在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級(jí)衛(wèi)生管理總結(jié)報(bào)告篇一

一、領(lǐng)會(huì)精神,，制定計(jì)劃

利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識(shí),，不斷提高我們對環(huán)保的認(rèn)識(shí),，提高對培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)到,，環(huán)境問題,、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國十分關(guān)注的全球性大事，它已是全世界各國深刻認(rèn)識(shí)的人與環(huán)境相互依存,、相互影響密不可分的關(guān)系,，它是人類自我保護(hù)、自我需要,、可持續(xù)發(fā)展的必然要求,。營造潔凈優(yōu)雅、綠化美化,、師生積極向上,，有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們不斷追求的目標(biāo)。一學(xué)期來,，在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓,，扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們針對本年級(jí)特點(diǎn),，制訂了計(jì)劃與對策,，提高了創(chuàng)建計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。

二,、注重學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保教育

班級(jí)教育是校園教育的主要形式之一,。在班級(jí)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在我班的各類課程中,，我們適時(shí)滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容,。如上語文課《綠色記事本》，針對作者幻想的未來世界,，我們提出供學(xué)生思考的問題：如果人類不保護(hù)地球,，未來會(huì)怎樣?又如我校校本課，主題多以環(huán)保為主,，“小鳥,，你好!”“認(rèn)識(shí)校園里的樹”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課,、品德與生活課,，都是環(huán)保的教育時(shí)間。通過學(xué)科滲透,、融合,，促使孩子形成環(huán)保意識(shí)，獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和珍愛環(huán)境的情感態(tài)度,。

三,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生參加“身邊無廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角,，做到身邊三無：無紙屑,、無果皮、無包裝物,。

我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境,。參加“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng),。讓學(xué)生向社會(huì)宣傳愛護(hù)小鳥來進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛鳥、護(hù)鳥意識(shí),。組織開展“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)?！八?3億人生命之所系”主題活動(dòng),。經(jīng)過半年的努力，我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求,，完成了學(xué)校布置的任務(wù),，學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識(shí)，下一步,，我們還將繼續(xù)努力,。

四、結(jié)合創(chuàng)新活動(dòng),，體驗(yàn)環(huán)保艱辛

1,、開展以環(huán)保為主題的各項(xiàng)競賽。老師和學(xué)生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動(dòng)中的做法,、收獲以及想法,。學(xué)生們的征文富有童貞童趣，老師們則體會(huì)更深,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從中懂得了環(huán)保的重要性,，體會(huì)到了環(huán)保工作的艱辛,，也提高了他們的寫作水平，真是一舉兩得,。

2,、在少先隊(duì)大隊(duì)部的統(tǒng)一部署下，各中隊(duì)結(jié)合有關(guān)環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊(duì)活動(dòng),。通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解我國水資源嚴(yán)重缺乏

的現(xiàn)狀,，養(yǎng)成愛惜水源,，勇于到社會(huì)生活中去體驗(yàn),、去愛、去學(xué)習(xí),、去創(chuàng)造的習(xí)慣,，懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外,，結(jié)合全國“雙有”主題活動(dòng),，教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭做“合格小公民”,，收到了良好的成效,。

3、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科中去,。課堂是學(xué)校教育的主陣地,，因此，環(huán)保教育也就離不開課堂,。教師在課堂教學(xué)中將環(huán)保知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生在自主、探究的學(xué)習(xí)過程中懂得保護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)地球,，還通過寫讀后感的形式，讓學(xué)生寫出自己的心里話,，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，從而用實(shí)際行動(dòng)去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，真正懂得“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,。

4、結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,。組織隊(duì)員開展了“我為小樹穿冬衣”的護(hù)綠活動(dòng),，并通過黑板報(bào)(社區(qū))向居民宣傳保護(hù)綠化的重要性，受到居民的擁護(hù),。

總之,，在綠化校園，美化家園的過程中,，我班學(xué)生都能積極響應(yīng),，自覺愛護(hù)校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木，同時(shí),，還帶頭開展“彎彎腰”活動(dòng),，不管走到哪兒,，只要看到地上有垃圾，就會(huì)主動(dòng)彎腰拾起,。我們想,，只要人人都參與了此項(xiàng)活動(dòng)，那么世界必將會(huì)變得更潔凈,、更美好,。

班級(jí)衛(wèi)生管理總結(jié)報(bào)告篇二

一、 提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出,。在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確,，職責(zé)到處、室,、組,。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以理,、化、生,、地學(xué)科為龍頭,，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng),。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

二 ,、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識(shí)

我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理,、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開展,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育?！痘顒?dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng),，既為環(huán)?；顒?dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育,。

三,、建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

(一)開展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)

近年來,，我們開展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化,、美化,。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上,，又開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),，將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容,，不僅包括養(yǎng)花種草,、綠化教室、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言,、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”,。通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，一方面使學(xué)生學(xué)以致用,，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難,，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,，陶冶了學(xué)生的情操,，凈化了學(xué)生的心靈。

(二)開展“一日兩掃活動(dòng)”

近年來,，我們針對學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少,，環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，在全校開展一日兩清掃活動(dòng),，美化校園,。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神,，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí),。

(三)積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹造林活動(dòng),，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng),，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會(huì)責(zé)任感,。

環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》,，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,，作為現(xiàn)在的學(xué)生,、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感,。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng),。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座,，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育,，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育,。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野,，增長了見識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心,。

(四)開展興趣探究活動(dòng)

我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組,，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,。

(五)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)

我們利用主題班會(huì),、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,，開展環(huán)保宣傳,。通過舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽，普及環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長的一封信,，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí),，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四,、科學(xué)合理地搞好“綠色校園” 建設(shè),，做到環(huán)境育人

有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色,，校園建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo),，一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架，結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,，達(dá)到步移景異的多層次景觀效果,。同時(shí)本身也成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,，行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓,、中心區(qū)綠化廣場,、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點(diǎn),，此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,，同時(shí)注重各建筑景觀的均好性，以達(dá)到步移景異的景觀效果,。

校區(qū)綠化本著因地制宜,、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則,，結(jié)合建筑布局,，采用幾何花壇、樹陣廣場,、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,，通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體,、引導(dǎo)人流,、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,，沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行道，營造出宜人的風(fēng)景和意境,，校園周邊密植樹林,，形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜，更形成了一個(gè)寬闊的綠化面,，將校園的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū),，種植遵循“適地適樹”的原則,，盡量選擇本土樹種，喬,、灌,、草、竹,、花的適當(dāng)搭配,，弧植于叢植相結(jié)合，自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化.多層次的綠化景觀,。

五,、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰,、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

通過以上工作的扎實(shí)開展,，我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng),，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。

班級(jí)衛(wèi)生管理總結(jié)報(bào)告篇三

班級(jí)衛(wèi)生一直是班主任工作中一項(xiàng)既繁瑣,，又重要的一件事情,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，不但有利于學(xué)生的身體健康,，而且也是班級(jí)良好形象的直觀體現(xiàn),，時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期又即將而過，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下下,，我班學(xué)生在清潔衛(wèi)生養(yǎng)成方面取得了較好的成績,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生意識(shí)，下面是我對我班這學(xué)期的衛(wèi)生管理工作的幾點(diǎn)做法：

一,、 樹立衛(wèi)生值日理念

術(shù)業(yè)有專攻,，在1311班的衛(wèi)生值日工作中，時(shí)常會(huì)給學(xué)生樹立一種理念：事事有人做,、人人有事做,，凡是要做就要做到最好。

二,、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生常識(shí)教育

要想搞好班級(jí)衛(wèi)生,，必須從根本上入手，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,?？紤]到學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，自律能力差的特點(diǎn),，我經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)甚至課堂進(jìn)行衛(wèi)生教育,。時(shí)時(shí)把講衛(wèi)生，愛清潔等類似的話語對學(xué)生念叨,，讓學(xué)生了解學(xué)校的衛(wèi)生制度,，使學(xué)生明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個(gè)人衛(wèi)生的要求。始終繃緊心中的衛(wèi)生弦,。慢慢地,，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，正確理解和對待班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。

三,、為人師表，做好學(xué)生的表率

老師的行為會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生,，對學(xué)生的行為有一定的導(dǎo)向作用,。班主任應(yīng)該從自身出發(fā)，處處做學(xué)生表率,，主動(dòng)參與到學(xué)生的講衛(wèi)生愛清潔的活動(dòng)中去,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生。

四,、制定切實(shí)可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī)：

1,、個(gè)人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾,、勤洗澡,、勤換衣、勤剪指甲,、勤撿垃圾,。

2、班級(jí)衛(wèi)生要做到：教室每天三掃,，隨時(shí)保潔,，清潔區(qū)每天早晚掃一次。

3,、對于不講衛(wèi)生的不良行為，要視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育,、罰打掃清潔等,。

五、“衛(wèi)生承包責(zé)任制”模式

我在班上實(shí)行“衛(wèi)生承包責(zé)任制”模式,。我把教室內(nèi),、教室外的衛(wèi)生任務(wù)細(xì)化，并制定一張衛(wèi)生任務(wù)表(19項(xiàng)衛(wèi)生值日任務(wù)),。然后我把學(xué)生分為19個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)有小組長,，各小組長跟我領(lǐng)好任務(wù)后，以承包的方式把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)組員的身上,，真正做到人人有事干,，事事有人干。任務(wù)細(xì)致分配后,，我仍保留小組值周模式,。為保證衛(wèi)生工作的質(zhì)量，每天由衛(wèi)生委員和當(dāng)周輪值的小組長擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員,，對每個(gè)參加的衛(wèi)生打掃同學(xué)的工作情況作好記錄,，當(dāng)天在班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比表上公布出來，做不好得接受相應(yīng)的懲罰：如對負(fù)責(zé)的區(qū)域重新打掃,。為保證勞動(dòng)成果不被破壞,，教室和走廊的衛(wèi)生實(shí)行專人專管，如果負(fù)責(zé)的區(qū)域出現(xiàn)亂扔垃圾的,，負(fù)責(zé)人又找不出誰扔的,，負(fù)責(zé)人就得清理。為保證這種模式有效實(shí)施,，我又召開了“學(xué)校是我家,，衛(wèi)生靠大家”的主題班會(huì)，讓學(xué)生深刻理解“責(zé)任”的精神內(nèi)涵,。這一模式的實(shí)施,，明確了學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)，增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，也提高了他們的勞動(dòng)技能,。

六、實(shí)行衛(wèi)生工作獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，我實(shí)行衛(wèi)生工作獎(jiǎng)勵(lì)制度,。每周班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比讓勞動(dòng)衛(wèi)生委員把每天每個(gè)組每個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)工作情況作好記錄，按細(xì)則加分扣分,，班會(huì)上,，讓衛(wèi)生委員進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)好的,，批評(píng)差的,，然后班主任對一周進(jìn)步明顯者和一周保持習(xí)慣最好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。期末按一學(xué)期工作質(zhì)量評(píng)比,，選出先進(jìn)小組和衛(wèi)生標(biāo)兵,。這一制度的推行,為學(xué)生樹立身邊的榜樣，讓他們有可以效仿的對象,，更重要的是,，激發(fā)他們的好勝心,、進(jìn)取心。他們的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),。

當(dāng)然,，在實(shí)際的衛(wèi)生工作中我們還存在有一定的不足之處，今后我們會(huì)總結(jié)成功方面的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)實(shí)際工作中的一些不足,，把我們班的衛(wèi)生工作帶人更高的層次，成為年級(jí)乃至學(xué)校的標(biāo)桿,。