隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單篇一

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作,，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)七年級(jí)(83)班和九年級(jí)(74)班，其中實(shí)習(xí)七年級(jí)(83)班的班主任,。這兩個(gè)班都是很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語文老師鄧紅梅老師，也就是我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師,，同時(shí)還是學(xué)校教務(wù)處的成員,，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

于是,，我從基本的事情開始，在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校安頓好之后,，整體對(duì)樂居二中的學(xué)?；厩闆r了解，并對(duì)開始對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)83班,、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級(jí)同學(xué),，了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征，以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開展,。

于是,，得出了樂居二中情況以下幾點(diǎn)：

(1)學(xué)校地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，但學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)設(shè)施完備,。

(2)學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚，校長(zhǎng)李懷熙,，副校長(zhǎng)韓正榮,，后勤校長(zhǎng)邱錦，政教主任張正云,，團(tuán)委書記沈忠媛,，和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如：訾梅、魏波,、鄧紅梅,、黃林,、朱未明、龍飛等,，任課教師若干。

(3)全校共有10個(gè)班,，初一3個(gè)班,，初二3個(gè)班，初三4個(gè)班,。

(4)學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,。

(5)學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，很活躍,。

(6)學(xué)校學(xué)生住宿,、用水、食堂,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等也相對(duì)簡(jiǎn)易,。可謂,，條件艱苦,，對(duì)于我的實(shí)習(xí)生涯，將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

(一)實(shí)習(xí)語文教學(xué)：

思考之后,，我決定先從鄧?yán)蠋煹纳险n風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便做到每周聽課3節(jié),，自己授課8節(jié)。并且專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。

剛開始的時(shí)候,，那些學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師，感到陌生,，同時(shí)又感到好奇和恐懼,，更是對(duì)我講課的風(fēng)格不適應(yīng),，通過課外了解，學(xué)生反應(yīng)“老師你可以講慢一點(diǎn)嗎?”“老師你可以講快一點(diǎn)嗎?”“老師,，這個(gè)題我還不懂,，能再講一遍嗎?”“老師，這個(gè)字,，我不會(huì)讀,。”“老師,，如果我做錯(cuò)了,，你會(huì)打我罵我嗎?”“老師，問你一個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,，‘地震的時(shí)候,，在哪里最安全?’”“老師，世界上世界上是先有雞還是先有蛋?”“老師,，你有女朋友了嗎?她美嗎?”等等,。每當(dāng)他們問起這些時(shí)，我的頭就感覺到很大,，他們真是古靈精怪,，他們把我當(dāng)作百科全書，把我當(dāng)作一本字典,，把我當(dāng)作無所不知的怪物,，我真的深深的被他們打敗了。同時(shí)當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解,，看到他們天真善良的眼神,，及若有所思和知足的樣子時(shí)，有被感動(dòng)和覺察到肩上種.種的責(zé)任,，想著千萬不要誤人子弟!

后來,，經(jīng)過一段時(shí)間的總結(jié)，總的來說呢,，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了,。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué),。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞。

那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì),，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性,。

在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,，得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

還有,，我也發(fā)現(xiàn)他們總喜歡我上課的時(shí)候,，在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合講故事和幽默的話給他們上課，特別愛聽一些歌曲和新鮮的東西,。于是,，我便根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過交流和整編,，滿足他們的好奇心,。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。鄧?yán)蠋熢谡n余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。她要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì),，工程量可謂浩大,，但不可否認(rèn)這是必須的。

好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的,，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題,，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后,，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面，鄧?yán)蠋熞步o了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí),，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在__月中旬,，因?yàn)橥ㄟ^一個(gè)半多月的實(shí)習(xí),，樂居二中學(xué)校經(jīng)過決定，對(duì)我們實(shí)習(xí)教師進(jìn)行一個(gè)公開的考核,。因此,，要講公開課。因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)習(xí),，心里總想著怕自己講不好,，丟了母校的面子,，故心里怦怦跳個(gè)不停。但轉(zhuǎn)眼一想,，自己的實(shí)習(xí)也應(yīng)該有一個(gè)效果的評(píng)估,，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，膽量和語言表達(dá)水平都有提高,，于是在充滿自信的條件下,，我做了講公開課的準(zhǔn)備。在__月__日,，星期三的早晨第三節(jié)課,，我懷著激昂的心境，開始按照平時(shí)上課的心態(tài),，對(duì)古文《黃鶴樓》進(jìn)行公開課講解,，當(dāng)時(shí)共有10多領(lǐng)導(dǎo)老師評(píng)課，我按照教學(xué)計(jì)劃,，有條不紊地投入講解,。到下課時(shí)，得到老師的好評(píng),。

之后,，剩下的實(shí)習(xí)生活，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間,，懷著飽滿的熱情上課,，做到課后和學(xué)生溝通。

在指導(dǎo)老師的幫助下,，我在語文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的,。

(二)實(shí)習(xí)班主任工作

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,，教育者,，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn),。

班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì),，都要過問,。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是教務(wù)處成員,，我的辦公桌也被安排在教務(wù)處辦公室里,。沒課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作,，比如復(fù)印,、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話,，遇到工作繁忙的時(shí)候,，也幫著接待來訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等,。雖然都是很瑣碎的,，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西,，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧,。

班主任很多，例如：

(1)每周參加全校的教師會(huì)議,，聽取教學(xué)報(bào)告和通知,，然后把相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生,。

(2)每周五,，開展班會(huì)。

(3)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活(分配班干部任務(wù),、學(xué)生偏科現(xiàn)象,、考勤情況等)、家庭生活(學(xué)生通訊錄,、家庭生活補(bǔ)助,、單親家庭信息等等)

(4)上課紀(jì)律管理。

(5)學(xué)校衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,。

(5)晚上10點(diǎn)左右,，參與學(xué)校的查看學(xué)生休息情況等等。

可謂班主任工作很多，剛開始時(shí)有一種很摸不到頭腦的感覺,，隨著指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，對(duì)班級(jí)的基本情況有了整體的了解后，慢慢地學(xué)會(huì)許多管理班級(jí)的方法,，并懂得了班級(jí)不是班主任一個(gè)人的事情,，而是要師生團(tuán)結(jié)，才能做好,。因此,，我就更注重處理師生間的關(guān)系，做到能夠恰當(dāng),、及時(shí)處理一些和學(xué)生間的矛盾,，讓班級(jí)向著一個(gè)良好的方向發(fā)展，讓學(xué)生在良好的環(huán)境氣氛,，快樂成長(zhǎng),，開心學(xué)習(xí)!

(三)開展校內(nèi)和校外活動(dòng)

(1)地震應(yīng)急演練(組織學(xué)生，能夠及時(shí)地應(yīng)付緊急情況,，做出防備措施,。因?yàn)榻虒W(xué)樓道，相對(duì)較狹窄,，所以積極做好宣傳,，組織好學(xué)生的工作成為重中之重，不然,，地震還沒有發(fā)生,，卻因?yàn)榉堑卣鸬难菥毝霈F(xiàn)損失)

(2)校園文化開展(開展書法、繪畫,、寫作比賽)

(3)樂居二中“百科知識(shí)大賽”(包括腦筋急轉(zhuǎn)彎,、歇后語、各學(xué)科等千奇百怪的問題,，師生一起參加,，有獎(jiǎng)懲情況)

(4)樂居二中“五四”青春文藝演出(由實(shí)習(xí)教師組織實(shí)習(xí)班級(jí)開展，例如：大合唱,、小合唱,、雙唱、單唱,、現(xiàn)代舞,、拉丁舞、街舞,、竹竿舞,、少數(shù)民族舞蹈,、小品、相聲,、雙簧,、詩朗誦等等。在這期間,，我在實(shí)習(xí)七年級(jí)83班實(shí)習(xí)時(shí),，通過自學(xué)歌曲，教會(huì)學(xué)生唱《明天會(huì)更好》和舞蹈,，小品,，音樂劇等等。學(xué)生積極熱情地學(xué)習(xí)和配合,，在文藝演出時(shí),，贏得了滿意的成績(jī)，為班級(jí)添加了光榮的稱號(hào),。)

(5)樂居二中開展教師交流活動(dòng),。(通過校外活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的教學(xué)合作,。因此,，在__月后旬，組織教師到出國(guó)留學(xué)市昭陽區(qū)魚洞水庫踏青游玩,，并開展許多有趣的活動(dòng),，例如：野外燒烤技藝展示、爬山比賽等等,。使教師間關(guān)系和交流處于一個(gè)融洽的平衡,。)

(四)實(shí)習(xí)結(jié)果評(píng)估

因?yàn)槲以跇肪佣袑?shí)習(xí)期間，能夠在做到盡職盡責(zé),，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的工作開展,，并且做到教學(xué)教育和班主任管理良好的開展，讓學(xué)生開開心心學(xué)習(xí),，快快樂樂成長(zhǎng),。因此,，被樂居二中評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”,，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，面對(duì)師生的離別,，我的心情沉沉的。在實(shí)習(xí)期間,，感受到的是學(xué)生們的純真的笑,，他們總是那么淘氣頑皮，卻又活波可愛、善良和懂事!當(dāng)聽說要分離時(shí),，全班眼圈紅紅的,，甚至大聲地哭泣，“老師,，你別走好嗎?”“老師,，你走了還會(huì)回來看我們嗎?”“老師，上你的課我總是很調(diào)皮,，你以后還會(huì)記恨我嗎?”“老師,，我愛你，你也愛我們嗎?”“老師,，我沒有錢,，但我送你點(diǎn)禮物，你一定要接受,，不然我會(huì)傷心的,。”“老師,，你什么時(shí)候走,，我們來送你，你走后我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，努力地學(xué)習(xí)的,。以后，你還要請(qǐng)我們吃糖哦,，不要忘記了,。”……聽到千言萬語這些,，上著課的我,，忍不住感到臉龐涼涼的，也許那時(shí)風(fēng)太大了吧,，我不敢看這些可愛的學(xué)生一眼,。人生有許多感動(dòng)的事很多很多，能讓人流淚很少,，更何況“男兒有淚不輕彈,，只是未到傷心處?！?，但這次我卻真的……

當(dāng)坐上離校的車，看著旁邊堆著的各種禮物,，我不知道是喜是憂,，一股成就感涌上心頭,，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，等待我的是新的人生選擇,，實(shí)習(xí)將成為我人生路上一段美麗的風(fēng)景線,，無論今后什么工作，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的為人生會(huì)自己的藍(lán)圖,。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單篇二

暑假實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺,，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,，犯的錯(cuò)誤也越來越少了,，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò),，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來,。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的,，拿到我的工資時(shí),，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng),，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

1,、 要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通,，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候,，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通,，并及時(shí)的解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了,。

2,、 要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,，對(duì)我們廠的基本流程都不是很明白，這時(shí),，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠也可以運(yùn)行就可以更好,。

3,、 要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔,，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫老板的忙,。老板就夸獎(jiǎng)過我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的。

人生難免會(huì)遇到挫折,，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生,。針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí),，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,，從客觀,、主觀、目標(biāo),、環(huán)境,、條件等方面，找出受挫的原因,，采取有效的補(bǔ)救措施,。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰,，能容忍挫折,，要心懷坦蕩,，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng),。善于化壓力為動(dòng)力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松,，重新爭(zhēng)取成功,，從而讓目光面向未來。復(fù)印,、接電話,、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策,，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，正確地辦文辦事，言行有分寸,，文字能達(dá)意,。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性,，涉及的方面很多,，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn),，辦事要穩(wěn),，情況要實(shí)，主意要慎,。而要做到這些,，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì),，不能疏忽大意,，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售,，顧客打來電話需要的貨物,，記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確,，抄寫要認(rèn)真,，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò),。否則就會(huì)貽誤工作,，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。在工作的這一個(gè)月中，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文員專業(yè)的關(guān)系,，對(duì)文員有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,，只是在看人做，聽人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓,。但時(shí)通過實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)文員基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),，使我對(duì)日常文員管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。

在這一過程中，我認(rèn)真的觀察和認(rèn)真的學(xué)習(xí),，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從個(gè)人發(fā)展方面說,，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

通過暑期實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任感,，這樣的認(rèn)識(shí)不僅對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)還是社會(huì)的發(fā)展都是有益的,。我希望暑期實(shí)踐作為一個(gè)跳板，將我這樣的服務(wù)工作延伸到平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中去,。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單篇三

學(xué)校名稱：xx大學(xué)xx學(xué)院

專業(yè)：(高級(jí)文秘)

年級(jí)：xx級(jí) 班級(jí)：(班)

姓名： 學(xué)號(hào)：

實(shí)踐單位：xx有限公司

實(shí)踐時(shí)間：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日 共天

炎炎夏日,，我們迎來了我們大學(xué)生活中的第一個(gè)暑假，這個(gè)夏天雖然格外的炎熱,，但是仍然阻止不了我參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心,，其實(shí)自己老早就有這種想法了，一來是為了給自己賺一點(diǎn)生活費(fèi),，二來是為了更好的去接觸這個(gè)社會(huì),，以便為自己的將來作準(zhǔn)備,，在進(jìn)大學(xué)之前，很少有機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，時(shí)間基本上都花在學(xué)習(xí)上,，自己就像花朵一樣，被父母細(xì)心般的呵護(hù)著,，這次的社會(huì)實(shí)踐還是為了證明自己能不能更好的融入這個(gè)社會(huì),，看看究竟有多大的差距。

我們暑假放得比較晚放假回家后自己先好好修正了一下,，時(shí)間過的很快,，很快就到了七月底了，于是我跟爸爸媽媽說起暑假社會(huì)實(shí)踐的想法,，他們很支持我的決定,，并且對(duì)我這個(gè)想法十分認(rèn)同和贊賞，我也覺得自己可以通過這次社會(huì)實(shí)踐好好地去接觸社會(huì),，使自己得到鍛煉,。但是爸爸媽媽還是不放心我一個(gè)人出去打工，怕我因?yàn)椴欢朗?，被別人騙,，所以爸爸在他自己的公司里給我找了一份文職工作，并且跟老板說將我跟其他員工一樣對(duì)待,，使我覺得爸爸媽媽的工作是很不容易的,。雖然是到爸爸自己的公司工作，但是我還是很不安,，不過最后還是鼓起勇氣接受了這一份工作,。

事情說好后，我稍微準(zhǔn)備了一下,，八月一號(hào),，我正式上班了，剛來的時(shí)候有一點(diǎn)興奮,，因?yàn)楫吘故棺约喝松?dāng)中的第一次感受真正參加工作的那種感覺,，因?yàn)樽约菏亲鑫穆毠ぷ鳎砸灿修k工作跟電腦,，我的工作其實(shí)什么特殊的時(shí)間規(guī)定,，只要整理好老板交代的文件就可以玩了，聽起來還蠻輕松的,，但是畢竟是剛開始做嘛,，還是有一些手忙腳亂的感覺，不過很快就適應(yīng)了。

但是事情總不是一帆風(fēng)順的,，我偶爾也會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,，有時(shí)候忘記寫日期了，有時(shí)候把數(shù)值寫錯(cuò)了,，有時(shí)候忘記把做好的文件保存了,，使得文件丟失，自己還得重新再做,。真覺得那時(shí)自己灰頭土臉的,。這份工作沒有什么時(shí)間觀念，閑的時(shí)候很閑,，忙的時(shí)候又會(huì)到好晚,。剛參加工作的我剛開始真的受不了,，忙的時(shí)候好累,，出了差錯(cuò)還會(huì)挨罵，也不能和老板頂嘴,，不就要被吵魷魚了,。那一些在公司工作時(shí)間比較長(zhǎng)的同事，也有點(diǎn)倚老賣老,，不知道自己改用什么態(tài)度去面對(duì)他們,，但是后來自己仔細(xì)一想，也就是那么回事,，自己不去計(jì)較就可以了,，當(dāng)然自己知道了這一些后心里也比較寬慰許多了，從中也學(xué)到了許多知識(shí)和與人處事的道理,。

在辦公室里自己也有一臺(tái)電腦,，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)后，自己對(duì)電腦的接觸也就比較多了,，對(duì)電腦也就相對(duì)而言是熟悉的了,，另外自己的打字速度還是可以的，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改,。打的文件老板總是要反覆地修改,，我就要經(jīng)常幫他修改，那時(shí)真的覺得好煩,，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工,。更難受的是,，閑的時(shí)候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等,，或者是看看報(bào)紙,，又或者是上上網(wǎng)之類的，比起自己在家里自由自在的待遇,，簡(jiǎn)直就是天壤之別啊,，真的想過要放棄，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì),，想融入這個(gè)社會(huì)，這小小的辛苦是一定要的,。俗話說的好,，吃得苦中苦，方為人上人,。任何事情怕吃苦的話是永遠(yuǎn)也做不好的,，所以我也就不再抱怨了。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我接觸了各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師會(huì)去告訴你到底要做什么,，但在這里,，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了，孝順多了,，脾氣也變好多了,。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中收益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橛行┦虑椴皇悄阋粋€(gè)人可以單獨(dú)去完成的,，所以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,，另外團(tuán)隊(duì)合作可以使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取并且耐心,、虛心地接受。而不要一意孤行,，總認(rèn)為自己是無可替代的,，這樣只會(huì)適得其反。因此我們?cè)谏鐣?huì)上去做事情時(shí),，要學(xué)會(huì)去溝通,，去與別人合作只有這樣我們才能把事情做的更好。

在工作上還要有自信,。自信并不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。人一旦有了自信會(huì)變得很陽光,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來，我們?cè)谧约旱娜松?dāng)中,，要對(duì)自己充滿自信,，不要輕易的去貶低自己，因?yàn)槠鋵?shí)我們的人生當(dāng)中最大的對(duì)手是我們自己,，如果我們被自己給打敗了,，那我們的人生還有何意義呢?所以我們要相信自己，追求完美,，給自己贏得一個(gè)精彩的人生,。

誠然，知識(shí)的積累也是非常重要的,。在當(dāng)今世界里,，一個(gè)人如果沒有知識(shí)，就很難在這個(gè)社會(huì)上立足,。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。這次我實(shí)踐的這個(gè)工作，對(duì)我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。這次工作也讓我了解到知識(shí)的重要性，在一家公司里,，你的知識(shí)越豐富,，你的成就也就越大。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。另外社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。