在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

竹子的散文150字篇一

慈竹是由離鄉(xiāng)多年歸來的孝子留下的眼淚生長而成。這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說,，隨著“科學(xué)”進(jìn)入村莊,，村里已經(jīng)沒有人相信了，也可能從來就沒有人相信,。

小竹的爸爸媽媽在年輕的時(shí)候和村里其他年輕人一樣,，在外面闖蕩，并沒有像那個(gè)年代的大多數(shù)人一樣,，衣錦還鄉(xiāng),。小竹媽媽29歲的時(shí)候懷上了小竹，30歲生下了小竹,。于是夫妻攜手回家,，仗著年輕力壯在慈竹有了一點(diǎn)小小的聲望。

小竹的爺爺是村里的村長,，外公是隔壁村的村長,。在小竹出生那年，可能是因?yàn)樾疫\(yùn)總是有期限的吧,，他們前后腳離開了這個(gè)家,。時(shí)間卻還在轉(zhuǎn)動。

有人離開,，自然也有人回來,。當(dāng)年混得好的人回家，開始在離家不遠(yuǎn)的市區(qū)開起了小店,，生意蒸蒸日上,。小竹的爸爸四哥開始到離家好遠(yuǎn)的不同的省市打工，城里人稱作農(nóng)民工,。小竹媽媽在小竹還小時(shí)候在也在外面,，和小竹爸爸一起。在小竹上初中之后就回家了,。這些小竹都想不明白為什么,。

小竹做為一個(gè)生得比較晚的姑娘，從小便是家里人的掌中寶,。小竹在村里上了幼兒園,、區(qū)里上了小學(xué)與初中、在市里最好的高中上學(xué),，18歲的時(shí)候順利的考上了省里前三的大學(xué),。在村里也算得上“有頭有臉”的人了，畢竟村里出一個(gè)大學(xué)生不容易,。

小竹是一個(gè)聰明的姑娘,，從小便懂得討人喜歡,，周圍的人都對她稱贊有加。偶爾也會闖一些小禍,，但成長得倒也順利簡單。

只是,，小竹不喜歡回家,。

小的時(shí)候回家只有奶奶，初中的時(shí)候回家有媽媽,，媽媽會罵人,，小竹不喜歡。高中后,，一個(gè)半小時(shí)的車程會使小竹精疲力盡,。每次一談到回家就失去了青春期女孩的活力?？尚≈褚琅f認(rèn)為自己是一個(gè)沒有叛逆期的孩子,，小竹認(rèn)為自己幾乎沒有惹過媽媽生氣，因?yàn)槊看尾换丶?、每次不愿意的理由聽起來都那么正?dāng)合理,，小竹媽媽也從未反駁。還好小竹知道每個(gè)周得給家里打電話,。

上大學(xué)之后,，小竹回家得花6個(gè)小時(shí)的時(shí)間，小竹說自己暈車,。這是上大學(xué)的第二年,，連七天的國慶長假都沒有把小竹轟回家。但小竹仍遵從著媽媽的要求,，每周給媽媽打電話,。大二上期，小竹在各個(gè)社團(tuán)組織中忙得昏頭轉(zhuǎn)向,，經(jīng)常連著幾個(gè)周沒有給家里打電話,。打過去的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寢寢寭?dān)心，總會和媽媽聊上二三十分鐘,，她覺得這樣?jì)寢尵椭雷约簩λ闹匾?。直到有一次，她再也沒有勇氣拿起電話打給媽媽,。

小竹的媽媽從來不會主動給小竹打電話,，倒是小竹的爸爸，雖然在遙遠(yuǎn)的城市做建筑工人,，每兩三個(gè)周卻會打電話給小竹問問近況,。所以小竹更喜歡爸爸,。

小竹知道爸爸媽媽是通過相親認(rèn)識的，她覺得父母間沒有愛情,。她不喜歡自己的父母這樣,。從小到大，小竹從來沒有見過父母為彼此準(zhǔn)備過什么禮物,，也沒有見過父母一起慶祝結(jié)婚紀(jì)念日,。她覺得父母應(yīng)該像城里的夫妻一樣，互相表達(dá)著自己的愛意,。

小竹爸爸在工地上很辛苦,，小竹一直都知道。小竹從來沒有意識到,，那也很危險(xiǎn),，直到傳來了爸爸去世的噩耗。

從此小竹更不愛回家了,，甚至不再給家里打電話,。大約一個(gè)月之后吧，小竹覺得不能這樣對自己的媽媽,，便撥通了媽媽的電話,，媽媽好久后才接通電話。

媽媽說“小竹,，你回來吧,，媽媽等不了你了。.,?！保≈襁€想聽著媽媽接下來的話,，但,。.。再也聽不到了,。

這次,，小竹回家的速度從未有過的快。

小竹看見媽媽手里緊緊握著一把老舊的鑰匙和與自己通話的手機(jī),。手機(jī)是村里老人用的老人機(jī),，邊緣已經(jīng)有看明顯的磨損的痕跡。小竹記得媽媽說過,，柜子下的盒子無論什么時(shí)候都不能動,，小竹知道，那是那個(gè)盒子的鑰匙。

打開了盒子,，小竹本以為盒子里裝的是家里的傳家之寶,，但里面只是17顆彈珠和一些發(fā)黃的信。珠子是爸爸年輕時(shí)送給媽媽的禮物,，信是爸爸寄給媽媽的,。小竹知道媽媽是追隨爸爸去的，而那些信小竹沒有看,。

小竹哭了,，眼淚像彈珠一樣晶瑩透明，滴到了地上,。.?？赡芏嗄曛髸兂梢豢每么戎癜?。.。

后來小竹說,，每當(dāng)在生活中受到挫折時(shí),，就摸一摸那部老人機(jī)，稍一會兒自己就變回了那個(gè)勇敢樂觀的姑娘,。每當(dāng)自己孤獨(dú)的時(shí)候就緊緊握住一顆透明的彈珠,，自己好像又變回了有人寵有人愛的小公主。

小竹現(xiàn)在把奶奶接到了自己身邊住著,。.,。

竹子的散文150字篇二

秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸,。樹樹皆秋色,，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)蒼翠,，秋水日潺湲,。在這個(gè)秋風(fēng)飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子,，正適宜我們這些學(xué)習(xí)疲憊和生活忙碌的同學(xué)們,，出去游山玩水，出去觀花賞草,，呼吸新鮮空氣,，放松心情。但三三兩兩的形式太普遍了,，集體出游才新穎,，所以我們選擇集體出游，讓隊(duì)伍將快樂放大,，讓集體將樂趣增加,，讓回憶更加深刻,，讓感情更加牢固。

促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,，增進(jìn)感情,，創(chuàng)造回憶；放松心情,，減輕壓力,；鍛煉身體，增進(jìn)體質(zhì),；欣賞戶外風(fēng)光,，擴(kuò)展見識；豐富同學(xué)們的課余生活,。

時(shí)間—20xx年10月27日（如若下大雨,，時(shí)間推遲）

地點(diǎn)—縉云山

會四全體同學(xué)

爬縉云山，欣賞縉云山風(fēng)景,、途中穿插一些k歌大賽等小游戲

1班委在班上召開班會,，策劃介紹這個(gè)活動的相關(guān)內(nèi)容。

2由周瑜去踩點(diǎn),。

3班委仔細(xì)審核策劃書,，查看有無缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法,。

4成立安全小組：每兩個(gè)寢室為一個(gè)單位,。

第一階段：

1當(dāng)天8:00在食堂門口集合，由班長清點(diǎn)人數(shù),。

2清點(diǎn)完畢,，全體坐車到北碚。

3下車后,，先到的同學(xué)等待后面的,。各小組注意人數(shù)，全班仍步行到縉云山,，前由周瑜帶路,，每個(gè)小組分配一個(gè)男生。

4到起點(diǎn)集合,，再次清點(diǎn)人數(shù),，簡要說明今天的主要內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)下次集合時(shí)間,、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等相關(guān)事宜,。5全班集體照相。

第二階段：

1爬山；邊走邊強(qiáng)調(diào)安全,，由安全小組負(fù)責(zé)注意提醒各自小組人員的安全,。

2步行到休息區(qū)后，稍作休息,，然后舉行寢室k歌大賽,，由文委主持。由歡呼聲決定第一名,，第一名獲豐厚食物,。

3其后，愿意休息的就繼續(xù)休息,，愿意打撲 克的就打撲 克,。

4在休息和k歌時(shí)，大家補(bǔ)充能量并強(qiáng)調(diào)注意環(huán)境衛(wèi)生,。

5在整個(gè)活動中,，由心理委員負(fù)責(zé)照相；6繼續(xù)步行到結(jié)束,。

第三階段：

在終點(diǎn)集合，由班長點(diǎn)名,。

后期工作：

1班委總結(jié),，提出好的意見繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；提出缺點(diǎn)改進(jìn),，以便下次注意,。

2由生活委員匯報(bào)班費(fèi)開支情況。

3由團(tuán)支書整理相片并上傳到群空間,。

竹子的散文150字篇三

如果說我現(xiàn)在還保留對讀書的熱愛,，還不敢在生活困逆的時(shí)候有所懈怠，這多半要?dú)w于母親對我的影響,。

記憶里母親最早的形象,，是黑夜里我和弟弟貓?jiān)陉戈估锏然氐哪莻€(gè)看不大清卻親切無比的人。

那時(shí)做教師的母親晚上要去學(xué)校上業(yè)務(wù),，留下一對幼小的兒女在黑色的夜里忐忑不安,，現(xiàn)在想想那時(shí)母親心里該有多么不舍與無奈。

這樣在黑暗里等待母親歸來的日子過了多久,，記不得了,，什么時(shí)候結(jié)束的也記不得了，總之是結(jié)束了,。

母親沒有遂某些人的意愿去誣陷同事而被解職,，反倒有時(shí)間陪伴我和弟弟了。

解了職的母親，成了農(nóng)民,，有點(diǎn)另類的農(nóng)民,。

不出工的時(shí)候，晚上的時(shí)候,，母親就在家里看書,，給我和弟弟講故事，她大概不是堅(jiān)定的無神論者,，給我們講了許多的神話故事,，這在那個(gè)年代很容易被貼上封建迷信的標(biāo)簽而惹禍上身，母親好像沒有意識到,，母親于政治一向是遲鈍的,。

母親看的書很雜，有許多書都沒有封面,，現(xiàn)在我也搞不清那是些什么書,，只知道母親把它們當(dāng)寶貝。

我記憶里最深的還是冬夜母親在油燈下學(xué)習(xí)的情景,。

冬夜,，父親照例住在學(xué)校，母親帶著我和弟弟妹妹在家,。

妹妹還在母親的懷里,，胖嘟嘟的小模樣很讓我和弟弟喜歡。

母親放下牛皮紙做的窗簾,，點(diǎn)亮油燈,，我家的油燈是帶玻璃罩的那種，一大一小,，我以為小的更好看,，母親也偏愛這盞小的油燈，燈亮了,，一室的昏黃,，有母親的夜晚是安全而溫暖的。

油燈下我和弟弟做什么早就記不得了,，妹妹做什么也記不得了,，只記得母親在學(xué)習(xí)。

一張紅色的炕桌,，一盞昏黃的燈,，一個(gè)母親在三個(gè)孩子的簇?fù)砼c玩鬧中做著習(xí)題，本子是粗糙的紙訂成的,，那種紙現(xiàn)在我也想不起它應(yīng)該叫什么名字,，我只知道村里人買回去是上墳用的,。

母親就在這種紙訂的本子上用鉛筆繼續(xù)她的夢想。

如果那時(shí)可以說有偶像,，那么母親就是我的偶像,，盡管那時(shí)她不知我也不知。

母親終于如愿以償,，我上一年級的時(shí)候,，學(xué)校招民辦教師，母親以第一名的成績被錄取,，又重新走上她所熱愛的工作崗位,，母親是那種不以成績區(qū)分孩子的老師，以至于有的孩子開學(xué)時(shí)會鬧著留級就為了留在母親的班級里,。

后來我做老師時(shí)也是不自覺地以母親為榜樣,，喜愛著我的每一個(gè)學(xué)生。

在我高一的時(shí)候,，母親考取了進(jìn)修學(xué)校,，暑假母親趕著騾子車接我回家，一路上和我討論復(fù)句如何劃分,。

整個(gè)高中的假期,，都是在我和母親一起學(xué)習(xí)中度過的，好象那時(shí)我可以給母親講解習(xí)題了,，母親很信賴我,，我也很愿意教她，她實(shí)在是個(gè)領(lǐng)悟很快的學(xué)生,。

我和母親之間似乎沒有代溝,，不知是否和這有關(guān)系,。

工作成家以后,，遇到困境的時(shí)候，每每想放棄的時(shí)候,，我常常一個(gè)人坐在黑暗里,，想著母親的冬夜，母親的那盞油燈,，想著燈光下母親的剛毅,。

現(xiàn)在，我的母親已近七十,，仍不輟讀書與學(xué)習(xí),，她喜歡看nba還有足球世界杯比賽，不但逢賽必看,，還會認(rèn)真做筆記,，她會看我的文字,，還會激動。

我們都很喜歡她現(xiàn)在的樣子,。

竹子的散文150字篇四

活動目標(biāo)：

1,、知道南瓜燈是萬圣節(jié)的象征物，了解南瓜燈的由來,。

2,、鍛煉幼兒的觀察能力、傾聽能力和動手操作能力,。

3,、激發(fā)幼兒對西方文化的興趣和好奇心。

活動準(zhǔn)備：

成熟的南瓜4個(gè),，電腦1臺（能連接上網(wǎng)）,，畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對,、南瓜鼻子若干個(gè),、南瓜嘴巴若干張，水彩筆,，膠棒,。

活動過程：

1、教師出示南瓜,，引出主題,。

師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么東西,？

小朋友回答,。

師：對了，這是一個(gè)成熟了的南瓜,。別看它樣子普普通通,，其實(shí)呀，它可神奇了,，可以做成很可愛的南瓜燈哦,！

2、詳細(xì)講述南瓜燈的來歷,。

師：小朋友想知道南瓜燈的由來嗎,？

小朋友回答。

師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來歷,，老師就講一個(gè)故事給你們聽吧,。不過，老師有一個(gè)小小的要求,，那就是你們一定要豎起耳朵,、睜大眼睛仔細(xì)地聽,。

用南瓜制作南瓜燈是萬圣節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭,。傳說愛爾蘭有一個(gè)名叫杰克的人非常非常吝嗇,，死了以后不能進(jìn)入天堂，又因?yàn)樗⌒α四Ч?，魔鬼也不讓他進(jìn)入地獄,。他上天無路，入地?zé)o門,，實(shí)在沒辦法,，只能提著燈籠四處游蕩。于是,，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征,。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁,、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克,。愛爾蘭人遷到美國后，便開始用南瓜來雕刻,，因?yàn)樵诿绹那锾?，南瓜比蕪菁更充足。現(xiàn)在,，如果在萬圣節(jié)的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上,，就表明那些穿著萬圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“trickortreat”,。

3,、幼兒分組活動，動手制作南瓜燈,。

師：小朋友們知道了南瓜燈的來歷了,，肯定都想試試親手做一個(gè)南瓜燈，是不是,？現(xiàn)在老師手里有很多制作南瓜燈的材料,，你可以在南瓜上畫南瓜燈,，可以自己動手在紙上畫南瓜燈,，也可以粘貼一個(gè)南瓜燈，另外,，你們也可以在網(wǎng)上畫一個(gè)自己喜歡的南瓜燈,。

小朋友們根據(jù)自己的意愿分組活動，如果孩子人數(shù)相差太多,，會影響活動進(jìn)度的話,，老師可以適當(dāng)控制每組幼兒的人數(shù),。在活動過程中老師巡回個(gè)別指導(dǎo)。

4,、幼兒分享經(jīng)驗(yàn),，教師總結(jié)評價(jià)。

師：好了,，經(jīng)過小朋友們的精心制作,，每個(gè)人都有了自己的南瓜燈。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品,。

幼兒和大家分享自己的作品,。

師：在活動過程中，小朋友們都很認(rèn)真,，做出來的作品也都很棒,，讓我們給自己鼓鼓掌吧！

小朋友拍手鼓勵自己,。

活動延伸：

把小朋友們制作的南瓜燈擺放在藝術(shù)區(qū),，并且在區(qū)域活動時(shí)，老師帶領(lǐng)小朋友一起把小朋友畫的真實(shí)的南瓜燈掏空,，并把小蠟燭擱在里頭,。在光線暗的情況下點(diǎn)燃它們，體驗(yàn)?zāi)瞎蠠舻拿烂睿?/p>

竹子的散文150字篇五

秋天,，是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，同學(xué)們想去親近大自然,。經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí),，大家想放松心情，腦逸結(jié)合,。新班級的產(chǎn)生,，大家還不是很了解。通過此次活動能促進(jìn)同學(xué)交流,，增進(jìn)班級凝聚力,。

1、增進(jìn)同學(xué)感情,，以便更好的學(xué)習(xí)與生活,。

2、在活動中找到農(nóng)家樂趣,。

1,、時(shí)間：11月3號下午。

2,、地點(diǎn)：xx農(nóng)莊,。

1,、12：00在交院么口集合，包車前往目的地,。

2,、12：30大家開始吃飯?bào)w會農(nóng)家味道。

3,、2：00收拾完后開始我們的娛樂活動（羽毛球,，乒乓球，唱歌爬山等）,。

4,、5：30乘坐大巴車返回學(xué)校。

農(nóng)家樂費(fèi)用每人30元,，30×30＝900,。

另外零食飲料200元。

備注：

1,、經(jīng)過班委的實(shí)地考察,。活動地方安全,，來回都有車接送,。

2、出發(fā)前班長和組織委員還特意強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng),。

竹子的散文150字篇六

活動目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受節(jié)日氛圍。3,、增進(jìn)家長與幼兒的感情,。活動準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,。

2、月餅,、葡萄若干,；家長自帶一次性筷子一雙

活動過程：

一、談話引題,，簡單介紹中秋節(jié)

導(dǎo)語：孩子們,，你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）是的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)）

解說：八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅

二、快樂游戲,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

師：明天就是中秋節(jié)了,，我們今天和爸爸媽媽、爺爺奶奶,，還有全班的小朋友一起在幼兒園過團(tuán)圓的節(jié)日,、玩快樂的游戲，你們高興嗎,？

游戲一：我喂媽媽吃月餅

玩法：媽媽手拿月餅,，站在指定位置，寶寶越過障礙快速跑到媽媽面前,，用筷子夾起月餅喂給媽媽吃,，最先吃到月餅者為勝。

游戲二：趣味吃葡萄

玩法：媽媽蒙住眼睛,，在幼兒的帶領(lǐng)下越過障礙走到指定地點(diǎn)去摘葡萄,，邊摘邊喂幼兒吃，幼兒自己點(diǎn)數(shù),，共吃10粒,，先喂吃完者為勝。

三、共賀中秋,，活動結(jié)束