起笑,,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。

二,、獨(dú)立性,,有主見,,培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,,父母想一代要比一代強(qiáng),,就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例 如:孩子自己衣服的顏色,,什么時(shí)候看書,、畫畫、玩耍,、彈幾遍古箏,、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),,就由她自己選擇決定,。當(dāng)孩子跟我 在一起時(shí),她會(huì)安排的井井有條,,有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方,。也許作為家長,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,,把機(jī)會(huì)讓給孩子,。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,思 考中,,不斷長大,,獨(dú)立,然后超越父母,。

三,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子是父母的體現(xiàn),,父母是孩子的榜 樣。所以,,我們要求孩子做到什么,,我們自己首先要做到,身教重于言傳,。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈,持之以恒,,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。告 訴她每天什么是重要的,什么是次重要的,。對(duì)于醫(yī)生,,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢;對(duì)于你,,時(shí)間就是知識(shí)與成長,。利用安排好了時(shí)間,你可能長的枝 繁葉茂,,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活,。

例如:早上起來洗臉,、刷牙、疊被子,,自己整理并管理好自己的東西,,用過的東西要記得放在哪??赐暌徊縿?dòng) 畫片或電影,,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題,,你也可以發(fā)表自己的意見,,表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或 不好的地方,,你也可以指出來,。

四,、多贊賞,,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來 走路,?!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字,,也不要羞于表達(dá),。愛孩子,愛伴侶,,愛父母就應(yīng)該大聲說出口,。不僅是這樣,我們還要充分 信任她,,尊重她,,多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn)。少一些責(zé)罵,,多一些寬容,,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,,多一些引導(dǎo);少一些灰心,,多一些欣賞。 也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)她的人生,。

例如:有一段時(shí)間,,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說:“這天氣老是下雨,心情好煩躁,?!辈涣吓畠簠s說:“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情,?!?/p>

五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

現(xiàn) 代社會(huì)到處都存在著安全隱患,,所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí),。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福,。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí),、交通標(biāo) 識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的,。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),,并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境,而教他 們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道,。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),,在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,都需要我們家長冷靜地面對(duì),,理性地分析,,做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子循循善誘,,孜孜不倦地教導(dǎo),。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇三

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,,還留存著濃濃的愛意,,我倍感欣慰!是啊,長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一,、家長會(huì)發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,,幾易其稿,反復(fù)修改,,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二、家長會(huì)基本情況

首先,,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,,學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開,由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持,。

二,、意見建議

在召開家長會(huì)的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的建議和意見,,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來鍛煉孩子的自理能力,,讓孩子更全面的成長,。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系,。

三,、總結(jié)反思:

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,,通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,,教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇四

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,其實(shí)如果家長們仔細(xì)觀察和思考的話,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,,而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),,我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去,,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,,一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆,。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適,。不妨換一個(gè)角度,,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場,,但小孩子不一定喜歡,,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,,在小孩不聽話的時(shí)候,,最好換一個(gè)角度去想,這樣,,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),,不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,,不停的抱怨,,不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢?我開家長會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),,認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),不說學(xué)習(xí),,光只是坐都不好受,,可是我們有哪位家長能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,,當(dāng)然有問題的時(shí)候,,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,,打球,散步,,讀書,,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,,作為家長,,必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,,生活自理能力差是不爭的事實(shí),。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,,你什么事都給他代勞了,,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心,。這里,,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,,或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,,就是一個(gè)做事有條理的人,,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,,其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長們盡量放開手去,,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的,。

4. 多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),,以什么方式鼓勵(lì),,在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,,他提什么要求都可以,,考差了可能什么也得不到了。第二,,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,,都是一樣的鼓勵(lì),。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,,從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長,。

5. 給自由

一般地說,,自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了,。處于生長發(fā)育期的小孩,,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),,他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,,家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇,、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話,,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理,。到這時(shí),,再來挽救恐怕就很麻煩了。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,,小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,,其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,,教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長的身份,,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂真是無窮呀!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼,,牙牙學(xué)語的小男孩變成了一年級(jí)的少先隊(duì)員,,時(shí)光飛逝,眼看著兒子一天天的懂事和成長,,我從心底感謝學(xué)校和老師,。孩子在教育中成長,作為家長的我們,,也在家長學(xué)校里受益非淺,,感覺頗深!

記得第一次開家長會(huì)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)想想一年級(jí),,不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等,,也沒有去多想,總覺的再怎么樣自己也不是從一年級(jí)走過來的,,還不是差不多,可是開完家長會(huì)后才知道一年級(jí)并不是自己想想的那么簡單,,望子成龍,,盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望,,青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,,要想我們的孩子安全,、健康的成長,離不開學(xué)校的管理,,離不開園丁的辛勤培育,,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,,共同培育孩子的未來,。

下面結(jié)合在家長學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì):

1給老師樹立好的形象,把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師,,記得在家長會(huì)上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象,,哪怕有錯(cuò)或者家長覺得有不對(duì)的,也不要在孩子面前說自己老師的不是,。老師是孩子的指明燈,,每個(gè)家長有維護(hù)老師形象的義務(wù),只有在學(xué)生的眼里,,老師是非常值得尊敬的,,我們的孩子才能夠認(rèn)真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好,,就在孩子面前流露出想換老師,,批評(píng)老師的話語,這樣其實(shí)是在害自己的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí).好孩子是夸出來的,,某個(gè)角度來說好老師也是可以夸出來的,。這點(diǎn)是我們3班鄭老師教我們家長的第一課,我覺得受益匪淺,。其次是把孩子當(dāng)做自己的朋友看待,,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),,多理解,,和孩子之間要積極的溝通,把他當(dāng)做一個(gè)小大人,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的孩子比我們想想的更懂事,。人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,,那么這種努力一定會(huì)有收益,。偶爾與孩子談話,你會(huì)驚奇地發(fā)覺,,除了書本外,,她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識(shí),有些甚至頗有見地,,讓你自嘆不如,。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無疑加重了父母對(duì)孩子教育的難度,用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了,。在這個(gè)多元化的社會(huì),,除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本知識(shí)外,怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長,,樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個(gè)重要課題,。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一,。我會(huì)對(duì)孩子說:“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那就是進(jìn)步了一大步”,。我不求孩子辦大事,,但要踏實(shí)的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,,幫他分析原因,,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了,。

2培養(yǎng)孩子的良好的生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,,捧在手里怕摔了,,含在嘴里怕化了,從小到大,,習(xí)慣于衣來伸手,,飯來張口,什么事都無須其操心,,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,,但是這對(duì)孩子來說卻是有害無益,,讓他們?cè)跍厥抑谐砷L,將來在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀?,讓他們從小?dú)立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣,,對(duì)他們來說也是一種變相的教育。其次,,培養(yǎng)孩子的自覺性,“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”可想而知這至關(guān)重要,。每個(gè)人都有惰性,,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,,一天工作下來總想休息休息,。對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。同時(shí)在家中要為孩子樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,,作為家長的我們必須以身作則。

3承受委屈,,學(xué)會(huì)寬容

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn),而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。記得,,剛開學(xué)的時(shí)候,孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦,,動(dòng)動(dòng)就吵架,,回來兒子就很委屈的告訴我:“媽媽,我同桌老是嘲笑我,,老是欺負(fù)我.”這時(shí)的我們,,往往首先就會(huì)心疼自己的孩子,這點(diǎn),,我當(dāng)初就是這樣想的,,誰都不喜歡自己的孩子被欺負(fù),所以就會(huì)心急的去找老師溝通,,或者會(huì)跟孩子說離這個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn),,但是一次兩次,不可能因?yàn)橐恍┠Σ辆妥屪约旱暮⒆硬蝗ソY(jié)交朋友,,才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對(duì)的,。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾,家長應(yīng)該教他學(xué)會(huì)寬容?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,,大人們都慣著他們,。一旦孩子們?cè)谝黄鹣嗵帲笕司鸵趟麄儗W(xué)會(huì)互相關(guān)心,,互相幫助,,互相體諒。孩子都是以家長為榜樣,,家長的言行對(duì)孩子潛在的影響極大,。我們要考慮到,孩子長大以后不應(yīng)是孤單的,,他也需要有自己的朋友,,所以要從 孩子很小的時(shí)候就要教他學(xué)會(huì)寬容別人,不要把身邊的小朋友當(dāng)成敵人,。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,,不會(huì)為他們的成績擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?;蚴瞧渌胤绞芰宋?,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

孩子一天天的變化,,一點(diǎn)點(diǎn)的成長都離不開老師的諄諄教誨,,離不開同學(xué)們的相互幫助,也離不開家長的辛勤付出,。學(xué)校與家長 互動(dòng)的模式,,讓我們家長更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍,。感謝學(xué)校,,感謝老師,讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇六

最近通過和家長交流,,我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,,對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議,。

一、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”,。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,,而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài),。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),,并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

在教育自己孩子的時(shí)候,我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,,心理健康和社會(huì)適應(yīng),。很多家長為了讓孩子上特長班,吃飯就要應(yīng)付一下,,和孩子的健康相比,,特長重要,還是健康重要?更有一些家長,,在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候,,不是讓孩子好好休息,而是讓孩子做練習(xí)題,,孩子的身體比學(xué)習(xí)成績重要嗎?還有很多家長,在教育孩子時(shí),,張嘴就說:“你看人家×××,,你怎么這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,,這些話對(duì)孩子的心理健康都不利,,孩子的健康重要,還是我們釋放自己的情緒重要?

另外是良好的社會(huì)適應(yīng),,很多家長為了讓孩子多做些題,,多學(xué)些特長,把孩子的時(shí)間安排的滿滿的,,孩子沒時(shí)間和同學(xué),、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下,,孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活,,如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處,,學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng),。這些問題,我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí),,要統(tǒng)籌兼顧,,要堅(jiān)持健康第一。

二,、家庭教育要人性化,。

把孩子當(dāng)成人,聽起來難聽,,但做起來很多家長真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在和孩子交流時(shí),,大部分家長擺出家長作風(fēng),你要怎樣怎樣,,一副居高臨下的姿態(tài),。孩子是我們的寶貝,更是我們家庭重要的一份子,,在處理家庭中的問題時(shí),,我們要考慮孩子的感受,要聽取孩子的意見,。

我曾經(jīng)看到一位家長,,在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí),由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,,孩子本身力量又小,,學(xué)習(xí)速度比較慢,這位媽媽家長一著急,,過去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己,還是家長長面子的工具,,這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,,現(xiàn)在上三年級(jí),家長每天讓孩子練琴,、學(xué)習(xí),,很少讓孩子玩,現(xiàn)在看這孩子,,不僅運(yùn)動(dòng)能力極差,,個(gè)子很矮,而且心智年齡很小,,基本不會(huì)和小朋友交流,,我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口,,我還看到過一幕,,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子顯然是有話要說,,但家長不給孩子機(jī)會(huì),,愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)寶貝,,還是把孩子當(dāng)什么,,起碼不像是人。

作為家長,,我們的確很辛苦,,孩子有時(shí)也的確不聽話,,但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下,盡量用平等的語氣和孩子講道理,,孩子和我們一樣需要尊重,,因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己,不要把家長的希望都寄托在孩子身上,,因?yàn)樗麜?huì)很累!

三,、家庭教育不能盲從。

很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從,,×××學(xué)跳舞,,參加了電視臺(tái)的演出,我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴,,參加考級(jí)了,,我們也學(xué)小提琴吧!總之,是看到了別人的光彩照人的一面,,很少考慮孩子的感受,。

我們家的孩子就是受害者之一,李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴,,其實(shí)她并不喜歡,我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用,,就堅(jiān)持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫,我以沒時(shí)間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,直到六歲半,,在孩子的一再要求下,我才給她報(bào)了畫畫班,。我身邊也有位小朋友,,非常喜歡畫畫,可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),,一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),,孩子不喜歡是一回事,在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的,。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),,我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾,相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào),,學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長發(fā)展時(shí),最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好,,絕不能盲從,,只有愛好了,,學(xué)習(xí)才會(huì)持久,才會(huì)收到更好的效果,。

另外,,很多家長看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級(jí)的帖子,,或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長可能忘記了,,每一位孩子都有自己的特點(diǎn),,拿別人的辦法扣在自己孩子身上,傷害最大的是自己的孩子,。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣,,在教育方法上絕不能盲從,我們要學(xué)的是理念,,是科學(xué)的家庭教育觀念,,絕不是別人的操作方法。

四,、家庭教育中身教勝于言傳,。

每一個(gè)孩子剛出生時(shí),都沒有任何缺點(diǎn),。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題,。我很想提醒各位家長,在你訓(xùn)斥,、責(zé)備,、抱怨自己孩子的時(shí)候,先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群,、太內(nèi)向,,那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí),,你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話,,你平時(shí)說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時(shí)候,,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,,而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,,習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,,希望自己的孩子優(yōu)秀,首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長。

李怡萱參加了我的碩士論文答辯,,當(dāng)我答辯完后,,答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,,過后她問我是怎么做的,,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認(rèn)真對(duì)待,,爭取做的最好,。”孩子好像聽懂了,,也像沒懂,,但現(xiàn)在看自己的孩子,不管干什么的確很認(rèn)真,,很上進(jìn),。

為了孩子,我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重——馬克思,。 作為家長,,我們要時(shí)常提醒自己,做好孩子的榜樣,,因?yàn)?,你給孩子說教一百句,也不如做好一件事教育效果好,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇七

一晃小孩入學(xué)已一年了,,自己也做了一年的學(xué)生家長?;叵脒^去的一年時(shí)光,有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,經(jīng)整理有如下心得,,愿與大家共享,也請(qǐng)各位老師和其他家長指正,。

一,、要領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育,就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),,其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評(píng)。它對(duì)老師,、學(xué)生和家長的要求,,應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說明:每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍。起初不得其解,,剛上一年級(jí)就要求閱讀七,、八本課外書籍,是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要,,因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑,如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,,其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍,讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字,、詞,。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,而且在老師的授課過程中,,孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍,會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字,,提高識(shí)字量,。通過閱讀好的短文和散文,也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,,為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如,,學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,,并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,,認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌,。事后通過自己的閱讀,發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,,也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,可以說是多益之舉,。

因此,,對(duì)學(xué)校和老師的要求,首先要領(lǐng),,然后要堅(jiān)決地執(zhí)行,。

二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通

各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長見面作自我介紹,并將溝通方式告知家長,,建立起溝通平臺(tái),。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái),積極主動(dòng)與老師溝通,。所謂要積極主動(dòng),,是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長,,這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,,就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度,。因此,老師難免有忽視或遺忘的角落,,這就要家長針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通,,可以利用電話、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式,,但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,,有針對(duì)性與你溝通,。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞,,老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策,。

家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期,,他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開始,,家長就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向??梢岳贸燥埖臅r(shí)候,、睡覺之前,多與他們溝通,。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,發(fā)現(xiàn)一些問題,,有必要時(shí)也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng),有時(shí)孩子是你不問他不說,,有時(shí)甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長溝通,這就需要家長積極主動(dòng)地與孩子溝通。

三,、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,,因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,可以從做作業(yè)開始,。建議:在孩子做作業(yè)之前,先讓他們做好準(zhǔn)備工作,,如文具,、書籍,包括入廁,、喝水等,。總之,,在開始做作業(yè)以后,,凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次,,是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),,不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè),,必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),老師第二天自然會(huì)“收拾”他們,,有過幾次,,他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,,在檢查作業(yè)和簽字方面,,家長只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改,因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,,哪些掌握的不好,,才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,,沒有讀就簽“未讀”,,要求讀三遍的只讀了兩遍,就只能簽兩遍,,這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,,這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時(shí),,建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,,家長能盡量地陪陪他們,,一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí),老師的作業(yè)要求他們也不清楚,,可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),,家長們?cè)诳措娨暫土奶?,他們?cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報(bào)紙,在旁邊學(xué)習(xí)一下,,也是提高自己的一種方式,。

總之,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),,好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造,。

以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,,有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,,套用一句“名言”——痛并快樂著!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇八

(1)父母以身作則,做孩子的榜樣,,學(xué)校積極引導(dǎo),,雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,,父母是孩子最好的榜樣,,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理,,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,,這種教育,,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,,是絲毫起不了作用的,。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,,只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,,這是他引以為自豪的事,,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢想成真,。孩子已經(jīng)上初一,,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,,就去寫作業(yè),他們回到家,,在孩子做作業(yè)時(shí),,從不看電視,各自拿一本書看,,時(shí)間久了,,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,,看誰學(xué)習(xí)好,,看誰學(xué)的晚,去年高考,,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,,我對(duì)他說,,玩可以,你也可以玩出新花樣,,比如,,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),,多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,,讓他也去跟著學(xué),,如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),,我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,,我有時(shí)替他著急,,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,,我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,,做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,,買了許多玩具,,我們知道后,讓他退回了玩具,,并打了他,,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,,結(jié)果我們吵打起來,,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),,同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),,現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,,其樂無窮,。

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