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初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇一

湖南教育出版社七年級地理下冊：第六章-認(rèn)識大洲;第七章-了解地區(qū);第八章-走進(jìn)國家

二,、復(fù)習(xí)時間

16-18周：六個課時

三,、復(fù)習(xí)步驟

16周： 第一課時——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測試

第二課時——試卷講評+查漏補(bǔ)缺

17周： 第一課時——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測試

第二課時——試卷講評+查漏補(bǔ)缺

18周：第一課時——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測試

第二課時——試卷講評+查漏補(bǔ)缺

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇二

一,、學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計劃二個課時,。新課標(biāo),，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科，且基礎(chǔ)還行,。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1.對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見。

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來,。我個人認(rèn)為,，文字描述太少,，有些知識過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中,，例如在地球的運(yùn)動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2.教學(xué)資源開發(fā)。

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用,。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo),。

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物，學(xué)會做人,。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。

通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強(qiáng)了教材的探究性和實踐性;

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇三

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級共有兩個班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績,。

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上，通過分析,、綜合、比較,、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異,。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動，在各大地理單元中,，也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,，進(jìn)行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計和活動,，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺,、淮河,，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征,。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北,、首都北京,、長江流域,、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國，并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,，為本章重點(diǎn)之一,。

2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點(diǎn)之一,。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個富有特色的地理區(qū)域,。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū),。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省

通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置,、自然環(huán)境,、自然資源,、經(jīng)濟(jì),、旅游,、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，但需要記憶的知識并不多。

本章重難點(diǎn)：

1,、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境,。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

第九章,、走向世界

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,，讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

四,、教學(xué)措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計劃,。

2,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

3、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

4,、認(rèn)真寫好教案。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分離難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

8,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

9,、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探索,，勇于立異,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期課時為38課時,，每周2課時,，教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域

第一節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北3課時

第二節(jié)：首都北京3課時

第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時

第四節(jié)：西部地區(qū)3課時

第五節(jié)：祖國的寶島——中國臺灣2課時

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時

第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門1課時

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省

第一節(jié)：多彩的四川1課時

第二節(jié)：崛起的四川1課時

第九章,、走向世界2課時

復(fù)習(xí)初一的會考內(nèi)容4課時

檢測,、復(fù)習(xí)：

本學(xué)期共38課時,，新課結(jié)束共需31課時，剩下7課時用于平時的復(fù)習(xí)和檢測,。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測,。利用晚自習(xí)時間進(jìn)行作業(yè)評講,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇四

一、指導(dǎo)思想

以教育局和學(xué)校提出的高效課堂為基本切入點(diǎn),，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教的較好的整合點(diǎn),。打造富有教師特色的真正的高效課堂。

二,、學(xué)情分析

相對于七年級上冊而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級下冊地理時要輕松許多,。一方面固然是因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多,，內(nèi)容上也更具體、更直觀,，便于記憶和理解。

通過上期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。我所任教的4個班中,，成績相對比較平衡,，1,、5班上課氣氛最為活躍,，3,、4班上課看上去狀態(tài)也好，但缺乏活力和自主性,，經(jīng)過后半學(xué)期的著重培養(yǎng)，有所改善,。

三,、工作目標(biāo)

通過地理教學(xué),，掌握必要的地理知識,，達(dá)成基本的繪圖技能,，對我們所生活的世界有更清晰明了的看法,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解，同時提高觀察,、探究能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維，養(yǎng)成互助合作的精神,。在教學(xué)成績上,，保持全區(qū)前二名的成績,。

四,、教材分析

1、本冊教材共5章,。(1)、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),，人文環(huán)境特點(diǎn),。(2)、《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點(diǎn),。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn),。(3),、《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點(diǎn),，石油資源，宗教,，歐洲西部，歐盟,，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì),。(4),、《西半球的國家》，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西，民俗。(5),、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等,。

2、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：(1),、各大洲的地形特征和氣候特征;(2),、幾個大國的自然和人文特征,。

五、工作措施

1,、與同學(xué)科教師精誠合作,，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、因材施教,，精編習(xí)案,，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。每一章進(jìn)行小測驗，學(xué)而時習(xí)之,，加強(qiáng)鞏固,。

5,、最后培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性,，增加對世界的了解,，樹立學(xué)習(xí)對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修一,，這部分內(nèi)容是立足于初中地理的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選取了自然地理中經(jīng)典的幾個要素,，如大氣、陸地,、水環(huán)境,、地質(zhì)等與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面，探討人地關(guān)系中“地”的有關(guān)地理理論基礎(chǔ),，通過這些自然地理理論的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更好的了解我們身邊的事物,，將生活中的地理融合到教學(xué)過程中，并逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時，掌握地理的有關(guān)讀圖析圖繪圖的方法和技巧,，并教會學(xué)生如何運(yùn)用現(xiàn)實世界的境域性知識,，解決有關(guān)地理的重大問題,。使地理學(xué)習(xí)做到學(xué)有價值,、學(xué)以致用,。

二、教學(xué)內(nèi)容

人民教育出版社出版的高中地理必修1第一至第五章,。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期高一新生共有一百三十多名,，分四個班級,，其中四班中考成績在300分以上，一,、二,、三班成績在300以下,，因此相對而言四班情況較好一點(diǎn),，但他們中絕大多數(shù)都是在中學(xué)階段被認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績較差,，能力較低，不愿意主動學(xué)習(xí)的學(xué)生。再加之雖然學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識,，但由于地理科目不參加中考等原因,，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，因此,，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué)，高一地理教師也會感到地理難教,。面對學(xué)生的這些情況,，我們應(yīng)該用“賞識”的眼光對待我們的每一位同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，用適合他們的教學(xué)方法教學(xué),，使每一位同學(xué)在每一節(jié)課堂上都有所獲。

四,、高一地理必修一總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

五,、教材分析

本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動,，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源,。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候,。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。

六,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義

2,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用

3、全球氣壓帶和風(fēng)帶

4,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律

5、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀

6,、地理環(huán)境的整體性

七、教學(xué)措施

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 結(jié)合我校學(xué)生的實際,，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié),。 ①課前通讀教材,，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。 ②上課時,，活躍思考，認(rèn)真聽講,，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果,。 ③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。 結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,，將大力推進(jìn)教材活動實踐。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動安排,。學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準(zhǔn)備,、實施,，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果。 每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練,。

(4)研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源,，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”,、“閱讀”的針對性,，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次,，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)

資源,，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期也會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高教學(xué)水平,。

八,、教學(xué)進(jìn)度(見表格)

九,、課外活動

活動內(nèi)容：通過收集資料和實地的考察和分析，切實理解并感受到內(nèi),、外力作用的緊密聯(lián)系及對陜北地勢地貌的影響。并寫出總結(jié)報告。

活動時間：10月——12月

十,、教研教改方向及措施

1.多與組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗,。

2. 通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對存在的突出問題，確定教研課題,，課題研究方案,，明確分工，人人參與,，通過看書,、查資料、討論、聽課,、進(jìn)行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法,，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇六

一,、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇七

初中二年級地理教學(xué)計劃秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二28,、31,、32三個班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。

三、學(xué)生情況分析

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;三個班當(dāng)中28班上課活躍,，尖子不多,。31班兩極分化，差生面大,。32班學(xué)生學(xué)習(xí)主動,，比較平衡。

四,、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五、教學(xué)總目標(biāo)：1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。

六,、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實際中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

總之，在本學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理

念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇八

一,、指導(dǎo)思想：

1、遵循學(xué)校,、科教科和教務(wù)科的指示和安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,，夯實基礎(chǔ),，提高成效。

2、教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度,，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間,，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn),，適當(dāng)補(bǔ)充難點(diǎn),，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做好初高中知識的銜接，特別是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，注意學(xué)生讀圖,，用圖能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生地理文字的表達(dá),，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識,。

4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期教學(xué)班3個，3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,，在高二年級也非常特殊,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好的不多.總的來說,，經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。

三,、教材分析：

高二第一學(xué)期，文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)地圖,，經(jīng)緯網(wǎng)等工具，分析世界地理,，中國地理,，學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異,，用高中學(xué)習(xí)的原理來分析初中的知識,，加深難度。

四,、教學(xué)任務(wù)及要求

1,、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃,、文化與文化景觀,、旅游活動和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識,。

2,、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識，經(jīng)緯網(wǎng),，地圖,，等值線等知識，地形,，世界氣候等知識,，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。

3,、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料,，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

五,、教學(xué)主要措施：

1、精心備課,，充分挖掘教材,，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求,，強(qiáng)化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

4,、精講精練，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識,，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

六,、課時計劃和安排

按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課3課時,。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內(nèi)容12周之后進(jìn)入?yún)^(qū)域地理的復(fù)習(xí),。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇九

為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革,，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際,，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念,，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)知識方面

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè),、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。

2.基本技能,、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí),、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會實踐和應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用,。通過應(yīng)用，加強(qiáng)對學(xué)生讀圖,、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng),、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，形成完整的立體空間思維觀念,，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3.思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活,、生產(chǎn)實際,，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題,、發(fā)展趨勢等,，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，正確地理解人與自然的關(guān)系,，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念,，培養(yǎng)資源危機(jī)意識,，環(huán)境危機(jī)意識，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義的情感升華,，提高學(xué)生的民族自豪感。

4.創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在教學(xué)中必須做到：(一)要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(二) 要拓展學(xué)生思維,。(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系,。(四) 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。(六)發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用,。(七)加強(qiáng)電化教育的教學(xué)，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才,。

5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法,，質(zhì)疑問難法,，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法,，溫故知新法等,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進(jìn)行研究分析,，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解與鞏固,。

一. 學(xué)生的基本情況分析：

1.學(xué)生的知識基礎(chǔ)

初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí)，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解,，如中國的行政區(qū)劃,、人口和民族、中國的地形,、氣候,、河流、湖泊以及自然資源有了比較細(xì)致的了解,，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識的方法,，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學(xué)習(xí)軌道,，還有待于今后的啟發(fā),、引導(dǎo)。

2.學(xué)生的能力發(fā)展水平

初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右,，從上學(xué)期的期末考試成績來看,，大部分學(xué)生都在70分以上，其中最高分為98分,，最低分為26分,，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞,、宿曉杰,、宿凡,、劉雷、黃俊芳,、張偉等同學(xué),，但也有個別學(xué)生成績較低，還不具備一般的識圖,、用圖,、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài),，觀察的主動性,、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高，如：宿國棟,、李倩,、楚孟麗、宿大禹,、李曉雪等同學(xué),。但大部分初二學(xué)生思維能力較強(qiáng)，隨著地理概念的不斷豐富,，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展,，并具備了一定的自學(xué)能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課聽講認(rèn)真,，作業(yè)完成及時，課后及時復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極性較高。所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢,，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度,，讓學(xué)生盡可能多的去理解,，學(xué)會某些地理知識。

4.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過一年半的地理學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法,，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前能做好預(yù)習(xí),，課堂上聽講能抓住關(guān)鍵,，課后復(fù)習(xí)能摸準(zhǔn)規(guī)律，不會即問,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,。

二. 教材分析：

1.起止章節(jié)或篇目

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國地理下冊,，共包括六章，第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè),，第二章 沿海萬里行,，第三章 陸疆萬里行,，第四章 黃河萬里行,，第五章長江萬里行，第六章 走向世界的中國,。

2.基礎(chǔ)知識內(nèi)容

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級地理下冊,，第一章為中國地理總論，講述中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),。第二——五章為中國區(qū)域地理,，從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征,。第六章走向世界的中國,，從總的方面，去認(rèn)識當(dāng)前我國的地理國情,。

中國的農(nóng)業(yè)一章,，針對我國人口多，農(nóng)村人口比重大,，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn),，主要農(nóng)作物的分布,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā),，將著眼點(diǎn)從對具體知識的傳授,，轉(zhuǎn)到觀念教育上。

中國的工業(yè)是繼“中國的農(nóng)業(yè)”之后,，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材,。農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo),，它為國了經(jīng)濟(jì)各個部門,，如農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸,、商業(yè)等提供多種原材料,、能源,、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備。主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè),、石油,、天然氣工業(yè)、電力工業(yè),、鋼鐵工業(yè),、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況，中國的四大工業(yè)基地遼中南,、京津唐,、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市,、工業(yè)部門,。第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

交通事業(yè)包括運(yùn)送旅客或貨物的運(yùn)輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè),。按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分,，交通事業(yè)屬于流通部門，屬于我國第三產(chǎn)業(yè),。教材從以下兩個方面闡明我國運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運(yùn)輸方式(鐵路,、公路、航空,、航運(yùn)等)線路里程和郵電通信線路的增長,。二是從運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化。教材重點(diǎn)講述我國主要公路,、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐,，內(nèi)河航運(yùn)、航空運(yùn)輸?shù)取?/p>

中國區(qū)域地理部分的教材,，根據(jù)地理位置,、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行,、陸疆萬里行,、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述。對各省區(qū)的介紹,，采取了點(diǎn)面結(jié)合,，自然與人文融合，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法,，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點(diǎn)的內(nèi)容中,，突出重點(diǎn)，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè),、人了生活等方面,，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景。香港,、澳門和中國臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,，教材主要講述了中國臺灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),。香港和澳門主要講述了其地理特點(diǎn)和回歸大陸后經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,。

第六章走向世界的中國，是在學(xué)生學(xué)完中國自然地理,、人文地理和區(qū)域地理以后,，再從總的方面,，認(rèn)識中國的地理國情;并從政治,、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識今天我國在世界的地位,，以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

3.基本技能和能力培養(yǎng)

在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識,、推理,、應(yīng)用、創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識圖能力,、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系,、學(xué)會運(yùn)用示意圖,、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等。

4.思想教育內(nèi)容

使學(xué)生進(jìn)一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系,，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負(fù)面影響,，樹立全球觀念，珍愛“地球家園”,。通過了解我國交通運(yùn)輸業(yè)的巨大成就,，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越生。通過了解交通運(yùn)輸業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位,，理解我國大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的必然性,。從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，并激勵學(xué)生樹立民族自信心,。

5.教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布,、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來的變化趨勢等是重點(diǎn),，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置,，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等,，這些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

三. 教研重點(diǎn),、教改專題

1,、教研重點(diǎn)及要求：

為適應(yīng)新形式，跟上改革的步伐,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，根據(jù)地理教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)今社會面臨的高科技問題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，本學(xué)期的教研重點(diǎn)為加強(qiáng)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實驗與研究,。這一教研課題要求教師要認(rèn)真開展“三級備課”，使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開展,。并要促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行課前的“三級預(yù)習(xí)”,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué)、教,、練”的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)實際需要進(jìn)行循環(huán);充分適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生有效地自學(xué)和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略,，優(yōu)化課后的增效策略,，確保進(jìn)一步落實教學(xué)目標(biāo)，做到“三清”,。

在教學(xué)過程中,，牢固樹立以學(xué)生為中心的主體教育觀，以學(xué)生活動為中心的活動教育觀,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識,，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,，在加強(qiáng)雙基教學(xué)的前提下,，主動自覺去引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十

又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學(xué)起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十二

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃的指導(dǎo)下,，制定此計劃,。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考,，扎實做好教育教學(xué)工作。

本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教學(xué),、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性,，以備課組為單位,，實施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué),、教學(xué)落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討,，以達(dá)到共同提高之目的,；加強(qiáng)高二年級高考備考的科學(xué)性、有效性,、針對性,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1,、2、3.,，迎接學(xué)業(yè)水平測試,；文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》（廣東專版）來學(xué)習(xí)世界地理和中國地理部分,，接下來是地理必修1,、2、3的復(fù)習(xí),，迎接市里統(tǒng)一考試,。

2、制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，在備課組討論,，形成統(tǒng)一意見在備課組實施。具體包括：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、課堂練習(xí)、課后作業(yè),、月考的范圍等,。

3、教學(xué)上以個人鉆研為主,，集體備課為輔,。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo),、教材,、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備,、講,、批、復(fù),、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。

4、備課組內(nèi)成員之間,，提倡相互聽課,、評課，次數(shù)不限,。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平,。備課組成員,，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課,，備課組參與幫忙,，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩,。

5,、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座,，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力,。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1

6,、認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項制度措施,，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展,。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié),，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式,、題型設(shè)置,、難度控制、分值時間等信息,，切實把握高考動態(tài),。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教法、學(xué)法以及教材處理 (圖形,、活動,、閱讀、練習(xí),、單元測試等問題)等,。

具體要求：內(nèi)容要具體,詳實；每周一次,，每次一節(jié)課時間,；備課組長有記錄；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫好發(fā)言稿,，與其他人討論,、補(bǔ)充、修改,，最后整理出統(tǒng)一教案,。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十三

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級和八年級各3個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以上級和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力抓好每一節(jié)課;力爭每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，準(zhǔn)確領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、及時申請購置教學(xué)必備的地理教具,、圖書,、軟件。

6,、積極參加教研教改活動,，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

11,、每次考試后，全面做好每個學(xué)生和班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

在實際教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行上述計劃,，努力工作,，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十四

一,、學(xué)情分析

從期末檢測成績看,，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法,，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有掌握應(yīng)掌握的知識,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。

二,、目標(biāo)要求

通過七年級地理下冊(人教版)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖,、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1,、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法,。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四,、教學(xué)措施

1,、提高課堂效率，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課，做到備教材,、備教法,、備學(xué)生、備自己,、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo),。其次,，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn),。注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)情感,。再次是開展多種教學(xué)形式(如：辯論賽,、課堂小討論、知識趣味競猜等),，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備,，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會讀圖,、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面。

4,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū),、市級的立項成果,。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法,。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1

第二節(jié)人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié)日本 2 3

第二節(jié)東南亞 3 4-5

第三節(jié)印度 3 6

第四節(jié)俄羅斯 3 7-8

第八章 第一節(jié)中東 2 8-9

第二節(jié)歐洲西部 2 9-10

期中考試 11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12

第四節(jié)澳大利亞 2 13

第九章 第一節(jié)美國 3 14-15

第二節(jié)巴西 2 15-16

第十章極地地區(qū) 2 17

期末復(fù)習(xí) 4 18-19

期末考試 20

初中地理教學(xué)工作計劃匯報材料篇十五

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)過,，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些，同時,，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚，學(xué)習(xí)積極性也會更高一些,。

一,、指導(dǎo)思想

八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國疆域太大,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整,，認(rèn)識上的不全面，使得他們知其一不知其二,，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,，碰到許多障礙，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點(diǎn)討厭,，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對地理知識的渴求,，同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛,，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操,。

二,、情況分析

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn),，行政區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn),，掌握四大高原，四大盆地,，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響,，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,，石油,，鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力，同時通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)，環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形，地勢,，氣候,，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,，節(jié)約的主動意識，認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

四,、教學(xué)措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。

2,、有計劃,，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3,、教學(xué)中做到精講，重知識體系,，結(jié)構(gòu),，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,，拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益,，訓(xùn)練題做到精選,，精練，鼓勵微型試題,，做到講練結(jié)合,，努力提高效率。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,，重點(diǎn)依據(jù)生活實際的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運(yùn)用探究,。性，自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研究,，歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,，講究練習(xí)的實效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五,、教研重點(diǎn)與教改專題

“345”教學(xué)模式的實踐

六,、教學(xué)進(jìn)度安排表

略