做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇一

我們班共有學生xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,，經常要老師或同學提醒,。大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,。大部分學生能做到熱愛集體,，熱愛勞動，熱愛師長,，熱愛同學,，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私,、虛榮心強,、自滿的思想。

1,、利用班隊會等教育時間,，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做,，同學間互相監(jiān)督,，由班干部負責檢查,。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度,，穿好校服,，不遲到，不隨便請假,，排隊時做到快,、齊、靜,，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自己的行動結合起來。

(2)遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動活動,，教育學生做文明學生。

3,、樹立良好的班風,，加強班集體的凝聚力和向心力。

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練,，隨時指出存在的問題，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果,。

2,、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心,，通過“比學趕幫”活動,，使學生共同進步，以達到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭,。

3、注意家校結合,，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣,。

1、教育學生團結同學,，不打架,，不罵人，講文明,，講禮貌,，爭做文明的小學生。

2,、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明,、細,、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學效率,。

3、課間紀律,，對學生提出明確的要求,，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外,。

4,、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全,。

5,、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度,，誦讀古詩文制度,，排好隊，走好路。

1,、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

2,、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方,，桌兜里的物品要擺放整齊,，認真做好廣播操。

六,、家校溝通方面：

教育學生,，即時與家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通,，在溝通、交流中進步,。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇二

本學期我任五年級班主任,，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉,。本班有學生22人,，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

對學生真誠,、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,，坦誠相處,，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長,。

對人公道，公道是做人的公德,，也是為師的美德,。對待學生首先看的要公，不夸大,，不縮小,，不偏不倚。不管對那位學生都獻上熾熱的心,，傾注滿腔的愛,，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待,，鼓勵他們放下包袱輕裝前進,。

1、向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生。

4,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

1,、規(guī)范早讀，午休,，自習課的紀律,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

4,、充分利用班會向學生進行思想教育。

5,、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、力爭在升旗,，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

7,、走進學生,，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇三

本學期,，本人仍擔任七年級的班主任,，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大,，學生的學習熱情不高,，不但學習成績不夠理想,，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄,，自控能力差,，后進生較多。因此,，作為一名班主任,，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難,。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

強化班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律，提高課堂效率,。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班級養(yǎng)成教育班規(guī)》,，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加學校組織的各項活動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,，及時召開班會,，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。

其次，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

面向全體學生,，分類施教,。加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解、關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學生，例如：李猛,、張錄錄,、張新生、楊標,、王超,、張玉鑫等。他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,。教育個別學生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的'情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

經常與科任教師取得聯(lián)系,，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,，重點在抓基礎知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,，必須做好,，確保安全工作萬無一失,。

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，做好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn),，開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇四

1、本學期最突出的特點是適應,。包括生活上的適應,，熟悉校園環(huán)境，適應住宿生活,。學習上的適應,，知識上的初高中銜接，學習方法的不同,，還有同學之間的競爭力增大等,。人際關系上的適應，新的同學,、同桌,、舍友、同鋪,、老師等,。生活上的適應一般在半月內度過，學習上的適應出現(xiàn)在期中考試后,，人際關系上的適應貫穿整個學期,。

2、開課后第一個月是班級建設的最關鍵時期。

第一周是師生之間的“蜜月期”,，學生為了給老師留下好的印象,，通常會表現(xiàn)得比較規(guī)矩。這時是建立班級規(guī)則的黃金時間,。

第二周開始會進入學生的“試探期”,，學生想探明老師的底細，即老師對他們的容忍度,。

第三周開始進入學生的“釋放期”,，學生的一些不良習慣在努力收斂一段時間后，隨著環(huán)境的逐漸熟悉開始釋放,。如果說試探期是故意的話,，這段時間則是自然流露。

第四周開始進入學生的“疲沓期”,，新鮮感開始消退,，興奮的神經開始平復，惰性潛滋暗長,。

在這一個月是困難和機遇并存的階段,，學生的情緒起伏較大，是新的好的習慣和舊習較量的時期,，但正因如此也是可塑性的時期,。從心理學角度，好習慣的養(yǎng)成最基本時間為一個月,，所以,，一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學一個做好文章，為三年的班級管理打下良好的基礎,。

1,、確定班級目標。緊緊抓住年級和學校開展的各種評比和競賽活動,，樹立“逢旗必奪,，逢一必爭”的理念，培養(yǎng)班級的榮譽感和凝聚力,。可以部署學生寫“我心目的中班級”,，共同勾勒班級建設藍圖,。如：

日常管理目標——爭當文明班，鄙視臟亂差,。

學習目標——轉換學習方法,，完成當天作業(yè)。

人格目標——有修養(yǎng),、有尊嚴的人,。

2,、明確規(guī)范。

儀表上——要干凈整潔,、不留長發(fā)怪發(fā),，不戴飾物。

語言上——要文明禮貌,、不罵人,、不說臟話等。

行為上——要高雅規(guī)范,、不打架罵人,、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒,、不好吃懶做,。

學習上——要勤奮好學，上課不睡覺,，作業(yè)不拖交,，考試不舞弊。

課間上——要井然有序,，不瘋趕打,，不串班，不在教學樓區(qū)域內開展體育活動,。

集合上——動作要迅速,，做到靜齊快，不拖沓,、不講話,。

3、建立制度,，規(guī)范日常行為,。參考年級發(fā)的《班級一日常規(guī)》來指導學生什么時間做什么事。同時,，在學校各種規(guī)章制度的框架下,，建立班級章程，以《我訂班規(guī)》為題寫周記的方式,，讓每個學生都參與班規(guī)制定,。匯總后形成正式班級管理制度(班規(guī)及獎懲辦法)。人手一份,，公布執(zhí)行,。

4、加強監(jiān)督、落實制度,、形成良性循環(huán),。無論你的制度有多嚴、多細,，缺少了監(jiān)督就不會得到好的結果,，為了讓制度得到落實，讓學生得到真正的鍛煉,，形成一個良好的班風,。

注重檢查、反復訓練,。做到一周一檢查,，一月一評比，嚴格要求,，及時矯正,，讓學生形成良好的行為習慣?？梢越⒘艘粋€班長領頭,，老師參與，紀律委員,、勞動委員記錄的督察小組,，每天考核、檢查記錄,，并在教室里設置公示欄,，將班規(guī)、每天考核結果都張貼在公示欄內,，讓學生一目了然,。這樣，既增強了管理透明度,，也促進學生自覺守紀,，以免在公示欄中“榜上有名”，有利于學生文明習慣的養(yǎng)成和進取精神的增強,。

5,、培養(yǎng)班級集體人格，創(chuàng)造班級精神,。

為使每個班級成員都有強烈的集體榮譽感,。如提出了一個班級宣言：讓班級因為我的努力而添光彩。

一方面,，班主任以自身的情感的(如關心、同情、熱愛等),，個性的(如風度,、氣質、堅毅等)心理因素融進管理活動,，樂意為班集體貢獻力量,，形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調節(jié)作用。

另一方面,，在學生日常學習活動中以小組,、宿舍為單位，開展比,、學,、趕、幫,、超的活動,，形成積極向上的班級氛圍，增強班級自豪感和學生的自信心,。也增強班級的凝聚力,。

6、建立班干部隊伍,。一開始可以自愿報名,，試用，三周以后可以競選方式建立班委會,。一定要把好品行關,，堅決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險分子擔任,。

1,、早。學生名字早熟悉,，盡快叫出學生名字,。班級建設早醞釀，如一位班主任的工作思路是：第一周主題“紀律和習慣”,，第二周“目標意識”,，第三周“感恩教育”，第四周“加強聽課和筆記”,，第五周“迎接考試”,，第六周“考后100分”，第七周“學習方法及經驗交流”,，第八周“學會利用時間”,，還有“融入集體,，學會交往”“增強安全意識”“良好情感的培養(yǎng)”“主動學習”“各學科均衡發(fā)展”，“細節(jié)決定成敗”“正確對待學習中的困難”等,。

工作趕早班,，開好第一個班會，第一批班干部的培養(yǎng)使用,，第一時間掌握班級常規(guī),，趕早盯班。

早做謀劃,，要清楚每天應該做好幾件事?先做什么,，再做什么，哪個環(huán)節(jié)應該怎么把握?什么地方要到崗?空檔時段怎么知道學生在干什么?

2,、細,。

細致觀察，班主任要善于了解學生,，包括思想,、心理、學業(yè)等,，切忌停留在表面現(xiàn)象上,。班主任要講究工作藝術，包括批評,、表揚,、個別談話、集體談話等方面的藝術,，切忌方法單一,，說話偏激，傷害學生感情,。

細致管理(建立學生責任制,，值日班長制，班委例會制,，宿舍評優(yōu)制),，細致指導。

3,、嚴,。

班主任要嚴格要求自己，樹立自身的威信,。要求學生做到的,，自己先力行，要言傳身教,，率先垂范

說一不二,，能夠給學生提供一個有安全感謝和確定感環(huán)境,，同時也不妨礙他跟學生友好相處。很多老師的經驗是,，先緊后松容易,，先松后緊難。按照一個校準,，不妥協(xié)、不遷就,，始終如一的保持下去,。

嚴并非嚴厲，違紀處理多么狠,，而是不留縫隙,，沒有盲點。管理學上有一個“熱爐”法則,。

一是警告性原則,。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是燙的,，是會灼傷人的,。

二是一致性原則。只要你碰到熱爐,，肯定會被火灼傷,。

三是即時性原則。一旦你碰到熱爐,，就會立即被灼傷，決不會“緩期執(zhí)行”。

四是公平性原則,。不管是誰碰到熱爐,，都會被灼傷。

1,、管理的權威性不是完全靠嚴刑峻法來實現(xiàn)的,。也就是說不是靠處理的力度，而關鍵是監(jiān)督檢查的力度,，學生一項錯誤犯了十次中只有一次被發(fā)現(xiàn),，即使被開除了，他自認倒楣,，別人也會心存僥幸心理,。而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告,，犯了第三次還被警告,。第四次他會知道犯錯必被捉而止步,。從此不再抱僥幸心理。這其實是對學生真正的愛護,，其意義在于給了學生一個明確的行為準則,。知道什么是不允許的，放棄任何僥幸心理,，這對于遵守社會行為規(guī)范的合格公民,，是十分必要的。

2,、管理的有效性在于常抓不懈,，養(yǎng)成習慣。長期以來,，學生管理常有一個似是而非的經驗之談：反復抓,、抓反復。這個提法是錯誤的,。為什么要出現(xiàn)反復呢?是我們抓一項工作,，初見成效的時候認為做好，就會放松監(jiān)督,、降低要求,，問題馬上就會出現(xiàn)反彈，我們就趕緊抓反復,。其實質是養(yǎng)成教育其實就是抓良好習慣的培養(yǎng),，而一個習慣的養(yǎng)成必須在一個月以上，在習慣養(yǎng)成期間一定要一個標準一桿子杵到底,，這樣一個月抓成一個好習慣,，一年抓好十個好習慣，一個人一生的成長基本夠用了,。所以說管理的有效性就在于一抓到底,，最忌一松一緊。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇五

我班共有學生40人,，其中男生29人,。除一位本市學生以外，全部來自于xx,。這些學生學習成績不夠理想,，但思想純樸，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

8、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇六

通過學生的自我介紹以及一周來對他們的觀察,，我首先組建了班委會,，一些力所能及的工作盡可能的交給他們去做，既鍛煉小干部的能力,，又減輕班主任的負擔;其次,，我按村子分了值日組,，值日生分工明確，責任到人,，衛(wèi)生委員監(jiān)督檢查,。另外，利用每天的晨會時間,，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,，力爭使每個學生都清楚的知道在什么時刻該干什么，不該干什么,。

學生正處于青春發(fā)育期,，一點點小事都有可能引起他們思想上的劇烈波動，因此對他們進行耐心細致地思想教育尤為重要,。我準備從兩方面進行,，

一是利用周記及時了解他們的所思所想，幫助他們解開心結,，這種形式較適合情感豐富而較內向的學生;

二是勤觀察,，多想任課教師及學生了解情況，主動找學生談心,，拉近師生距離,。比如開學第三天通過溝通就幫助一名女生解開心結，正確認識戴近視鏡的問題,。另外我班有幾名特殊學生：有從小受疾病困擾至今未愈的董川生,，有行路困難的高丹丹，還有先天性唇裂的史路嬌,，雖已縫合,，但發(fā)音仍不十分清楚，這些同學更渴望得到老師的愛護,，同學的友誼,，他們也必將成為我特別關注的對象。

學生的主要任務仍然是學習,。作為班主任,，除了配合個科任老師做好學生工作之外，還要善于發(fā)現(xiàn)班上的學習楷模及時表揚,，樹立良好的學風,，提倡合作學習，自主學習,，結合學科開展競賽活動,，如手抄報比賽，英語單詞競賽，作文比賽等等,。在大型考試之前訂個人目標,，考試結束做好總結工作。盡管開學才一周,，但是據各科老師反映,，我班學生水平較其它班要差很多，因此,，我們更要比別人多付出一些,，才可能不落下太遠。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇七

新的學期,新的開始,新的任務,今年我擔任初一(5)班班主任工作,。我將全力以赴做好班級管理工作,不會辜負學校領導的重托,會把這種信任轉化為工作動力,力爭帶出優(yōu)秀班級,。

以學校本學期德育工作計劃為指導,全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度,積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神,、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的形成,。

本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,幫助學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習慣,形成有良好班風,、學風的班集體,。具體工作如下:

(一)建立良好班級風氣,緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學升入初中,對于學生來說,是一次重大的環(huán)境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上,。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應時期,邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步,。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級風氣,。

(二)發(fā)揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上,加強學生自我管理理念。采用"幫,帶,放"的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生,。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務,每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心,帶動所有學生學習態(tài)度的進步,集體意識的進步,。作為班主任更要做好細致工作,從各方面關心支持學生,在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導。

(三)開展以學?；顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力

(1)制定班級公約、班風,確定班級口號等,讓學生快速融入到新集體中,。

(2)布置教室環(huán)境,。設立班級宣傳欄,建立"班級之星"、"爭先榜",、"我們在這里成長"等欄目,讓它成為班級展示的窗口,。使學生在參與活動中,交流互助,拓展能力,不斷成長。

(3)圍繞學習這個中心,開展"一幫一"小組互助,學習經驗交流等活動,促進班級成績的提升,。

(4)積極參加學校各項活動,展示班級特色,力爭達到優(yōu)秀班級標準,。

(四)配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩(wěn)定工作,加強學生紀律常規(guī)教育。經常與各學科老師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習情況熟悉掌握,及時調整管理方式,。每次測驗,、月考主動和科任教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。

總之,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境,與他們共同打好教育教學的整體仗,。

(五)贏得學生家長的支持與配合

班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石,。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級,、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導,。要與家長形成合力,共同幫助學生提升,把在學校的教育和家庭教育結合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生,。

1,、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀律,提高效率,。

2,、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生,。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

4,、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展,。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

7,、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題,。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇八

班級工作計劃體現(xiàn)自己的班主任工作策略和方向，在制定時沒有必要假大空,，應付了事,，可以簡潔明了，條例清晰,，分條列舉即可,。你想在班級管理方面做什么事，什么時間做,，一一寫明白即可,。一式三份打印，一份交德育處存檔,，一份張貼在教室,，讓全班同學明白，一份自己保留。計劃所列舉的項目每完成一件,，就用筆劃掉,，如果完不成，可以延遲到下周或者下月,；如果還有什么需要補充的項目,，可以隨時補充。

一般來說,，班主任工作計劃需要層層遞進的,，開學第一個月需要主班級紀律和衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習慣,，第二個月是鞏固紀律和習慣時期,，以后就要重點抓學習和良好行為的養(yǎng)成工作。但,，不管怎么說,，第一個月、第一個星期甚至是開學第一天都是最重要的,。第一天要求學生怎樣學生就會怎樣,，第一天放縱學生，讓學生摸清老師的脾性,，一旦學生出了這樣或那樣的問題,，要想再糾正過來，可謂是難上加難,。

有了班級工作計劃,，關鍵就是執(zhí)行。沒有一個班主任不希望自己的班級是最優(yōu)秀的,，優(yōu)秀的班級需要班主任培養(yǎng)成良好的習慣,。關于習慣的培養(yǎng),，我覺著應該從如下幾個方面進行：

1,、紀律觀念的要求必須到位。學生到校的時間,、校服,、發(fā)型、作業(yè)的完成,、路隊秩序,、午休秩序、零食,、管制刀具,、手機等各方面必須一一做出嚴格的要求，不得任何人以任何理由違反。

2,、組織學生制定班規(guī)班法,，把老師的要求以班級法規(guī)的形式鞏固下來，帶領全班學生學習,，讓學生明白違反紀律的后果。

3,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)要求班主任以身作則并躬親示范,。不要小瞧擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū),、打掃教室,、拖地等小活，有好多活兒學生根本就不會做或者做得不到位,，怎么辦,？老師親自示范一下，讓學生照著做就行,。但是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣則不是一天兩天的事,，因此就要求班主任天天要求天天督促。當然,，你可以找負責的學生來做，不過至少堅持一個月才能見效,。

4,、主動學習習慣的培養(yǎng),。要求學生做到進入教室就主動學習,、利用一切時間完成作業(yè)、主動向老師和同學請教,、主動幫助他人學習等。

怎么制定班主任工作計劃和目標篇九

本班共有**人,，男生**人,，女生**人。我們在一起磨合了兩年,，孩子們了解基本的常規(guī)要求,，新學期班級情況總體來說比較穩(wěn)定。但是現(xiàn)在班里的潛能生比較多,，大部分孩子習慣于被管理,，自我約束和自我激勵的能力有待提高。孩子們身上缺乏的是一種精氣神,。

1.總目標：干凈,、安靜、團結,、精進,。讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到發(fā)展,，讓孩子展現(xiàn)拼搏上進的精氣神,，讓班級成為創(chuàng)新樂園。

2.學習目標：①入室即靜,、入座即學,。②讓學生學會傾聽、學會合作,、主動學習,。

3.衛(wèi)生目標：讓干凈、整潔成為一種習慣,。

4.路隊目標：有責任意識和集體意識,，做到步伐整齊、口號響亮,、沒有掉隊,、打出氣勢。

5.管理目標：人人都是小當家,，自我管理上規(guī)范,。

學期目標：

①提高學生的自我約束能力，實現(xiàn)學生自主管理班集體,；②努力締造一間完美教室,，爭取讓每一面墻壁會說話，讓每一個布置使學生受益,，而不是流于形式上的展示,。③打造出一支有責任心和集體意識的團結合作的隊伍,。④讓學校放心,，讓家長充滿信心。

重點工作：

1．學生小主人翁意識的培養(yǎng),。

2．學生自我約束和自我管理能力的培養(yǎng),。

3．常規(guī)教育常抓不懈,。

4．精心完成教室文化建設。

5. 家校共育,，形成合力,。

1.班級職務多樣化，人人都是小當家,。

實行班干部責任制,、小組責任制和獎勵加分制。在班級內設有班級小管家,、衛(wèi)生小使者,、生命小衛(wèi)士、學習小幫手,、安全引導員等班干部職位,，賦予職位這樣的名稱，更能激發(fā)孩子的小主人翁意識,。每個崗位都會讓學生明確其職責和具體的服務內容,，并會有定期的評估。

將學生分為五個小組,，組長和組員都有具體的分工明細,，負責監(jiān)督和完成一天的衛(wèi)生、紀律等方面的保持工作,。根據孩子們的表現(xiàn),，通過加分減分的方式進行及時評價。為了使這種評價更加具有實效性,，在班級內部開了一個小超市,。有班級內部流通的專用錢幣，學生可用得到的分數兌換錢幣,，兌換到的錢幣可以用來在班級的超市內購買物品,。超市的營業(yè)又為更多的孩子提供機會去應聘合適的崗位。這些都使孩子們愿意參與到班級的活動中來,。

2.自我約束與自我管理

針對本班早讀,、午讀前紀律不好和路隊整體比較散漫的實際情況，本學期嘗試讓孩子自我約束,，調動孩子內心的積極性,，特制定了“入室即靜，入座即學”和“我是路隊小達人”獎勵卡,。這種獎勵與班級銀行結合,，不斷豐富班級管理形式。

具體規(guī)則如下：

①在本班教室門口設有“自我管理我最棒”的小盒子,，學生早晨和中午進校后可以自行領取一張“入室即靜,，入座即學”的獎勵卡,，前提是保證能按要求做到安靜讀書，如果保證不了,，不能領取,。已經領取的，如果沒有按要求去做,，獎勵卡會被沒收,。

②每天中午和下午放學，學生可自行領取一張“我是路隊小達人”的獎勵卡,，前提是路隊做到快,、靜、齊,。行進中,，我會隨時監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有說話或者打鬧現(xiàn)象,，立即沒收獎勵卡,。

在活動實施過程中可能會出現(xiàn)獎勵卡丟失、有人多拿或者是做不好也領取的現(xiàn)象,，但是我相信這種形式能調動孩子自我約束與管理的積極性,，提高自我管理能力。

3.常規(guī)教育時時提醒,，時時監(jiān)督,。

細化分工，責任到人是我在常規(guī)管理中遵循的一個原則,。小管家負責班級日常性工作,，例如：為下一節(jié)課的老師做好準備工作，包括黑板的清理和書本的準備,。紀律監(jiān)督員負責課間紀律的監(jiān)督以及安全保證工作,。衛(wèi)生小使者負責班級工作日志的及時跟蹤填寫，以及每節(jié)課間的衛(wèi)生檢查和物品擺放工作,。路隊小使者負責間操和放學路隊的管理,，以及獎勵卡的發(fā)放。大家各司其責,，共同撐起班級管理的一片天,。

4.溝通走進心靈。

①及時和任課教師進行溝通,。這樣能更加全面的掌握學生情況,，同時能和任課教師一起想辦法幫助學生解決問題。

②及時和學生溝通,。課下敞開心扉的聊天,，能拉近我們的距離，深入了解孩子,，讓他感受到老師的關愛,。

③及時和家長溝通。 要想讓家長們配合老師的工作,，那么就一定要讓他從孩子的身上看到希望,，成功的體驗才會激發(fā)他們無限的潛力去協(xié)助我們的工作。家庭溫暖了,，孩子注定是幸福的,。

5.把我們在一起的時光記錄成冊。

在平凡的教育生活中去體會不平凡,。本學期我會將班級開展的所有活動都會以記錄冊的形式裝訂,，例如班級開展的“我是小小演講家”活動，我會將每個孩子的精彩瞬間以文字加圖片的形式記錄下來,。班里開展的衛(wèi)生,、紀律、路隊小達人的評選等活動,，我會記錄開展的過程,，孩子們給我?guī)眢@喜的同時，給孩子們一個大大的驚喜,。

具體安排周工作安排：

第一周：1.改選班干部,、組建新班委，布置班級工作,。

2.做好常規(guī)教育,，開展“尊師愛師”活動。

第二周：1.開展我是“班級小能手”活動,，鼓勵學生發(fā)揮特長,、展示自我

2、召開家長會,，交流教育方式,，傳播最新教育資訊，促進家校聯(lián)系

第三周：三比”活動,，比紀律,、比衛(wèi)生、比學習,，每周比一比組的紀律,、衛(wèi)生、學習,，哪組的最好,，作出總結,，指出不足，加以改進,，爭取先進,。

第四周：暑假作業(yè)的總結、評比,。

第五周：田徑運動員選取,，開展運動會。

第六周：班級文化布置,。

第七周：榜樣班級以及儒雅少年評選,。十月每月一事開展。

第八周：小雛鷹在行動活動開展,。

第九周：班級以及學校成長儲值幣兌換活動開展,。

第十周：組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”,。,。

第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育,。

第十二周：總結期中考試,，吸取經驗教訓。

第十三周：校園冬季長跑開展,，雛鷹小活動繼續(xù)開展,。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習,。

第十五周：進行十二月的每月一事,。

第十六周：校園拔河比賽選拔，社團匯報,。

第十七周：寫字比賽活動,。

第十八周：儒雅少年評選，成長儲值幣兌換,。

第十九周：期末考試內容布置,，強調安全工作。

第二十周：期末活動,，對榜樣進行表彰,。

本學期，我會繼續(xù)腳踏實地地做好班主任工作,。我相信,，給孩子一個彩色的夢，一個可以看得見的目標，一個可以丈量的步伐,，一定會遇到屬于我們的慶典,。