在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析篇一

2,、文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮,。

3,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作,。

5、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

6,、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng),。

7,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味

8、事例敘述生動(dòng),，具體,，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)

9,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀

10,、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

11,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

12,、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,，跌宕起伏，妙趣橫生作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

13,、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害,，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味

14、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)

15,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析篇二

1,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

2、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng)。

3,、文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。

4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

5,、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

6,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

7,、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

8,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué),！

9,、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

10,、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng),。

11,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

12、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

13,、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

14、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析篇三

1,、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

2,、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

3、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少,；

4,、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合

5,、簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段,；

6、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念,；

7,、充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)

8,、簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊

9、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫

10,、將…改成…更合適些

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析篇四

1,、孩子,，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧,！老師還想表?yè)P(yáng)你,，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興,！只是希望你堅(jiān)持下去,。另外，你的錯(cuò)別字太多了,，希望你細(xì)心耐心,，取得更大進(jìn)步！

2,、孩子,，不要再讓老師失望好嗎？其實(shí)你是一個(gè)很聰明才的孩子,，自轉(zhuǎn)到我們班來(lái)以后,，你學(xué)習(xí)上已有了很大的進(jìn)步，寫字也有了一些進(jìn)步,，基本能一筆一畫去寫,，大部分字教師也能認(rèn)清了。只是在寫作上你要加油了,，多看課外書,，積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中,。這樣堅(jiān)持下去,，你在各方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步！給老師新的驚喜好嗎,？老師期待著,。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改,，用心記,，用心寫好嗎？

3,、“你是一個(gè)活潑天真的男孩,，寫你在一天天的進(jìn)步,。所寫的文章想象豐富，而且運(yùn)用了擬人的寫法,，字里行間透露出清新的情趣,，繼續(xù)加油吧！”

4,、“文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的方法,，使文章生動(dòng)具體,，仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中，心中更是充滿了對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài),，激發(fā)起讀者的共鳴,。”

5,、情感缺乏深度,，未能以景傳情，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘。

6,、本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

7,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好、

8,、自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng),、

9,、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,，她對(duì)病人滿腔熱情,，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé),，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

10,、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢,？多看課外書,，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

11,、作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,，令人到處感覺(jué)到秋日的美。

12,、比喻形象,，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,、

13,、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不（初三畢業(yè)班主任評(píng)語(yǔ)）是雨天常打破傘,？

14,、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性,，老題材老思想,，平淡無(wú)奇。

15,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求,，完整地寫了…的過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔,，流暢,，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確,。