在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中老師給學生的評語篇一

2. 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,，恰好還是你。課堂上,，你總是專心致志，從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信,，也看到你成績的進步。

3. 你性格內向,，平時沉默寡言,，不愛說話。期待著有一天,，你能意識到自己的責任和義務,，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追,，老師將為你感到高興,。只要追求，就永遠不會遺憾,。

4. 你為人正直誠懇,，尊敬老師，團結同學,，關心班集體,，待人有禮，能認真聽從老師的教導,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生,。

5. 當你第一次走進我們班教室時,，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰,、馬虎的壞毛病,，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們,，使自己變得聰明起來,。

6. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明,，學得很輕松,，其實不然，真正聰明的人,，學習的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知，積累知識在于勤,，學問淵博在于恒,，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲,。"

7. 你很遵守紀律,，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才,，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會,。

8. 踏實細致的你對待學習態(tài)度特別認真，對問題有自己的觀點,，善于思考是良好的學習習慣,。老師建議你在努力學習的同時，要學會善于進行自我的心理調節(jié),，保持良好的心態(tài),，擁有充分的自信是成功的前提。在今后的學習生活中,，期待看到你成功的笑容!

9. 你是一個很有修養(yǎng)的學生,，對待同學總是謙虛友好，對學習也毫不怠慢,，是一個上進心強,，聰明而且心地善良的好學生。尊師守紀,，團結同學,，每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，出眾的學習成績讓全班同學非常佩服你!望你記?。嚎朔陨淼娜觞c,，爭取更上新臺階。希望你能發(fā)揚刻苦學習精神,，保持優(yōu)秀成績,。

10. 你是一個活潑,、開朗,、好動的女孩,。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象,。在思想覺悟上,，你能積極向團組織靠攏;關心班級,，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學習上，望能你勤奮刻苦，相信憑你的聰明,、靈氣,，加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生,。

11. 你是一個充滿活力的男孩,，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐,。課堂上,，你反應快,，理解力強,，但課下，卻因為缺少認真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績,。因此,，如果你能將熱情投入學習，相信你會取得同樣燦爛的成績,。生活上,，老師希望你能改掉懶散的習氣，作同學們的好榜樣,。

12. 你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

13. 你是一個聰明,、文靜的女孩,，平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑,，多一些微笑。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步,。

14. 你是老師眼里的好學生,，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣,。如果你能少懶惰個一些,，再倍加努力一些，一定會前途不可限量的,。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學,，共同進步,。

15. 你關心集體，毋庸置疑,，敢作敢當,，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點,，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

16. 你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但對待生活,，對待學習，對自己都不夠嚴格要求,，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住,，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不論學什么,，都要腳踏實地去掌握,。

17. 我想你應該是個很懂事，也想進步的同學,。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn),。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎? 只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!

18. 學習如駕車登山,，不進則退,，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學習的熱情,，并且腳踏實地，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

19. 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望,，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動,，只有腳踏實地的人,，才能達到光輝的頂點!

20. 在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,，希望能對你有所啟示,，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心,，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己。

21. 你是一位聰明而又性格內向的學生,，本學期成績有進步,，但你上課要開動腦筋，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機會,，你才能獲得學習上的豐收。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧,，扎扎實實搞好文科科目基礎學習,，成績會更上一層樓。

22. 你是我們班的運動健將,，在每次的運動會比賽中,，我們班都獲得了好成績，這里有你的一分功勞,，而且這學期你學習也有所進步,，真令老師高興，但老師還好希望能在學習上也像你的體育成績那樣優(yōu)秀,，希望更嚴格要求自己,，認真學習，你的成績會更上一層樓的,。

23. 你能嚴格遵守班級紀律,，熱愛集體，關愛同學,。學習上你有一定的自覺性,，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講,，大膽發(fā)問,，不斷提高自己的知識水平,。愿你把美好的理想轉化為實際的行動,，只有腳踏實地的人,，才能達到光輝的頂點!

24. 你本學期負責教室里的衛(wèi)生，雖說是一個新手,，但是工作卻做得井井有條,。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍。平時學習比較認真,，作業(yè)按時完成,，不過書寫不夠認真，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取全面發(fā)展,。

25. 你是一個在我們年級里都難得的優(yōu)秀學生，認真的態(tài)度,，工整的作業(yè),，優(yōu)異的成績，這一切已經成為班級所有學生學習的榜樣,，希望你能戒驕戒躁,，爭取更大的進步。

26. 你進步了,，已經養(yǎng)成了較好的學習習慣,，上課積極發(fā)言，基本能夠完成作業(yè),。積極參加體育鍛煉,，是班級的體育健將。希望你能夠在做事和學習方面再細致一點,，不要丟三落四,，養(yǎng)成一個學習嚴謹?shù)暮昧晳T。

27. 你是個乖巧懂事的孩子,，無論是學習,，還是勞動，你都能做到自覺,、積極,。可你你常說自己笨,，作文怎么寫都寫不好,。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話,，你只是沒有找到寫作文的方法,，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好,。老師期待著你的進步,。

28. 你真是個讓老師生氣的學生，作業(yè)完成敷衍了事,，上課還喜歡隨意插嘴,，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：聰明機靈，當你認真聽講時,，你總能有自己獨特的見解,。好孩子，老師在新年里期待著你的進步哦,。

29. 你是一個很老實的男孩,，工作一絲不茍，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風景,。本學期在學習上比過去進步明顯,，一切源于你的努力，希望在今后的學習中要繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

30. 你是一個特別優(yōu)秀的男孩，本學期負責班級黑板報工作成績突出,，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎,，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍。記住沒有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力。

高中老師給學生的評語篇二

1,、你是個聰明,，機靈的小男孩。各項活動積極參加,，尊敬師長,，對人有禮貌，學習有進步,，但字跡欠工整,，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

2,、你是個懂事,、聰明的女孩。你熱愛集體,，關心同學,。上課積極動腦,，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手,，希今后再接再厲,，爭取更大的進步。

3,、“巧者勞,，智者憂,?！蹦闶莻€有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想,，你的思想總是滲透出大家風范,。你的沉穩(wěn)，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度,。這個學期,，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，成績也大有起色,，真令老師欣喜,。最令我開心的是班級工作交給你我很放心。大膽地工作吧,，鼎力支持,。

4、你是個誠實的孩子,，你熱愛集體,，關心同學，學習有上進心,，作業(yè)按時完成,，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病,，爭取更大的進步,。

5、該生是一個品學兼優(yōu)的好學生,，學習勤奮,，認真刻苦，遵守紀律,，品質良好,，無論是在老師眼中，還是同學心中,，都是一個全面發(fā)展的好孩子,，前途無量,，希望你今后取長補短，再接再厲,，向著理想拼搏,、奮斗，直至成功,。

6,、該生為人正直誠懇，尊敬老師,，團結同學,，關心班集體，待人有禮,，能認真聽從老師的教導,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高,，需努力提高學習成績,。

7、從外表見你是一個“三歲”的孩兒,，從你的言語來看,，你是一個內心里較懂事的學習，由于基礎的差距及自己平時的不努力,，導致了現(xiàn)在這樣讓人尷尬的成績,，希望今后能改掉所有不良的習慣，對自己有信心!

8,、你是個誠實,、善良的孩子，由于你的努力,，在學習上總算有了一點起色,，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行,。

9,、你是個聰明自信的孩子，在學習上,，能夠認真對待,，但還需再努力一些,，老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長,，快樂于你的進步。加油!老師支持你,。你的潛質,，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進,。但過多的誘惑還在分散著你的精力,，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴,，摘取真正屬于你的勝利之果!

10,、你是個做事小心翼翼,，感情細膩豐富的女孩子,，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的,，周邊有很多人都在關愛著你,，所以，對他們,，尤其是爸媽,，記得不要太莽撞，不要太任性,，要學著體諒,，學著換位思考，學著懂事,。另外,，今后要多運動、多鍛煉,，有健康才能成就美好未來!

11,、你不管在什么地方都是一個較優(yōu)秀的女孩子。有文明禮貌的待人之道,，有刻苦認真的工作決心,，能吃苦耐勞，但成績欠佳,。為師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學習上,，很想看到你對待學習能象對待自己的人生一樣重視!

12、你是一個關心同學,、熱愛集體的好學生,，你為班上的工作出過不少力,。在這個學期里，老師看的出你認真了,，成績對于小學有了一定的提高,。但語文、英語的成績很不理想,，政治是一門新課程,，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫,。你最大的缺點是：懶!學習上要懂得摸規(guī)律,、找方法，既要給自己施加壓力,，也要學會把壓力轉化為動力,。

13、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己,。有較強的集體榮譽感,，學習態(tài)度認真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生,。

14,、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時,，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解,，解決問題。

15,、該同志積極參加校本教研及校本培訓,，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思,，就是一位上進心強的教師,。在這一年里成長很快。

16,、你能尊敬師長團結同學,，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真,，課堂上能積極思考,，平時也能積級參加各項集體活動,。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我,，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。

17、該同學生活上團結同學,、樂于助人,，有耐心，在學習上井然有序,，隨機應變,，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上,，遇到困難不畏懼,，勇往直前，望再接再厲,，實現(xiàn)人生夢想,。外向，喜歡與他人交流,，活潑好動,，上課有時管不住自己，有時也愛走神,，但總體來說，比較陽光活潑,，學習上時而認真,，時而松勁，認真時,，學習積極,，態(tài)度較好，松勁時,，學習有些馬虎,，不認真，還應克服學習上的弱點,，紀律上,，自習課老是東張西望，亂說話,，但聽從老師的教導,，有很好的自覺性，與同學關系處理的很好,，沒有與同學關系很差的現(xiàn)象,。該生是一個很勤奮,，用功的學生，對自己要求嚴格,，做事謹慎,，很踏實，成績處于中上游部分,，早自習以前來得很早,，課間知道學習，行為一直很規(guī)范,，老師要求做的事可以基本落實,，對各科老師很尊重，同學關系也比較融洽,，只是課下不習慣與同學討論,，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

18,、你不時生動講課,，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升,，成績有所提高,，感謝你。

19,、你擁有很強的自信心和上進心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績,。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體,。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標，以使自己更加全面,。

20,、穩(wěn)重、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀,，你踏踏實實的學習狀態(tài)和優(yōu)異的學習成績是全班同學的學習榜樣,，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標,，全力奮進,。

高中老師給學生的評語篇三

1、同學們一直不明白,，為什么在你筆下,，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣,，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉老師猜：是因為你在觀察時用了"心",，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力,，是嗎

2,、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫,！如果把你當時的愉快心情寫上,，那該多好！

3,、 “當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧,！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎？告訴你,，學習就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,?！?/p>

4、 “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,，太貼切了！比賽雖然失敗了,，但你的作文卻寫得非常成功,！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了,！

5,、文章有理有據(jù)，說服力強,，突出人物個性,，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應,，結尾點題,，突出中心思想

6、作者對,？觀察仔細,，描寫細膩，語言生動活潑,，表現(xiàn)手法富有新意

7,、文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀！

8,、涉世不深的少年走近復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

9,、 本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

10、除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活

11、情趣的.鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

12,、 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

13、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負父親的期望,！

14、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

15,、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

16,、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思,。全文文學色彩很濃！

17,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

18、作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

19,、你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

20、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

高中老師給學生的評語篇四

1.你的熱情,，你的憨厚,，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人,。你思維活躍,、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽感,，樂于助人,。在成語接龍比賽中你一鳴驚人,，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,，說相聲,、演小品都惟妙惟肖。張老師期待著你能更嚴格要求自己,，嚴守紀律,，學習上更踏實細心、精益求精,，并積極參加體育鍛煉,，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!

2.陳子琪：每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里,，喜在心里,，多好的學生!你的學習基礎很好，但你還要繼續(xù)努力,，“百尺竿頭,，更進一步”，只要你學習專心些,、勤奮些,、細心些，不懂就問,。你的成績會再上新臺階,。自信些，老師,、家長,、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!本學期被評為“雙文明學生”,。

3.黎?。耗阍鴮蠋熣f，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師,，其實學問學問，要學要問,，只學不問,，哪有學問。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步,。

4.于卿：你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,，你的成績一定會進步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

5.張思敏：你是位遵守校規(guī)校紀的好學生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)認真完成;學習刻苦認真，成績優(yōu)異,。為人誠實純樸,，樂于助人，熱愛集體,。記住“吃得苦中苦,，方為人上人”，經濟上的困難只是暫時的,，美好的前程在自己的手中掌握,。本學期被評為“雙文明學生”。

6.曹楊：你有許多優(yōu)點：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀律,，是一個聽話的學生,。看到你熱情的幫助劉炳煥同學,，下雪天主動打掃衛(wèi)生,，老師從心底里感到高興。在學習上,，只要你肯努力,，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰,。

7.鐘毅銘：活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己,。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習,，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：一生中什么時候最重要——此時此刻。從現(xiàn)在做起,，一切都來得及,。

8.鄧漢坤：或許你有些調皮，有些好動,，也常挨批評,，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的學生,。學習是靠持之以恒的,，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考,，勤奮學習,，希望你的學習成績像你的排球水平一樣高。

9.你像沙地上溫暖的陽光,，給人關愛,，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感,，文靜,、靦腆、懂事勾勒出你的特點,，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象,，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌,。

10.活潑好動,，思維活躍的你，經過努力,，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習,，你的成績一定更好,。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通,，嚴格要求自己,，做一個名符其實的“叻仔”。

11.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學,，看到同學有困難,，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游,。

12.你樸實無華，思想健康,，積極上進,，你身處逆境，卻永不退縮,，你不追求享受、只追求方方面面的進步,，我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者，不屈不撓,、勇往直前,，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的,，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

13.你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,，你所取得的成績說明你是個認真,、執(zhí)著、上進的男孩,，也樹立了你的威望,，你是老師的得力助手,，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!

14.在你的學習生活中,，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜,。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學習精神。

15.你尊敬老師,，團結同學,，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。老師希望你在新的學期里能努力克服自身的缺點,，發(fā)揮你聰明的才智，爭取做一名人見人夸的好學生,。

高中老師給學生的評語篇五

1. 你性格內向,，膽小怕事，與同學無爭吵,，是一個聽話的孩子,，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你,。學習上學勁較足,，上課愛動腦，舉手積極,，但記憶力不強,。希你能多看，多想,，多練,，學習成績將會有所提高。

2. 在老師心目中,，你是一個心地善良,，為人厚道的男孩。見到老師,，你總是笑臉相迎,，與團結和睦相處，因此,，深受同學和老師的喜愛,。不過，老師覺得你學習目的不明確,，總讓老師為你擔心,。說真的，老師對你充滿信心,。希望你在新的學年里摒開不良習慣,，奮勇前進，你一定會很出色的,。

3. 你是一個文靜而又懂事的女孩,。你熱愛勞動，與同學和睦相處,。上課遵守紀律,，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。不過,，你上課的時候總是那么安靜,。老師覺得，你應該以好學生為榜樣,，學習他們勤奮刻苦的精神,，學習他們先進的學習方法，揚長避短,，你一定會取得成功,。

4. 在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣呐?。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學,，你也很真誠,。不過，老師覺得你學習的目的不明確,。在這里，老師送你一句話：學習如逆水行舟,，不進則退,，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒,，不懈努力才行,。

5. 想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景,。能出色完成老師交給你的各項任務,，當好老師的小助手。上課專心聽講,，常常能聽到你精彩的發(fā)言,。你團結同學，樂于助人,。在這里,，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊,，就會更加燦爛奪目”,。

6. 林觀俊同學：這個學期，你的學習進步可真大!老師每次看到你那高高舉起的小手,，讓老師深切的體會到你的努力,，也為你每一次取得的進步而欣喜不已。但是有時候也不認真。當然,，學習并非一朝一夕的事情,，只有付出艱辛的勞動才能成功，希望你繼續(xù)努力!取得更優(yōu)異的成績,。

7. 你是個懂事,、聰明的女孩。你熱愛集體,，關心同學,。上課積極動腦，作業(yè)認真完成,，還是老師的好幫手,，希今后再接再厲，爭取更大的進步,。

8. 你是個聰明的孩子,，在學習過程中接受能力強，掌握知識快;你也是個聽話的孩子,，對老師布置的作業(yè)總能按時認真地完成;你還是個活潑的孩子,，課間常能看到你快樂的影子。希望你嚴格要求自己,，不斷進步!

9. 楊淑情：你是一個文靜而又懂事的女孩,。你熱愛勞動，與同學和睦相處,。上課遵守紀律,，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè),。不過,，你在課堂上有時還不夠專心，學習上缺乏一種獨立思考的精神,。老師覺得,，以你的基礎與聰慧，應該會有更優(yōu)秀的成績,。

10. 你是個機靈,、好動、活潑的男孩,，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整。同學之間友好相處,，不惹事生非,，學習有進步,，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生,。

11. 你是個天真,、好學的孩子。學習認真,，作業(yè)按時完成,，上課積極動腦，發(fā)言熱烈,，成績有所提高,，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病,，爭取做個好學生,。

12. 池家義：你個性沉靜，不愛言辭,，但做事認真,，學習勤奮，同學們都喜歡你,。雖然你平時很沉默,，但回答問題時聲音又是那么的響亮。你是那么的認真,，當學習上有不理解的問題時,，不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設法弄明白,。以后有什么問題大膽問老師好嗎?沒有關系的，老師期待著你更快地進步,。

13. 侯鎮(zhèn)濤同學：你是一個勤奮好學,、懂事的好孩子。課堂上你專心聽講的模樣,，與你踴躍回答問題時的神情,，都給老師留下了深刻的印象。知道嗎?鎮(zhèn)濤,，我們老師有多么喜歡你,，因為你是我們班上其他同學學習的榜樣，希望你繼續(xù)努力!更加進步,。

14. 你是個活潑,、好動的女孩，你勤奮好學,，寫字認真,，字跡清楚工整,。上課積極動腦，熱烈發(fā)言,。和同學友好相處,，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風,，爭取更大的進步,。

15. 陳宇培同學：你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象,。課堂上,，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象,。文靜,、懂事、能干構鑄出你美麗的形象,。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你做事認真,，責任心強,，關心集體，任勞任怨,，是老師的得力助手,。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你,。

高中老師給學生的評語篇六

你是一位正直,，坦誠的好孩子，愛憎分明,，遇事有一定的主見,。數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀,，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。

你是一班之長,，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真,、執(zhí)著,、上進的男孩，也樹立了你的威望,，你是老師的得力助手,，我為你喝彩,，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!

我特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽,。你快人快語,，直抒胸襟，你辦事利索,、果斷,，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個思維敏捷的女孩,。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者,、勝利者!

還記得嗎?100米,、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊,、為你加油,、為你喝彩，而當時的我,，好激動,、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。你學習也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設計特長,，你為班級爭得了許許多多的榮譽,，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

你樸實無華,，思想健康,，積極上進，你身處逆境,，卻永不退縮，你不追求享受,、只追求方方面面的進步,，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者,，不屈不撓,、勇往直前，我會永遠支持你,、祝福你!前進的道路是坎坷的,，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

在你的學習生活中，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜,。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒,，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神,。

你像沙地上溫暖的陽光,，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點,，多愁善感,，文靜、靦腆,、懂事勾勒出你的特點,，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉,，創(chuàng)造出自己明日的輝煌,。

你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,，你能完成好學校交給的一切任務，受到大家的一致好評,，這就是你,，一個勤學、善問的好孩子,，愿你不斷錘煉自己,，爭取百尺竿頭，更進一步,。

你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功,，我對你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心,，改正缺點,，在同學中重新樹立起你的威信。 你在我心目中仍有很高的地位,，我期待著你每一次的進步!

雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明,，你無愧于學生會干部的稱號,，你用點滴汗水,，澆灌著成功的花朵，你愛好寫作,、演講,。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點,，同學們正以更高標準要求你,。 愿你揚長避短,，我永遠是你忠實的朋友,，我會做你的有力支持者!

你是個聰明、漂亮而又躁動的女孩,，你對待師長總是很尊敬，對待他人總是很坦率,，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投入,，對待自己的缺點總是很謙虛,，你有自己的理想，你為班級爭得了很多很多的榮譽,，我在此感謝你,，你是我的驕傲。 愿你永遠健康,、漂亮,、快樂、上進,，做一個能主宰自己的人!

你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師,，能協(xié)助老師管理班級,，值日工作認真負責,，與同學相處融洽，懂得謙讓,，不計較個人得失,，意志力強，能吃苦耐勞,，愛勞動,，講衛(wèi)生，本學期也能積極參加體育鍛煉,，學習認真自覺,，上課大膽發(fā)言，積極思考,，完成練習情況良好,，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人,，獨立完成個人練習,，做一個相信自己的誠實孩子。

你是一個可愛的小女孩,，尊敬老師,，和小伙伴相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲,，環(huán)保意識強,，能愛護花草樹木，保持教室清潔,，學習上,，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習,，老師希望你以后做事再認真仔細一點,， 那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

你是一個聰明機靈的小女孩,，有一雙漂亮的大眼睛,，老師很喜歡你，你上 課反應快,，積極舉手發(fā)言,，課堂練習完成得很好，你也能和小朋友和睦相處,， 喜歡幫助老師做事情,，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好,，熱愛學校 生活,，有時能嚴格要求自己，老師希望你以后上課時能夠做到不影響別人,，幫 助同學一起進步,，老師也希望二年級的××可以成為班干部，做老師的好助手!

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，有一定的組織能力和責任心,，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手,，與同學們相處愉快,，在小朋友中有很高的威信，愛勞動,，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，誠實勇敢,，意志堅強,，堅持做好兩操，學習認真主動,，積極思考,，大膽發(fā)言，課堂練習獨立完成,，思維開闊,，知識面廣，老師很喜歡你,，希望你繼續(xù)努力,，早日成才!

你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師,，見到老師主動問好,，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責任心,，是老師的小助手,，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動,，積極參加文體活動,，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿?，誠實堅強,，學習自覺主動,，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見,，好奇心強,，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好,，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮,，老師很喜歡你,。

你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨立,，做事踏實,，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作,，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手,，熱愛學校生活,，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀,，能自己管理自己,，老師希望以后寫字更認真仔細一點,，爭取更好的成績!

你是一個聰明活潑的孩子,，喜歡讓別人管理和照顧,，尊敬老師,，團結同學，喜歡課外活動,，有個人思想，識字能力強,，課外知識面廣,，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后能有責任心,，做事要有始有終!

你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當?shù)鼐髲?，對很多事情能夠一笑置之,，不會斤斤計較，尊敬老師,，有責任心,，做事踏實，聰明機智,，學習成績優(yōu)秀,，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見,，課堂練習完成得又快又好,，老師希望你能積極地融入集體，快樂地在學校里生活!

高中老師給學生的評語篇七

1. 少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā),。

2. 關心生活,，關注社會，并不是成年人的特權,。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題,。

3. 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

4. 關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,。

5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出,。

6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂,。

8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,語句流暢。

9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承,。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動,。

10. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負父親的期望!

12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

13. 文章前后連貫,形成完整的形象,。

14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀,。

15. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作,。

17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然,。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事,。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作,。

19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見,。

21. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑,。

22. 全文通俗易懂,趣味性強。

23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強,。

24. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處,。

25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強,。

28. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。

高中老師給學生的評語篇八

1. 你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子，每次的作業(yè)都完成得不錯,，懂得尊敬老師,、友愛同學。但老師希望你課上要多腦筋,，多舉手發(fā)言,。如果你能注重學習的方法，成績一定會有所提高,。

2. 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子,?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”,，當然,，老師也看到了你正在克制、約束自己,，希望你能樹立信心,，不懈努力，老師等著你成功的好消息!

3. 在校尊敬老師，團結同學是你的優(yōu)點,，在學習上你一直都在努力,，老師也注意到了，看到你積極舉手發(fā)言,，老師是多么的開心,。知道嗎?天才出于勤奮，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的,。老師希望你嚴格要求自己，不斷進取!

4. 你文文靜靜,，秀氣可愛,，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心聽講，作業(yè)完成得認真又整潔,，每次值日你都有始有終,。具有一定的才華，小小年紀畫畫的挺好,。如果你能象以前那樣在課堂上積極發(fā)言,，那你的思維會更加敏捷，相信你一定會做到的,，對嗎?

5. 你是一個積極要求上進的男孩,，你聰明、機靈,，作為班干部,，你總是能認真負責地完成老師交給你的任務，能熱愛集體,，關心同學,，積極參加班級活動。愿你堅持不懈,，多一份朝氣與沖勁,，做一個強者、勝利者!

6. 作為班長的你為班級做了很多工作,，辛苦了,。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長,，你的學習似乎還缺少點持之以恒,，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務的心,，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己,，以身作則,，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力,。你的腦子不錯,，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成,，試想一下,，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些,，更細心一點,，那你的成績會怎樣呢?俗話說早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?

7. 當你一次次主動幫助同學打掃教室時,，當你為一道難題凝神沉思時,，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心,、勤奮和勇敢而高興!

8. 你開朗活潑,，爭強好勝，給我留下深刻印象,，特別是在主題班會《好書伴我成長》上,，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看,。你上課積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成，書寫端正,，學習成績優(yōu)異,，你尊師愛師，樂意為老師辦事,，是個品學兼優(yōu)的學生,。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務的的責任心再強烈些,，你的人生將會更加精彩!

9. 當你把自己的“杰出”---一幅美麗的畫給老師欣賞的時候,，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎?告訴你,。學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會更大,。

10. 你是一個文靜、可愛的孩子,，你有著出色的表演才能,，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言,，作業(yè)也完成得較好,，總的一句話，學習上比較認真,。但在生活上,，老師希望你能多向好同學看齊，好好努力呀,，老師可是在關注著你的每一點進步!

11. 頭腦機靈,，反應敏捷，你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,。平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉，但是你上課一有機會就喜歡說悄悄話做小動作的小毛病還是沒有得到改善噢,。希望你能上課好動的精力用在學習上,，為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游

12. 你還是那樣的待人真誠,、熱情,，這真叫人喜歡。老師很欣賞你的堅強,、自立,、自強的性格，你對待每一件事情都一絲不茍,，據(jù)理力爭,。課堂上，對待老師的問題,，你總是認真思考,，并且大膽的說出自己的想法。這個學期,，你沒有讓老師失望,，你的每一點進步，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會更出色的!

13. 這個學期你變得更出色了,。很慶幸班級有你，你總是給老師帶來很多欣喜,。這個學期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作,，在班級中很有威信。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長這樣的稱號!你很有上進心你的學習目的明確,，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀,。希望希望你能再接再厲，帶動班級中其他的同學,，共同進步!

14. 文靜秀氣的小姑娘,，像一只憩息在樹上的小鳥，那么安靜,，默默無聞中顯示出你不懈的追求,。你身上有許多閃光的地方，你學習勤奮,、成績優(yōu)秀,、勞動積極、善解人意,，老師挺喜歡的,。如果有一天，你能盡情揮灑你的笑容,，那該多好啊!

15. 你是一個積極上進,、勤奮學習的好學生，喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力,。每次作業(yè)完成得很好，學習上一絲不茍,，成績優(yōu)秀,。爭勝好強的你應該記住“不求最好，但求更好”應是你的追求,，謙虛務實,、永不滿足才會使你登上理想的殿堂。

高中老師給學生的評語篇九

一,、教材分析

新課標對體育教師評價的內容是按照一定的標準,，對其教學活動及其相關因素進行系統(tǒng)描述，并做出相應的價值判斷,。能否建立一套科學的,、完備的、切實可行的指標體系,，是實施教師評價的關鍵,，“它要求指標體系不遺漏任一重要的指標，指標系統(tǒng)能夠全面地,、毫無遺漏地再現(xiàn)和反映教育目標和管理目標”,。根據(jù)新課標的基本理念，對體育教師的評價應側重以下幾個方面：學生喜歡體育課和參與體育活動的程度,；體育教師的專業(yè)素質,；課堂教學的效果,。

二、教學重難點

領會新課標對體育教師評價的具體內容,，按照新課標對體育教師評價的要求改進教學,，實現(xiàn)體育教學目的，將新課標的要求上升為一種教學理念,。

三,、教學過程

根據(jù)新課標的基本理念,，對體育教師的評價應包括以下幾個方面：

（1）學生喜歡體育課和參與體育活動的程度

在以往的體育教學中,，教師是課堂教學的主角，所關注的是自己教學的表演能力,，至于如何激發(fā)學生的體育學習興趣和積極性,，促進學生堅持參與體育活動等方面，則很少考慮,。新課標下對體育教師的評價十分重視學生喜歡體育與健康課程和參與體育活動的程度以及如何促進學生自覺地,、主動地參與體育活動，并養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。只有這樣,，體育與健康課程的目標才能實現(xiàn)，學生的健康發(fā)展才能得到保證,。

（2）體育教師的專業(yè)素質,。體育教師專業(yè)素質評價實際上是對其發(fā)展?jié)摿Φ脑u價，主要包括體育教師教學道德,、教學能力與教育科研能力三個方面,。

1.體育教師教學道德的評價。體育教師的教學道德主要包括體育教師的價值觀和人生觀,、社會意識和教育觀念,、師德素養(yǎng)以及對學生的態(tài)度等。一個人的行為準則,、職業(yè)道德受控于世界觀,、價值觀的取向，并最終成為行動指南,。中學生的認知能力要求教師幾乎近于完人,，所以，在對體育教師進行評價時,，應把教學道德評價放在首位,，以引導體育教師認識到教師不僅是“傳道、授業(yè),、解惑”者,，更應是具有道德準則的人,。 即私德、公德,、職業(yè)道德,，直至為教育事業(yè)奮斗終生的師德。

2． 體育教師教學能力的評價,。體育教師教學能力主要包括體育教師的理解能力,、教學實踐能力和教學管理能力三個方面。體育教師的理解能力主要是指體育教師的專業(yè)基礎知識以及對體育與健康課程目標,、內容的認識與理解,。一個教師對體育與健康課程目標體系的理解如何，在很大程度上決定了他的工作方向,。由于體育與健康課程強調以“健康第一”為指導思想,，課程目標也是指向學生整體健康水平的提高，因此,，對教師的評價應看他在課程設計,、教學方案和計劃的制訂、教學內容的選取,、教學評價等方面是否充分體現(xiàn)“健康第一”的指導思想,，是否在教學過程中貫徹和落實這一指導思想，是否促進了學生身心健康的發(fā)展,。體育教師教學實踐能力主要包括教師對于現(xiàn)代教育理論,、教學方法的掌握以及實際運用的情況；掌握從事體育與健康課程教

學必需的基本技能的情況,，如教學設計,、講解、示范,、觀察,、組織教學和評價等能力；創(chuàng)造性教學的能力,，如運用現(xiàn)代化的教育技術的能力,、開發(fā)和運用體育與健康課程資源的能力；科學地帶好運動隊訓練的能力等,。體育教師的教學實踐能力主要體現(xiàn)在“教學生學會體育”和“教學生會學體育”兩個方面,。在信息化社會背景下，“教學生學會體育”已不適應社會發(fā)展的需求,，“教學生會學體育”才是體育與健康課教學的終極目標,。所以，體育教師能力評價應突出“教會學生終身體育學習”的能力。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，一些教師習慣于墨守成規(guī),，加之以往只能嚴格按照體育教學大綱規(guī)定的內容去教學，采用的教學方法也基本上大同小異,，如果有人突破常規(guī),，標新立異，則可能被認為是“教學不規(guī)范”“放羊式教學”等等,，從而束縛了教師的創(chuàng)新思想,。新《課程標準》給予教師更大的選擇余地和發(fā)展空間，鼓勵他們開展創(chuàng)造性的教學,。因此,，體育教師評價的一個重要內容是看其教學是否有新意，是否令人耳目一新,。體育教師教學管理能力主要體現(xiàn)在善于疏導學生,，掌握學生的心理,、情感特征,，激發(fā)和保持學生的運動興趣，保持良好的師生關系等方面,。

3．體育教師教育科研能力的評價,。體育教師教育科研能力主要包括：根據(jù)教育發(fā)展的情況主動學習、不斷充實和完善自身的能力,；能夠發(fā)現(xiàn)和提出與本課程內容有關的課題,，并寫出有一定見解的科研論文；能夠針對與實施本課程內容有關的問題進行調查研究,，并寫出調查分析報告,；能夠創(chuàng)編出有新意的教學活動方式、游戲或運動方法等等,。

（3）課堂教學的效果,。課堂教學評價是對體育教師的教學過程與教學效果進行的評價。在課堂教學評價中,，一方面要對整個教學過程的展開進行評價,，另一方面更要注重對教學活動的有效性，即教學活動對實現(xiàn)教學目標的有效程度進行評價,。因此,，對于體育教師課堂教學的評價，不但要注意對教師的教學行為,，如教學組織,、教育行為進行評價，更要注意對學生在學習過程中的表現(xiàn)以及學習前后發(fā)生的變化進行評價,。根據(jù)現(xiàn)代教育教學思想,，我們認為,，可以從以下幾個方面來評價體育教師課堂教學的優(yōu)劣。

1．“中評不中用”的課不是好課,。傳統(tǒng)的對一堂體育課的評價首先是看教學目標是否明確,、內容安排是否合理、教學組織是否嚴密,、聲音是否洪亮有力,、哨音吹得是否富有節(jié)奏感、講解是否清楚,、動作示范是否準確??,。做好這些方面似乎無可非議。然而,，如果我們思考一下,，在這樣的教學中學生究竟學到了什么？我們就會發(fā)現(xiàn),，這樣的課實際上是為了迎合評委的口味而精心設計的,。在所有人的眼里，學生此時學到什么并不重要,，重要的是體育教師的表現(xiàn)能力,。因為，這樣的課其目的是為了獲優(yōu),、評獎,，并不是圍繞學生的學習來進行的。

2．“教師唱主角”的課不是好課,。在平時的體育課上,，特別是在體育公開課上，教師為充分顯示自己的教學能力和教學技巧,，往往充當“主角”,，學生僅是“配角”。為了演好“主角”,，教師則需要學生的鼎力配合,。如果沒有演好“主角”，教師就會將責任推卸給學生,。然而,，我們教學的目的究竟是為了學生的發(fā)展，還是為了滿足自己的表現(xiàn)欲望,，這是值得深思的一個問題,。因此，根據(jù)現(xiàn)代教育教學理念，這樣一堂課也不能稱之為好課,。

3．“只達到體能和運動技能目標”的課不是好課,。傳統(tǒng)的體育課教學中，教師十分關注學生的體能和運動技能目標是否達成,，且這一目標似乎成了體育課的惟一目標,。每個體育教師都知道教書育人的道理，但一落到實踐中就忘得無影無蹤,。體育與健康課程的教學所追求的是對學生的完整教育,，而不僅僅是傳授運動知識和技能。因此,，只達到體能和運動技能目標的課不是好課,。

4．學生主動參與的課是好課。學生是體育與健康課程教學的主體,，教師應努力激發(fā)學生對體育與健康課程學習的興趣,，促使學生積極參與體育活動，讓學生充分體驗體育與健康課程學習和體育活動的樂趣,，并在愉快的學習中獲得進步和發(fā)展,。學生的主動參與還表現(xiàn)為他們在體育與健康課程中獨立思考、獨立解決問題的行為,，并進行創(chuàng)造性的活動,?？傊?，只有學生主動參與的課才是好課。

5．促進學生全面發(fā)展的課是好課,。體育與健康課程雖然離不開運動技能的教學,，但它不等于技能教學。體育與健康課程的教學目的是促進學生通過學習和活動得到全面的發(fā)展,。其真正意義不僅僅局限于教給學生某些運動知識和技能,，更重要的是影響學生集體主義的情感，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的精神,，形成樂觀開朗的生活態(tài)度??,。好的課堂教學甚至能使學生一生受益，這才是一堂好課的真正價值所在,。

四,、小結

對體育教師的評價首先應注重教師潛能的開發(fā)和挖掘，立足于教師的未來發(fā)展,，不能以一次成功或失敗來妄斷其能力水平,。作為評價者，應以現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代管理理論為指導，體察教師的心理需求,，杜絕先入為主,。在進行體育教師評價的實施過程中，要不斷建構與形成面向未來的,、以發(fā)展性評價為主的,、評價主體多元的教師評價模式，促使體育教師評價的整體功能充分實現(xiàn),，全面提高體育教師教學水平,。

高中老師給學生的評語篇十

1. 如果是一個胸懷大志的人，你就應該在大海里揚帆遠航,，在天空中展翅翱翔,。莫讓壞的習慣吞沒了你的理想。老師希望來年的你學習更加勤奮,，方法更加科學,，能取得更大的進步。

2. 寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你能夠樹立自信,，披荊斬棘,，不斷走向成功，實現(xiàn)心中的遠大理想,。

3. 在思想上,，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,，積極參加單位組織的各項政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,。

4. 你未能很好地嚴格要求自己,，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己,，缺乏基本的責任心和自覺性,。要明白學習的機會稍縱即逝，而你卻未能好好地珍惜它,，有些得過且過,，無所事事，老師也替你擔心,，希望你洗刷往昔的壞毛病,，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期,。

5. 你是一個活潑可愛充滿自信的女孩，上課積極主動,，響亮的回答常常能引起老師和同學的贊賞,。希望你在今后的學習中，改進學法,，奮勇直前,，使得各科成績能取得較大進步。

6. 你的歡笑像一支歌,，你的熱情像一團火,，你對待工作認真負責，樂于助人,，是一個有正義感的男孩,，希望你繼續(xù)努力，勇往直前,，讓你的人生綻放奪人光彩,，去擁抱未來，走向成功,。

7. 你能與同學友愛相處,，待人有禮，能虛心接受老師的教導,。愿文靜懂事的祁瑩瑩同學在新的一年里更加自信,，更加勤奮，改進學法,，提高效率,，給老師和家長不斷帶來驚喜。

8. 你是個文靜樂觀的女孩子,，能遵守學校的規(guī)章制度,，學習上也能認真對待，但刻苦不夠所以稍有浮動,，相信你是個聰明的女孩子，你一定能夠找出自身的缺點并克服它,，爭取更大的進步,，真正成為同學們的榜樣!加油!

9. 昨天，你帶著夢想來到阜中這片美麗圣潔的求學樂園;今天,，你靠不懈的拼搏去實現(xiàn)跨越,。但是，在謙虛人的字典里是找不出“滿足”二字的,。希望珍惜今天取得的一切,，把握明天,，創(chuàng)造明天更大的輝煌。

10. 你尊敬團結熱愛關心集體,。但學習不夠刻苦,，有畏難情緒。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學習時間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會成為一名出色的學生,。

11. 聰明活潑的你總是面帶自信的微笑,。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時,，你的舉手總能給老師一個驚喜,。你如果能夠更加嚴格要求自己，給自己制定更高的學習目標,，并為之努力奮斗,，你會更加出類拔萃。

12. 原本你有著良好的學習基礎,，有著聰明的頭腦,，可惜貪玩好動使你不但無法取得更好的成績，反而荒廢了你原有的學習基礎,，望你能及早回頭,，學習的機會稍縱即逝，要珍惜時間,，迎頭趕上!

13. 你頭腦聰明,，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多,，有時對自己要求不夠嚴格,，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，相信經過努力，一定會取得更大的進步,。

14. ××老師一貫認真服從安排,，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,，她認仔積極發(fā)言,，總能按時高質量地完成每一次學習,。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,，學思結合,，學以致用，與時俱進,，力爭于己有提高,，對同事有貢獻，最終惠及學生,。

15. 成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,。你是個活潑的男孩子，聰明的你反應快,，理解力強,，學習上比較勤奮，但這個學期你的課堂表現(xiàn)仍不如以前,，同時,，學科發(fā)展不平衡也是你學習上的缺點，望你更加努力,，克服困難,，爭取更大的進步!

高中老師給學生的評語篇十一

1.你進步了，已經養(yǎng)成了較好的學習習慣,，上課積極發(fā)言,，基本能夠完成作業(yè)。積極參加體育鍛煉,，是班級的體育健將,。希望你能夠在做事和學習方面再細致一點，不要丟三落四,，養(yǎng)成一個學習嚴謹?shù)暮昧晳T,。

2.你是一個非常可愛的小女孩,。工作認真,，負責班級圖書角工作，為同學閱讀經典作出了巨大的貢獻!平時學習認真,，按時完成作業(yè),，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進步,。

3.你已經是一個小大人了，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍,，元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學的喝彩,，希望你今后要嚴格要求自己,，在學習上下點功夫，一定會取得更大的進步,。

4.你是一個好孩子,，在班級里工作積極而又認真，在同學們中享有較高的威信,，在學習方面需要加油,，因為成績主要來自于平時的刻苦與認真，而且不能有絲毫的懈怠,，希望你繼續(xù)努力,，把成績在提高一步。

5.你是一個很有上進心的男孩,，別看你平時話不多,，但是工作和學習都不含糊，參加冬季三項賽勇奪跳繩第三,，是班級獲得冠軍的功臣,。如果平時能夠大膽的發(fā)言，敢于說出自己的想法,，那樣就會有更大的進步,。

6.你現(xiàn)在是個男子漢了，要學會承擔責任,，在學習上要認真學習,，甩開大步往前走，不要畏畏縮縮,，學習關鍵是要平時努力,，短期效應、偷空減料都不是學習的捷徑,。希望你好好總結,，誠實學習，按時完成作業(yè),，老師期待你的進步,。

7.你是一個很老實的男孩，工作一絲不茍,，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風景,。本學期在學習上比過去進步明顯，一切源于你的努力,，希望在今后的學習中要繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

8.文靜的你是一個優(yōu)秀的女生,，負責班級的早讀,，實小第一個有瑯瑯書聲的班級是六一班，那些都是你的功勞,，平時學習認真,，作業(yè)按時完成，書寫工整,。希望你發(fā)言再大膽一點,，爭取更大的進步。

9.你是六一班的形象代言人,，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,，那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再踏實一點,，認真一些,，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階,，期待你的進步,。

10.你本學期負責教室里的衛(wèi)生，雖說是一個新手,，但是工作卻做得井井有條,。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍。平時學習比較認真,，作業(yè)按時完成,，不過書寫不夠認真，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取全面發(fā)展,。

11.一如以往，你還是那么的認真和刻苦,，學習成績一直優(yōu)秀;熱心班級工作,，積極參與班級管理，為班級做出了巨大的貢獻,，參加冬季三項賽為班級取得年級第一和全校第一做出了努力,。希望你繼續(xù)努力，爭取更加優(yōu)異的成績!

12.你是一個在我們年級里都難得的優(yōu)秀學生,，認真的態(tài)度,，工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績,，這一切已經成為班級所有學生學習的榜樣,，希望你能戒驕戒躁，爭取更大的進步。

13.你很關心班集體,，工作認真負責,，對同學熱心相助,，不過在學習上表現(xiàn)不如人意,，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成,，成績一般,，希望在新的學期里端正學習態(tài)度，練好字,，爭取更大的進步,。

14.在不知不覺中，你已經成為一個小小的男子漢了,，上課愛發(fā)言,，能夠認真閱讀課外書，特別喜歡自然和軍事,，獲得金鑰匙比賽市一等獎,，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍，說明你不僅注意文化知識的學習,，更加注重全面發(fā)展,，希望你能夠嚴格要求自己，爭取更大的進步,。

15.你雖然不愛說話,，但是在班級里把很多事情都做得很好，能夠和同學友好相處,，喜歡讀課外書,，希望你今后要認真作業(yè)，把字寫好,，提高自己的學習成績,。

高中老師給學生的評語篇十二

1. 如果生命是樹，那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果,，你學習態(tài)度好，頭腦靈活,，為你的成功奠定了基礎,。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實,。你會成功的，我始終對你充滿信心,。

2. 同學們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的,，好象從未經歷過憂愁;你也總是替他人著想,，在為人處世方面優(yōu)于其他同學，這一點希望你保持下去,。如果你在學習上花些心思,，在紀律上多管管自己，就更好了,。

3. 你穩(wěn)重大方,，學習刻苦，做事認真,，熱心幫助他人,，深得老師同學喜愛。你思維敏捷聰穎過人,，課后認真完成的作業(yè),，這些都展示出你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優(yōu)異的成績,，但離老師們的期望還有一定的距離,。其實你很有實力的，期待下個學期你創(chuàng)造的精彩!

4. 在老師的印象里,，你秀外慧中,。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭,，我卻深知你內藏一顆不甘人后,、勇為人先的進取之心。你總是默默無聞地勤奮學習,，認真踏實地做好本職工作。希望你在接下來的學習生活中,，拓展交際面,，繼續(xù)努力去實現(xiàn)自己的理想!

5. 你的優(yōu)點一如太陽的光輝,，是任何烏云都無法遮蔽的,，你活潑、開朗,、自強,、向上,，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂,。精力充沛，學習有熱情,，這是你進步的有力保障,。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流,，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!

6. 這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,。誠實、熱情,，尊敬師長，關心集體,，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。多一份勤奮,，多一份刻苦，相信你持之以恒地努力下去,，會取得更好的成績,，創(chuàng)就一個無悔的青春!

7. 你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生,，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖,，希望你能在紀律上更加嚴格的要求自己，認真一些對待這一生命時段的學習和成長,，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝,，時不待我，相信到時候你會笑得很燦爛,。同時，也感謝這一學期你為班級做的種種事情,，相信一定的磨練會帶給你成長。

8. 默默的思索,，靜靜的聆聽,，勤懇的你每步都走得很踏實,，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采,，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以這么棒。對于其他方面,，你做到了嚴格遵守班規(guī)班紀,，尊敬師長,，幫助同學，是同學們學習的榜樣,。

9. 你性情溫和,、言語不多,，但待人誠懇,、禮貌。你思想健康,，要求進步，學習認真努力,，并熱心幫助其他同學，在這一點上,，值得大家學習。你遵守班規(guī)班紀,，做到有事及時和老師溝通。勇于承認和知錯就改也是你的一大優(yōu)點,。希望在接下來的學習生活中,，你再接再厲，創(chuàng)造不朽青春!

10. 你有優(yōu)秀的領悟力和理解力,，思維靈活，你也不缺少活潑和開朗,，富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重,，做一個不斷完善自我的強者,，人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務和目標,，專注地做好你現(xiàn)在應該做的事情，祝你擁有一個精彩的人生!

11. 在班級里,，你的成績還是比較優(yōu)秀的，你及時認真完成作業(yè),，認真聽講,，這無疑給大家樹立了榜樣;你也做到了和同學和睦相處,，你的微笑、自信,、大度、踏實感染著身邊的每一個人;作為班級體育委員,，你也是以身作則，認真履行自己的職責,。好樣的!希望在接下來的學習生活中，一如既往,，勇登高峰!

12. 你是一個爽朗活潑,、堅強、毫無城府,、誠摯的學生，總給人充滿生命,、朝氣蓬勃的感覺;對待學習，你也比較認真,。雖然在紀律上鬧過一兩次不愉快，但是你能及時糾正,。希望在以后的生活中，你能不斷磨礪自己,，逐漸走向成熟，去贏得自己的美好人生!

13. 你言語不多,，性情溫和,，尊敬師長,，愛護同學,，也總是默默無聞地學習。希望在接下來的學習生活中,，你能更好地約束自己,，更加努力學習。我完全相信你有足夠的毅力和勇氣去拼搏,，去創(chuàng)造,，你完全可以登上更高更遠的山峰。老師真心期待這一天!

14. 很喜歡看你陽光般燦爛的笑容,，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好,。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業(yè)每一場考試，在過去的一學期中,，你有成功,，也有失敗。但不管怎樣,，堅強的你總是昂頭面對,。相信通過自己的努力，你完全可以創(chuàng)造不一樣的生活!

15. 一直以來,，在老師們的眼中，你都是遵規(guī)守紀的好學生,，熱愛班集體，關心同學也是你的一大優(yōu)點,。學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，我希望你能勇敢地面對學習生活中的任何困準，要相信自己的能力!

高中老師給學生的評語篇十三

1. 你關心集體,，毋庸置疑,，敢作敢當，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點,，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

2. 你為人正直誠懇,，尊敬老師，團結同學,，關心班集體,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

3. 文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學習認真踏實,，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰,。

4. 你的自信樂觀活潑和率真,，思維靈活，接受能力強,，為人處事有自己的獨特見解,。你能遵守各項校紀校規(guī),，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯,。在平時你還能積極參與各項集體活動,，樂于助人。保持這種上進心,，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你,。

5. 你熱愛學校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，愿意替同學分憂,。能積極參加各項體育活動。學習 上較認真,，刻苦,，有較強的進取心,。希今后注意學習方法,，再接再厲，相信自己,，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會成功。

6. 尊敬師長,，團結同學，待人誠懇,，樂于助人,，熱愛班級。能嚴格遵守校規(guī)校紀,，學習較為認真刻苦,，這些都是你留給老師和同學們的好印象。今后若能加強自我約束力,，經常利用各種機會進行自我鍛煉，并在學習上加倍努力以提高各科成績，定能在各方面有所發(fā)展,。

7. 你能尊敬師長團結同學,，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象,。在學習上你自覺認真,，課堂上能積極思考,，平時也能積級參加各項集體活動,。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我,，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。

8. 你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出,。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績,。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入集體,。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標,，以使自己更加全面。

9. 你能尊敬師長團結同學,，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真,，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動,。希今后多開展批評與自我批評,，進一步完善自我,，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。

10. 學習上，你從來不用別人督促,，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀,。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹,，今后只要在這方面加以注意,，你就會更加全面,。

11. 該生有很多優(yōu)秀的品質，遵守紀律,，熱愛班集體,，好愛學習，講衛(wèi)生,，認真做好每一節(jié)課的筆記,，課堂上聽講專注!學習上，學習刻苦,，遇到不懂的問題能不斷地向老師請教,，有時也較固執(zhí)。望能進一步完善自我,，力爭成為一名全面發(fā)展的人才,。

12. 你是一個在各方面都很自覺的學生，能模范遵守各項校規(guī)校紀,，性格溫和,，為人善良熱誠，樂于助人,，集體榮譽感強,。今后若能再抓住機會鍛煉自己，使自己能得以全面發(fā)展,，再發(fā)揮你的所長,，老師相信你會更加出色。

13. 你熱愛學校，熱愛班級,，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動,。學習 上較認真,，刻苦，有較強的進取心,。希今后注意學習方法,，再接再厲，相信自己,，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會成功。

14. 該生為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結同學，關心班集體,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學習成績有待進一步提高,，需努力提高學習成績。

15. 你平時活潑開朗,，待人誠懇,，團結同學，關心集體,，樂于助人,。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺,，成績較以前有了較大的進步,。希今后多找機會鍛煉自己,，再接再厲，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生,。

16. 服從命令聽指揮,，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果,，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的,，肯定會成為一個好的下屬,。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

17. 品行端正,，學習努力，與同學相處融洽,，積極與老師交流,。自制力強，能夠適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,，看自己感興趣的書,，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

18. 快樂的學習,，快樂的生活,，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定,，一旦做出決定就會很投入,，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深,，專業(yè)學習進步很大,。

19. 勤于思考，善于安排時間,，課堂學習和課外學習進步明顯,，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評,。與人為善,，和同學們相處融洽。積極參與體育活動,，表現(xiàn)出良好的團隊精神,。

20. 該生性格活潑開朗，有較強的自信心和上進心,，尊敬老師,，團結同學,，待人有禮，能虛心接受老師的教導,，自覺遵守校規(guī)校紀,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活,，接受能力較強,，勤于思考，大膽質疑,，成績優(yōu)良,。

21. 在老師和同學的眼中，你是一個品學兼優(yōu)的好學生,。為人熱情,，誠懇，工作認真負責,。平時尊敬師長團結同學,，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎加上刻苦的學習,，使你的成績能一直名列班級的前茅,。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善,。

22. 你思維活躍,，開朗大方，看人待事往往有獨特見解,，同學關系和諧,。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓,。保持這種上進心,，老師相信，堅持努力,，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

23. 該生性格活潑開朗,，尊敬老師，團結同學,，待人有禮,，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。思維靈活,，接受能力較強，勤于思考,，大膽質疑,，成績優(yōu)良。

24. 在老師和同學的眼中,，你是一個品學兼優(yōu)的好學生,。為人熱情，誠懇,，工作認真負責,。平時尊敬師長團結同學，能積極參加各項集體活動,。扎實的基礎加上刻苦的學習，使你的成績能一直名列班級的前茅,。希今后多找機會鍛煉自己,，使自己更加完善。

25. 該生性格活潑開朗,，尊敬老師,，團結同學，待人有禮,，能虛心接受老師的教導,，自覺遵守校規(guī)校紀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。思維靈活，接受能力較強,，勤于思考,，大膽質疑，成績優(yōu)良,。

26. 你擁有很強的自信心和上進心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上保持了你在班級名列前茅的成績,。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體,。希今后在這方面加以注意,，以使自己更加全面,。

27. 你熱愛學校,，熱愛班級,，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，愿意替同學分憂,。能積極參加各項體育活動。學習 上較認真,，刻苦，有較強的進取心,。希今后注意學習方法,，再接再厲，相信自己,，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會成功。

28. 你的自信樂觀活潑和率真,，思維靈活,，接受能力強，為人處事有自己的見解,。你能遵守各項校紀校規(guī),，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯,。在平時你還能積極參與各項集體活動,，樂于助人。保持這種上進心,，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你,。

29. 在老師和同學的眼中，你是一個品學兼優(yōu)的好學生,。為人熱情,，誠懇，工作認真負責,。平時尊敬師長團結同學,，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎加上刻苦的學習,，使你的成績能一直名列班級的前茅,。希今后多找機會鍛煉自己,，使自己更加完善。

30. 該生為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結同學，關心班集體,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。工作認真負責,，計劃性較強，有始有終,，令人放心,，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認真,。各科均衡發(fā)展,，成績保持優(yōu)秀。

31. 你積極肯干負責的工作態(tài)度和相應的工作能力,，給大家留下了深刻的印象。一直以來,，你在遵規(guī)守紀方面都能成為同學們的楷模,。學習上你認真自覺，平時能積極參與各項活動,，并為班級贏得了不少的榮譽,。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫,，老師相信你能更加出色,。

32. 你以文靜善良，熱心獲得了同學們的一致好評,。平時能尊敬師長,，團結同學，樂于助人,。學習上認真刻苦,，具有較好的文學功底。還能模范遵守校規(guī)校紀,，為人謙遜,。希今后與同學多加強溝通，珍惜每一次活動機會,，多鍛煉自己,，以爭取在各方面取得更大進步,。

33. 你平時寡言少語，但老師知道你的內心世界其實非常豐富,。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學關系,。學習上，你自覺認真,，進取心強并取得了優(yōu)異的成績,。希今后多參加集體活動，努力成為一個全面發(fā)展的人才,。

34. 你思維活躍,，看人待事往往有獨特見解。有一定的創(chuàng)新思維能力,，同學關系和諧,。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓,。保持這種上進心,，老師相信，堅持努力,，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

35. 踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持,。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你,。

36. 你思想純樸,，待人隨和誠懇，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，你學習上的進步,，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興,。繼續(xù)努力吧,，愿你成績能進一步提高

37. “ 學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W習基礎,，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁,，你應該有非常好非常穩(wěn)定的成績,。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持,，會為自己的成績退步找一個借口,，希望你在最后的沖刺學年里，不姑且自己的這些缺點,，只有奮斗不止,，你才能考進理想的高一級學校。

38. 你的座右銘是“志當存高遠”,，你是有遠大理想的,。你憑借著對數(shù)學自然的喜愛與鉆研，經常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱,，經常地退到尷尬的位次,。在最后的沖刺階段，數(shù)學自然抓特長,，語文英語抓基礎,，一樣也不能放松，切切,。

39. “精誠所至,，金石為開?！?一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明機靈的孩子,?？赡阌袝r顯得那樣的不'聰明'了。上課時,，你常常走神;做作業(yè)時,，你很多題目不會做，令老師多么著急啊!其實,，你只要嚴格要求自己,，上課認真聽，課后認真復習,，有什么不懂的問題及時向別人請教,，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學習鍛煉當中去。

40. 你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。 你是一個誠實好學的孩子，只是你的基礎不太好,，學習方法還不是最佳,，有時上課和別的同學一起開小差，所以成績還不夠理想,，相信你會多向別人請教,，補足自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想,。

41. 你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙,。”誠然,，你與同學相處多以禮相待而融洽,。但作為學生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細細品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個愛讀書的人,，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣,?！?/p>

高中老師給學生的評語篇十四

1. 你是個聰明而又活潑的孩子。班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡樂,。如果你能認真地學習,，博覽群書，相信有一天你會猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花,，在集體的花園里昂首怒放,。

2. 在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調皮”?！奥斆鳌币颉罢{皮”的搗亂而少了很多,。上課坐不住，作業(yè)欠認真,，還怎么聰明呢?希望下學期你能趕走這個“小調皮”,，變得更聰明,。

3. 小朋友們親切地稱呼你“班長”?？梢娔阍诖蠹倚闹械牡匚挥卸喔?。你不愧為班中的“領頭雁”!成績優(yōu)異，工作出色,。老師欣賞你,，愿你的才華進一步升華。

4. “孩子,，你辛苦了!”我知道你一直在努力地干好每件事,，雖然沒人為你喝彩，但老師一直在關注著你,。你是個堅強的孩子,。如果你能積極參與]到小朋友的活動中間去，你會學到許多許多,。試一試吧!

5. 老師看到了你的努力,。因為你的作業(yè)質量大有提高。多一份責任心,，就多一份上進的動力;多一份嚴于律己,，就多一份成功的希望!期待你脫穎而出!

6. 聰明乖巧的女孩，老師告訴你：學習如“逆水行舟,，不進則退”,。和同學相處要“海納百川，有容乃大,?！毕嘈拍阋欢靼姿鼈兊暮x。新年里期待一個更出色的你!

7. 你的智力并不差,，因為從你積極舉起的小手就能看出,。差的是你的學習態(tài)度，缺的是一個明確的學習目標,。認真作業(yè),，靜靜看書，踏實做事,，相信新學期你會有大進步,。

8. 懂事的小姑娘,，不要把簡單的事情復雜化,，保持一份童心，擁有一份感恩,，你會更快樂!這學期你的學習在進步,，望你更努力,，更出色!

9. 走路輕輕，說話輕輕的你,，有時真讓老師記不起你還在座位上,。學習要有吃苦精神，你應該是吃得起苦的女孩,。答應老師,，從今天起發(fā)憤努力，學好知識,，好嗎?大家期待著你的好消息,。

10. 你誠實、善良,，富有愛心,。對老師的諄諄教誨，虛心聽取,，只是自制能力欠佳,，經常讓老師、家長操心,，希望今后,，你能更專心讀好書，能成為一名積極上進的好學生,。

11. 你是同學一致通過的優(yōu)秀生,，但絕不能驕傲自滿?！爸t受益,，滿招損”這句話你一定懂它的含義。老師希望你踏踏實實地走好每一步,，切記“山外有山,，人外有人?！?/p>

12. 你是一個文靜的女孩,，學習上能嚴格要求自己，浩瀚的海洋來自涓涓細流,，廣博的知識來自日積月累,。祝你早日迎接勝利的曙光。

13. 生活中你熱情,、勇敢,，給老師留下深刻的印象。學習上你認真,、執(zhí)著,，讓老師更為欣賞,。若能懂得謙讓，相信你會成為老師的驕傲,。

14. 作業(yè)本上工整的字跡展示你學習上的認真,、執(zhí)著。優(yōu)秀的成績是你努力的結果,。希望你能在課堂上積極開動腦筋,，大膽表現(xiàn)聰明活潑的一面。

15. 作為班長的你一直是老師得力的助手,，學習上你認真踏實,，待人謙和有禮，但處事還不夠大膽,。我更喜歡穩(wěn)重中帶點潑辣的你,。

16. 你是個愛動腦筋的孩子，是我們班里的“小愛迪生”,，老師欣賞你的小發(fā)明,，佩服你的想象力。假如你學習努力些,，刻苦些,，再加上你聰明的天賦，相信你的成績,，會遙遙領先的,。孩子，試一下好嗎?

17. 你是一位聰明伶俐的好孩子,。曾在縣“電力杯”現(xiàn)場作文競賽中榮獲一等獎,，為班級爭了榮，為學校爭了光,。孩子,，把握“勤奮”這把金鑰匙，去品嘗探索知識的樂趣吧!

18. 你是一個聰明機靈,、幽默風趣的小男孩,，是老師和同學們的開心果。你是懂得如何學習,、如何玩耍的孩子,。希望下學期，聰明讓你奪桂冠,，幽默讓你笑開顏,。

19. 無論別人怎么說，其實行船的方向終歸是要靠自己把握的,。別看你不聲不響,，肚子里裝的東西不少，脾氣也有點牛,。老師真心希望你能成為佼佼者,，你有這個實力，老師也會幫助你的,。加油!

20. 無論鮮花,、掌聲，無論批評指責,，這都已成為過去,，我們要不斷面對的只有明天。記住你爸的一句話,，無論做什么事,，一步一個腳印踩實，貴在堅持,。有了這股韌勁,，做任何事都會成功的。后階段的表現(xiàn)很好,，繼續(xù)堅持,。

21. 長大了的你懂事多了，對自己的要求也提高了,。所以你取得了進步!但正如你自己所說,，你的成績還是像心電圖一樣，時高時低,，能高說明你有這個實力,，會低說明你學得不夠扎實。平時注意積累,，動作也要加快,，你會進步更快的!

高中老師給學生的評語篇十五

1. 你是個聰明好動的同學。在學校里,，你積極為班級做好事,，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講,，自覺學習,，養(yǎng)成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的,。

2. 你是個心靈手巧的孩子,，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,，你懂得謙讓,，能主動關心別人,，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了,，如果你上課能積極舉手發(fā)言,，那進步就會更大了。

3. 善良誠實的小男孩,，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜,，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你,。記得剛入園的你膽小內向,，可是不到一學期，你變了,，變得堅強活潑愛學習,，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒,。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜,。

4. 課堂上，你總是閃動著求知的眼睛,，積極而認真的思考,，回答每一個問題。你身為班干,，工作負責,，關心集體，熱心幫助同學,，學習成績優(yōu)秀,，正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!

5. 你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里,，你尊敬老師團結同學,，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講,，自覺遵守紀律,，認真學習爭取更好的成績。

6. 你是一個內向的孩子,，這是優(yōu)點,，可不善于表現(xiàn)自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒,，把自己的想法大膽地說給大家聽,，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發(fā)言。

7. 老師知道你非常懂事，非常勤快,，也非常想進步,。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn),。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習,，自覺遵守紀律。

8. 老師真為你高興,，因為這個學期里，你懂事了許多,。比以前守紀律了,，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊,，你能做到嗎?

9. 女孩子的活潑,，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧,，這就是你,，精彩十分。在我們這個班集體里,，你沒有女孩子的嬌氣,，卻有著驚人的適應能力。記得剛入園的時候,，我們班女生,，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友,。最讓程老師開心的是,，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心,，摔了兩次交,，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害,，做個健健康康的好孩子!

10. 大大的眼睛充滿智慧,，你對數(shù)學充滿了興趣，可遇到寫作文你總是緊鎖眉頭,，無從下筆,。老師希望你博覽群書，這樣下筆如神,。記?。呵уN成利器，百煉變純鋼。