時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

縣教研室工作計劃篇一

以魏書生為榜樣,，樹立“學(xué)習(xí)、工作,、盡責(zé),、助人是享受的人生觀、苦樂觀”,，教研工作要從一點一滴做起,，做好，不說空話,，多做實事,，每人要培養(yǎng)出幾名學(xué)科帶頭人和骨干教師，進(jìn)行一項專題研究,，每人要在市級以上學(xué)術(shù)年會或有關(guān)教育刊物上發(fā)表科研論文,。

（一）干訓(xùn)工作

1、加強(qiáng)校長提高性培訓(xùn)工作,，繼續(xù)堅持“三個一”自學(xué)制度,，強(qiáng)化新教育理論和教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，組織校長結(jié)合崗位實踐，開展學(xué)校管理,、教師隊伍管理、學(xué)生管理、課堂教學(xué),、教育評價等專題目研究與探索，每名校長,、主任都要有研究或探索主題,，年末撰寫學(xué)習(xí)、研究專題報告,。

2,、4月份舉辦校長（園長）論壇會（20xx年論壇）。

3,、圍繞“十一五”期間校長培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容,，干訓(xùn)部分期舉辦校長、主任培訓(xùn)班,、要保質(zhì),、保量20學(xué)時,，8月份對校長（園長）進(jìn)行繼續(xù)教育考試。

4,、組織校長,、主任外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步更新觀念,、開拓視野,。

（二）師訓(xùn)工作

1、圍繞我區(qū)教師學(xué)歷提高目標(biāo),，20xx年要加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修的管理,、組織，動員工作,，為教師學(xué)歷的提高提供良好的服務(wù),。力爭使學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師全部參加學(xué)歷進(jìn)修。

2,、繼續(xù)抓好高中小學(xué)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平,、學(xué)科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。

①舉辦教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)班,，培訓(xùn)人數(shù)60人,，經(jīng)過國家考試力爭全部合格。

②舉辦骨干教師班主任技能,、硬筆書法,、教學(xué)軟件制作等培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)促進(jìn)骨干教師教學(xué)方法,、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新,。

③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，開展專業(yè)技能,、班主任技能,、教學(xué)軟件等比賽活動。

3,、繼續(xù)狠抓實施新課程師資培訓(xùn)工作,。20xx年各學(xué)科采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點對中小學(xué)任課教師進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、課程資源開發(fā)等培訓(xùn)。各學(xué)科都要舉辦培訓(xùn)班,，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)時,，培訓(xùn)資料要上交存檔。

4,、5-7月份在全區(qū)中小學(xué)教師中開展評選學(xué)科帶頭人活動,，本著“公開,、公平、公正”原則,，評出教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量高，能在教科研活動和教師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市,、區(qū)學(xué)科帶頭人,。

5、指導(dǎo)各校按照“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容,，抓好校本培訓(xùn),，6月份對各校教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查。8月份組織全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試,。

（一）教研工作

20xx年教研工作重點抓促進(jìn)教師教育觀念,、教學(xué)方式、教育評價真正的更新轉(zhuǎn)變,，幫助教師理解把握新課標(biāo)和新教材,，圍繞教學(xué)實踐中出現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行探索、研究,，有效地推動新課程的實施,。各學(xué)科教研員把教研重心下移到基層學(xué)校，以參與者和推動者的角度加強(qiáng)學(xué)習(xí),、勇于探索,，創(chuàng)新教研模式，開展好一系列卓越有成效的教研活動,。推動全區(qū)教師學(xué)習(xí)新課程,、走進(jìn)新課程。

1,、3,、4、9,、10月份各學(xué)科教研員要深入各校聽課進(jìn)行專題調(diào)研,，召開學(xué)科專題研討會解決共性問題，努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點和經(jīng)驗,，同教師一起總結(jié)、提練小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式,，形成優(yōu)秀案例,，通過舉辦教學(xué)觀摩課形式開展互動交流學(xué)習(xí)活動。各學(xué)科都要舉行教學(xué)觀摩課活動,。

2,、各學(xué)科要結(jié)合國家,、省、市教研活動,，在中小學(xué)教師中開展說課,、上課、教學(xué)設(shè)計等評比活動,，力爭有更多的教師在國家省,、市教學(xué)比賽中獲獎。

3,、組織各校積極開發(fā)校本課程,，上好綜合實踐活動課，3-4月份教研室有關(guān)人員要深入各校進(jìn)行專題調(diào)研,，抓好典型學(xué)校和教師的培訓(xùn)工作,。5月份召開現(xiàn)場觀摩會。

4,、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學(xué)校課程計劃的實施,，開齊學(xué)科，開全課程（綜合實踐活動課必須落實）,，繼續(xù)嚴(yán)格落實好《課堂教學(xué)十項要求》工作,，注重在必修課的主渠道上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練,。

縣教研室工作計劃篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案；議課,，精改教案,；溫課,，優(yōu)化教學(xué)；省課,，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”,、“以能帶新”的結(jié)對子制度。

2,、加強(qiáng)教研組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、充分利用每周五的教研活動日，發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課。

4,、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級面臨著升學(xué)考試,，備課組教師要齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5,、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會,，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎,。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實踐,，善于總結(jié)，積極參與科研,，提高科研能力,。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

縣教研室工作計劃篇三

一,、日常教學(xué)組織工作計劃：

1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱,、課時授課計劃,、教學(xué)進(jìn)度表、教案,。大綱,、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦,。

2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案,、大綱、課時計劃要審定和檢查,。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,，每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、談心等,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體,、學(xué)習(xí)共同健康成長,。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,，集體討論各種教學(xué)方法,，盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化,。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課,，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，并且有記錄,。

7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動態(tài),，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,，對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔,。

9.期末考試,、出卷、監(jiān)考,、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a,、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則,。兩套試卷相同知識點不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)安排、公正無私,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處,。

二,、實驗實訓(xùn)課管理：

1.實驗課：有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,，要有預(yù)約記錄,、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔,。

2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔,，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定,、記錄,、結(jié)果一并存檔,。

三,、畢業(yè)論文安排：

1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復(fù),。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,，要有評語并存檔。

四,、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座,。

六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里,。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃,。

八,、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級,。

(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程,。

九、制作多媒體課件。

十,、組織參編,、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書,。

十一,、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二,、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一,。

縣教研室工作計劃篇四

在新學(xué)年里,，我們將認(rèn)真貫徹落實國家、省,、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué),，勤研,，善導(dǎo)，務(wù)實,，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神,，努力履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的教研工作職能,，堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念,，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革，落實校本教研,、促進(jìn)科研興教,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革,、新課程評價,，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

“堅持一個中心,，抓好二個重點,，強(qiáng)化三項研究,，做好四項工作，沖刺五個目標(biāo)”,。

“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,。

“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點。

“三項研究”：一是加強(qiáng)對規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究,，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度,；二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式,；三是加強(qiáng)教育科研課題研究,，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。

“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中,、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作,；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師,；三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員,、設(shè)備的配置,，進(jìn)一步完善檔案資料,。

“五個目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果,，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會年會,，力爭使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣,，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可；三是提高教研隊伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平,；四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高,，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升；五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強(qiáng)夯實基礎(chǔ),。

規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置,、課程實施、教學(xué)等方面的行為,，確保學(xué)校開齊開足課程,。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)課程，無論國家課程,、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時,。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好安全法制教育,、健康教育地方課程,。縣教研室要定期不定期對學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)行督查,，凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處,、年級組,、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，加強(qiáng)對教師的備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理,，特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,，徹底杜絕無教案上課,，和不及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。學(xué)校要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期（年度）工作考核。

2、認(rèn)真總結(jié)課改成果,，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

（1）課程改革十年來,，我縣有好多工作都做得很好,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果,。在新的學(xué)年里,，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果,。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動,，并邀請專家進(jìn)行評審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（2）認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動,，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式,。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實質(zhì)性的變化,。課堂效率依然低下,，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，教師的教學(xué)隨心所欲,。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng),，提質(zhì),，改課堂”的工作思路，我縣確定20xx—20xx學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年,，縣教研室要制定《關(guān)于落實“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見,，制定《課堂教學(xué)改革行動方案》,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級中學(xué),、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn),。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式,，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中,，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運用新的教學(xué)模式時,，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng),、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解,、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系,。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建，20xx—20xx學(xué)年,，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學(xué),、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會，20xx年10月底前,，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣教研室備案,。20xx年5月，縣教研室要對各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評審,。20xx年后半年,，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核,。

（3）繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動,。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級以上“教學(xué)能手”,、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競賽獲獎?wù)摺毕锣l(xiāng)作課,，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。把重點放在課堂教學(xué)操作層面上,，力爭在教學(xué)觀念,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施,、教學(xué)評價等方面有明顯改觀,，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

（4）以活動為抓手,，調(diào)動各個層面的積極性,，開展豐富多彩的教研活動,，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員,、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué),、高效課堂”活動,，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本,、以研興校,、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，組織好集體備課,，觀課、研課,、答課等系列活動,。通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神,，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展研究,，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討,。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學(xué)環(huán)境,，使課程實施與教師成長同步。

3,、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

20xx—20xx學(xué)年，除省,、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試,、學(xué)業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外,，縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競賽和小學(xué)學(xué)科抽測的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，同時要抓好義務(wù)教育階段九年級的模擬考試與分析,。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測,。各學(xué)校要做好音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測,，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量,、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長和全面發(fā)展,。

4,、攻堅克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長

近年來我縣承擔(dān)了多項國家級,、省市級教育科研課題,，但實驗學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費沒有得到真正的落實,。在新的學(xué)年里,，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究,。

縣教研室要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理,。第一，繼續(xù)做好國家,、省,、市、縣級課題的實施管理,，認(rèn)真進(jìn)行課題實施的階段性調(diào)研總結(jié),；第二，要加強(qiáng)國家,、省,、市、縣級課題的開題培訓(xùn)和實施指導(dǎo),，特別是對首次承擔(dān)縣級以上課題研究任務(wù)的單位,，要進(jìn)行單項指導(dǎo)和具體培訓(xùn)；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度,，嚴(yán)格規(guī)范工作程序,，加強(qiáng)對課題研究的過程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實課題研究經(jīng)費,，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn),，充分調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動,，注重實效,，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平,，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，提升教師隊伍整體素質(zhì)

（1）積極整合師訓(xùn)資源,、開展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有計劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座,、上示范課、觀摩課,，舉行教學(xué)案例研討,、論文答辯、課改論壇等系列活動,，并借助外力培訓(xùn)教師,，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點,，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽,。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例,，每學(xué)期上一節(jié)校級以上（含校級）研討課,，每月向年級組、教研組,、備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題,。

（2）充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”,、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用,，開展幫扶結(jié)對活動。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名,、性別,、年齡、學(xué)歷,、職稱教齡,、所帶學(xué)科）報縣教研室?？h教研室根據(jù)需要,，就近安排學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，從而帶動教師的專業(yè)成長,。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點培養(yǎng)1—2名教師,，使其盡快成長起來,，成為市級以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入,，要創(chuàng)造各種機(jī)會讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每個被培養(yǎng)對象，每學(xué)年至少要參加一次省,、市組織的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會或教學(xué)反思,。為了促進(jìn)青年教師迅速成長,，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽,，以此促進(jìn)青年教師迅速成長,。

6、扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動

片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑,。在新的學(xué)年里,，我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區(qū)長要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動,，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動,。每學(xué)期初，各片長要召集各校業(yè)務(wù)副校長集中研究本學(xué)期活動內(nèi)容,?；顒忧耙粋€月要做出方案，確定活動主題,，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校,，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師,，以保證活動收到實效,。

7、狠抓高考及中考備考工作

（1）14屆高考備考要抓早抓實,。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，分析近三年高考試題的特點，特別是實施新課程后高考試題特點,，把握高考命題的趨向,，科學(xué)制訂備考計劃。同時借xx市教學(xué)研究中心xx主任幫扶之力,，推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革,，通過以點帶面的辦法,，推動高中課堂教學(xué)改革，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)對中考改革的研究,，各科教研員和九年級學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略,，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因,。加強(qiáng)對外聯(lián)系，了解,、收集中考有關(guān)的信息,。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時間,。

8,、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高教科研水平

教研室要努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,，按照xx省教育廳制定縣級教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備,，配齊各學(xué)科專職教研員,。努力營造一個安心專心、健康有序,、寬松和諧的教研環(huán)境,。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感,，進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，樹立“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的意識,；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“*腦”,，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評價能力,；有效教研活動的組織能力；命題及評價能力,；課題研究能力,。教研室全體人員工作要積極主動，善于思考,，相互磋商,，共同提高，找出差距,，彌補(bǔ)不足,，進(jìn)一步提高工作效能,。及時進(jìn)行交流與溝通，共同搞好全室工作,，為推動我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

縣教研室工作計劃篇五

我們生物教研室共有教師6人，高三年級：張占慧,、楊蕾,，張占慧擔(dān)任備課組長；高二年級：蘇麗榮,、邵積敬,，蘇麗榮擔(dān)任備課組長；高一年級：李元慧,、趙小丹,，李元慧擔(dān)任備課組長?？平M全體教師,，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：

根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,，結(jié)合我組實際情況,，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中,。我們生物教研室全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)：

積極開拓創(chuàng)新,，通過校本研究、校本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力,、知識目標(biāo)：

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學(xué)習(xí)。

高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊,。

高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo),。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二,、必修三全冊,。

1.教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛,。

2,、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍,。

3,、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理,。

4,、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

5,、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作,。

6,、努力完善并積極開展校本課程。

1,、開展教學(xué)改革與教育科研,，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中,，積極進(jìn)行教學(xué)研究,。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究,，

第二：在集體備課的基礎(chǔ)上,，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢,，形成“個性化”的教學(xué),。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與,、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式,，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué),、愛學(xué),、會學(xué)。

（3）加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流,、協(xié)作工作,，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作,，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

（1）、開展教研室的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研室的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,。要以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

（2）,、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理,，積極申報各級研究公開課的機(jī)會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺,。

（3）,、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研室的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研室活動能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲,。

（4）,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)實際,，完成一篇論文、案例或教學(xué)隨筆,。

3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

（1）認(rèn)真落實學(xué)?！抖跗旄呒壷袑W(xué)教研工作具體要求》,，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃,、有要求,、有措施、有檢查,、有總結(jié)、有制度,，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化,。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度,，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行,，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：

高三年級：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年結(jié)束后,，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊,，作為其他年級教材存用,。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）,、考點訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘）,，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂,。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略,。主動學(xué)習(xí)外省理科基礎(chǔ)的備考方法,，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略,。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo),。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué),，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),，精講多練,，有的放矢；積極實施

討論式,、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實際,，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力,；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧,；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,；切實落實好教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi),、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量,。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向,。

（4）組織公開課活動,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課,，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課,、評課,。

（5）高一年級開足,、上好實驗課,，要求有計劃（含安全要求）,、有記錄,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,。

（6）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng),。

4,、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃,，針對學(xué)生的實際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商,。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師,，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，從教材,、教法、教改,，試題,、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持,，保證高考目標(biāo)能如期實現(xiàn),。

5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性,，從青年教師對職稱評聘的需求,，來激發(fā)他們的積極性和主動性,。

（2）通過分任務(wù),、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長,，

（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題,。

（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求,，促使他們快速成長。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng),。

6,、努力完善并積極開展校本課程。

上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成,，但還存在很多不足的地方,，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時,，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程,。

縣教研室工作計劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教育科研,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,；進(jìn)一步解放思想,，不斷創(chuàng)新工作思路和方法；加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，提高指導(dǎo)實踐能力,，切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo),、引領(lǐng),、評價”職能，做好全縣教育教學(xué)研究,，提高教研活動實效,。加強(qiáng)新課程實施研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

1,、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建高效課堂。全縣以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂模式為切入點,，切實提高教學(xué)效率,。以縣一小和縣初級中學(xué)為試點，以點帶面,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

2、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化,、科學(xué)化。檢查以促進(jìn)工作為目的,，對常規(guī)教學(xué)落實不到位的學(xué)校及時提出整改意見,，對教學(xué)管理薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶，實現(xiàn)共同提高,。

3,、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，在前期開發(fā)實踐基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,，找準(zhǔn)定位，利用地域優(yōu)勢和本土特色,，結(jié)合時代發(fā)展及學(xué)生,、發(fā)展的需求，做好校本課程開發(fā),，力求凸顯學(xué)校特色,。

4、加強(qiáng)教育科研工作,，完善縣三級教研網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)開展聯(lián)校教研活動，組織開展好“教研月” 活動,，做到統(tǒng)一安排布署,，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一實施,，提高實效,。

5、重視對教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和分析,。教研室認(rèn)真組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試,，對中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做試卷分析，同時對高考,、中考,、抽考情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量提供有效依據(jù),，為加強(qiáng)教育和學(xué)校管理提供參考。

6、繼續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作,，力爭一線教師都能參與一項課題研究,，同時以課題為依托開展教學(xué)研究活動，從而解決課堂教學(xué)中的困惑,，真正做到讓課題研究為教育教學(xué)服務(wù),。

7,、分學(xué)科進(jìn)行教師教學(xué)能手大賽,，促進(jìn)教師專業(yè)成長及綜合素質(zhì)的提高。

8,、不斷提高教研員業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步加強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)能力，從而確保對學(xué)校教研工作的有力指導(dǎo),。制定教研員下校制度,，同時教研員要完成50節(jié)聽課任務(wù)，并做到“五個一”,，即每人每年至少閱讀一本教研專著,，記錄一個教研筆記,負(fù)責(zé)參與一個課題的研究，組織一次教研活動,撰寫一篇教育教研論文,。

9,、制定《精河縣“學(xué)科帶頭人”評選辦法》，開展“學(xué)科帶頭人”評選辦法,，充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用,。

10、加大教師集體備課力度,，每年組織一次全縣同年級,、同學(xué)科教師的集體備課活動，做到有計劃,、有安排,、有組織。

11,、組織開展好學(xué)科每周半天的校本培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高,。

13,、編印《精河教研》，展示教師教研成果,。向廣大教師征集教研論文,，為加強(qiáng)全縣教師的交流提供平臺。

14,、加強(qiáng)全縣師生鋼筆字的強(qiáng)化練習(xí),，開展“人人寫好鋼筆字”活動,。在全縣教師中開展每月一本好書推介活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

15,、深入開展聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶活動，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

縣教研室工作計劃篇七

全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要（20xx—20xx年）》,，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化素質(zhì)教育,，堅持以課改為重點,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持為教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)功能，創(chuàng)新教研方式,，深化課程改革,、強(qiáng)化質(zhì)量管理、提升教師的專業(yè)化水平,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，規(guī)范教師教學(xué)行為，推動教育持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展。

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，服務(wù)一線教育教學(xué),。

1、充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教研員素質(zhì)提高,、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)課程改革的需要,。

2,、規(guī)范管理，增強(qiáng)工作的計劃性和實效性,，激發(fā)全體教研人員的工作熱情和創(chuàng)造精神,，把個性目標(biāo)和公共目標(biāo)作為工作的動力，扎實開展各項工作，不折不扣地完成既定目標(biāo),。

在研究上力求出亮點,、出成果，在管理上力求有措施,、有力度,，在指導(dǎo)上力求有方法、有效果,，在落實服務(wù)上力求既治標(biāo)又治本,。

（二）立足校本教研，提升課堂教學(xué)水平

1,、以學(xué)校為主陣地,，拓寬教研思路,，創(chuàng)新教研形式,，有效開展校本教研活動，切實提高教師的教學(xué)和教研能力,，推進(jìn)校本教研的健康發(fā)展,。

切實抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校,、放在課堂,。建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目標(biāo)的校本教研制度,。大力倡導(dǎo)集體備課，及時總結(jié)成功經(jīng)驗,，解決遇到的困難和問題,，促進(jìn)教師共同成長。

充分發(fā)揮專家和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，通過做課,、研課、講座等形式,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。

2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（三）加強(qiáng)教研組織管理,，深化教育教學(xué)改革。

以加強(qiáng)教研管理為著力點，通過調(diào)研,、視導(dǎo),、督查、評估等方式,，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境,。各校應(yīng)制定切實可行的教研計劃,，安排好教研活動。

加強(qiáng)學(xué)科教研組和學(xué)科備課組建設(shè),。努力促進(jìn)教研工作的正?；⒅贫然?。各學(xué)校要建立完善的教研制度,，積極探索校本教研方式，提高教研工作的時效性,，擴(kuò)大教師的參與面,。

充分發(fā)揮教研工作對改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的促進(jìn)作用,，積極搭建學(xué)校之間的合作平臺,，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系與溝通。

1,、各校領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來,，認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài),，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量,。

2,、各校要重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度,。要嚴(yán)把“四個關(guān)口”,，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，通過制訂集體備課活動流程,，加大對集體備課的過程督查,。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格,，杜絕網(wǎng)上粘貼教案,，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究意識，堅持面向全體,，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實學(xué)生的錯題訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,。

3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念,，改革評價方法,。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評價主體多元,、評價項目多種,、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系,。做到定性評價與定量評價相結(jié)合,，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展,，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的`目的,。

4、搭建交流平臺,，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展,。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實際狀況，針對問題,，制定措施,，集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校課改工作的指導(dǎo)和支持力度,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。做好學(xué)科考后的數(shù)據(jù)分析與反饋,，提出有針對性的教學(xué)改進(jìn)意見。

（四）加強(qiáng)課題研究,，提高教育科研水平,。

1,、鼓勵學(xué)校落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合,，突出研究的目的性,、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念。要把課程改革,、課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識,，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。

2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源,，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)行校內(nèi)外,、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會的能力,。

（五）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、課堂教學(xué)改革的重點是改變一言堂,、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動學(xué)習(xí)的意識,。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實現(xiàn)師生互動,，教學(xué)相長,。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)調(diào)研,，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性。

針對學(xué)科教學(xué)中的突出問題,，根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,，有針對性組織開展課堂教學(xué)觀摩,、講座,、專題研討等,，幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)中的具體問題

（六）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校的生命線,，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn),。繼續(xù)加大對教學(xué)質(zhì)量檢測的評價分析力度，正確發(fā)揮考試的評價作用和導(dǎo)向功能,，發(fā)揮質(zhì)量檢測對學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。

堅持把教育教學(xué)研究作為提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的助推器,，把開展教育科研與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”等職能,，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性作用，大力推進(jìn)教育行動研究,，著力追求課堂教學(xué)的實效性,，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)研究水平，力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點工作有突破,。堅定信心，振奮精神,，開拓進(jìn)取,，扎實工作,，為全面完成各項工作任務(wù)而努力奮斗。