在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

見習(xí)1個(gè)月,，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是,，一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心,。

第一,、1個(gè)月的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

__一般在早晨8點(diǎn),，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理__報(bào)告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的__。我個(gè)人認(rèn)為__是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二,、一月的見習(xí)使我開拓了眼界,，增加了見識(shí)。

見習(xí)期間,，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重,、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

第三,、一月的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一,。通過了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地,，我了解到：

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度,、職責(zé),、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌Υ隧?xiàng)工作高度重視，在__會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟內(nèi)科,、普外二科,、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科,、骨外一科,、采血室、婦科診室,、中西醫(yī)科,。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多,、學(xué)到很多,，所以感觸頗多。

我們是x月__號(hào)才下去實(shí)習(xí)的,，按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定,，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上長,，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室,，在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì)的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒,。一切都是那么新奇,，每一位患者在我看來都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子,，我很難過,，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心情一直很抑郁,。不過我始終告訴自己,，要通過自己的努力，讓他們重拾歡樂與幸福,。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦,、恢復(fù)健康,、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病,?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé),，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多,，但每一個(gè)都是重患,，因此不可小視。必須認(rèn)真護(hù)理,，在這一科室的的一周,，我便是護(hù)理班。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,，所以不覺有些喪氣,，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢,。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者,，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了,，靜脈穿刺只是一種治療手段,，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺,。

第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了代教老師,，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房,，其次就是幫助老師換藥。三查七對一樣都不能少,，護(hù)士長,、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥,。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地抱怨說：“看著孩子也不大呀,，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的抱怨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑,。然而,，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，尤其對于我們實(shí)習(xí)學(xué)生,，對一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿了未知與不熟悉,，這同時(shí)也是對自己的一種負(fù)責(zé),。如果開始就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對以后造成很多不良影響。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的老師一同鋪床,，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室,，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,，熟悉了一下,，并沒有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性,。今天除了學(xué)會(huì)了鋪床,，還有另一個(gè)很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼,。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡,。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來延續(xù)生命,，意識(shí)仍然存在,，但出于被動(dòng)體位，自己無法翻身,。因此,，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病,，因而創(chuàng)面很難愈合,。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí),，鑷子的尖兒不能向著患者,，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw。另外,，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔,，否則會(huì)加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕,。同時(shí),，在消毒時(shí)還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂，千萬不能隨意撕下結(jié)痂,，否則會(huì)造成出血,。此外，在護(hù)理方面我還掌握了測血糖,、血壓等技術(shù),，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)可惜,，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知,，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手,，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學(xué)的還太少,，不過后來我想通了，我想我們在實(shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心,、耐心、責(zé)任心和愛心,。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科,。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過,。不是因?yàn)樘?、太累。而是因?yàn)槲疫€沒有學(xué)夠,、練夠,。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先,，由于這一科室患者比較多,，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí),，有了更大的提高,。但還是存在很多不足。比如,，我發(fā)現(xiàn)在靜脈穿刺時(shí),，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋,，但經(jīng)過認(rèn)真觀察,，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對比，我發(fā)現(xiàn)原來是我的進(jìn)針角度過大,，進(jìn)針過猛過深造成的,。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼痛,，如果進(jìn)針角度小,，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁,，而造成血管疼痛,。看來進(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問,，切不可一概而論,。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下,，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡單,，這種技術(shù)是要在長期摸索、實(shí)驗(yàn),、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù),。需要多多練習(xí)。此外,，對于個(gè)別特別難扎的血管,，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管,。同時(shí)這里是扎留置針的好位置,，因?yàn)檫@根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針,。不過,，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了保護(hù)患者的血管,。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針,。一開始我不太敢打肌肉針，因?yàn)榕挛恢谜也缓?，扎到坐骨神?jīng),。所以一直在看老師操作。后來,，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書,，將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合，對比,，總結(jié),，最終達(dá)到了熟悉的程度。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位,。此外,，我還通過觀察老師的操作，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍可以促進(jìn)藥液吸收,。同時(shí),，減輕患者疼痛。

最后,，在護(hù)理方面,，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí),，第一次并沒有成功,。其一,，由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解，技術(shù)有不熟練,。其二,，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重,，好不容易下進(jìn)去,，卻又被其拔出。事后,，我查閱了解剖學(xué)書籍，知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄,，此處很難通過,，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛,。下到此處時(shí),，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況,，可以叫患者深呼吸以緩解,。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察,，之后幾次下胃管,，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦,，為此我很高興,。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理,，并達(dá)到了掌握的程度,。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多,。我相信這些知識(shí)無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用,。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西,。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每個(gè)老師的護(hù)理操作都十分規(guī)范。這糾正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念,。我發(fā)現(xiàn)好的護(hù)理服務(wù)不能只求快,，更應(yīng)該注意的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是要靠熟練去達(dá)到的,。正所謂熟能生巧,，當(dāng)你真正熟悉了一種操作的每一項(xiàng)流程后,，速度自然就提上來了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升,。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步,，與患者與自己都是有益的。

其次,，在婦科的實(shí)習(xí)生活中,，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想,。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理,，他不怕臟，不怕累,，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理,，經(jīng)她護(hù)理后，患者的__及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡,，十分潔凈,。這種處事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí),，在護(hù)理操作中,，我也學(xué)到了很多。尤其是一些婦科特殊操作,。如口腔護(hù)理,，會(huì)陰護(hù)理，這些操作我都做到了熟練掌握的程度,。另外,，在婦科治療工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，認(rèn)真核對,，仔細(xì)排氣,，觀察老師是如何進(jìn)針，直到自己熟練掌握。由于婦科患者均為女性,，血管都特別細(xì),，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí),，有一定的難度,。同時(shí)，女性比較敏感,，疼感較強(qiáng),，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的熟練程度。一開始由于患者血管較細(xì),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)針后不會(huì)血的情況,，當(dāng)時(shí)我以為沒有刺入血管中,，因而進(jìn)一步向深處探針，結(jié)果反而是扎深了,，針頭刺穿血管,，藥液滴入皮下，而致滾針,。后來經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)原來有的患者由于血液粘稠，或由于長期點(diǎn)滴等其他原因,，常會(huì)出現(xiàn)不回血的情況,，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針上不得軟管,，如果此時(shí)有回血,，則穿刺成功?？磥盱o脈穿刺技術(shù)還有很多經(jīng)驗(yàn)之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí)。同時(shí),，在穿刺成功與否不確定的情況下,，切不可武斷，應(yīng)仔細(xì)觀察,，判斷清楚,，以免造成患者的第二次痛苦。

此外,，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高,，并又通過實(shí)踐而增加了自己的經(jīng)驗(yàn)外，我還了解了很多婦科常見疾病,，如宮頸糜爛,，子宮肌瘤，宮頸肥大等,。并通過下班后查閱書籍,，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操作，術(shù)前指導(dǎo),，以及出院指導(dǎo),。并親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導(dǎo)。

此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后,，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深刻,。如果將一門技術(shù)比作一個(gè)人,，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦,，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來的骨架與肌肉。同時(shí),，在婦科的實(shí)習(xí)中,，由于有小手術(shù)室的存在，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的,，這些實(shí)際上的操作與觀察更加深了我對理論知識(shí)的熟練掌握,，對我今后在知識(shí)與技術(shù)上的進(jìn)步與發(fā)展都將有很大的幫助。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室,，總體可以歸類為內(nèi),、外、婦三大類,，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無疑都是這三類護(hù)理操作,，只是，在之后的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了更仔細(xì)的觀察老師們是如何操作的,，并在老師的監(jiān)督下，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù),，并將臨床操作與理論相結(jié)合,，不斷地思考、練習(xí),，在失敗中吸取教訓(xùn),，在成功中獲得經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論,。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,。總之,，一切以病人為中心,，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙,，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識(shí)等等。

護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂于干活，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí)。

總之,，實(shí)習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，實(shí)踐更是不可或缺的一部分,，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作,，因此,，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,，讓實(shí)踐提升理論,。通過實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì)，在不斷實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高社會(huì)交際能力;通過實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn),。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門，頂崗實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想,，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮,。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20__年x月__日我來到了__縣醫(yī)院開始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，從學(xué)生過度到護(hù)士也正是在此科,，從一個(gè)坐在位置上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作,，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士,，感覺自己就像一個(gè)不知世事的小孩,，一天下來感覺昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。就這樣,，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了,。雖然累,，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí),，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢想,。

就這樣在接下來的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科,，兒科,，五官科，骨科去實(shí)習(xí),。通過帶教老師的辛勤培養(yǎng),，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限,，就是晨晚間護(hù)理,、發(fā)藥、輸液,、換液,、霧化、打針,，這一切看來都是那么的簡單,，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡單，就是三查七對,。我慢慢的對那些基礎(chǔ)操作都越來越熟練了,，也沒有了害怕的感覺，了解的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如插胃管、床上洗頭,、床上擦浴,、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，他們有的是因?yàn)榧膊±p身,，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn),，心情會(huì)很好,。有時(shí)候真的不需要多說什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了,。沒有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對付,，可是接觸到了,，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天,，要是靜脈輸液沒有一次性成功,，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)你說：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí),，不要緊張,，扎不上就再來”。他們總是很熱情很友好,，工作起來也會(huì)讓你心情很好,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人,，那一句“謝謝”并不那么重要,，而是希望他們勇敢地面對病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們,。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任,，我們與醫(yī)生比起來會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分,，盡自己的力量做到最完美,，也絕對不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是各個(gè)科室的基本工作,，更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個(gè)月的實(shí)習(xí),，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士,，九個(gè)月的磨練,，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對病人,，做到耐心細(xì)致而不急躁,，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生,，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善,、平易近人的年輕護(hù)士,。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對誤解我不去爭辯,，面對批評(píng)我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)心集體;熱愛本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng),，作風(fēng)正派,，關(guān)心病人，尊重師長,，服從管理;不遲到,，不早退，不礦工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教,，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急,、危,、老、重患者做到“十知道”,。交接班時(shí)“四看五巡視”,，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。是這些信念讓我走過了九個(gè)月,，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天,。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺得自己成長了，進(jìn)步了,，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步,，也包括了我對人生的觀念，對生活的信念上的飛躍,。在我以后的學(xué)習(xí)工作中,，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn),，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,。

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

不知不覺，兩年護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了,。在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,，學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過,。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,，為了檢驗(yàn)一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),，__年暑假我到__醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防,，保健,，康復(fù),，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院,。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,，對我們每個(gè)人都很重要,。我們很珍惜這段時(shí)間，并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在實(shí)習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對孩子哭鬧的無助;第一次……總之,，很多的第一次讓我在實(shí)習(xí)過程中不斷成長,，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我,。

初進(jìn)病房時(shí),，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件,。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心,。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微,，可是通過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

在實(shí)習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊,，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了,。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎,，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開,，耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解,，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)摹Ｎ覀儼凑蔗t(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,，約束和規(guī)范自己的行為,，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己,，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn),，做到自己心中有數(shù),。“小事不小”，把小事做好,，小事就變成了大事,。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多,，下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些,，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,，這樣才能“一針見血”,。如果是小兒患者，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，爭取家長的合作會(huì)取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份、年齡,、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r(shí)態(tài)度和藹,、熱情,，交談時(shí)作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢,，語態(tài)得體自如,。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢?，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位,，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果,。實(shí)習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的實(shí)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),，通過實(shí)習(xí),，能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的操作技巧,，對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰,、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等;外科備皮,、灌腸,、留置胃管、皮膚按摩等;小兒科的洗胃,、頭皮靜脈針,、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識(shí)，甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成,。嚴(yán)格無菌技術(shù),，嚴(yán)格三查七對。在實(shí)習(xí)期間,，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病,，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序,。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃，制定并實(shí)施護(hù)理措施,。對患者進(jìn)行全面評(píng)估,，掌握危急、重癥的搶救原則,。

面對那么多的生老病死,，我們醫(yī)護(hù)人員會(huì)比原來越來越冷淡，面對有人離世,，有時(shí)也只是一聲輕輕的嘆息,，活著的，好好活,，走了的,，一路走好。不是我們冷漠無情,，而是我們不能那么情感豐富,，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成,，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉,，請?bào)w會(huì)我們的無奈……

在兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多,。我切身體會(huì)了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的：耐心,，包容心，責(zé)任心,。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，實(shí)踐是根本。勤于思考,，能學(xué)到知識(shí)就是最重要的,。知道了多聽、多看,、多想,、多做的重要性，更要做到急病人之所急,，想病人之所想,，把病人當(dāng)成自己的親人，擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力,。通過在醫(yī)院的實(shí)習(xí),，也更加深刻的體會(huì)到，醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大,?；貙W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，熟練掌握操作技能,，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高自身素質(zhì)，為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),，做一名合格的，不斷進(jìn)步的白衣天使,，為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力,。

【2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)推薦文章:

2022年護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告五篇

2022年護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

護(hù)理專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告五篇

優(yōu)秀護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板4篇

2022年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告通用版