在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

一,、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中

1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項(xiàng),。

三,、抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2.能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。

高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

20x年下學(xué)期我擔(dān)任了x學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班,、兩個理科班和高一兩個班的),，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作,，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)。

一,、主動參加課改培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》走訪了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的學(xué)者從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時間,、方法,、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識,，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而保證十個教室的教學(xué)進(jìn)度一致,。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課,，取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長。

3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，多研究探索教法，不斷提高教室效益,，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多角化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施：培養(yǎng)優(yōu)良的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。教室上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動,，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

三,、投身單元備課活動，研究新課標(biāo),、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互參考的機(jī)會增多,，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四,、尋求理念與教室的最佳契合,，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4,、配套習(xí)題難度較大,，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,，這讓我略感欣慰,。

高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

時間匆匆而過，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益,。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

一、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是，我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,，并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像x班的x同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了,，每一次測驗(yàn)都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語,，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

三,、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多，擔(dān)誤的課時也就多了,，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象,，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實(shí)到位,。在今后的教學(xué)中,，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。力爭在中考時，取得優(yōu)異成績,。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。因此,，在以后的工作中,，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。課前精心備課，做到形式多樣化,，通過相互聽課,、交流，不斷的完善教學(xué),，充分地鍛煉自己,，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年,，取得更大的進(jìn)步,。

“心若在，夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,，在以后的教育教學(xué)工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

時間匆匆而過，回顧20__—20__年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三,、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗(yàn),、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，既有激動和喜悅,，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、積極參加課改,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師積極探討課改,，在初一初二都實(shí)行課改模式上課,，盡量做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。

二,、認(rèn)真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初二地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。主要工作如下：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。勤寫教學(xué)反思,，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考,。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上兩次公開課,，取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長。

3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動,，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

三,、取得成績：

經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：

1,、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2,、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流,，積極回答老師提出的問題,。

四、存在的問題及解決方案

存在主要問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠。

2,、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

3、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū),，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考,，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

2、上課時可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生分析問題,，知識遷移。

3,、分層次教學(xué),，對學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶;

5,、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思