光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

電教組教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫篇一

一、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，提升教師的信息化應(yīng)用水平,。

隨著新一輪課程改革的進(jìn)一步深入，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用,，是廣大教育工作者都在廣泛關(guān)注的問題,。針對我校實(shí)際情況，通過提升教師的課程整合水平,、更新教師的教學(xué)理念,、創(chuàng)建多樣化的互動(dòng)教學(xué)模式等幾個(gè)方面來提升我校的信息化應(yīng)用水平，具體操作如下：

(一)提高教師的信息技術(shù)整合能力：信息技術(shù)與各學(xué)科整合是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一,，信息技術(shù)的介入使教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了翻天覆地的變化,。因此要不斷更新教師的信息技術(shù)知識技能,，組織定期培訓(xùn)，并進(jìn)行結(jié)業(yè)考試等;加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

(二)更新教師的教學(xué)理念,，創(chuàng)建多樣化的互動(dòng)教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師積極的嘗試各種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生的差異,，開展不同的教學(xué)形式，不要盲目的使用多媒體,。注重情境創(chuàng)設(shè),，制作課件要考慮到多通道的感官刺激，如視覺聽覺,，千萬不能把多媒體平臺看成是“黑板”的替代品,，做到靈活的運(yùn)用多媒體平臺。

二,、加大設(shè)備投入,，加強(qiáng)管理，提高設(shè)備的使用率

本年度,，學(xué)校進(jìn)一步加大了電教設(shè)備方面的投入,。為改變學(xué)校多媒體不夠用的現(xiàn)狀投入數(shù)千余元，新建多媒體一個(gè),。

學(xué)校加強(qiáng)了電教工作科學(xué)化,、網(wǎng)絡(luò)化管理，提高了電教設(shè)備利用率,，并保證了完好率,。一是加強(qiáng)對各種資料的管理，資料入庫登記,、電教資料的借還登記由專人負(fù)責(zé),，電教資料由專人負(fù)責(zé)管理。二是繼續(xù)加強(qiáng)對微機(jī)室,、多媒體電教室等各專用教室的使用管理,，做到使用有記錄，最大限度的發(fā)揮專用教室的功能,。三是進(jìn)一步建立和健全關(guān)于設(shè)備的檔案,、維護(hù)和保養(yǎng)制度，加強(qiáng)對設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理,，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率,。四是加強(qiáng)辦公電腦的管理和維護(hù)，讓其發(fā)揮應(yīng)有作用。

三,、加強(qiáng)學(xué)科資源建設(shè)與應(yīng)用,，提高教師信息化水平

建校園網(wǎng)的目的是“全方位服務(wù)學(xué)校,，建構(gòu)現(xiàn)代教育模式”,，要達(dá)到這一目的，教育資源庫的建設(shè)是核心,。有了信息資源,，才能提供服務(wù)，才能方便教師和學(xué)生的教與學(xué),，方便學(xué)校的規(guī)劃管理,，方便教師、學(xué)生之間的信息交流,。

學(xué)校高度重視學(xué)科資源建設(shè),，實(shí)現(xiàn)資源共享。為提升我校資源庫的建設(shè),，學(xué)校采用統(tǒng)一購置,、網(wǎng)上下載、教師自制相結(jié)合的方法,，充實(shí)我校學(xué)科資源庫,，同時(shí)更鼓勵(lì)教師自制課件或教學(xué)軟件，不斷充實(shí)教育教學(xué)資源,。

四,、存在的問題

在過去的一年，我校電教工作取得了較大的發(fā)展,，但同時(shí)也暴露出一些問題,。主要表現(xiàn)在：一，部分設(shè)備老化,，檢修與維護(hù)較困難;二,，網(wǎng)絡(luò)病毒猖獗，形勢嚴(yán)峻,，校園網(wǎng)絡(luò)管理上有待加強(qiáng);三,，網(wǎng)絡(luò)教研要及時(shí)開展;四，教師的信息化水平有待進(jìn)一步提高,，要從理念與技術(shù)兩方面加強(qiáng)認(rèn)識與學(xué)習(xí),，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè);五，學(xué)生電腦課外活動(dòng)要逐步開展,。

回顧昨天,，發(fā)展今天，展望明天,，過去的一年僅僅是我們劉村一中前進(jìn)中短暫的一瞬,。相信我校的電教工作在今后將會更上一個(gè)臺階,。

電教組教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫篇二

圍繞教育局工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校電教工作實(shí)際,以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為主的基本工作思路;樹立服務(wù)意識,，不斷提高電教工作服務(wù)水平,，大力推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作上一個(gè)新臺階,。

1,、定期對學(xué)校各終端設(shè)備(計(jì)算機(jī)、投影儀,、視頻展臺,、音箱等)、專用教室,、校園廣播,、校園網(wǎng)等系統(tǒng)進(jìn)行檢查、維護(hù),，保證設(shè)備設(shè)施安全性,、完好率，延長使用壽命,，并使其處于最佳工作狀態(tài),。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制,，防火,、防盜、防觸電等各項(xiàng)工作常抓不懈,，防患未然,，杜絕安全事故的發(fā)生。

3,、及時(shí)做好設(shè)備,、資料的添置、驗(yàn)收,、入帳,、報(bào)損等工作，學(xué)期結(jié)束前清理,，做到帳物相符,，當(dāng)好學(xué)校的管家

4、加強(qiáng)資源建設(shè)，采用市場購置一些,、網(wǎng)上下載一些,、教師自制一些相結(jié)合的方法，充實(shí)我校信息資源庫,，做好重要資料的備份工作,。

5、隨時(shí)作好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的音響,、照相,、攝像等工作,，并做好資料的整理,、登記工作。

6,、樹立主動(dòng)服務(wù)意識,，到教學(xué)一線征求教師意見，隨時(shí)改變工作方法,，配合教師開展教學(xué)研究活動(dòng),，為教師使用電教手段(使用課件、錄象,、錄音,、圖片)提供指導(dǎo)與幫助，不斷滿足教師教學(xué)需要,。

(1)確立教學(xué)目標(biāo),、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課,，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，提高信息素養(yǎng)。學(xué)期中,，將定期聽課調(diào)研,，并要求信息技術(shù)教師積極參加市各級各類教研活動(dòng)，使信息技術(shù)教育有序開展,。

(2)開展學(xué)科整合研究,，探索學(xué)科整合規(guī)律。在百兆校園網(wǎng)建成后,，學(xué)校計(jì)劃出一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課的錄像課,，初步摸索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

(3)加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo),，為參加中小學(xué)生電腦技術(shù)比賽做好準(zhǔn)備,。

(1)調(diào)動(dòng)各部門各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高,，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

(2)對學(xué)校現(xiàn)有信息資源進(jìn)行整合,、向資源庫進(jìn)行資源添加,，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)并協(xié)助各教研組在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息,，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍,，充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容。

(1)抓好班主任隊(duì)伍,，進(jìn)行班主任培訓(xùn),，培養(yǎng)班主任有敏銳的洞察力，抓住時(shí)機(jī)利用博客對班級活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

(2)加大各班學(xué)生博客管理員的培訓(xùn)力度,，除了技術(shù)層面上培訓(xùn)外，同時(shí)與學(xué)校的拓展課堂活動(dòng)結(jié)合,，加強(qiáng)新聞宣傳方面的培訓(xùn),，使學(xué)生能夠協(xié)助老師工作，發(fā)揮班級博客的宣傳導(dǎo)向作用,。

進(jìn)一步加強(qiáng)“星光”演播室工作,，圍繞學(xué)校的中心工作，開展以小記者,、小主持人為活動(dòng)載體的廣播室工作,，使學(xué)生會寫稿、會采訪,、會播音,，逐步學(xué)習(xí)如何開展新聞評論，做到每月都有學(xué)生自己主持和參加的節(jié)目播出,。演播室工作要同學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，開展集知識性、趣味性,、教育性為一體的活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)之中，使演播室成為學(xué)生了解學(xué)校,、宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口,。

(1)新的電教設(shè)備到位后，組織相關(guān)負(fù)責(zé)的教師熟悉新設(shè)備的使用,，通過這種自訓(xùn)的方式,，提升業(yè)務(wù)能力,。

(2)教師在使用電腦過程中經(jīng)常由于一些軟件問題而導(dǎo)致無法工作，學(xué)校將采用組織教師集中攻關(guān)和尋求外援的方式,，解決問題,。然后采取層層傳達(dá)解決方法，培訓(xùn)教師操作技巧,。

電教組教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫篇三

以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，配合其它處室,，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)”的三服務(wù)原則,，以教學(xué)為中心，力求在學(xué)科競賽和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)上求突破,，加強(qiáng)電教設(shè)備的管理,，努力開創(chuàng)我校現(xiàn)代教育技術(shù)的新局面,，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程。

一,、深化課堂教學(xué)改革,，加大師生培訓(xùn)輔導(dǎo)力度，提高師生信息技術(shù)水平和能力

充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動(dòng)作用,。課堂盡量用多媒體教學(xué),。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合的研究內(nèi)容,，制作的課件要供全組教師研討交流(每組活動(dòng)一次)，每人上好一節(jié)多媒體課,，上傳一有質(zhì)量的課件,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍。

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展日新月異,，本學(xué)期我們本組教師首先要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);另外還要向相關(guān)教師進(jìn)行相關(guān)硬件、軟件,、電教設(shè)備使用程序的培訓(xùn),，培養(yǎng)出一批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，以此來推動(dòng)學(xué)校教育向更高水平邁進(jìn),。積極鼓勵(lì)教師參加丹陽市電教論文與鎮(zhèn)江市課件的評比,。學(xué)期初制定計(jì)劃，鼓勵(lì)并規(guī)定教師必須向?qū)W校網(wǎng)站,、丹陽教育網(wǎng)站投稿,，宣傳我們的學(xué)校，宣傳我們的教師和學(xué)生,。

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹領(lǐng)會課程改革的精神,，研究信息技術(shù)和其它學(xué)科整合的策略,、途徑和方法，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的的教育環(huán)境和信息化課程資源以及有力的學(xué)習(xí)工具,。按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的安全和規(guī)范,，文明上網(wǎng),，使學(xué)生由懂電腦，轉(zhuǎn)變?yōu)橛秒娔X,，利用電腦來學(xué)習(xí)其它學(xué)科,，解決疑難問題，自主學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)他們自我發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題的能力,。

本學(xué)期在對初一學(xué)生的教學(xué)中,，不僅僅教會學(xué)生書本知識，而且要結(jié)合實(shí)際,，教育學(xué)生安全文明上網(wǎng),，教會學(xué)生上網(wǎng)探索、整理,、存儲資料,，收發(fā)電子郵件，小報(bào)制作等,。在對初二學(xué)生的教學(xué)中,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高信息考試合格率,。同時(shí),，利用中午午休時(shí)間、雙休日活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行興趣小組活動(dòng),，使學(xué)生對信息學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)有所長,，學(xué)有所得,。

開學(xué)前，我們將全部安裝到位,，調(diào)試到位,，確保新學(xué)期順利使用。在對電教設(shè)備的管理過程中,，我們也不斷的摸索總結(jié),。本學(xué)期將實(shí)施《行宮中學(xué)多媒體教師使用管理制度》，填好電教設(shè)備損壞,、維修記錄,，電教耗材使用記錄，班級電教設(shè)備使用情況等表格,。班主任,、各處室負(fù)責(zé)人是各自班級、處室電教設(shè)備的第一責(zé)任人,，對電教設(shè)備要備加愛護(hù),，保持電教設(shè)備的整潔干凈，特別是教室電腦,、展臺等電教設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修，期末檢查核對,，遺失電教設(shè)備要照價(jià)賠償,。

學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁是學(xué)校對外宣傳交流的窗口，是社會,、家長了解學(xué)校，了解學(xué)校學(xué)生的一條途徑,。本學(xué)期我們在鎮(zhèn)江市教育信息化先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大“校校通”硬件建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德安全建設(shè),，執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,、保密制度，保障網(wǎng)站的正常運(yùn)行,，從而保證學(xué)校教師通過ftp傳送資料,、素材，通過internet網(wǎng)絡(luò)檢索,、查詢,、存儲資料，方便教師電腦備課,，運(yùn)用電教媒體教學(xué),。

本學(xué)期我們通過一些規(guī)章制度,、檢查措施來保證學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁內(nèi)容的更新與維護(hù)。各處室負(fù)責(zé)人積極配合,，全體教師積極投稿,，讓我們的網(wǎng)站網(wǎng)頁有血有肉，枝豐葉茂,，真正成為學(xué)校對外宣傳的窗口,。本學(xué)期我們要求每位教師利用校園網(wǎng)絡(luò)，介紹自己,、上傳教育隨想,、論文、課件,，改變以往紙張傳輸方式;

新的一學(xué)期,，迎接新的挑戰(zhàn)，力爭新的發(fā)展,。

電教組教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫篇四

一,、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì),、發(fā)展”的主題,，更新教育觀念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng)新教研工作模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

二、工作目標(biāo)

1,、做優(yōu)教育科研,。落實(shí)科研常規(guī)，做扎實(shí)的科研;避免教研科研兩張皮,，做真實(shí)科研;倡導(dǎo)草兵研究,，做全員科研。

2,、做實(shí)常規(guī)管理,。落實(shí)“三級質(zhì)量監(jiān)控”，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高全面育人質(zhì)量,。

3、完善培優(yōu)工作,。組抓培優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性,，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績,。

三,、主要工作

(一)以校本培訓(xùn)為依托，提升教師素質(zhì)

教育改革的深入,，學(xué)校的長足發(fā)展,，學(xué)生全面素質(zhì)的提高，都依賴一支思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。因此，加強(qiáng)對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一刻也不可松懈,。

(1)學(xué)優(yōu)秀同行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)名師，以學(xué)名師教學(xué)思想,，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深入開展“學(xué)名師,，做優(yōu)秀教師”活動(dòng),。

(2)學(xué)身邊的典型。學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國十大新聞人物”,、學(xué)習(xí)《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師,，學(xué)他們的事跡，以凈化自己的靈魂,，提升教師生命的質(zhì)量,，生命的價(jià)值。

(3)學(xué)名人勵(lì)志,，悟成才之路,。多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué),，樂于反思,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

(二)以科研課題為主導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作整合。

科研工作常規(guī)化,，常規(guī)工作生活化,。意即站在科研的高度，用科研的眼光,，籌化常規(guī)工作,，使其經(jīng)常化,、制度化,。要實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作的整合,，必須以科研為先導(dǎo)，才能提升自己的辦學(xué)品位,，形成自身的辦學(xué)特色,。本學(xué)期繼續(xù)以校“___”科研課題之課堂觀察研究為重點(diǎn),，立足課堂,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的成果，繼續(xù)實(shí)行推門聽課及跟蹤聽課制度,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。基本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學(xué)科本位性觀察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文,、案例,、觀察報(bào)告等?；疽螅?/p>

1,、讓學(xué)科活動(dòng)滲透其中。 “走近名師提升自我”校本專題研究,，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開展教學(xué)研討,。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時(shí)做實(shí)做優(yōu)課題。

2,、全員參與,。中青年教師當(dāng)是研究的主力軍，要不畏困難,，積極進(jìn)取,，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)佳績;老教師要積極主動(dòng)參與,，不斷學(xué)習(xí)提高,。

(三)以“三級質(zhì)量監(jiān)控”為抓手，落實(shí)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,。重申教學(xué)管理?xiàng)l例,，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;狠抓“文明辦公室”建設(shè),，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,，有學(xué)科特色;教師衣著得體，語言文明，舉止大方,。

2,、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合,，集中反饋與個(gè)別交流相結(jié)合,，個(gè)人表現(xiàn)與小組，年級狀態(tài)與學(xué)校教師績效掛鉤等形式,，督促教師做好備,、教、改,、輔,、考、研等工作,。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、指導(dǎo),、批閱,、提高”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量的過程督促,，達(dá)“減負(fù)增效”的目標(biāo),。

3、抓好年級集備展示工作,。備是教的基礎(chǔ),，四十分鐘的質(zhì)量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真組織好集備展示活動(dòng),。讓講者有所得，聽者有所獲,，一切參與者有所思,。在同伴互助中共謀發(fā)展。

電教組教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫篇五

以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個(gè)單元8個(gè)專題,，分為8組：多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué),。8個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識,、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體,。識字課包括詞語、三字經(jīng),、對對子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

8組之后有5篇選讀課文,，最后是兩個(gè)生字表,。

本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會寫250個(gè)認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字,。書后的生字表（一）,，列出了全冊要認(rèn)識的字,，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字,。

（1）圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（2）安排獨(dú)立的識字課,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣。

（3）大幅度更新課文,，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活。

（4）大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“,。

a、編寫角度有關(guān)注教師的教,，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué),。

b、教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),，不斷產(chǎn)生成就感,。

c、聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際,，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

（5）體現(xiàn)彈性,，增加適應(yīng)性。

（一）識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識字的愿望。

2,、認(rèn)識常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會寫,。

3,、掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、初步認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,。

6、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。

（二）閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

5、閱讀淺近的童話,、語言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

6,、誦讀兒歌,、童謠、淺近的古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,，體會句號,、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬字,。

（三）寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話,。

（四）口語交際

1,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3,、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字,，會寫的250字,。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

[一],、識字與寫字：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識字,?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等。

2,、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

3,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對,，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

[二],、閱讀教學(xué)：

1,、重視朗讀的指導(dǎo)。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式，如給畫面配音,，分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

3,、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。

[三]、口語交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2,、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),。

3、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識,。

學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生38名，幾乎沒有學(xué)習(xí)后進(jìn)生,。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右,。對偏旁部首的認(rèn)識不成問題,。漢語拼音鞏固率高,，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,，閱讀習(xí)慣良好,，閱讀時(shí)不出聲、不指讀,。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，再加大閱讀量。學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一,、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字,，又鞏固了拼音,，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。

上學(xué)期末的成績令人滿意,。本學(xué)期將再致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。