制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班級管理工作計劃表篇一

一、情況分析：

學生學習能力參差不齊,，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強,，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”,、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外,，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識,。

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4.加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起,，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng),，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲,、錯誤及時訂正、準備一本錯題集,、課堂內有針對性的記些筆記,、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查,，嚴格要求,。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成,。

班級管理工作計劃表篇二

一,、常規(guī)教育方。

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手,。

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

二、班級工作計劃方面,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手,。

1、課堂紀,。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致,。

2、課間紀,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,，開展"跳繩，做游,。"等活動,，使學生既健體又受教育，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動,，寓教于樂。

3,、路隊紀,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

三,、衛(wèi)生工作計劃方面,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生工作計劃:要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生工作計劃:每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督.對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部培養(yǎng)工作計劃方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

五、其他方,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小作家,，數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心.另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年.這學期,，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

班級管理工作計劃表篇三

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,，在初三的第一學期,，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的職責意識,，真正做到關心學生,，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和團體意識教育,、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,，自我更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,，在學校政教處的直接領導下,，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學生,，組織學生，調動他們的進取性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)立一個和諧班團體，提高學生各方面的素質,、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

二、工作目標

1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2.全面了解學生,，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難,，學會學習，提高學習效率,。

3.進取調動學生學習的進取性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力構成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學習風氣，全面提高學生的素質,。

4.協(xié)調各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展，幫忙學生全面提高成績,。

5.使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事。

三,、工作要點

(一)加強班風建設

1.重申校規(guī)和班規(guī),，強化學生的守時、守紀和職責意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

夢想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(經(jīng)過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與進取性)。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自我必須能行,，為自我的人生作最終的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應當會,，凡是做過的題都應當對,，凡是要求記住的都應當牢記在心,。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅僅堅持一周、一月,、一學期,，以至一向堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3.安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班,、團活動,、學校文化活動、社會實踐活動等,。

4.營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風，給自我班級,、小組取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5.指導培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內的各項事務明確到位,、分配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫忙干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，逐步構成生管生。

6.養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務的底線,。

(2)結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自我的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

(4)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景;經(jīng)過每一天的語文外語基礎測試,，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經(jīng)過個

(5).利用好班級晨會的時間,，設計不一樣階段的演講主題，“感受初三”,、“愛上初三”,、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用。

(6).在不一樣階段精心設計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫忙學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

(二)確保常規(guī)工作

1.加強班級管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，有長計劃,、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標,，科科有對策,。

2.協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人,，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心、多指導,，對后進生多關心,、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高,。

3.班主任與學生并肩作戰(zhàn),，打好中考勝利仗。力?！叭齻€不允許,、三個確保”,。

始終遵循“愛教育如生命,，愛學校如家庭，愛學生如子女,，愛同事如手足”的“四愛”精神,。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧,，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺,，不完成作業(yè);不允許隨便曠課,、遲到、早退,，不尊重教師,。“確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心,?！?/p>

4.加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個完美的明天,。

對重點學生,、異常是對“臨界”生應堅持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學生思想工作,。

并把健康和安全教育貫穿于整個學期，讓學生有安全意識和和人防范意識,。

5.開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端。開學初一個月班主任也要預先想好班會的主題,，在每周班會課上給學生一個哲理的簡短小故事,，讓學生感悟、體會,。在一個月后逐步培養(yǎng)班級撐血參與到班會的設計和開展中,，班主任做好指導和引導作用。

6.重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級構成整體優(yōu)勢,。

7.結合期中,、期末考試成績，開好每次的家長會,。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快構成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)。

(三)重視學法指導

1.教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。

2.加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。

3.加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的本事,。

4.發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

(四)開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生),，班級建立特殊學生檔案。

2.經(jīng)過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。班主任要經(jīng)過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。異常要充分調動家長的進取性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

3.針對行為習慣差,、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的教師和學校有關教師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

4.開展幫困助困活動,。學校設立愛心基金，經(jīng)過“結對助困”等活動,，從生活,、學習等方應對貧困學生進行關心幫忙。

(五)開展文體活動

初三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，進取參加學校組織的各種活動,，營造簡便學習氣氛，并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為初三緊張的學習做好身體上的準備。

四,、活動安排

第一周：組織學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律教育;廣泛開展愛校,、愛班等活動;學習“校規(guī)”,、“班規(guī)”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

第二周：組建班委會并召開第一次班委會,。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數(shù)量,、標準以及工作關系,。板報“教師節(jié)歡樂”

第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮,。開展“一幫一,，結對子”的活動。

第四周：如何做一個禮貌守紀律的中學生,。禮貌學生評比,。

第五周：召開一次家長座談會，讓家長進取配合學校做好班里的工作,。

第六周：主題教育：熱愛祖國,、學會做人、學會學習,、學會發(fā)展,。

第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育,。

第八周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作,、繪畫,、書法等)

第九周：期中考試動員、考風考紀教育,。復習迎考,。禮貌課室評比。

第十周：組織期中考試,。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的,。主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。

第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼筆字比賽有關事宜,。

第十三周：理解父母,、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情景進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發(fā)掘潛能,，和諧發(fā)展,。

第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題

第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育,。禮貌宿舍評比,。

第十七周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

第十八周：主題教育：新的開始,，新的期望,。非統(tǒng)考科目期末考試。

第十九周：期末考試動員,、考風考紀教育,。復習迎考。

第二十周：復習迎考,。期末統(tǒng)考,，考試分析。

第二十一周：安排放寒假暨安全教育,。

班級管理工作計劃表篇四

本學期我接手新編高二(1)班的班級管理工作,。該班是新組成的文科班，共有學生55名學生,，女生49人,，男生6人。從原各班主任的了解和觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的團體,。

目前的特殊情景有：男女生比例懸殊巨大;中層生較多,、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自我,，為高三沖刺奠基,，我擬訂班主任工作計劃如下：

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快構成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。

二、開展多樣式的班級學生活動,，樹立進取進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力,、早成功。

三,、配合學校政教處和年級開展的德育工作,，有步驟、分階段地開展塑造學生完美心靈的工作,。

具體設想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、選拔好班干部,，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。

2,、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵,。

3、利用學期初的班會課異常強調要樹立“團體意識”,、“團隊意識”。

4,、嚴格執(zhí)行值日班干制度,。定期培訓主要班干，教給工作方法,。

第二、樹立良好班風方面,。

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;

2,、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

第三,、配合學校、政教處德育工作方面,。

第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月,，主要活動有：

(1)圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性,、嚴以律己,、認真學習”為主題對學生進行教育、穩(wěn)定學生情緒

(2)加強學生日常行為規(guī)范的教育,，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范

(3)抓好學生健康衛(wèi)生教育,，預防疾病。

第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月,，主要活動有：

(1)以“安全”為主題出一期班刊;

(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;

(3)舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課,。

第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，進取組織學生參加學校組織的各項文體活動,。

第四學月：為團體主義,、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。

第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育,、法制教育,，并做好假期社會實踐的指導工作。

第四,、堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績,。

1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。

2、建立學習優(yōu)秀和學習提高獎勵制度,。

3,、定期做好學習階段性效果分析。

班級管理工作計劃表篇五

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結合本班實際情景,，制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。

二,、本班學生現(xiàn)狀分析共有學生37人，其中男生21人,，女生16人,。

具體情景分析品德方面本班學生熱愛學校、班團體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行,。但由于種.種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，能夠經(jīng)過團體教育來轉化,。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。上課專心聽講,，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和異常的關注?？偟膩碚f,，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質本班大多數(shù)學生的體質較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。

干部狀況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作進取熱情,，愿為團體服務，為同學服務,，職責心比較強,，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

班級構成情景班內學生家長大多是農(nóng)民。家長能支持教師的工作,，但不重視家庭教育,，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子,。

班級特點本班學生愛學習,、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

三,、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，構成必須的本事,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1、構成健康向上的良好班風,，增強團體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”.

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生進取參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事,，培養(yǎng)其團體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角，每個園地力求美觀大方,，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力,，構成良好的班風,。

四、常規(guī)管理措施

1,、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分,，就能夠換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,，證明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然,。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)團體榮譽感,。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙,，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就能夠取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.

3,、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們如何分工，職責到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向教師匯報,。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”.

五,、德育工作措施在德育方面的工作,，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：

1,、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內張貼“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生提高。

2,、培養(yǎng)班干部同學的職責心,，號召他們進取幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心,，有進取上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3,、班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

六,、學生心理健康教育

1,、班主任要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵,，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長,、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

隨著社會的提高，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

七、學生安全教育

處理班級事務,，注意學生安全,。

八、家訪,、來訪工作的開展

向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的提議,。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于異?；顫姾脛拥暮⒆?，自制本事較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自我的不足,，但堅持時間不長。

針對上述情景,，轉化措施如下：

1,、班團體內構成“比、學,、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正,，有提高時及時表揚,。

3、多給他們在同學面前展示自我的機會,，以促進他們進取嚴格地要求自我,。

4、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情景,。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話,，舉止禮貌的孩子,，但就是在學習方面有些吃力，理解新知識較慢,。

針對上述情景,，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們,，幫忙他們,。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫忙他們,。

3,、當他們在學習上有提高的時候，教師要及時表揚,。

4,、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫忙,。

班級管理工作計劃表篇六

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出本班的學期工作計劃:

本班共有學生51名,，女22名，來自周邊十幾個村莊,，學生精神面貌良好,，學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績,，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展,。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的,，學生多班額大,，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面,，尚待提高,，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題，學生自制力差,，認真完成作業(yè)情況也不樂觀,，面對多方面的問題，特制定本計劃：

由本班概況,，從而可知學生狀況,，參差不齊，針對本班的不足與長處,，制度預期的目標：

1,、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操,。

2,、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā),，挖掘學生智能潛力,，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。

3,、體育方面,，由教師具體指導，定期了解學生體育發(fā)展的情況,，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識,，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生。

4,、勞動教育,，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養(yǎng)學生的思想觀，人生觀,。

結合本班實際,，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識,，才能保證全面的工作的有序進行,。

為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：

1,、加強學生的思想教育工作：

對學生的思想教育,，是學校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件,，針對學生特點,，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法,，抓根治本的對癥下藥,，與學生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集，運用說服,，榜樣淘治等方法,，搞好班級工作。

2,、努力提高教育教學質量：

由于學生基礎的差異,，學生成績不均衡，且有較大差異,，本學期努力轉化差生,，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進,，優(yōu)生幫差生,，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量,，使學生地到全面的提高,。

3、開展個各方面有益的活動,，全面提高班級工作,。

對于本班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務: 尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6,、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;

7,、“有效率”:經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

(一)思想行為教育方面:

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的

學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2,、實施班級常規(guī):

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。

班級管理工作計劃表篇七

為保障新學期班級各項工作能夠正常有序地開展,，給學生的學習創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，能夠圓滿保質地完成學校交給的各項任務,，切實達到全班“整體推進,，全面提高”，現(xiàn)制定一新學期工作計劃,，以期對整個學期班級各項工作都有一個有效的指導作用,。

一、繼續(xù)加強對學生的常規(guī)管理

良好的紀律是學習好的根本保證,，良好的生活作風是學生今后成就事業(yè)的基矗而良好的紀律性和生活作風的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起,。新學期我打算在政教處的幫助與配合下，著力從學生的請假,、文明禮貌,、服飾、發(fā)型諸方面下手,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習作風。

二,、繼續(xù)整頓課堂紀律,，注重對學生的學法指導

針對以前學生上課睡覺,、注意力不集中的問題，今學期我打算通過加強對班干部的管理，讓他們做好學生上課違紀記錄,，據(jù)此班主任來了解差生的一些情況，以有針對性地對其開展轉化工作,，提高轉化的效率,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對理科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術。

三,、進一步提高衛(wèi)生,、三操水平

衛(wèi)生、三操是“點圓式工作法”在我校推行后其優(yōu)越性的集中體現(xiàn),，是我校對外交往的窗口,。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可稽,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

四、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質,，正確協(xié)調學生間的關系

針對現(xiàn)在獨生子女自我意識太強,，對意外挫折、失敗的承受能力差的特點,，我決定在今學期定期召開幾次心理健康知識主題班會,，以正確調整學生的反常心態(tài)，減輕其心理負擔,，為其學習提供更加輕松,、愉悅的環(huán)境。

學生間關系的好壞將會直接影響班級各項工作的質量,。因此,，新的學期里我計劃繼續(xù)保留學生與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解學生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素,，經(jīng)常性地開展學生間批評與自我批評活動，并積極地開展多項課外文體活動來加強學生間的了解,，增強他們間的友誼,。

五、加大安全檢查力度

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、宿舍、衛(wèi)生區(qū),、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素,。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會堅決照此執(zhí)行,。但因客觀情況復雜多變,，故在某些新問題出現(xiàn)的時候,，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{整,。但無論如何,，我都會在新的學期里盡己所能帶領高一·三班的全體學生為我們×中的巨大騰飛做出新的貢獻，發(fā)揮更大的作用,。

班級管理工作計劃表篇八

xx年新學期班主任班級管理工作計劃

隨著學生的陸續(xù)返校,，我們新的一學期又開始了,。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段,，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部,，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理,。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色,，班級管理要特色,。所以，我將本學期的工作安排如下：

一.紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為達到這個目標,。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己,。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位,。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

二.學習方面：

在本學期中,，在學習上我要把工夫下在平時,。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，并積極與各任課教師溝通,。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，幫助他趕上去,。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍,。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

三.生活方面：

在日常生活中,，我要多與學生交流,，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,。而我在組織學生開展集體活動的同時,，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作,。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任,，我還是一個新手,，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作,。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

班級管理工作計劃表篇九

隨著學生的陸續(xù)返校,，我們新的一學期又開始了,。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段,，所以我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理,。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色,，書香活動出特色，班級管理要特色,。所以,，我將本學期的工作安排如下：

一.紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為到達這個目標,。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。選拔培養(yǎng)班級的進取分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學生初步學習自我管理自我,。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應本事,。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班團體還應當有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就能夠到達鞏固的目的。

二.學習方面：

在本學期中,，在學習上我要把工夫下在平時。經(jīng)過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，并進取與各任課教師溝通,。當學生出現(xiàn)較大的提高要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，幫忙他趕上去,。盡最大努力的調動每一位學生的學習進取性，使班級構成良好的“你追我趕”的學習氛圍,。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少,。

三.生活方面：

在日常生活中,，我要多與學生交流,，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談,，經(jīng)過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情景,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展團體活動的同時,，還要注意對學生進行個別教育工作,。班團體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛,。

做為一名班主任,，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足,。但當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作,。最終寫給自我一句話：記住，工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!

班級管理工作計劃表篇十

本學期我接手新編高二(1)班的班級管理工作,。該班是新組成的文科班,，共有學生55名學生，女生49人,，男生6人。 從原各班主任的了解和觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，上進心強，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊,。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理,。

二,、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

三、配合學校政教處和年級開展的德育工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

具體設想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度,。

2,、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵。

3,、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“團隊意識”。

4,、嚴格執(zhí)行值日班干制度,。定期培訓主要班干,，教給工作方法。

第二,、樹立良好班風方面,。

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設想 ：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;

2,、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

第三,、配合學校,、政教處德育工作方面,。

第一學月： 為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：

(1)圍繞“消除節(jié)氣,、克服惰性,、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育,、穩(wěn)定學生情緒

(2)加強學生日常行為規(guī)范的教育,，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范

(3)抓好學生健康衛(wèi)生教育，預防疾病,。

第二學月： 為安全活動月和考風考紀教育活動月,，主要活動有：

(1)以“安全”為主題出一期班刊;

(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;

(3)舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

第三學月： 為文體活動月和衛(wèi)生活動月,，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動,。

第四學月：為集體主義、愛國主義活動月,，活動是出好節(jié)日板報?？?/p>

第五學月：為誠信教育和安全教育,，活動是進行交通安全教育,、法制教育，并做好假期社會實踐的指導工作,。

第四,、堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1 ,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生。

2 、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。

3 ,、定期做好學習階段性效果分析。

班級管理工作計劃表篇十一

隨著學生的陸續(xù)返校,，我們新的一學期又開始了,。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部,，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理,。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色,，班級管理要特色,。所以，我將本學期的工作安排如下：

進一步貫徹小組管理模式,，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為達到這個目標。首先我要選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位,。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

在本學期中,，在學習上我要把工夫下在平時,。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，并積極與各任課教師溝通,。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，幫助他趕上去,。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍,。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

在日常生活中,，我要多與學生交流,，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛,。

做為一名班主任,，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足,。但當我寫下這篇計劃時,，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住,，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

班級管理工作計劃表篇十二

天行健,，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物,。經(jīng)過兩年多的大學生活,，我們對自己的工作和學習都有了比較明確的認識,，新年伊始，整個班級朝氣蓬勃,，充滿著憧憬和夢想,，希望能在新的一學期取得更好的成績，得到更多的收獲,。一年之計在于春,，經(jīng)過討論，我們班委初步定下了新學期的工作計劃,，以便更好地團結和帶領班級同學,，更好地建設我們的班級。

(一)學習方面

學習一向是我們最為重視的方面,，班級工作也應該以此為核心進行開展,。大一學年和大二第一學期，我們接觸的基本上是高數(shù),、大學物理等這類大學基礎課程,，而本學期所開設的課程已經(jīng)處于向專業(yè)課過渡的階段和一些參加全國性考試的課程。所以說本學期是一個非常重要的階段,，學習任務尤為重要,。據(jù)此情況，我們制定了如下工作計劃：

一,、嚴抓考勤制度,，委派專人負責，專人記錄,，每周進行匯總上報,，從而保障班級的出勤率。 對于一些同學在出勤這方面做的欠佳時,，應予以及時的提醒,。

二、樹立學習第一的觀念,，培養(yǎng)良好的學習氛圍,。本學期課程多而難，除了結構力學這門大課外,，還有參加全國性考試的英語四六級,、計算機二級的課程，對此班級將予以一定的督促,。同時,，將建議本班未過四級的同學參加由學習部舉辦的四級模擬考試，進而為大家取得學士學位掃除英語這一關,。

三,、以學?！耙粠鸵弧被顒訛榛A，建立班級學習互助小組,。同時,，關注本學期的期中考試成績。對于那些成績不理想的同學,，找任課老師給他們一些合理的建議,。 做好老師與學生溝通的橋梁，及時將同學們對每門課程的一些要求和建議反饋給任課老師,。

四,、幫助和督促積欠學分較多的同學，關注重修班的上課情況,，督促重修的同學不要遲到,、曠課。對學習上有困難的同學以靈活的形式給予幫助,。

五,、在考試之前，將制定復習計劃表,，合理安排大家的復習時間,，進而能夠使本班的及格率能夠達到年紀最高。

學時是我們的根本,，相信經(jīng)過本學期在學習方面上的工作,，工管108班一定能夠形成更好的學習氛圍，班級的整體成績一定能夠更上一層樓,。

(二)思想建設方面

為了認真貫徹團委下達通知中的精神，結合團組織進行“最佳團日活動”,、評選“優(yōu)秀團支部”和優(yōu)秀團員,、團干等活動的情況，經(jīng)班委們討論,，本學期班級計劃開展以下活動：

一,、學習教育階段

本階段班級將組織開展“弘揚‘五四’精神，共促科學發(fā)展”的主題實踐活動,，認真學習兩會精神,，提高同學們的思想認識。

二,、教育評議階段

本階段班級將以班會的形式組織開展民主評議,、開展批評與自我批評

三、總結評議階段

本階段班級將召開支部大會,，對班級組織的各項活動做出總結,，并推選出班級的優(yōu)秀團員和團干,。

同時，在評選優(yōu)秀團支部的活動中,，我們將動員積極要求入黨同學相互交流和學習,，并共同在評優(yōu)的過程中為班級多做貢獻。

(三)生活方面

本學期我們將安排生活委員和班級主要班干對各個宿舍進行衛(wèi)生檢查和評比,，以增進同學們的文明意識,，創(chuàng)造更加潔凈舒適的生活和學習環(huán)境。

班級將進一步完善和優(yōu)化班費制度,，堅持高效,、透明、公平的原則,，努力把班費用對用好,，積極為同學服務。

根據(jù)班級同學的課程,、學習和生活狀況,，班級將適時開展班級茶話會、聚餐,、出游等活動,，以愉悅同學們的身心，增進相互彼此的友誼,，使班級氛圍更加和諧團結,。

工管1081班委

二〇一七年x月

班級管理工作計劃表篇十三

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學,，盡快適應小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析

我們大班本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強,，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。

二,、主要工作與具體措施

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,。

班級管理工作計劃表篇十四

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,，其中女孩____名,、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右,，最小的為___周歲左右,。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學期大部分是新幼兒,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一,、 生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

一,、 家長工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

二,、 安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

班級管理工作計劃表篇十五

1、確立班級得力班干部隊伍,，讓班長參與“代班主任”工作,，形成紀律,、學習、勞動,、宣傳,、體育、文娛,、生活等方面各個委員及時反饋，“代班主任”隨時掌握班級情況,，靈活機動的處理班上的人和事,，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教,、求助班主任,。具體如下：

(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況,、自習紀律,、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長;

(2)學習委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況,、自習學習效果等每天及時匯報給班長;

(3)勞動委員對班上教室,、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室,、公地清潔情況每天及時匯報給班長;

(4)體育委員對班上晨練情況向寢室室長了解并匯報給班長,，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等,。

班長對每天情況做好記載,，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學單獨談心;對嚴重違紀或不服從教育的同學,，及時報告給班主任,。

2、制定本班班級常規(guī)管理辦法,，對經(jīng)常違規(guī)的學生加強教育和引導,，以有利于良好班風的形成。

3,、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,，以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題,，及時解決,。

4、經(jīng)常在班上開展有益于學生身心的活動,，保持班級活力和培養(yǎng)學生各方面的素質,。

班級管理工作計劃表篇十六

本學期的班主任工作,，主要從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，主要工作有以下幾方面：

(一)加強控輟工作

本學期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動,，抓好控輟工作,。班主任要關心幫助有流失傾向的學生，通過談心,，幫扶等形式打消學生輟學的念頭,。

(二)班主任隊伍建設

1、充分發(fā)揮班主任在學生品行教育中的重要作用,。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,，進行嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用,。

2,，班主任要通過集中，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價》等書,。學習先進的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗,，取長補短，共同提高;班主任要不斷總結自己的點滴經(jīng)驗,，并把總結經(jīng)驗和教育科研結合起來,。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文,。

(三)加強班風建設

1.安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動，聯(lián)誼活動等,。并且做到活動前有準備,，活動后有記實，總結,。確保各項活動收到實效,。

2、做好班級日常管理工作

班主任要認真組織學生上好每天的早操,、眼保健操,，積極參加學校組織的各項活動，完成學校布置的各項任務,，組織學生做好班級美化,，凈化工作和板報,，墻報的布置。每次活動要有布置,，有總結,。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風,，班風,，并使學生理解其深刻含義。班級的板報,，墻報每學期至少要更換再次,，(開學初和期中前后)每次內容要有一定的針對性，內容積級向上,，有利于學生發(fā)展。

3.充分利用主題班會,，做好學生的思想工作,。

通過靈活多樣的形式，開好每周的主題班會,，有針對性的做好全體學生的思想工作,，真正起到教育學生的目的。

4,，加強安全教育

班主任要從食品衛(wèi)生,、交通、水,、電,、火等幾方面對學生進行安全教育，堅決杜絕學生在校買小食品的做法,，同時要求學生在校內不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園,，確保學生安全及維護學校的秩序。

(四)做好與家長的聯(lián)系

各校要結合本校的實際繼續(xù)召開每學期一次的家長會,，繼續(xù)探討新的教育方法,，研究學生的特點，溝通學生在家,、在校的表現(xiàn)等,，努力做到與家長的協(xié)調關系，使家庭教育與學校教育步調一致,。并相互促進,。真正有利于學生 的身心發(fā)展，有利于班主任工作的順利進行,。

(五)班級考核評比

在上學期的基礎上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，班主任要切實從班級自身出發(fā),，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設。

以上是本學期班主任工作的一些要求,，希望各位班主任有創(chuàng)意的把班級管理工作做好,，使你的班級再有新起色。