為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園線上教學(xué)方案篇一

疫情期間,，剛接到停課通知，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動,。

名年級組結(jié)合實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級群推送豐富的線上指導(dǎo)活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動,、游戲,、做小實(shí)驗等等，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活,。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧,。

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》,；健康《小口罩,，大作用》。

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：手工《抗病毒口罩》,；親子活動《擺鐘障礙跳》,；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》,；科學(xué)活動《有趣的泡泡龍》,；親子活動《躲避炸彈》。

除各年級組分別推出的活動外,，寶貝們疫情期間在家依然堅持運(yùn)動,，強(qiáng)生健體,，增強(qiáng)免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),！

雖然疫情期間不能見面,，但在這段特殊的時光里，我們的愛沒有間斷,。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天,、班級群互動等方式，和寶貝們交流,，了解疫情期間幼兒在家的情況,。

疫情防控?zé)o小事，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合,。

在大家的共同努力下,，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂時光。

但是疫情并沒有完全消失,，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦,！

幼兒園線上教學(xué)方案篇二

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng),?！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里,，我們與家長“云”端攜手,，與幼兒線上互動，愛滿滿,，情暖暖,。一個個精心設(shè)計,、有趣又有意義的線上活動,，如音符奏出愛的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈,，讓教育無痕,，讓成長自然發(fā)生。

為更好地支持幼兒成長,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,，使線上活動更具實(shí)效性和指導(dǎo)性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了線上教研,。根據(jù)幼兒發(fā)展情況，線上活動反饋情況,，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容,，確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動計劃：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇腥さ幕顒蛹ぐl(fā)了幼兒的參與熱情,，在家長的積極配合下，孩子們在玩中學(xué),，樂中做,，在操作中探索，在探索中發(fā)展,。一個個活動如一粒粒知識的種子,，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面,，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧,！

在動手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須以具體的操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個活動,，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)且充滿趣味性的情境,，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識,，發(fā)展思維結(jié)構(gòu),。

認(rèn)識長方形：認(rèn)識圖形可以培養(yǎng)幼兒對圖形的辨識能力，發(fā)展空間思維能力,，對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助,。孩子們在看一看、摸一摸,、拼一拼中感知了長方形的特征,。

高矮排序：排序活動，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異,，多做排序活動,，幼兒熟練地把物體按高矮、大小,、多少等反復(fù)排序,，也有助于其逆向思維的發(fā)展。

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。”

在本周的藝術(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中,，幼兒在圓形上添畫,，使其變成各種有趣的圖案,，既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維,、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力,，又提升了幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的能力,?？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚桑?/p>

在體驗參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,。親子游戲“百變跳繩”,，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣，又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志,，增強(qiáng)體質(zhì)，體會親子游戲的快樂,。

百變跳繩：運(yùn)動不僅強(qiáng)健體質(zhì),，更能增添宅家樂趣?？?，一根繩子也能玩出大大的快樂！

疊褲子：幼兒生活自理能力的形成,，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,、提升自信心以及解決問題的能力。本周通過一首簡短的兒歌,，孩子們學(xué)會了疊褲子的方法,，也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

繪本故事——在多元情境中成長：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,，提高幼兒的觀察力,、想象力、理解力,，能夠開闊幼兒視野,，豐富知識,。每一本書,、每一個故事里，都有一個不同的世界,，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界,。

天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎,？她是怎么找到媽媽的呢,？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧,！

幼教三六五——在親子互動中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里,，春天在那青翠的山林里,，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好,，也喚起了我們對春日的向往,。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌,，還去戶外體會了春日的暖陽,、柔風(fēng)，聽鳥兒清脆的鳴叫,，感受了藏在我們身邊的美好春光呢,！

在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,，發(fā)展探究能力,。”科學(xué)小實(shí)驗是一種融操作性,、思考性,、變化性、趣味性于一體的活動,，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,，滿足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗可以在培養(yǎng)孩子動手能力的同時增加他們對科學(xué)的興趣,。

生活中處處都有科學(xué),。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗“什么不見了？”,，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象,，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的好奇心。

教育是一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接,，待疫散人聚,，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲,。

幼兒園線上教學(xué)方案篇三

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵,，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位,，探索教學(xué)新模式,，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動,，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段,，更保障了幼兒的安全,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

我園以各年級組為單位,，進(jìn)行線上教學(xué)活動,。活動內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,，豐富多彩,，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享,、繪本故事的解讀,、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等,。在莊老師的指導(dǎo)下,，老師們認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動,，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí),、健康而有意義！

疫情突襲,，幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊,，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容,，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進(jìn)行線上研討,，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,，找素材、做微課,，錄制游戲視頻,，制定科學(xué)合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式,，趣味十足的內(nèi)容,，推出優(yōu)質(zhì)親子時光，實(shí)現(xiàn)“趣”,、“質(zhì)”并存,。

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活,，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源,。

以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn),，以“悅”生活、樂運(yùn)動,、愛美食,、“趣”實(shí)驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材,。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動,，早睡早起,、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,，提高自身免疫力和抗病毒能力,。

微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進(jìn)行發(fā)布,。將防疫小知識,、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播,，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景,，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動,，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光,。

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與,。課程發(fā)布后,，家長用文字、圖片,、視頻記錄孩子的游戲,、實(shí)驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長,。在這段特殊的時光,，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù),，家園“疫”起攜手,，繼續(xù)成長的精彩。

幼兒園線上教學(xué)方案篇四

疫情就是命令,，防控就是關(guān)鍵,，為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,，幼兒園為確保孩子們的安全，同時做好大班幼小銜接準(zhǔn)備,，我們積極開展了一系列的線上活動,。

1、節(jié)日主題活動

我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動,，孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,，有的小朋友幫媽媽做家務(wù)，有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,，我們班的媽媽們深受感動,，其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動，通過視頻介紹,、布置小任務(wù)等方式,，孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，還懂得了感恩,，參與度很高,，獲得家長朋友們的一致認(rèn)可。

2,、安全教育線上活動

除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動外,，我們陸續(xù)也開展了“我會洗手”、“保護(hù)野生動物”,、“我會戴口罩”,、“防溺水”、“防震減災(zāi)”,、“防拐騙”,、“出行安全”等線上活動，通過線上視頻提問,、觀察,、討論、,、自主發(fā)言,、解決問題等方式，孩子們很活躍,，培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，了解了疫情相關(guān)知識，掌握了必備的的安全逃生常識。

3,、自理能力線上活動

對于即將步入小學(xué)的大班孩子來講,，自理能力的提升是很有必要的，班級老師們通過兒歌,、錄制視頻等方式,，鼓勵孩子們積極線上視頻打卡,，在家主動進(jìn)行洗襪子,、擦桌子、掃地,、擺放餐盤,、拖地等家務(wù)活動，培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識,。

1,、幼小銜接家長工作

大班孩子面臨畢業(yè)，因此考慮到家長們的顧慮,，我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會,，師家長朋友們對幼小銜接有正確的認(rèn)識，同時定期開展一些幼小銜接講座,，如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的專注力,？”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動,。家長們積極配合,，孩子們熱情參與，活動效果良好,。

2,、幼小銜接線上教學(xué)活動

由于疫情原因不能與孩子們面對面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動，考慮到情況特殊,，老師們通過線上的方式,，開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力、專注力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，其次也通過公眾號向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進(jìn)步,，除此之外,，我們還開展了“我的鉛筆”、“我的小書包”,、“有趣的文具盒”,、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動，讓小朋友們對小幼兒活充滿期待，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

六月畢業(yè)季,，因為疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一,，為了讓孩子們不留遺憾,，過好幼兒園最后的美好時光，園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研,，利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動,，每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福,，從云畢業(yè)照的制作,、到節(jié)目的排練演出，每位老師都充滿熱情,，主動參與,，家長們對我們的活動很滿意，也為幼兒園和老師的用心深深感動,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點(diǎn),，如通過公眾號宣傳,，線上家長講座等，讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況,，同時也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。同時我們也利用線上家長會、居家親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園所和班級的各項活動，有了家長的支持,、配合,、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色,，深得大家好評,。而云畢業(yè)系列活動中,，家長也積極討論，各抒己見,，共同籌備云畢業(yè)節(jié)目,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

經(jīng)過長達(dá)半年多的線上活動,，我覺得自己成長了很多，很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合,！也深深意識到幼師專業(yè)能力方面還有待提高,，以后會更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在接下來的工作中,，要更加認(rèn)真努力,，不斷進(jìn)步,，不斷提升！最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活,，加油,！