從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

作為一名教育工作者,，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作,。在參加過一系列培訓(xùn)之后，我對于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識與體會,。在這里,，我將與大家分享我的心得體會。

一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)

首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加各種形式的培訓(xùn),，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向。這些知識和技能的不斷更新,，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平。

二,、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量

其次,，教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法,。同時(shí)，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識技能,。

三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)

教師的成長不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行,。在教師培訓(xùn)中,，我們可以遇到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師,，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境,。

四,、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

雖然教師培訓(xùn)的作用很大，但是能否取得良好的效果,，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí),、融會貫通、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果,。因此,，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會,。

五,、最好的教練是師者自己

最后，師者自教為上,。教師培訓(xùn)如一場拔尖的樂場,，只有直面演練，真正時(shí)時(shí)刻刻生動復(fù)雜的教學(xué)操作技能,，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動,，才能更好地助推教師自身成長,。

總而言之，教師培訓(xùn)在今后仍然會持續(xù)不斷,，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是，我們也要清醒地認(rèn)識到,，教師培訓(xùn)不是眼前的必須,，而是為了我們長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

學(xué)而能用是真學(xué),，知而能行是真知,，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。為此,，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力,，為人師表,，以身作則，增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

具體說來,，應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：

熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”,、“樂育英才”作為自己的崇高理想,，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育,，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力,。愛，是人的一種偉大感情,。師愛是一種無私而偉大的愛,。師愛，不單純是一種感情,，同時(shí)也是一種活動,。師愛是教師力量的源泉，強(qiáng)烈的愛生之情會使教師傾心于教學(xué)工作,，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去,，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑,，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化起到了重要作用,。蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子,。因此,，要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門,?！薄安涣私夂⒆?，不了解他的智力發(fā)展、興趣,、愛好,、才能、稟賦,、傾向,，就說不上教育?！睅煇凼且越處煹牟壑?，換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉,，形成師生間愛的雙向交流,。

全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻(xiàn)身教育首先要求教師要有獻(xiàn)身教育的品德,，這是“教育的命脈”,，是教師職業(yè)道德的前提。其次,，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”,，教師把自己的知識、才華,、青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，人們才由衷的敬佩教師,，稱頌他們像園丁、像鋪路石,，為人民奉獻(xiàn)坦途,。可以說教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),，教師道德的精髓也在于奉獻(xiàn),。

師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等,、和諧,、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵,，主要在于教師,，這就要求教師要公正嚴(yán)明，平等待人,。對學(xué)生而言,，教師既是他們的老師又是他們的朋友,，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友,。學(xué)生有了過錯(cuò),，教師要做到實(shí)事求是、公正無私,、賞罰分明,、一視同仁。即使對學(xué)生批評是嚴(yán)厲的,，學(xué)生也會認(rèn)為是真誠的,，受到學(xué)生的衷心愛戴。

教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，教師用自身的良好威望影響學(xué)生,，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。教師和藹可親,，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響,，產(chǎn)生共鳴,，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂,，微笑是一種美,，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之,，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,，厭惡老師。

人們常說,，教師的每一句話往往會影響學(xué)生一生,。如達(dá)·芬奇小時(shí)候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨,，深深地打動了他,。此后他刻苦學(xué)畫，成為世界著名的畫家,。教師和藹親切的語言給學(xué)生以極大的鼓舞,，也是培養(yǎng)成功的紐帶。

教師只有通過終身學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)瞬息萬變的不斷發(fā)展的時(shí)代,，才能使自己思想品德、科學(xué)文化,、計(jì)算機(jī)使用,、教育理論素養(yǎng),、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時(shí)代的要求。

教育思想觀念的更新是全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提,，進(jìn)行素質(zhì)教育首要的,、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價(jià)值觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、教師觀和學(xué)生觀,。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從?yīng)試教育中解脫出來，進(jìn)行素質(zhì)教育,，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生,，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

“教師是人類靈魂的工程師”,。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者,。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因,。外因必須通過內(nèi)因才起作用,。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦,，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛,，使學(xué)生接近教師，愿意主動聽從教師教導(dǎo),。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦,、積極進(jìn)取,、充滿愛心。

現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響,，所以教學(xué)過程必須依據(jù)對人本身認(rèn)識的發(fā)展,，了解和掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng),，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法,，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗(yàn),，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”,。眼睛是心靈之窗,。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時(shí)教師只要把目光投向他們,，學(xué)生就會從無聲的語言中,，明白教師的意思，集中精力,，聚精會神的聽講,，從中受到潛移默化的教育。綜上所述,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實(shí)踐這一師德教育的重要途徑,，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，使我們在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感,、鍛煉職業(yè)道德意志,、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

作為一名教師,，持續(xù)性的培訓(xùn)是我們不可或缺的。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高教學(xué),，更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展,。近期，我有幸參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)”主題的培訓(xùn),，讓我深有體會,。本文將從五個(gè)方面分享我的教師培訓(xùn)心得體會。

第一,，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生反思,。在培訓(xùn)中，我們通常會被贈送一個(gè)不同于平時(shí)的角色扮演,。這個(gè)角色扮演往往讓我們理解學(xué)生的難題以及他們所抱的期望,。在體驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學(xué)理念有所不同,。我們學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題,，從而令我們更能投入教學(xué)，將學(xué)生放在第一位,，推動學(xué)生的發(fā)展以及建立友好的教師-學(xué)生關(guān)系,。

第二，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐,，以及授課能力,。培訓(xùn)通常包含各種各樣的課程內(nèi)容,，其中包括最新的技術(shù)和方法。參加創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新,。 它使教師重新認(rèn)識到技術(shù)與方法的結(jié)合,，如何利用技術(shù)創(chuàng)新來改善教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識教育技術(shù),，提高教學(xué)的效果,，同時(shí)也方便了溝通交流。

第三,，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生了積極的情緒,，讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)活動這種體驗(yàn)對我來說是極其重要的,。通過體驗(yàn)活動,，我理解了自己身處教學(xué)使命下，更多地培育學(xué)生成長的重要性,，也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感,。教育工作的基礎(chǔ)是對所有學(xué)生平等、公正的激情和投入,，同時(shí)更是對未來和社會的負(fù)責(zé),。文中教師經(jīng)驗(yàn)的分享，多元化的培訓(xùn)設(shè)施,、學(xué)術(shù)資源,，激發(fā)了我在教育領(lǐng)域中心兒童的興趣、厘清目標(biāo),，并更積極地反思自己在過去工作的不足之處,。

第四，培訓(xùn)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)及師生成員之間的合作,。參加創(chuàng)新教育培訓(xùn),，與他人進(jìn)行溝通交流的機(jī)會極為多。在活動過程中,，我與來自其他地方的教師及參會者建立了長久的聯(lián)系,，并在培訓(xùn)結(jié)束后，我們一直保持聯(lián)系,，共享我們在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)及問題?；ハ嘟涣饕殉蔀槲覀冎С知?dú)立工作的最佳方式之一,。

最后，此次培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的目標(biāo)和使命感,。雖然我們曾經(jīng)學(xué)過不同學(xué)科,，但是此次培訓(xùn)增加了我們的思想引導(dǎo)和規(guī)劃方法,，讓我們更明白自己的目標(biāo)，以及如何更好地導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展,。我再次思考了自己的教學(xué)方法,，整理了相關(guān)教程的材料，在課堂上運(yùn)用,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。此次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的能動性和動力，使我從海量的課程領(lǐng)域中,，選擇和實(shí)踐了一些最有用的東西,。

總之，參加教師培訓(xùn)可以提高我們的教學(xué)技能和知識水平,，激發(fā)積極情緒,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以提升個(gè)人能力和學(xué)生的發(fā)展,。我對教育和未來充滿了信心,，感謝這次培訓(xùn)將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W(xué)人生。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

7月16——7月18日,，我參加了市教科員組織的高中政治教師暑期培訓(xùn)活動,，通過參加這一活動，我感到受益匪淺,，現(xiàn)在將自己的心得體會總結(jié)一下,，以深化自己的認(rèn)識，將培訓(xùn)內(nèi)容,、方法,、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。三天的培訓(xùn),，我將自己受益最大的八個(gè)方面進(jìn)行一下簡單總結(jié),。

通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到,，只有對教材有了一個(gè)整體的把握,，才能在講授具體知識時(shí)更有針對性，方向才能把握得更準(zhǔn),。因此,，在今后教學(xué)過程中，應(yīng)該在講授新知識之前就應(yīng)該先對這部分知識在整個(gè)教材結(jié)構(gòu)或知識體系中的位置作細(xì)致地了解,、分析,。同時(shí)，對具體知識的講授還要圍繞高考、圍繞熱點(diǎn),，緊密結(jié)合實(shí)際,，理論聯(lián)系實(shí)際，分析考點(diǎn)命題方向,、特點(diǎn),，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)講解針對性,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際,、分析問題的能力。

在對高考題的處理上,，任老師提出,，要認(rèn)真研究高考題，不僅研究山東題,，還要研究其他地區(qū)的高考題,。在實(shí)際教學(xué)中，我也有這樣的體驗(yàn),，高考題告訴我們知識點(diǎn)為什么要講授,、如何講授。通過高考題,，把握出新授課或復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)思路,、重點(diǎn)。我認(rèn)為,，對待高考題,，還要注意不能全盤吸收，特別是對待答案,，而應(yīng)該靈活運(yùn)用,，進(jìn)行變式。

作為班主任,，周玉玲老師這樣告訴我們,。聽了之后很受啟發(fā)?；叵胱约簝?yōu)勢在班級管理當(dāng)中,，往往是威有余而望不足，對待違紀(jì)學(xué)生往往耐心不足,，先來上一頓批評,，甚至不給學(xué)生解釋的機(jī)會，使學(xué)生“不敢違反紀(jì)律”,。一旦有空子可鉆,，自制力不強(qiáng)的學(xué)生沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范,。所以，管理者應(yīng)該學(xué)會傾聽，善于傾聽,，當(dāng)學(xué)生不管什么理由違紀(jì)，在找他（她）談話的時(shí)候首先應(yīng)該傾聽他（她）的陳述,，一方面,，這是給予學(xué)生充分的尊重，贏得他的信任,，消除他（她）的抵觸情緒,，給他（她）解釋的機(jī)會，同時(shí),，這也可以充分暴露他思想當(dāng)中的問題,，即“言多必失”，老師就可以發(fā)現(xiàn)一些教育時(shí)機(jī),，等他（她）陳述完畢,，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針對性,，將他（她）思想認(rèn)識中的頑疾逐個(gè)公婆,，能使學(xué)生心服口服，自此“不忍心違反紀(jì)律”,。

周老師在報(bào)告中談到,，每一個(gè)人都有自尊心。獲得社會他人的尊重,，這是人的比較高層次的需要,。這一需要得到滿足，他才會更加積極主動地去做該做的事情,。我們在平時(shí)雖然也比較注重表揚(yáng)學(xué)生,，也會拿起表揚(yáng)的武器。但是,，我覺得自己的熱情不足,，有時(shí)表揚(yáng)囿于形式，好像學(xué)生并不怎么喜歡老師的表揚(yáng),。

因此,，今后不僅批評要講究藝術(shù)，表揚(yáng)也要講究,。今后,，我要在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索,。

剛開始聽周老師的報(bào)告,，感覺周老師一直在陳述自己的事情,，像是事跡報(bào)告會，當(dāng)周老師在作報(bào)告休息期間,，走到后面同老師攀談時(shí),，我頓時(shí)感覺自己的認(rèn)識是非常錯(cuò)誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的,，我覺得就是學(xué)習(xí)一下我的這種工作熱情和敬業(yè)精神……”他那“教學(xué)生一年,，想學(xué)生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上,，我想到了一句話：“不要把教育當(dāng)成職業(yè),，要當(dāng)成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”

在分析對試題的利用時(shí),，任老師提到學(xué)生做題像猜謎語,，答案就像謎底，做起來困難,，聽起來容易,。所以，這往往讓學(xué)生不知道自己知識掌握的真正情況,，對自己學(xué)習(xí)降低了要求,。先前，我給學(xué)生總結(jié)過,，學(xué)習(xí)的境界有四種：懂,、會、熟,、巧,。懂這一境界很簡單，只要上課認(rèn)真聽,，大部分學(xué)生都能聽懂,，即使原來不怎么懂。但這不等于會了,，而有些學(xué)生往往停留在“懂”這一層次上,，忽視了深入的學(xué)習(xí)、課后鞏固練習(xí)和探索,，至于后兩個(gè)境界,，那就需要靠反復(fù)、訓(xùn)練,，靠思考去實(shí)現(xiàn),。

在教學(xué)中，我們經(jīng)常貫徹學(xué)生主體,、教師主導(dǎo),。這一理念非常清楚,，但是，對于如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，做得不夠好,，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話,，對于教師的主導(dǎo)作用有了深層的理解,，那就是：引導(dǎo)、誘導(dǎo),、疏導(dǎo)、指導(dǎo),、輔導(dǎo),。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為予以引導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)予以誘導(dǎo),，對于學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的障礙予以疏導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活方法予以指導(dǎo),，對于學(xué)生的薄弱點(diǎn)予以輔導(dǎo)。教師的主導(dǎo)不僅體現(xiàn)在課堂上,，體現(xiàn)著與學(xué)生交往的許多方面,，作為教師，時(shí)刻不應(yīng)忘記自己的角色定位,。

趙明昌老師對于班級管理,、級部管理有著獨(dú)特的見解，對于管理,，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想,，受益匪淺。結(jié)合自己在平時(shí)的教學(xué)管理實(shí)踐,，覺得自己在這方面做得很不夠,。在對學(xué)生的管理方面，我注重了管,，重視對學(xué)生約束機(jī)制的建立和使用,，因?yàn)檫@樣那樣的原因，對于學(xué)生的“理”則明顯力度不夠,，管,、理是成績高低的兩個(gè)因素，要結(jié)合起來,，只管不理則理解不順,，只理不管則落實(shí)不好,。

短短三天的培訓(xùn)，受益匪淺,，今后我要結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際,，認(rèn)真吸收領(lǐng)會三天當(dāng)中學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且要加以創(chuàng)新,，為自己今后的教育教學(xué)服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平的重要途徑,。隨著教育改革的深入推進(jìn)和教學(xué)模式的不斷更新,，教師培訓(xùn)愈發(fā)顯得重要。在我參加教師培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技巧,，也深刻領(lǐng)悟到教師的責(zé)任與使命。以下是我在教師培訓(xùn)中的心得體會,。

第一段：選擇參加教師培訓(xùn)的心愿

在教育行業(yè)中,，不論是年輕教師還是資深教師，都應(yīng)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),。因?yàn)榻處熜枰粩喔轮R,、提升能力以應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。而我選擇參加教師培訓(xùn)是因?yàn)榭释岣咦约旱慕虒W(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。我希望通過參加教師培訓(xùn)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性

教師培訓(xùn)涉及到的內(nèi)容非常廣泛,，不僅包括學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，還有教育心理學(xué)、教學(xué)組織與管理,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧,，例如如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、如何設(shè)計(jì)趣味性的活動等。同時(shí),，教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我更好地了解學(xué)生的成長規(guī)律和心理需求,，使我在課堂上更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展并提供有針對性的輔導(dǎo)。

第三段：交流與合作的重要性

教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,，還是一個(gè)相互交流和合作的過程,。在培訓(xùn)班中,，我們有機(jī)會和其他教師一起討論問題、分享經(jīng)驗(yàn),。通過和其他教師的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這讓我受益匪淺,。同時(shí),，也通過和其他教師建立了深厚的友誼和合作關(guān)系，互相幫助,、互相鼓勵(lì),，共同進(jìn)步。

第四段：終身學(xué)習(xí)的覺悟

教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師這個(gè)職業(yè)的特殊性和責(zé)任感,。作為一名教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高，以適應(yīng)社會變革和學(xué)生需求的變化,。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，我需要將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,。同時(shí)，我也明白教師需要與時(shí)俱進(jìn),，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識儲備,，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。

第五段：教師培訓(xùn)的意義與價(jià)值

教師培訓(xùn)不僅僅是提高教師個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和能力,，更是為了提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平,。通過教師培訓(xùn)，教師可以提升自己的教學(xué)水平和能力,，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，教師培訓(xùn)也可以推動教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革,，促進(jìn)教育教學(xué)模式的升級,。因此，教師培訓(xùn)的意義和價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人層面,，更是對整個(gè)社會的貢獻(xiàn),。

總之，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與使命,，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和交流的樂趣。教師培訓(xùn)不僅是提升個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,，更是促進(jìn)整個(gè)教育系統(tǒng)的發(fā)展和提高,。作為一名教師,，我將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的覺悟，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20xx年7月21日，我與同行的32名女教師懷著激動的心情走進(jìn)北京市昌平農(nóng)家女培訓(xùn)學(xué)校,，接待我們的是本次培訓(xùn)班班主任陳虎老師,。走進(jìn)校門映入眼簾的是寫有學(xué)校校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)，自立,，分享,，共進(jìn)”的金色大碑，碑的背面是著名作家冰心的題詞：“有了愛,，就有了一切,。”經(jīng)過簡單的修整,，3點(diǎn)鐘32名女教師在教室集中,，走進(jìn)教室看到的是教室后墻上張貼著的金色大字：“送你一顆果子，只能享用一次,，送你一粒種子,，可以享用一生?！贝藭r(shí),，班主任陳老師介紹了農(nóng)家女學(xué)校。該校全稱為北京市昌平農(nóng)家女使用技能培訓(xùn)學(xué)校,，是由中國婦女報(bào)《農(nóng)家女》雜志主辦,，創(chuàng)辦于1998年，是一所公益學(xué)校,，創(chuàng)辦人為《中國婦女報(bào)》副主編,，《農(nóng)家女》雜志主編謝麗華女士和著名作家冰心女兒吳青女士。

今天（20xx年8月8日）,，我在女家女培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)全部結(jié)束,，在這20天里，我所學(xué)的課程有：吳青教授的《如何做一名好老師》和《英語音標(biāo)發(fā)音教學(xué)與英語教學(xué)法》,，北京市朝陽區(qū)教科所桂富榮老師的《教育與生命相連——教師專業(yè)發(fā)展》,，農(nóng)家女培訓(xùn)學(xué)校校長羅兆紅的《青春期健康與衛(wèi)生保健》及《婚姻家庭關(guān)系調(diào)適》，首都師范大學(xué)教授田國秀的《問題學(xué)生教育》,，北京市十五中教師王且南的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和教師發(fā)展》,，北京市畢玲律師的《法律知識講座與咨詢》，等等。另外為了盡可能地豐富學(xué)員們的培訓(xùn)培生活,，學(xué)校還專門安排了參觀八達(dá)嶺長城,，頤和園，天安門,，故宮,，鳥巢等愛國主義情感教育。

好些老師,、專家的年齡比我們大幾歲甚至幾十歲,，但他們個(gè)個(gè)精神抖擻，十分讓人敬佩,?？吹剿ㄋ﹤儯艺媸菓M愧極了,，這些老師才真正做到活到老,，學(xué)到老。大多數(shù)教師包括我對一些新的教育教學(xué)方法,、新的教學(xué)理念掌握不夠好,，還模糊不清，還有許多的困惑,，所以只會做一個(gè)埋頭苦干的教書匠,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我大開眼界，教師真的只有不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)反思，提升自我,、才能完善自我,，才能更好的做好教育教學(xué)工作，了吳青老師的課使我明白教育是人學(xué)也是心理學(xué),，愛是一種責(zé)任,，我們要追求公平、正義,、人道,，我們要尊重每一個(gè)人，在教學(xué)中我們要尊重學(xué)學(xué)生,，因?yàn)榧词剐『⒁灿凶饑?yán),，她的課讓我感動，她的精神讓我敬佩,，在她的身上我看到了什么是堅(jiān)強(qiáng),，在歷經(jīng)磨難后她依然能夠坦然面對人生，依然能夠站在正義的一邊,，面對這位可親可敬的老人,，我覺得慚愧,，除了敬佩還是敬佩。在她的身上,，我看到怎樣真正關(guān)注學(xué)生,、怎樣去愛學(xué)生，在沒有聽到她的課之前,，自己還覺得做得夠好的,。

們習(xí)以為常的想法和做法可不可以，多個(gè)角度或換個(gè)角度去思考,，去嘗試,。

一直以來我教語文和數(shù)學(xué)，語文成績不是很理想,，特別是閱讀和作文的教學(xué)一直都很困惑,，不知從何下手。聽了楊鳳魁老師和刑東方老師的課后,，啟發(fā)了我在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中該如何去指導(dǎo)學(xué)生,，回去我會根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際情況與老師的理論結(jié)合起來就去嘗試，我想我們班的語文成績會不同程度的提高,。

作為班主任都希望管理好自己的班級,，但是我們要教好多年，不一定所接的班都一樣,，那么,，就要注意實(shí)施有效的班級管理。原來好多教師在班級管理的過程中處理問題簡單,，產(chǎn)生問題學(xué)生越來越多,，聽了好幾位老師課后，要考慮好我的教育教學(xué)是不是學(xué)生所需要的,，作為教師一定要用孩子的心靈,，孩子的眼光，孩子的思維去看問題本身,。人有不同性格 ,，學(xué)生也有不同性格，張捷老師說,，好多時(shí)候你的要求連成人都做不到,，更何況學(xué)生呢。我們確實(shí)忽視了學(xué)生是成長中的人,。此時(shí)我想到我們同年級那個(gè)班典型的兩個(gè)問題學(xué)生,，找到了問題的根源所在。對于個(gè)別的后進(jìn)生輔導(dǎo)的方法我自己存在問題，也許也是大多數(shù)老師的共性,，就是一點(diǎn)點(diǎn)教他學(xué)知識,，沒有去找好的方法，目標(biāo)也定的過大,，一天,、兩天，看到還是沒有效果,。老師就開始感嘆說哎,！不行了。培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我才恍然大悟,，很多時(shí)候我們的教育教學(xué)方法大多是自己的意愿，根本就不去考慮學(xué)生要不要,。

車上裝貨,，而是往油箱里注油，作為老師我們要開發(fā)學(xué)生的潛能,，搭建平臺,，讓我們的學(xué)生在屬于他們的舞臺上充分的彰顯自我，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的一生,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，所以作為老師不能滿足于現(xiàn)狀，要活到老,，學(xué)到老,。

作為語文教師，我有幸聆聽了兩位語文專家的講座,，收獲真的不小，彌補(bǔ)了我沒進(jìn)過大學(xué)專業(yè)課堂的遺憾,，我的文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,，知道了怎樣才能上好一堂語文課，回顧我以往的教學(xué),，我覺得我只是在死搬硬套的傳授知識,，根本沒有提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，“文以載道”,，語文教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)人文性的特點(diǎn),，應(yīng)激發(fā)學(xué)生“做人以德”的正義感，可是我恰恰忽略了這一點(diǎn)，老子說：“授人以魚,，不如授之一漁”,，是的教給學(xué)生知識不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)的路上我們只是引導(dǎo)者,，要讓學(xué)生自己去學(xué),，自己領(lǐng)悟，就像邢老師所說的：“學(xué)好經(jīng)師是最基本的,，做好人師是難得的,，做好名師是艱辛的?！钡鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí)力求進(jìn)步,，不能停滯不前，不斷的完善自己,，嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己首先做到，身教重于言教,。

尊重,、和諧互信?；橐鼍拖褚患善?，做成很費(fèi)力，但卻很容易打碎,，一旦打碎也很難收拾,，的確在婚姻中沒有真正的贏家，所以在家庭中我們要懂得理解,、包容,、互敬、互愛,。

我還懂得怎樣在工作與生活中如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整與情緒減壓,，正確的了解自己，體驗(yàn)自我和控制自我,，改變心態(tài),，做一個(gè)身心健康、心里充滿陽光的老師,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量,，而教師培訓(xùn)是提高教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在教師培訓(xùn)的過程中,，我深有體會地感受到了其中的重要性和價(jià)值,。下面,，我將就自己的教師培訓(xùn)經(jīng)歷，結(jié)合自身的心得與體會,，進(jìn)行探討和總結(jié),。

第一段：教師培訓(xùn)的重要性

教師培訓(xùn)是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)步驟。在短短幾天的培訓(xùn)中,，我們獲得了大量知識和經(jīng)驗(yàn),，這些內(nèi)容在我們今后的教學(xué)工作中將起到重要的指導(dǎo)作用。通過培訓(xùn),，我們不僅可以學(xué)到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，還可以不斷更新自己的知識儲備和提高自身能力水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。教師培訓(xùn)可以幫助教師快速適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和任務(wù),，在日常教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)教育資源,，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升做出貢獻(xiàn),。

第二段：教師培訓(xùn)的方式和方法

教師培訓(xùn)的方式和方法多種多樣，包括集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn),、研討會、座談會等形式,。不同的培訓(xùn)方式和方法有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢,，可以根據(jù)教育教學(xué)的需要選擇適合的方式。在我參加的培訓(xùn)中,，我們采用了集中培訓(xùn)和研討會相結(jié)合的方式,，通過專家的講座和互動交流，使我們更加深入理解和掌握了教學(xué)的核心要素和策略,。同時(shí),，我們也通過小組討論和案例分析的方式，加深了相互之間的交流與學(xué)習(xí),。這些培訓(xùn)方式和方法充分調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了培訓(xùn)效果。

第三段：教師培訓(xùn)的特點(diǎn)和難點(diǎn)

教師培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，它需求教師具有多方面的能力,。一方面，教師培訓(xùn)要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和高水平的教學(xué)技能,，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生需求,，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì),。另一方面,，教師培訓(xùn)還要求教師具有團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，共同完成培訓(xùn)任務(wù),。同時(shí),，教師培訓(xùn)中還存在一些難點(diǎn)，如培訓(xùn)時(shí)間有限,，培訓(xùn)內(nèi)容繁雜,，建立與學(xué)員的良好互動關(guān)系等。針對這些特點(diǎn)和難點(diǎn),，我們應(yīng)該樹立正確的培訓(xùn)理念,，通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法，提高培訓(xùn)效果,。

第四段：教師培訓(xùn)的收獲與成長

通過參加教師培訓(xùn),，我不僅得到了大量的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)識了一批優(yōu)秀的教師朋友,。在培訓(xùn)中,，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，共同成長,。和專家的互動交流，讓我看到了教育的廣闊和深遠(yuǎn),，激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己的教學(xué)熱情和專業(yè)素養(yǎng),。通過培訓(xùn)，我也更加深刻地認(rèn)識到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地教育學(xué)生，為社會作出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：對教師培訓(xùn)的展望與建議

教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷完善和創(chuàng)新的過程,。在未來的教師培訓(xùn)中，我希望能夠加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能培訓(xùn),，提供更加針對性和實(shí)用性的培訓(xùn)內(nèi)容,。加強(qiáng)教師與專家的互動交流，促進(jìn)教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變,。同時(shí),，我也希望能夠加強(qiáng)教師間的合作和交流，形成更加良好的培訓(xùn)氛圍,，實(shí)現(xiàn)共同成長,。

總而言之，教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑,。通過培訓(xùn),，教師可以獲得專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身能力水平。教師培訓(xùn)需要教師具備多方面的能力,，同時(shí)也面臨一些困難和挑戰(zhàn),。通過參加教師培訓(xùn)，我獲得了很多收獲和成長,，并對未來的培訓(xùn)提出了一些建議,。相信在未來，教師培訓(xùn)會更加完善和提高,，為教師的成長和發(fā)展提供更好的保障,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

自20xx年的10月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師一對一指導(dǎo)我們,，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范了教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺,，但面對教學(xué)工作又有些茫然無措,。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過培訓(xùn),，收獲很大,，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 我了解到教師是知識的傳遞者，學(xué)生心中的榜樣,。教師要成為學(xué)生的引路人,，不僅是在知識傳授上更應(yīng)該是在人格完善上,。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。

在培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些當(dāng)好語文教師的要點(diǎn)和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

對于剛剛開始教學(xué)工作的我們，面對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。學(xué)校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講臺鍛煉自己,，還組織富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流,。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,，教師要靈活運(yùn)用課件輔助教學(xué),。

總之,，經(jīng)過新教師培訓(xùn)使我對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略，最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

教師是社會的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的重任,。為了提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平,，各級各類教育機(jī)構(gòu)都會定期舉辦教師培訓(xùn)。如今,，我有幸參加了一場即將開始的教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)開始前，我對此次的培訓(xùn)有著一些期望和心得,，并希望能夠在他們的指導(dǎo)下獲得更多的教育教學(xué)方法和策略,。

首先，我希望通過這次教師培訓(xùn)可以了解到最新的教育理念和教學(xué)方法,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師,，我需要不斷更新知識,，提高教學(xué)技能，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和要求,。在教師培訓(xùn)中,，我期待能夠聽到優(yōu)秀教師的分享和經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐方法,。

其次,，我希望通過這次教師培訓(xùn)能夠增強(qiáng)我們教師的團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)代教育中,，團(tuán)隊(duì)合作已成為一種重要的教學(xué)方式,。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以共同學(xué)習(xí),、分享知識和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。作為教師,，我們應(yīng)該通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何組織和引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),，并且在培訓(xùn)中也應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，與其他教師交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

再次,，我希望通過這次教師培訓(xùn)能夠提高我們教師的課堂管理能力,。課堂管理是一項(xiàng)基本技能，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。好的課堂管理可以幫助學(xué)生保持專注,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在這次培訓(xùn)中,，我希望能夠?qū)W習(xí)到一些行之有效的課堂管理策略,，提高我們的課堂管理水平。

最后,，我希望這次教師培訓(xùn)能夠激發(fā)我們教師的教育熱情和責(zé)任感。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,，我們的教育工作關(guān)系到社會的發(fā)展和進(jìn)步。然而,，面對繁重的工作壓力和各種挑戰(zhàn),，我們有時(shí)會感到疲憊和迷失，因此,，我希望通過這次培訓(xùn)能夠重新點(diǎn)燃我的教育熱情,，并提醒自己對教育事業(yè)的責(zé)任。

總之,，對于即將開始的教師培訓(xùn),，我懷著期望和憧憬。我希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到最新的教育理念和教學(xué)方法,，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，提高我們的課堂管理水平，并重新激發(fā)我們的教育熱情和責(zé)任感,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，我會收獲更多的教育教學(xué)方法和策略,，為更好地履行教育使命提供更有力的支持,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

我參加了三都縣職稱培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，時(shí)間在忙碌的工作,、學(xué)習(xí)中悄然溜走,，九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，但個(gè)人感覺這幾天的培訓(xùn)課程受益匪淺,。無論是對于本次的考試和今后的工作、學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。輔導(dǎo)老師們的深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)和生動的講解無不留下了深刻的印象,，加之一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例詮釋,，使得對知識點(diǎn)的理解更加透徹。經(jīng)過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，自己有了一些心得,，希望與大家分享，相互受益,。

樹立了終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。通過光盤學(xué)習(xí),，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還有許多的不足之處，自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法也顯得老化了,。通過學(xué)習(xí)，我意識到,，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，時(shí)代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的知識應(yīng)多元化,，在教育教學(xué)中會涉及到多學(xué)科多領(lǐng)域的知識,，無論哪方面的知識都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作。

提高業(yè)務(wù)水平對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時(shí)代的教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟時(shí)代的腳步，不斷地更新自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平,，更好地勝任自己的工作崗位,，不辜負(fù)黨和人民對我們的希望。

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，在探討如何進(jìn)行中職英語教學(xué)方法改革，優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認(rèn)識,。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例,，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動的參與到課堂中來,，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。同時(shí),，要努力打造高效課堂,，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出自己的特色,。

更加明確了中職教育的特征意義。對國內(nèi)外的職教政策有了新的認(rèn)識,。雖然在平常的教學(xué)中有困惑,，也有感受，但是由于長期繁重的教學(xué)任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時(shí)間”對教育,、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網(wǎng)上的悉心指導(dǎo),，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中,，要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等理論知識，同時(shí)還要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、教育心得,。我堅(jiān)信，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會收集起來,，一定能對我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用,。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本次培訓(xùn)使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感到,，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口,，對我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐,，以適應(yīng)社會的需求,。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時(shí)間后我們就會跟不上時(shí)代的步伐,，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對教育理論的學(xué)習(xí),，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來應(yīng)對教育改革快速的發(fā)展,，這樣才能使我們不愧對教師這個(gè)稱號，才能真正辦人民滿意教育,、做學(xué)生信賴師長,。