做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一生物教學(xué)工作計劃2022模板一

為了更快更好落實教學(xué)進度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量,，達到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計劃,具體措施如下:

一,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求

1、上課認真聽課,，勤做筆記;

2,、多做練習(xí)，獨立思考,，不抄作業(yè);

3,、注意歸納，多提出問題;

4,、實驗課做好課前預(yù)習(xí),，寫預(yù)習(xí)報告;

5、做好課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

三、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物,。

2.注重學(xué)生的自主實驗及探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神,。

四,、對自身要求和具體的實施要求

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，不同的學(xué)生情況,，備好每一堂課，并及時寫好教案,，詳盡教案和簡單教案,。做到備課，聽課,，再備課,，上課，反省,。

2,、認真、有效地上好每一堂課,，課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,，堅持先聽后講。

3,、及時布置學(xué)生的作業(yè),，并且及時收取,、批改、發(fā)放作業(yè),，不拖沓,，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容,。

4,、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準備好。

5,、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。針對問題要及時解決,，不能把問題積累。

6,、堅持做到每課一練,，每章一測。

7,、進一步加強建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。

高一生物教學(xué)工作計劃2022模板二

新學(xué)期,，新形勢,。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長,，切實減輕中小學(xué)生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

(一),、教學(xué)目標

1,、知識目標:讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。

2、能力目標:通過科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

3,、情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀,，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會決策意識,，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

(二)、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,，有關(guān)的實驗和探究活動,。

(三)、學(xué)生情況分析

高一年級有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班,，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差,，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時只有三節(jié),，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難,。針對以上的種種情況,，在教學(xué)中，教師要做到因材施教,，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

(四),、教學(xué)方法和措施

1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材,，認真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3,、認真分析每個學(xué)生的詳細情況，制定學(xué)生小檔案,，詳細情況具體分析,，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4,、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課,，上好每一堂,。

5、認真設(shè)置作業(yè),，及時批改與反饋,。

6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題,。

7、認真研究考綱和考題,，認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,，及時做好反饋。

8,、認真指導(dǎo)學(xué)生進行會考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,，為學(xué)生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。

9,、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力,。

10,、積極參加教研活動。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動,，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動,，以提高自己的教研水平。

高一生物教學(xué)工作計劃2022模板三

一,、制定一個完善的教學(xué)計劃

為了保證教學(xué)活動的有序有效實施,，教師在開始上課前應(yīng)制定詳細的教學(xué)計劃，確定每個實驗所選用的實驗,、相關(guān)儀器,、實驗材料和藥物，哪些需要提前購買或準備,，需要多少課時,，是在學(xué)校完成還是在家里完成，具體的方法和步驟,，學(xué)生之間何時交流,，如何評價實驗結(jié)果。為了保證計劃的可行性,，教師應(yīng)該提前進行預(yù)實驗,，以掌握這些困難實驗的時間。

二,、深入研究教材

在每門學(xué)科中,，學(xué)科背景闡明生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹基本方法和原理,，研究思路提示學(xué)生從哪些方面解決問題,，實驗設(shè)計提供實驗過程示意圖和參考資料，操作提示從操作層面給出指導(dǎo)性建議,。

由于這一部分是新增加的,，教師在進行每門學(xué)科的研究時，有必要對教材進行深入的研究,，甚至進行預(yù)實驗,。然后可以引導(dǎo)學(xué)生分析課本上提供的材料，理清知識背景,，理清研究思路,，然后設(shè)計實驗方案,，進行動手探索，幫助學(xué)生解決遇到的問題,，掌握生物技術(shù),，形成實踐能力。

三,、看視頻和錄像,，用“講課-示范”的方法進行教學(xué)

“教學(xué)示范”給了我們一個很好的策略。老師可以播放視頻,、錄像,、動畫，甚至可以在課堂上做實驗給學(xué)生看,。這樣學(xué)生才能有所收獲,，在教學(xué)的幫助下，學(xué)生才能有更清晰的框架,。

四,、建立實驗活動小組

本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計完成實驗,，然后收集整理數(shù)據(jù),，寫報告，口頭交流,，互相討論,。為了實現(xiàn)知識、情感,、態(tài)度,、價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行,，教師可以將全班分成三個或五個小組,。這樣可以在活動中分享智慧，提供創(chuàng)新精神的土壤,，遇到挫折時互相鼓勵，培養(yǎng)溝通合作的能力,。

五,、合理利用學(xué)生社區(qū)和家庭的課程資源

從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源,。比如逛果醬作坊，在家做豆沙,。網(wǎng)絡(luò)中可以發(fā)現(xiàn)一些難題,，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助,。在具體活動中，幫助學(xué)生了解生物科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系,，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

第六,、設(shè)計好教學(xué)評價體系

教學(xué)評價不僅可以了解項目活動的效果,，還可以在動手實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題、困難和心理變化,。在這種難度大,、持續(xù)時間長、自由度高的教學(xué)活動中,，最終的實驗評價可以激發(fā)學(xué)生的成功欲望,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們勇于克服困難,。檢查表可用于評價操作行為,、探究能力、情緒,、態(tài)度和價值觀等,。而這些輔助手段可以用來保證本模塊教學(xué)活動的順利實施，實現(xiàn)教學(xué)目標,。

高一生物教學(xué)工作計劃2022模板四

生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),，實驗在生物教學(xué)中有十分重要的地位，高一生物教學(xué)計劃,。隨高考的不斷改革,，高考對生物學(xué)實驗有了更高的要求。由于研究問題性質(zhì)的不同,，科學(xué)研究的方法也有差異,。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,，在此根據(jù)我校實際情況制定《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗計劃如下：

一,、教學(xué)目的

1.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期,。

2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù),。

3.初步掌握繪制生物圖的方法。

二,、教學(xué)計劃

1.實驗前教師應(yīng)講解實驗成功的關(guān)鍵,。

（1）解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分，組織才能分散,，細胞也不會重疊,。

（2）染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好,。特別是染色不能過深,，否則鏡下一片紫色，無法觀察,。

（3）壓片時用力必須恰當,，過重時會將組織壓爛，過輕則細胞未分散,，二者都將影響觀察,。

2.制作裝片過程中空隙時間的利用。解離,、漂洗,、染色三個步驟中，都有一個等待時間的問題,，教師應(yīng)充分利用這些空隙時間,。建議講解以下內(nèi)容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時間,；解離過程中氯化氫的作用,；漂洗的目的及方法；分生區(qū)細胞與根尖其他區(qū)細胞的區(qū)別,；高倍鏡的使用方法等,。

3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時,，先用低倍鏡觀察,，再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,，根尖各個區(qū)清楚的,，要找分生區(qū)，在該區(qū)范圍內(nèi)進行觀察,；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,，則找分生區(qū)的細胞觀察。

4.增加演示實驗,。學(xué)生自己制作的裝片,，由于某種原因，觀察效果不一定理想,，教師應(yīng)在實驗課前準備五臺示范鏡,，分別演示有絲分裂固定裝片的間期,、前期,、中期,、后期、末期五個不同時期,，并在旁邊畫出示意圖,。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生，都可以觀察講臺前的示范鏡,。

三,、備課資料

洋蔥根尖的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)洋蔥生根時，避免用新采收的洋蔥,，因它尚在休眠不易生根,。培養(yǎng)過程中，注意每天至少換水一次,，以防爛根,。如果必須用當年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠,。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤,，這樣可以促使其生根。

2.對于頭年收下的洋蔥,，可以采用如下方法促使它生根,。

（1）選擇底盤大的洋蔥作生根材料。

（2）剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根（從底盤中央向四周削）,，注意不要削掉四周的“根芽。

（3）用燒杯裝滿清水,，放上洋蔥,，放置在光照處。水要保持清潔,，注意每天換水1～2次,。一般2～3d即 可獲得實驗所需材料。如果班級較多,，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長 ,也可以放入冰箱里（1～2 ℃）培養(yǎng),。

3.固定時間取材。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的,。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,，尤其以上午11時30分時最活躍，可在這時取材,。

實驗注意事項：

1.解離時,，也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數(shù)為95%的溶液各半的混合液中，浸20～30 min。這樣,，根尖細胞被殺死 細胞間質(zhì)被溶解,，細胞容易分離。

2.染色時,，也可用紫藥水取代龍膽紫染液,，但濃度不宜過大?？蓪⒆纤幩♂?，即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,，制作裝片,。

3.壓片時，僅靠用手指輕按,，不易將根尖細胞分散開,。可將染色后的洋蔥根尖用小刀壓平,，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,，這樣才能使細胞分散，并且便于放平蓋玻片,。

高一生物教學(xué)工作計劃2022模板五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點,，以以校為本的'教師培訓(xùn)為切入點,，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升,，特提出以下工作計劃：

二,、教學(xué)目標

學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣,；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感,；認識科學(xué)的本質(zhì),，理解科學(xué),、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,，以及人與自然的相互關(guān)系,，工作計劃《高一生物教學(xué)計劃》。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀,；初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能,、搜集技能,、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力,；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準備。具體目標如下：

1,、知識目標

（1）獲得生物學(xué)基本事實,、概念、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,。

（2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用,。

（3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播,，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。

2,、情感態(tài)度與價值觀目標

（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能,、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,，樹立辯證唯物主義自然觀,，逐步形成科學(xué)的世界觀。

（2）認識生物科學(xué)的價值,，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實,、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。

（3）認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué),、技術(shù),、社會之間的關(guān)系,。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

3,、能力目標

（1）能夠正確使用一般的實驗器具,，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)的操作,、生物繪圖等技能,。

（2）發(fā)展科學(xué)探究能力。

課程具體目標中的知識,、情感態(tài)度與價值觀,、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

三,、教學(xué)對策

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科,。因此,，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。

在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：

1,、首先,，深入學(xué)習(xí)新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì),，明確新課標的目的要求,，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,，做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2,、嚴格執(zhí)行“教學(xué)五認真”的要求,，做到充分備課，認真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo),，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動,。

3、充分利用教材的特點,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩,。

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