總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
開展校園愛讀書文化活動(dòng)總結(jié)范文篇一
一,、期初建立工作,,忙碌是快樂
期初,,學(xué)校要求各班建立特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,,讓他們在活動(dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,,講禮貌,,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級工作便很快上軌,,為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。
1,、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人,。晨會(huì)課,,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事,一來征求他們的意見,,二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2,、用心布置教室,。特色資料敲定后,我立刻寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,,布置教室。我想,,既然是建立讀書特色班級,,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,;在教室兩邊的墻壁上,,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),,另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),,在不停手的忙碌中,,教室最后布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興。晨會(huì)課,,我向?qū)W生介紹班級布置的好處,,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。
3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,那幾天,,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺,,畫呀,剪呀,,貼呀,,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,立刻跑打印室,。然后,,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個(gè),。最后,,我們班在校“潔齊美”評比中,,被評為年級優(yōu)勝,。應(yīng)對榮譽(yù),我想收獲是快樂的,,這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心,。
二,、建立工程,往復(fù)和提高
整個(gè)建立工作,,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,讓孩子在書的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,,將建立工作用心的開展下去,。
1、利用晨會(huì),、班隊(duì),,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,,并定期開展古詩詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力,。
2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì),、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自我的才能,,帶給進(jìn)行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長知識,,增進(jìn)了解和友誼,。
3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討,、研究班級特色工作,,肯定長處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),,共同成長,。活動(dòng)中,,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡單,學(xué)得快樂,。
4,、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持,,家長熱情地為孩子選書買書,還一齊參與活動(dòng),,利用休息時(shí)光與孩子共同讀書,,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。
三,、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)
特色建立的同時(shí),我也不忘抓班級常規(guī),,因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1,、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,,學(xué)習(xí)用心性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長工作繁忙,,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,,提出了班級目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,,安全活動(dòng)每一時(shí),,健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,,團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,,有針對性的進(jìn)行教育,。透過樹立榜樣,反復(fù)教育,,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。
2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,,因此,,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,,“我成長”“我清楚”三個(gè)方面,,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),;第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況,,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料,。透過班級文化建設(shè),,使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,,天天小掃,每周大掃,。地面,黑板,,桌椅,,門窗始終持續(xù)明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增強(qiáng)民主管理意識
要建立一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班群眾,,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì),、在開展評優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,,充分發(fā)揚(yáng)民主,,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,,在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中,,令同學(xué)們滿意。
4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,,鞭策學(xué)生,,以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,,也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,,真正做到嚴(yán)而有格,。
四、期末收獲成果,,喜悅與遺憾
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,影響了班級良好的班風(fēng)班貌,,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),透過總結(jié)我確實(shí)感到:這天的成績不能令人自滿,,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明,;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
開展校園愛讀書文化活動(dòng)總結(jié)范文篇二
一,、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)目的
本著“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”的宗旨進(jìn)行,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,樹立一種勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建一個(gè)開放共享的平臺,,使全體員工在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高,提升理論,、實(shí)踐水平,,將讀書所得知識運(yùn)用到工作中,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二,、活動(dòng)體會(huì)
在開展活動(dòng)的過程中,,深深體會(huì)到:
(1)思想認(rèn)識到位,才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,思想是行為的先導(dǎo),,沒有正確的思想認(rèn)識,行為難以到位,。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,,給活動(dòng)的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,,使活動(dòng)不斷引向深入,。
(4)突出重點(diǎn),才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,,是提高員工的學(xué)習(xí)意思,愛崗敬業(yè)的精神,。本次活動(dòng)中員工積極參與,,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,,現(xiàn)場氣氛活躍,,達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識深入人心的目的。
三,、存在問題
盡管“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足:(一)員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),,工作不夠深入細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),,在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化,。
四,、努力方向
認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,本著因地制宜的原則,,努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)??傊?,通過本次活動(dòng)的開展,收到了良好的效果,,使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心,,全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),調(diào)整思路,,轉(zhuǎn)變觀念,,團(tuán)結(jié)一致,與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求,。
開展校園愛讀書文化活動(dòng)總結(jié)范文篇三
“讀萬卷書,,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,,無它,唯是書,,因此書籍的意義非常重要,,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,,因此引導(dǎo)很重要,。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,,真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中,。“營造書香班級,,讓好書陪伴學(xué)生,?!弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:
一,、制定好有序的計(jì)劃:
為保證班級讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印,有目的,,有步驟,,有實(shí)效。
二,、積極動(dòng)員,,激發(fā)讀書興趣:
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書,,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,,講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,。“我讀書,,我快樂”的主題班會(huì)中,,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三,、營造閱讀氛圍:
班級氛圍也是一種語言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,,讀完、讀懂,;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,,實(shí)踐一種讀書精神,。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,,供學(xué)生自由選擇,,進(jìn)行自主性閱讀。
2,、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,,涉及人文歷史,,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,,制定班級圖書借閱制度,,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充。
3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報(bào)團(tuán)隊(duì),,謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。
3,、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,,我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣
1,、為學(xué)生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動(dòng),,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,,背誦詩歌不少于20篇,,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,,并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,,我和學(xué)生們制定了“我讀書,,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,,讓大家共同欣賞并得到啟示。
三,、教給學(xué)生讀書方法
“授之以魚,,不如授之以漁?!苯探o學(xué)生簡潔,、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,,還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期,我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,,加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,,讓他們懂得讀書要有選擇,,要廣泛,要善于擠時(shí)間,,更要善于思索,、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。我的具體做法是:
1,、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,都要求學(xué)生做到眼到,、心到,。
2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:①圈點(diǎn)勾畫:用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受,,或愛、或憎,、或疑,、或思。做批注:在文章旁邊寫出自己的見解和感受,??梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解,、體會(huì)和感想,,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導(dǎo)課,,我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》,,整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛:老師之愛,、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣,。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識,,我交流一點(diǎn)知識,對一個(gè)人來說就知道了很多知識,?!痹谧x書活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上,,學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,,還覺得意猶未盡,,充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。
四,、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開展讀書活動(dòng):本學(xué)期,,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì),、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì),、語文樂園競賽活動(dòng)等,。召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事,;舉行讀書心得交流會(huì),,讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步,;舉行“賽詩會(huì)”,,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中,,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能,,提高語文素養(yǎng)。
2,、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,,成為“讀書之星”評選的依據(jù),。
3、建讀書檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,,展示自己的才藝,,卡上寫上讀書格言、我讀過的書,、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示,、評比,,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4,、出讀書小報(bào):學(xué)生在老師或家長的幫助下,,收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料,、格言和讀書心得體會(huì)等,每月出一期“讀書小報(bào)”,,班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。同時(shí),,還積極響應(yīng)學(xué)校號召,,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中,,學(xué)生各顯神通,,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能,。
5,、舊書跳蚤市場:讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,在班級里,,甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換,,這樣就獲得了資源共享。
6,、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng):課本劇表演,,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì),。“故事大王”比賽,,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來,。“作文比賽”,,讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受,。此外,還有“讀書交流會(huì)”,、“名人讀書故事會(huì)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。
7,、精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,,可以說一個(gè)故事、笑話,、科學(xué)常識,,或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,,教師要稍加點(diǎn)評,,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,,或是提些建議,,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
五,、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手,,同讀一本書”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來,。為了取得家長的支持,,開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長,,爭取了家長的積極支持和配合,,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,,拓展了讀書活動(dòng)空間。
六,、取得的成果
本學(xué)期,,我班開展“我讀書,,我快樂”讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的效果,,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,,達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的,。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,,取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴(kuò)大了,。如李涵,、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”,。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“,。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二,、三等獎(jiǎng),。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號,。
通過活動(dòng),,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,,一到休息時(shí)間,,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽、手抄報(bào)比賽,、讀書筆記評比,、閱讀之星評比等活動(dòng),在年級評比中,,我班讀書筆記獲得了第一的好成績,。“書香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,,效果明顯,。讀書活動(dòng)的開展,,有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,,有好書向同學(xué)推薦,,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長,、進(jìn)步!
開展校園愛讀書文化活動(dòng)總結(jié)范文篇四
腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言,,豐富知識,而且能陶冶情操,,受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,,活躍校園文化,,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,,我校至____年以來一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,以建立“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書,?!钡男抡n程理念。
二,、深入宣傳,,營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,,隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角,,多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處,,透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三、教師以身作則,,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就務(wù)必先愛讀書,。因此,,我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自我的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。
四、建立保障機(jī)制
1,、固定閱讀時(shí)段,,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍,,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,,充分利用,、用心開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放,;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,,實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享,;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào),、刊,,鼓勵(lì)學(xué)生用心購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,,營造良好的課外閱讀氛圍,。用心開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng),;舉辦班級讀書會(huì),,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),,讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。資料有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會(huì)上,,同學(xué)們暢所欲言,,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選取好書,,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光,,有序讀書,;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成;開展征文比賽,,在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,,《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,,文章質(zhì)量高,,有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動(dòng),。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名,,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)
9名,,并設(shè)班級優(yōu)勝獎(jiǎng),。
五、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完,、讀懂,;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記,;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,渲染讀書的氣氛,。
1,、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱,,或以班級為單位群眾借閱,,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選取,,進(jìn)行自主性閱讀,。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,,每周語文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,,并在使用過程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3,、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng),,如閱讀考級、讀書郎競賽等,;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,透過開展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果,。