人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

疫情下的我們該做篇一

助人為樂是一種美德,，是一種精神，是人與人之間溝通的橋梁,，是心與心之間聯(lián)系的通道,。它飽含著那一份真誠。上次發(fā)生的那一件事,，我仍歷歷在目,。

那是一個寒氣逼人的早晨。地上結著薄薄的冰,，人們每走一步,，都要十分小心。這時,，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶推著自行車進入了我的視線,。一開始，我并沒有注意她,，只是優(yōu)哉游哉的走著,。可突然,，我的背后突然響起了“咚,！啪,！”的一聲。這一聲,，打破了小街的寧靜,，也打破了人們平靜的心。許多人都回頭觀望,，我也不例外,。原來是那位老奶奶結結實實的摔在地上，身上穿著的棉布衣沾滿了污泥,，樸實的灰褲子也被“渲染”了一大片,。她雙目緊閉，雙唇顫抖,，面目緊繃,，白花花的頭發(fā)也顯得更加凌亂，車筐里的菜滾了一地,。就在這時,，更令人意想不到的事情發(fā)生了！老奶奶跌倒以后,，竟然只有圍觀者,，沒有人肯主動扶起她，更有人甚至連瞟都不瞟一眼,，直接揚長而去,。我的心里正納悶兒時，一則新聞從我腦中閃過：也是一位老奶奶跌倒在了地上,，一位好心人扶起了她,，可這位老奶奶卻破口大罵，把好心人的祖宗八代都問候了一遍,，還說是他撞倒了自己,，更可氣的是她還讓這位好心人賠償。最后,，這個顛倒是非的老奶奶拿到了賠款,。哦,！怪不得他們都不去扶剛剛倒下的那位老奶奶,，都怕惹禍上身啊。我的.心也微微顫抖起來,，到底是去扶呢還是不去扶呢,？心中的兩個小人吵了起來?！澳阙s快去扶呀,！”一號小人顯得有些著急了,。二號小人不急不慌地反駁道：“扶？哼哼哼,！搞不好她也是那種狠毒的老人,。”“哼,！又不是世上所有人都是狠毒的,！”一號小人叫道?？啥栃∪艘恢睜庝h相對,，毫不退縮：“不能扶！千萬不能扶呀,！要是她反咬一口,，那你就等著哭吧！”“不就是賠賠賠……錢嗎,。能賠多多多……少啊,。”一號小人有些心動了,，結巴起來,。二號小人乘勝追擊：“哼哼哼！賠了,，你的家人就不會怪你了嗎,？！”最后,，我還是在二號小人的唇槍舌劍之下屈服了,。多一事不如少一事吧！可就在我想裝作沒看見走時,，一位大學生摸樣的青年走了過來,。在眾目睽睽之下把老奶奶扶了起來，并撥打了120,。老奶奶痛苦地睜開了眼,，吃力地說了聲“謝謝?！蹦俏淮髮W生一直陪伴著她坐在路牙上,，直到救護車來，他才默默地走了,。

疫情下的我們該做篇二

洽談的禮儀性準備,，是要求洽談者在安排或準備洽談會時，應當注意自己的儀表,。預備好洽談的場所,、布置好洽談的場所,、布置好洽談的座次，并且以此來顯示我方對于洽談的鄭重其事以及對于洽談對象的尊重,。

在準備洽談時,，禮儀性準備的收效雖然一時難以預料，但是它絕對必不可少,。與技術性準備相比,，它是同等重要的。

我方正式出席洽談的人員,，在儀表上,，務必要有嚴格的要求和統(tǒng)一的規(guī)定。男士一律應當理發(fā),、剃須,、吹頭發(fā)、不準蓬頭亂發(fā),，不準留胡子或留大鬢角,。女士應選擇端正、素雅的發(fā)型,，并且化淡妝,，但是不許可作過于摩登或超前的發(fā)型，不許可染彩色頭發(fā),，不許可化艷妝,，或使用香氣過于濃烈的化妝品。

在儀表方面,，最值得出席洽談會的商界人士重視的是服裝,。完全可以這樣講：由于洽談關系大局，所以商界人士在這種場合,，理應穿著傳統(tǒng),、簡約、高雅,、規(guī)范的`最正式的禮儀服裝,。可能的話,，男士應穿深色三件套西裝和白襯衫,、打素色或條紋式領帶、配深色襪子和黑色系帶皮鞋,。女士則須穿深色西裝套裙和白襯衫,，配肉色長統(tǒng)或連褲式絲襪和黑色高跟或半高跟皮鞋,。

疫情下的我們該做篇三

4月17日上午,，我們在實驗中學大禮堂聆聽了李紅巖老師《今天我們該做怎樣的教師》的報告,。報告中，李紅巖老師結合自己的教學實際,，圖文并茂,，娓娓道來，為在座教師上了一堂生動的課,。

李老師把老師分成三種：第一種,，把教育的事當作學校的事、校長的事來做,。第二種,，把學校的事當作自己家的事來做。第三種,，把自己的.事當作教育的事情來做,。人人都想成為第三種教師。李老師強調(diào),，成為第三種教師就要做到：不做機械重復的事,，做出靈氣來；不做不動腦子的事,，做出思想來,；不做人云亦云的事，做出個性來,；不做應付檢查的事,，做出實效來；做一名有約束感的教師,；學會反思和思考,；不斷讀書學習，讀后感《《今天我們該做怎樣的教師》有感》,。對一個教師來說,，讀書就是練內(nèi)功。

今天,，我們教師應該靜下心來,，多讀些書，潛心研究自己的教學和班級管理,，要不斷學習和完善自己的人格魅力,，重新審視一下自己教學中的不足，努力改變自己,，遠離浮躁,！多讀書，讀好書，讓書來充實自己,，讓自己變得博學多思,，課堂才會精彩，智慧的火花才會綻放,，學生會自然而然的喜歡你,，只有努力才會成為一名陽光型、情感型,、學習型,、智慧型的教師。

疫情下的我們該做篇四

祭灶節(jié),，民間講究,，取意“送行餃子迎風面”。山區(qū)多吃糕和蕎面,。晉東南地區(qū),，流行吃炒玉米的習俗，民諺有“二十三,，不吃炒,，大年初—一鍋倒”的說法。

吃灶糖

古話說“二十三,，糖瓜粘,，灶君老爺要上天”。吃灶糖,灶糖是一種麥芽糖,，粘性很大,，把它抽為長條型的糖棍稱為"關東糖"，拉制成扁圓型就叫做"糖瓜",。冬天把它放在屋外,，因為天氣嚴寒，糖瓜凝固得堅實而里邊又有些微小的氣泡,，吃起來脆甜香酥,，別有風味。真關東糖堅硬無比,，摔不能碎,，吃時必須用菜刀劈開，質(zhì)料很重很細,?？谖渡运幔虚g絕沒有蜂窩,，每塊重一兩,、二兩、四兩，價格也較貴一些,。糖瓜分有芝麻的和沒芝麻的兩種,，用糖做成甜瓜形或北瓜形，中心是空的,，皮厚不及五分,，雖大小不同,，但成交仍然以分量計算,，大的糖瓜有重一二斤的，不過用作幌子,，買的人很少,。

關東糖又稱灶王糖、大塊糖,。一年之中,，只有在小年前后才有出售。關東糖是用麥芽,、小米熬制而成的糖制品,，它是祭灶神用的。清人寫的《燕京歲時記》中記載：清代祭灶,，供品中就有“關東糖”,、“糖餅”。關東糖在東北的農(nóng)村,、城市里,，大街小巷、街市上,，都有小販叫賣：“大塊糖,，大塊糖，又酥又香的大塊糖,?！比榘咨拇髩K糖，放在方盤上,，一般有三寸長,，一寸寬，扁平,，呈絲條狀,。新做的大塊糖，放在嘴里一咬,，又酥又香,，有粘性，有一種特殊風味，是關東男女老少都十分喜愛的一種糖,。它已從灶王爺?shù)募雷郎献呦聛?，廣為百姓享用。