總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇一

這學(xué)期我擔(dān)任四年級兩個班語文教學(xué)工作，四(1)班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),，這個班的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。而四(2)班我這個學(xué)期才接受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)慣我的教學(xué)方法,，各種良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，課堂氣氛都是死氣沉沉的，這個班有幾個女同學(xué)的成績很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距,，這個班與四(1)班也有一定的差距,，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使兩個班級總體成績上一個新臺階。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補空白。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識。

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了達(dá)到這一目標(biāo),，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間重點進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅,；對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改,，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實、生動起來,。

1,、少數(shù)個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草。

2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強,。以后要多訓(xùn)練，加強閱讀方法指導(dǎo),。

1,、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思,、總結(jié),。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階,。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇二

開學(xué)以來，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)銅山縣20xx年教學(xué)工作會議精神,，使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵,，形成了抓質(zhì)量的共識，增強了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感,，并切實認(rèn)識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的,，二者之間并不矛盾：首先，課程改革的根本目的就是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),，其次,，隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進(jìn)，試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段,。

實踐證明,，綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績,，而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反,。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識,，大家心往一處想,，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，目前已取得了初步成效,。

教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者,，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高,。近年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，還切實加強了對教師的培訓(xùn)工作,，一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn)；二是配合縣教研室,，重點進(jìn)行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn),。通過學(xué)術(shù)報告,、上課、看課堂實錄,、面對面交流等形式,，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平,。

在選派教師走出去的同時,，我校還加大了請進(jìn)來的力度，先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座,，從而真正把新課程的理念,、方法和要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計,，一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達(dá)100余人次,，占全校教師人數(shù)的95%以上。此外,，我校還建立了以校為本的教研制度,，認(rèn)真開展了“五個一”活動，使教師更新了教育理念,，充實了理論知識,，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，提升了教育教學(xué)水平,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。近年來,，我校堅持以課改為中心,，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會求知為目標(biāo),，積極探索,，大膽實踐，努力構(gòu)建精細(xì)化的管理模式,，確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在,。

1、加強對備課的指導(dǎo),。備好課是上好課的前提,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易,。為此,，每學(xué)期開學(xué)后,，我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明，認(rèn)真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法,；六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)資料,、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,，還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求：即備課要提前一周備好所教內(nèi)容,，每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，要包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),，要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，字跡要工整,、清晰等,。

2、認(rèn)真落實課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題，我校制定了《課堂教學(xué)研討制度》和《課堂教學(xué)常規(guī)的補充要求》,，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上,。但有幾點原則必須遵守：

（1）課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作,，課堂上不能信口開河；

（2）必須面向全體學(xué)生,，使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去,，不能只注重個別學(xué)生；

（3）必須凈化教學(xué)內(nèi)容,，課堂上不能眉毛胡子一把抓,，

（4）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。

（1）校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課,，聽后及時與上課教師交換意見,，并提出要求和建議。

（2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課,，并組織全體教師進(jìn)行聽評,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

通過不斷探索,，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,，體現(xiàn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個原則,，實施“揭示目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題,、解決疑難,、當(dāng)堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展,，在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來,，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦,、動口,、動手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程,。目前在我校的課堂教學(xué)中,，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教,，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視,。學(xué)生的變化和進(jìn)步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動,，更加善于合作,，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學(xué)生敢想,、敢說,、敢做，個性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn),。以至于學(xué)生越來越喜歡學(xué)校,、越來越喜歡學(xué)習(xí)了。

課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平,，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出,，比如，在銅山縣青年教師基本功大賽中,，我校有沙丹,、李會,、吳黎黎,、齊全來、劉云艷,、胡三永6位老師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽,，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎,。他(她)們在課堂上的精彩表現(xiàn)受到了評委和聽課教師的一致好評,。此外，我校的王興林,、蓋玲,、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了20xx年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評比,，并獲得了一,、二等獎，為我校爭得了榮譽,，為教師樹立了榜樣

3,、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生,，以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件,，又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生從小養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，目前已收到了較好效果,。

4,、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算,，少一點埋怨,，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃,，明確輔導(dǎo)目的,，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳,，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

5,、加強質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真開展“節(jié)節(jié)清,，周周清,，月月清”活動。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我校于20xx年2月明確提出了“三清”的要求,，即節(jié)節(jié)清、周周清,、月月清,。節(jié)節(jié)清，就是教師在上完每一節(jié)課以后,，根據(jù)教學(xué)情況,，及時進(jìn)行查漏補缺，確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收,。周周清,，就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況，于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行一個簡單的測試,，然后對測試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出成績和問題，然后對癥下藥,，及時采取措施,，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊。

月月清,，指的是每個月的月末,，對各個年級的教學(xué)情況進(jìn)行一次測試,，然后組織人員認(rèn)真分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù),。節(jié)節(jié)清,，周周清和月月清活動的開展，真實地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為教師改進(jìn)教法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)法提供了依據(jù),，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，經(jīng)協(xié)商,，本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué)，首次招生便達(dá)到五百多人,，除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外,，還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級,，如舞蹈,、朗讀表演、電子琴,、聲樂,、美術(shù)、素描,、軟硬筆書法,、看圖說話等。通過這項工作的開展,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高,，比如，在慶六一文娛匯演中,，學(xué)生的精彩表演受到了家長,、教師和學(xué)生的一致稱贊，由此也帶來了顯著的社會效益,，得到了家長和社會的認(rèn)可,。此外，本學(xué)期我校繼續(xù)組織學(xué)生參加了江蘇省計算機中級考試,，參試人員全部取得了合格證,；

另，我校學(xué)生在江蘇省20xx年度小學(xué)生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎,，兩人獲得三等獎,；在第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”知識競賽中，4人獲得一等獎,，12人獲得二等獎,，10人獲得三等獎,；在20xx年銅山縣小學(xué)廣播操,、特色操,、和眼保操比賽中，我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎,，廣播操獲得了二等獎,；在縣小學(xué)生英語口語大賽中,，我校有1人獲得一等獎，2人獲得二等獎,；在縣小學(xué)生講故事比賽中,，我校有1人獲得一等獎，4人獲得二等獎,，2人獲得3等獎,，其中，四(1)班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽,，最終獲得了二等獎,，為我校爭得了榮譽；在銅山縣小學(xué)生百人誦讀比賽中,，我校參賽的團(tuán)體和個人均獲得了一等獎,，且受到了張敬義主任的好評。

以上成績的取得,，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持,，在成績面前，我們清醒地意識到,，樹立正確的質(zhì)量觀,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),；把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,；認(rèn)真實施精細(xì)化管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中,，我們將以此為動力,，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的目的,，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn),，爭取把平淡的工作做得實實在在,，以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天,。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇三

我叫_x，于__年_月出生,，本科學(xué)歷,，20_年9月到__小學(xué)參加工作。在這三年里,，曾擔(dān)任三,、四、五年級班主任工作,，從事英語,、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科教學(xué),，在校負(fù)責(zé)師生圖書借閱與圖書管理等社會工作,。工作三年來，我立足本職崗位,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，努力進(jìn)取，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平,，以教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。三年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,、關(guān)心和支持下，讓我在學(xué)校這個家庭中慢慢成長,，經(jīng)過三年的磨練,，在思想方面、工作方面和教育教學(xué)方面都取得了進(jìn)步,?；仡櫧甑墓ぷ鳎偨Y(jié)了以下幾個方面：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

在這三年的時間，我積極提高自己的思想覺悟,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，遵守師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念，提高能力,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件。

二,、盡心盡力,，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作

（一）教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。三年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源：

1、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

課堂上,，注重教學(xué)效果,。針對中、高年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課，向他們努力靠近,，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到面批面改,，全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

首先,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生。后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

其次,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。并以平常的心態(tài)對待,，后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

再次,，真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

（二）班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，早讀等機會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法。

3,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

（三）社會工作

在做好教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。管理好圖書,，并按時開放供師生借閱,。不論是學(xué)校分到的哪

一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

三,、再接再厲，再創(chuàng)成績

三年來,，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績,。所教班級的成績優(yōu)異,，在前兩年期末統(tǒng)測考試中，均取得了前三名的成績,，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不斷提高,，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),，提高了學(xué)習(xí)的效率,。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,。

四、自我剖析,，努力改善不足

（一）工作作風(fēng)不夠扎實

1,、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作,，有時總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯,，學(xué)生認(rèn)可了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識,，制約了自己思想的進(jìn)一步解放,，工作進(jìn)一步開拓。

2、存在急于求進(jìn)的情緒,。接到學(xué)校布置下來給班級完成的任務(wù),，有時首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù)，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實踐,。特別是有時學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認(rèn)為做與做好都一樣,，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒,，導(dǎo)致影響班級工作的順利開展,。

3、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺,。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇,，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法,，對學(xué)生的

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇四

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的好勝心強的特點,，實行競爭評優(yōu)機制,，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級之星，在班會及校訊通上進(jìn)行表揚鼓勵,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時間,，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,，帶領(lǐng)八個小組長進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率,，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力,。

2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),，學(xué)會聽課，學(xué)會做作業(yè),。每學(xué)一篇新課文之前,，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料,，補充對課文內(nèi)容的介紹,。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗,，對這些同學(xué)是很大的促進(jìn),。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督,?！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”,，“該寫時就寫”,，認(rèn)真聽課，積極思考,，隨時記錄,，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,，提高作業(yè)美觀度,，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟,，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材,。

1,、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是最好的老師”,，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在導(dǎo)入新課中,，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,，我就要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。

2,、鼓勵學(xué)生積極探究,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,，語言情感,，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,，知識積累,，理解水平有關(guān)。為此,，教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽交流,，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵,，巧妙點撥,，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

3,、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運用的精妙，語境描述的美妙,，思想表達(dá)的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”,，“演一演”,，“畫一畫”等形式,，使學(xué)生身臨其境,，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，不僅掌握了書本知識,，更提高了語文素養(yǎng)。

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),，從字,、詞到句、段,、篇,，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累,、運用的能力,。教學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用,，一單元作文教學(xué)為主,，圍繞本單元的主題，在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處,。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù),，有了很好的示范，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花,。注重作文的修改,，“好作文是改出來的”，學(xué)生寫好作文后,，先有自己修改,，再以小組為單位交流修改,，與此同時提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進(jìn)行修改,，完成后謄寫有老師評改,，在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后,，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確,，語句通順,，極少有錯別字，作文水平大大提高,。

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在塬有基礎(chǔ)上都有所提高,，我著重“抓兩頭，帶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學(xué)困生樹立信心,，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會,，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣,。同時及時與家長溝通,，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),，由班干部們對背誦,，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距,。

本學(xué)期里,，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人之長,，彌補自己之短，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。同時亦有不足之處，如,，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實,，但成效并不顯著；學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異,；知識運用上不夠靈活,；書寫差等等,，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，做到收放自如,，為每個學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇五

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),；

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)；

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),；

4力求為教學(xué)提供便利；

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累,，還要注重書寫，將積累真正落到實處,。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇六

近三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，本人熱愛教育事業(yè),，安心教書育人，不斷提高個人素質(zhì),，通過堅持不懈的學(xué)習(xí),，我順利的完成了本職工作?；仡欉@三年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將近三年工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。三年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實創(chuàng)新,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。三年來,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

我結(jié)合我班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同學(xué)生分別對待的方法,，盡量做到因材施教，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，讓家長配合改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對學(xué)生三分鐘的熱血現(xiàn)象講《鐘擺的啟示》課堂教學(xué)案例,，寫了《論培養(yǎng)學(xué)生獨立性與自主性》等論文,。

在我國，目前獨生子女越來越多,，往往導(dǎo)致父母對孩子過度珍愛,，這就產(chǎn)生了過度保護(hù)和過多限制的問題。為了安全和其他原故,，很少給孩子提供練習(xí)獨立的機會,。這種過度保護(hù)和過多限制實際上剝奪了孩子主動探索和認(rèn)識外部世界的機會,，阻礙了他們的心理發(fā)展。父母應(yīng)了解學(xué)生心理發(fā)展特點,，不要壓抑學(xué)生獨立性活動意向,，解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事,，培養(yǎng)他們的獨立自主性,，為形成良好個性打好基礎(chǔ)。

再次,，采用適當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

注意對孩子說話的口氣和方式,，使孩子感到你在尊重他。讓孩子做事盡量不用命令的口吻,。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子“不爭氣”,、“笨蛋”、“沒出息”等,，這樣會深深傷害孩子的自尊心,。以平等的態(tài)度對待孩子，尊重孩子的人格,，并非是嬌慣孩子,。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作,，待人友善,，懂禮貌，舉止大方,，自我獨立意識強,，心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

民主型教養(yǎng)方式有利于孩子獨立性的培養(yǎng),，家長不可以將自己的觀點和要求強加給孩子,，剝奪孩子獨立解決問題和自我發(fā)展的機會。

我認(rèn)為,，關(guān)注學(xué)生的人格形成,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，使學(xué)生成為具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力,、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的一代新人,，是教師教書育人的首要目標(biāo)。

把學(xué)生的發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)作為根本理念,，即把教材的中心價值轉(zhuǎn)移到學(xué)生怎樣使用教材上,，而且賦予教材中的知識內(nèi)容以更多的價值觀,。強調(diào)了形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,。全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，卓有成效地推進(jìn)素質(zhì)教育,，應(yīng)該找準(zhǔn)著力點,。這個著力點是什么？那就是：要著眼于一個"新"字,，實現(xiàn)以下三個方面的更新,。

（一）、更新教育理念,，提高教師人文素養(yǎng)

在新的世紀(jì),，更加重視人的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，重視科學(xué)和人文素養(yǎng)的塑造,，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等,，是歷史賦予我們這一代教師的神圣使命,。教師作為新教材的實踐者、引路人,，只有具備與之相適應(yīng)的新觀念,，才能準(zhǔn)確地理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會新教材的編寫意圖,，才能使自己在教育教學(xué)的實踐中做到有的放矢,。

（二）更新教學(xué)思想觀念是保證，這就要求我們教師要加強自身學(xué)習(xí),。惟有通過學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，對新課程充分理解誠心接受，熱情投入,，有效實施并根據(jù)新課程要求,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念,，才能達(dá)到提高認(rèn)識、辨別方向,、洗涮陳舊的目的,。

三,、師德表現(xiàn)

平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學(xué)活動,。按時出勤,，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想,，平時注意自己的教師形象,，以身作則，尊敬師長,，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排,，與同事們關(guān)系融洽。

四,、教學(xué)工作

20_-20_年度,，學(xué)校安排我教初一五班和六班的語文課，在教學(xué)工作中,，我努力做到以下幾點：

（一）備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

由于參加工作時間短，沒有的教學(xué)經(jīng)驗,。所以在備課的過程中,，我除了認(rèn)真專研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向其他老師及語組其他老教師請教,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。同時我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1,、突出新教材新思路新方法,。

由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法,，因此在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、堅持聽課,，尤其是老教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，做到全批全改,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在輔導(dǎo)中做到因人施教。

4,、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。

由于平時注意了以上幾點，所以我的教學(xué)水平有了一定的提高,，在本學(xué)期的期中考試中,，我教的兩個班成績比上一屆學(xué)生成績有了一定提高。

（二）教育工作

學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任,，在工作中我遵循“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,，開學(xué)之初對學(xué)生的日常行為規(guī)范作以明確的要求,。充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生參與班級管理,。一位學(xué)生,，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點和長處,，注意做好差生轉(zhuǎn)化工作,。

1、堅持”教育就是愛”的思想,，關(guān)心每一個學(xué)生,。

作為一名教師，我缺乏管理班級的經(jīng)驗,，但我盡最大努力,，投入大量的時間和精力來彌補經(jīng)驗的欠缺，定期或不定期和學(xué)生進(jìn)行感情和心理的交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。要求讓學(xué)生做到的，自己首先做到,。認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案,，盡可能的了解每位學(xué)生的家庭情況。在日常工作中,，我真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,。

2、抓住各種時機,，對學(xué)生進(jìn)行教育

利用運動會的召開,，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，增強了班級的凝聚力,。在班榮獲級部拔河比賽第一名之后,，結(jié)合本班期中考試不太理想的實際情況，召開主題班會,，將學(xué)生獲勝后的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去,，并同時在班內(nèi)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。在班級中掀起一股學(xué)習(xí)高潮,。使各位成員責(zé)任明確,，收到很好效果，本班連續(xù)幾個周獲得衛(wèi)生合計紀(jì)律好評間操多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚,。真正成為一個人人關(guān)心,，人人參與的班集體。

五,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3,、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

學(xué)校工作總結(jié)取得成績怎么說篇七

20_年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗教師,，固然有就業(yè)壓力方面的因素，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學(xué)生,，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想?，F(xiàn)實與夢想之間總是存在著巨大的差異，作為一名非師范類大學(xué)畢業(yè)生,，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜迅速麻木,，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢，才意識到自己對這一行的理解實在太淺薄,，能力更可以說一窮二白,，所憑借的只不過是一腔青春熱血。那時才明白太多的東西自己不堪重負(fù),，然而世上沒有后悔藥，所以,，只能從頭開始,，一點一滴學(xué)習(xí)。

在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式,，首先感謝幾個人,。他們分別是：喬川初中校長康中、前任副校長齊永升,、前任文科組組長高佳,，以及其他一塊共事過，鼓勵扶持我走過這三年教書的日子的所有同事,。大學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理,，與教書育人毫無關(guān)連，加之雖然上崗前在西北師大進(jìn)行過為時一周的培訓(xùn),，但在正式上班前從未上過講臺,。可以想象站在講臺上講課對我而言將是多么艱難的挑戰(zhàn),，老虎吃天無處下爪,。幸運的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事，他們給予我足夠的信任與耐心,，讓我擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué)從頭開始循序漸進(jìn),，指導(dǎo)我如何備課、上課、閱作業(yè),、處理課堂突發(fā)事件,、處理與學(xué)生的關(guān)系……教我學(xué)會成長。盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得非常狼狽,，但我真正從失敗中爬了起來,，能給自己準(zhǔn)確定位。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束,，我第一次感覺到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì),，幾位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了我的工作成效，給予我莫大的信心,。

除此之外,，縣局、學(xué)校也給我營造了足夠的成長環(huán)境,。2009年暑期本人參加了職中的教師培訓(xùn),，又先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽課，接觸到全新的教學(xué)理念,，意識到教學(xué)技巧方面自己仍只是門外漢,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，需要掌握探究的方法技巧還有太多太多,?；谧约旱臒o知，基于自己的責(zé)任感,，基于自己還算好學(xué)的品質(zhì),，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長途開始了跋涉……

本人在教學(xué)中，始終提倡學(xué)生的自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。在教學(xué)中,，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，算是自己小小的欣慰,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚,，栽過跟頭也取得過一定的成績,。天道酬勤，付出總有回報,。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)會考我充滿期待,。學(xué)無止境，前路依然漫漫,，我仍將繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績,。