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小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇一

“啪”一支粉筆這成了兩半,，掉在了地上，然后被一腳踩成了粉末,。

一支粉筆,，太不起眼了，可是它也是一個(gè)無聲的生命啊!

“生命誠(chéng)可貴”是說人的生命十分寶貴,，但不管是英雄還是凡人,，活在世上都堪稱是最幸福的事。哪怕只是那些為了追求真理而舍生忘死者也一樣,。

粉筆,，一個(gè)微小的生命，它也擁有出生到死亡的過程——制作,，出廠,，被使用，消失,。這是一個(gè)完整的生命歷程,。它存在了，就有了生存的價(jià)值——為人民默默無聞的做著奉獻(xiàn),。我們又有什么理由和權(quán)利去扼殺呢?

折斷粉筆,，對(duì)任何人來說都是輕而易舉，可是,，你曾想過你手里的不是一直粉筆而是一條生命?南京大屠殺中的日寇,，人人都憎恨的切齒痛恨，而你是否想過自己在折斷粉筆時(shí),，就是那個(gè)可恨的劊子手?

熱愛自己的生命,，人人都可以做到，那么,，請(qǐng)你在熱愛自己生命的時(shí)候,，也珍惜別人的生命——一切有形無形的生命,。懂得珍惜生命理解生命懂得生命意義的人，才能創(chuàng)造出更燦爛輝煌的人生,。

謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》,。

同學(xué)們,，當(dāng)你們把手放在左胸前的時(shí)候，你感覺到了什么?你感覺到的是有力的心跳,， 生命的存在,。同學(xué)們，若有人給你一百萬(wàn),，買你的心臟你會(huì)給他嗎?有同學(xué)說：“不會(huì)”,，那五百萬(wàn)呢?有的同學(xué)笑著搖搖頭。生命只有一次,，可見每個(gè)同學(xué)也都知道生命的珍貴,，但總有一些同學(xué)把老師教育和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)做耳旁風(fēng)，不僅使自己受到傷害而且耽誤了學(xué)習(xí),，有的甚至危及生命,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年因交通事故,、溺水,、建筑物倒塌、食物中毒,、打架斗毆等原因二意外死亡的中學(xué)生多達(dá)16000多名,。這意味著每天有一個(gè)40多人的班級(jí)消失，這是一個(gè)多么令人心痛的數(shù)字,。

同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴,，為了我們能有一個(gè)舒心,、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：

一,、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。

二,、關(guān)注課間安全,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教室內(nèi)打球,、踢球,。

三,、嚴(yán)格規(guī)范操作,。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課,、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程,，不擅自行動(dòng),，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四,、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停,、綠燈行,，黃燈亮了等一等”;來校、回家做到文明行路,，不騎摩托車,，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮,。

五,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食，不喝生水,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

六,、強(qiáng)化“防火災(zāi),、防觸電、防侵害”意識(shí),。不吸煙,、不玩火，;不隨意觸摸各種電器,。不接受陌生人接送與來訪,，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

七,、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng),、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人,。

八,、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，不把珍貴物品,、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路,，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

九、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室,，遠(yuǎn)離游戲廳,，不吸煙，不喝酒,，不賭博,，不看不健康的書籍,，不結(jié)伙、不談戀愛,，不同社會(huì)閑雜人員交往,。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng),，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己,，改正不良的行為,，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇三

尊敬的：

你知道嗎?到目前為止,，在浩瀚的宇宙中,，除了咱們的地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命,，可見生命是多么可貴。

是的,，生命對(duì)于人類的確可貴,，可人類的生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止,。因此,，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜,、愛護(hù),，更需要安全的保證。然而,，我們賴以生存的世界,，卻不可能是絕對(duì)安全的。環(huán)境污染,、地震,、水患、火災(zāi),，還有那些人為因素造成的傷害等,，諸如此類那么多不安全因素?zé)o時(shí)無刻不在蠶蝕和威脅著人的生命。

美麗非凡的舞蹈,。而一朝入土,，也還有暗香如故,，在我們走過的路上，留下一路芳菲,。就是這樣,，才要更加珍惜所擁有的。

生命無法用太多的詞語(yǔ)去比喻,，生命中我們不能選擇遠(yuǎn)離和放棄,，美好的東西需要我們每個(gè)人去體會(huì)，生命真的很美好,，只有生活中的人擁有珍惜的權(quán)利,。

生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊恼湎Ф映錆M色彩，相信生命永遠(yuǎn)屬于那些珍惜它的人,。

同學(xué)們,，讓我們手挽手、肩并肩,，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長(zhǎng)流，愿生命之樹常青,，愿每一位同學(xué)都能幸?？鞓罚】党砷L(zhǎng)!

謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，今天我演講的題目是：安全,，與生命同行

首先，讓我們問幾個(gè)“安全是什么?”

“安全”是什么,，安全就是生命!

近年來,，在林林總總的安全事故中，我們可以看到,，幾乎沒有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡,。幾乎沒有哪一次的安全事故不給生者帶來無限的恐懼和長(zhǎng)痛。安全同生命結(jié)伴,，與生命同行!不重視安全,，不講求安全，就意味著對(duì)個(gè)人生命的踐踏,，對(duì)他人生命的鄙薄!

“安全”是什么,，安全就是效益，

對(duì)企業(yè)而言,，“效益”又意味著什么,，那就是企業(yè)的生命!效益，事關(guān)企業(yè)興亡。沒有效益的企業(yè),，是行將消亡的企業(yè);缺乏安全保障的企業(yè),，必是短壽的企業(yè)。一個(gè)企業(yè),，其財(cái)富越多,，安全就越趨于重要。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑阂淮沃卮蟮陌踩鹿识苟嗄甑呢?cái)富毀于一旦,。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑涸菐状说钠D辛努力瞬間烏有,，因?yàn)槲覀兏辉缚吹剑浩鄽垰垼?，痛徹心骨的哀鳴,。安全，是看不見的效益,，它是最大,、更是最根本的效益

“安全”是什么，安全更是責(zé)任!

我們是社會(huì)人,，既是社會(huì)人,，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而活,。關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人，是我們每一個(gè)人的責(zé)任!不要以為只有領(lǐng)導(dǎo)者才有責(zé)任,，更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任,，事實(shí)上，我們每一名員工,，每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責(zé)任。人是企業(yè)的靈魂,，那么,，“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責(zé)任,，事關(guān)你我,。安全防范，重于泰山!

保安全,、促安全,，不只要喊，更要去做,，知行統(tǒng)一!

要做到安全,，就必須思之于先，預(yù)之于前。孫子曾在兵法中說過,，“預(yù)則立,，不預(yù)則廢，”道理簡(jiǎn)明而深刻,，而安全也正如兵家勝敗之常理,。試去想想，有多少安全事故不是因?yàn)槲覀兯究找姂T,、見怪不怪而導(dǎo)致,，又有多少事故不是因?yàn)槲覀儾幌胍膊粏枴紤惺韬鏊斐?要安全,，就要?jiǎng)幽X;要安全,，就要思考。要安全,，就要防患于未然,。安全，是我們共同的責(zé)任,，安全是我們最大的保障,，安全更需要你、我,、他共同的維護(hù),。

要做到安全，就必行之于嚴(yán),，操之于細(xì),，束之于法。

細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)向來是維系安全,，避免事故的優(yōu)良品格,。細(xì)心，將使安全隱患無法滲透,。嚴(yán)謹(jǐn),，將使事故可能最終消亡。粗心大意,，寬松隨性,，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃!而今天，你作為一名工人,，你就要追求每一項(xiàng)操作的一絲不茍,，你就要追求每一個(gè)部件的性能優(yōu)良，你更要追求每一道工況的完美調(diào)試,。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧,，不要把它們只釘在我們的墻面上，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上，以使我們的血液永遠(yuǎn)駐守著安全的保護(hù)之神,。

如果把“安全”比喻成一棵樹,，對(duì)企業(yè)來講，我們推行的操作規(guī)程,、hse的管理程序及iso9001的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),，不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎?把每一個(gè)枝節(jié)都修理的順理成章，參差有序,，枝繁葉茂.讓它最大限度的為我們撐起安全的防護(hù)綠蔭,。

朋友們，安全,，一個(gè)不老而永恒的主題,。安全，它不老,，是因?yàn)樗３１晃覀兒鲆?它永恒,，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)維系著新生。安全,，它不老,，是因?yàn)槲覀兂３壷小Ｋ篮?，是因?yàn)榭偸窃诤诎抵袉⒚?。安全，它不老,，是因?yàn)槲覀兂３１凰鼟仐?。它永恒，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)染就了血的烙印,。讓我們永遠(yuǎn),、共同記住：有生命,，就有安全,，讓安全，與生命攜手同行,。

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇五

各位親愛的同學(xué)們,，老師們：

早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命,，學(xué)會(huì)生存,，幸福生活》。

以前提到生命,，生存,，生活對(duì)我來說沒有過多的印象，感覺只要能過好每一天就可以了?？僧?dāng)我經(jīng)歷了親人的離別,，挫折的磨練，讓我更深的體會(huì)了這三個(gè)詞語(yǔ)的真正含義,。

對(duì)于我們每一個(gè)人來說,，再也沒有什么比生命更重要的東西。從我們呱呱墜地的那一刻起,，母親給予了我們寶貴的生命,，我們努力學(xué)會(huì)各種生存的本領(lǐng);并運(yùn)用這些本領(lǐng)改變著我們的生活方式和生活質(zhì)量。而這些又反過來直接決定了生命的價(jià)值,。它們相互依存,，也相互影響。

生命是寶貴的,，美好的,，也是脆弱的，尤其是在“獨(dú)生子女”的時(shí)代,，生命對(duì)于一個(gè)家庭而言,，就是希望，是未來,，是譜寫美好生活的五線譜,。

生命，其實(shí)就是過程,，是從誕生到消亡的過程,。生命的意義，在于經(jīng)歷這個(gè)過程的質(zhì)量,，就是生命的價(jià)值,，生活的品味。

生命對(duì)于每一人來說都不是永恒的,，所以我們更要抓住生命的每一瞬間,，利用好生命的每時(shí)每刻。無論我們選擇什么樣的生活方式,，我們都應(yīng)該對(duì)我們的生命負(fù)責(zé),。記得有這樣一句話：“生活比生存更廣闊”，我們?cè)谏娴耐瑫r(shí)更應(yīng)學(xué)會(huì)體味生活,，學(xué)會(huì)感悟生命,，學(xué)會(huì)欣賞人生路上沿途的風(fēng)景。

我們這一代青少年,，生在幸福中,，站在國(guó)旗下,，正處于人生的黃金時(shí)代，在這么美好的環(huán)境里,，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間,，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存,，熱愛生活和學(xué)習(xí),。在家主動(dòng)鍛煉自己，自己能做的事情學(xué)會(huì)獨(dú)立完成,，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù);在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間，例如我們班的謝夢(mèng)欣,，葛謹(jǐn)鳴,，陶翰林，楊勁帆,，余云衢,，孫浩然，曹茜,，張宇航,，劉晨宇，劉朝暉等同學(xué)總能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且態(tài)度認(rèn)真,，給同學(xué)們做出了好榜樣;除了學(xué)習(xí)之外，我們更應(yīng)注意在課外時(shí)間的個(gè)人安全,，例如不在教室,，走道，樓梯等地方瘋鬧,，不攀爬危險(xiǎn)建筑物,，不私自在危險(xiǎn)水域下水游泳等，在這方面我們班的艾思佳,，汪沐陽(yáng),，賀一婷，張可馨,，卓丹琦,，儲(chǔ)明威等同學(xué)不僅能做到言行上嚴(yán)于律己，而且還能協(xié)助老師管理班級(jí)安全工作,。保護(hù)自己的生命安全也是對(duì)父母的孝心,，對(duì)家庭的責(zé)任心;另外我們更應(yīng)注重個(gè)人的心理疏導(dǎo)，遇到與同學(xué)鬧矛盾或是不開心的事情,，遭遇挫折打擊時(shí),，更應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)整，例如找好朋友或老師傾訴,，通過參加一些體育活動(dòng)分散注意力等等,。

我們每一個(gè)的生命都是有價(jià)值的，來到這個(gè)世界,，我們更應(yīng)懷著一顆感恩的心去生活,，去學(xué)習(xí)。用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的各種磨練,，鍛煉自己,，提升自己，讓自己的生命更有意義!生活更加燦爛!

最后我想代表810班的全體師生衷心祝愿隨外的每一個(gè)人的生活和工作都被幸福和快樂包圍!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇六

豐富多彩的生命裝扮了美麗的界,。

在這個(gè)世界中，人得生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩,。生命是一篇昂揚(yáng)的樂章,，也是一副精美的畫卷。

不同的人生有不同的色彩,，有的絢麗,，有的平凡。絢麗的讓我們品味綻放的熱烈,，平凡的讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容,。

不管絢麗還是平凡，生命只屬于我們每一個(gè)人,，只有一次。

當(dāng)我們看到小草翠綠,，樹影婆娑;聽到蟲鳴鳥叫,，人群喧鬧;聞到清新空氣，百花芳香時(shí),，我們感到欣欣向榮,，世界充滿生命力和無窮希望。

生命上地球上最珍貴的財(cái)富,，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩,。

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的,。有時(shí),，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命,。

我們要尊重生命,，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命,，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己,。

珍愛生命吧!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會(huì)感恩演講稿篇七

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

我是來自六(6)班的-,，這天我演講的題目是《珍愛生命》。

世界萬(wàn)物,，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切,，失去生命，就失去自我,，失去生活的權(quán)利,。一粒種子，一只螞蟻,，都聯(lián)系著一條小小的生命,，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心,，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,，輪椅上的勇士霍金,，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,，是生命,，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝,。

“天地不仁,，以萬(wàn)物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,，生民之哀,，家國(guó)之痛,。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛,。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí),，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失向倩

生命僅僅是一個(gè)過程,，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間,，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰,。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫,，我愈要使之過得豐盈充實(shí),。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用,，生命乃悠長(zhǎng),。”

是的,，生命于人只有一次,，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無法預(yù)料,。但偉人在身后留下一座豐碑,，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感,，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)

我們是蕓蕓眾生里的一員,，既然來到了這個(gè)世界上，就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想,、情懷,、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上,，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌,。這樣，才算得上是善待生命,，不負(fù)年華

謝謝大家,，我的演講完畢!