報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇一

電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程,，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。

二、實習(xí)器材

(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30 w，烙鐵頭是銅制,。

(2) 螺絲刀,、鑷子等必備工具。

(3)錫絲：由于錫它的熔點低,，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀,。

(4) 兩節(jié)5號電池,。

（5）收音機（調(diào)頻、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）,。

三,、實習(xí)內(nèi)容

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作,。

這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié),。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了,，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容（瓷片電容,、電解電容）,，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管,，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項,。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負(fù)極,，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,，遠(yuǎn)走在其他組的前面,，這讓我們很自豪。

總結(jié)起來我們的實習(xí)過程大概分為以下幾個步驟：

(一)熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機裝配零件,，檢查和熟悉各種零件

(三)熟悉收音機的裝配圖

(四)焊接各種零件及進(jìn)行最后的組裝。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固,，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實習(xí)我們的認(rèn)識更進(jìn)一步了,。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成,，要有序推進(jìn),，按部就班，才不會忘裝,、漏裝一些器件,。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過,，我們認(rèn)真學(xué)了，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機的制作,。

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088.它采用特殊的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠,，調(diào)試方便。sc1088采用s0t16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入,、本振調(diào)諧電路,、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇二

一,、實習(xí)：20xx-11-23——20xx-11-29

二、實習(xí)地點：莆田學(xué)院電工電子實驗室

三,、老師：林金忠老師

四,、實習(xí)目的：

短暫電工實習(xí)期很快的就了,，這短暫的一星期里,，使我從理論到實踐上的飛躍，這次電工電子實習(xí),，使我地理解了實踐的性,，理論多么熟悉，了實踐的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習(xí)的目的是使隊電工工具,、電器元件及線路安裝有的理論和實踐基礎(chǔ),，的線路原理線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法,；對電工技術(shù)等的專業(yè)知識做的理解；培養(yǎng)和鍛煉的動手能力,，使的理論知識與實踐地,，作到專業(yè)知識，而且還較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。最主要的是培養(yǎng)了我與同學(xué)的團(tuán)隊合作、探討,、前進(jìn)的精神,。如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其與修理。

2.手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱的電子器件圖書,。

5.能夠識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表示波器,。

6.電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

五,、對焊接實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練焊接,。焊接是金屬加工的方法。其操作“五步法”——施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易,，實則需要長練習(xí)才能。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫用僅僅一天的考核,，可以說是要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手能用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短合格焊點時,，對焊接的恐懼消散，取而代之的是對動手能力的信心,。在過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的，上并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有在掛錫以前用松香去擦拭電烙鐵,，會它的腐蝕并且空氣污染,，等等。我也遇到了不明白的地方,，1.為要對焊接物掛錫,，是防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,；2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常焊不化的狀況，而采用后者它的腐蝕并且空氣污染嗎,，不明白,。

六、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受：

焊接挑戰(zhàn)我的動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的新知識的能力,。在我一直接觸過印制電路板圖的前提下，用下午的去,、消化老師講的內(nèi)容,，不說是對我的的挑戰(zhàn)。過程中主要是鍛煉了我與我與同學(xué)的團(tuán)隊合作,、探討,、前進(jìn)的精神。我對電路知識很清楚,，可以說是模糊,。當(dāng)我有不明白的地方去向同學(xué)請教時，即使正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當(dāng)我有想法告訴的時候，會不我得無知而不采納我得建議,。在實習(xí)整個過程中,，我只是配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計和方法,。麻煩的直線都要構(gòu)成直角狀,，彎曲。我未能獨立印制電路板圖的設(shè)計,，不說是遺憾,。實習(xí)迫使我相信的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待,。

七,、實習(xí)總結(jié)：

這次實習(xí)，在電工了常用的電工工具,，如鋼絲鉗,、尖嘴鉗、螺絲刀,、萬用表,、電烙鐵等使用方法及注意。在電子,，熟悉了常用電子器件類別,，如電容、電阻,、二極管等型號,、規(guī)格、性能,、使用范圍及測試方法,。在理論知識，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件知識和測試

③萬用表的使用,，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤萬用表的實驗原理,。

學(xué)會了的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗,，知道了整機的裝配工藝，都的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，也為以后的工作打下了的基礎(chǔ),。而且這在以后的通信原理專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該很有用的,。

它將技能訓(xùn)練，工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機,，培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新精神,，。信息時代的大學(xué)生,，培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是的，的動手能力是一切工作和的基礎(chǔ)和必要條件,。

星期的學(xué)習(xí),，我覺得在幾個與有收獲：

一、對電子工藝的理論的系統(tǒng),。到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程等。知識在課堂上,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有的意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二,、對的動手能力是個的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明無一在實踐中檢驗的,。足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研是實驗中成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了動手技巧,，了解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距小,，稍不留神,，就焊在一起了，我了任務(wù),。焊接的作品在示波器放大波長,，但我覺得挺滿意的，畢竟努力付出過,，努力過,！

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇三

一、實習(xí)目的

（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路,；

（2）學(xué)習(xí)并單片機原理,、keil-c開發(fā)軟件的使用,；

（3）圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺單片機系統(tǒng),，并其調(diào)試方法,。

（4）的操作能力，動手能力,。

（5）學(xué)習(xí)并51系列單片機c程序設(shè)計方法,。

二、實習(xí)器材及介紹（常用工具及器件）

焊臺：溫度可調(diào)esd保護(hù),，支持溫度值800f,。（425c。）,，本次實訓(xùn)使用lukey936a型靜電恒溫電烙鐵,。

焊錫：線徑0.8mm，qualitek無鉛錫絲,，熔點217c,。

數(shù)字萬用表：用來檢測每個模塊所焊接的元器件短路，或者斷路,，以此來焊接的,。

螺絲刀：用來扭動電位器參數(shù)。

尖頭鑷子：用來輔助焊接貼片電容,、貼片電阻,。

尖頭鉗子：用來剪斷焊接好了的元器件的引腳。

吸錫器：當(dāng)元器件的引腳口被堵住之后,，它來導(dǎo)通引腳口,。

三、實習(xí)內(nèi)容

1.電子實訓(xùn)用電安全及常識

電烙鐵使用中嚴(yán)禁將電烙鐵桌面上,，以免燒壞桌面,，火災(zāi)，使用過程中要注意不要讓電烙鐵碰到電烙鐵的線路,，以免將電烙鐵的線熔化,，漏電事故，在插電烙鐵的插頭時,，不要用濕手去插,，以免觸電事故。在使用的過程中漏電事故或者是觸電事故,，應(yīng)關(guān)掉電源并通知老師,，在實驗結(jié)束時斷掉電源。

51單片機系統(tǒng)組成

所焊接的stc51單片機系統(tǒng)由數(shù)碼管顯示模塊,、lcd12864液晶顯示模塊,、lcd1602液晶顯示模塊,、溫度傳感器模塊、led顯示模塊,、按鍵模塊,、直流電機、蜂鳴器,、繼電器控制模塊,、實時時鐘模塊、ad采樣模塊,、串口通信模塊,、電源輸入模塊、usb轉(zhuǎn)串口下載模塊,、eeprom模塊等所組成,。

3.焊接基礎(chǔ)知識

錫焊從宏觀上看，其原理非常簡單,，是某種手段將固態(tài)焊料加熱熔化,，再借助于助焊劑的作用，使其流入被焊金屬之間,，待冷卻后牢固的焊接點,，究其微觀機理，則是非常的,。當(dāng)采用錫鉛系焊料焊接金屬時,，焊料先對金屬表面產(chǎn)生潤濕，伴潤濕,，焊料逐漸向金屬銅擴散,，在焊料與金屬銅的接觸面上生成合金層，使兩者牢固起來,。焊接是濕潤,、擴散和冶金這3個物理/化學(xué)過程來的。

（1）濕潤：濕潤過程是指熔化的焊料借助毛細(xì)

管力沿著母金屬材料表面細(xì)微的凹凸和結(jié)晶的間隙向四周漫流,，從而在被焊母材表面附著層，使焊料與母材金屬的原子接近,，原子引力作用的距離,，稱過程為熔融焊料對母材表面的濕潤。過程是焊點的先決條件,。

（2）擴散：伴濕潤的,，焊料與母材金屬原子間開始互相擴散。通常金屬原子在晶格點陣中熱振動狀態(tài),，一旦溫度升高,，原子活動加劇,，使焊料與母材的原子互相越過接觸面對方的晶格點陣。

（3）冶金：焊料與母材互相擴散,，在兩種金屬之間中間層—金屬間化合物,。

綜上所訴，焊點的先決條件是焊料對母材的濕潤,，在溫度和的外因作用下,，內(nèi)部擴散，結(jié)果是使焊料和母材產(chǎn)生牢固的冶金,。

4.焊接及安裝注意

焊接的：烙鐵頭接觸被焊件→送上焊錫絲→焊錫絲脫離焊點→烙鐵頭脫離焊點,。

打開uvision4軟件→project—new uvision project→選擇工程存放的路徑，填工程名字→選擇起器件型號：atmel—at89s52→選擇“是”,。

2.工程設(shè)置：

選擇project—opinions for target選項→晶振設(shè)置11.0592

output設(shè)置：勾選create hex file,，以便生成hex可下載文件→選擇select folder objects新建output文件夾用于存放系統(tǒng)輸出文件

3.新建源文件

file→new→save→寫出的程序源代碼（比如說寫流水燈循環(huán)點亮的程序）→寫完之后保存為led.c文件

4.添加源文件到工程

選擇source group1，然后右鍵選擇add files to group ‘source group 1’選擇之前保存的led.c文件,，添加進(jìn)去,。

5.編譯工程

左起個圖標(biāo)為編譯單個源文件，左起個鍵為編譯整個工程下的文件,，并鏈接生成hex可下載文件,。左起個鍵為全局再編譯。

6.程序的下載

打開計算機屬性系統(tǒng)→打開“設(shè)備管理器”里會看到端口中多了“prolific usb-to-serial comm port（com3）”usb線在電腦所占用的com口,。

→選擇mcu t ype：stc12c5a32s2→打開程序文件,，加載所要下載的流水燈的hex文件→選擇com口為com3→設(shè)置最高波特率57600→單片機斷電→點擊dowland→等到提示給mcu上電時再撥動開關(guān)給單片機上電。程序下載進(jìn)去之后就可以看到單片機上的流水燈逐個被循環(huán)的點亮,。程序里面的與流水燈的狀態(tài),，然后再編譯生成可下載文件，()將程序下載到單片機中就可以看到流水燈的點亮順序,。

四,、實習(xí)小結(jié)

這次電工實習(xí)，我動手焊接了外表美觀且能用的單片機,，還學(xué)到了東西,。參加過電賽培訓(xùn)，以前熟悉過焊接的知識,，這次實訓(xùn),，再一次了的焊接技能，也激起了對單片機的`興趣,。從獨立動手焊接單片機,，再到獨立安裝并下載程序，這大大培養(yǎng)了的獨立動手能力,，并了對單片機知識的,，甚至還搜索資料并了更高級的平臺,。相信在以后的培訓(xùn)中能夠把單片機用的越來越熟練?？偟膩碚f,，這次的實習(xí)是的，是看到焊接的單片機在下載完程序后就能運行的那一刻,，更激起了的信心,。

五、采用stc51系統(tǒng)學(xué)習(xí)單片機技術(shù)的計劃與安排 20xx年4-6月：動手焊接了屬于的51單片機,，并下載了程序,，熟悉了程序的編寫界面，并嘗試著修改程序并觀察單片機的反應(yīng),，了各個模塊的功能,。從圖書館和網(wǎng)絡(luò)上搜集了51單片機的知識，了單片機,。

20xx年7月：在學(xué)校參加培訓(xùn)的機會嘗試著編寫51單片機的程序與硬件電路測試電路,。嘗試著動手設(shè)計并制作能用到51單片機的測量系統(tǒng)，徹底的熟練51單片機,。

20xx年8月： 熟練51單片機后,，試著學(xué)習(xí)msp430單片，兩者的不同與相同之處,，在電賽培訓(xùn)中熟練 msp430單片機,。

20xx年8月后：在msp430單片機之后，自學(xué)并搜集資料其它高級平臺,，如fpga等,，對平臺的運用，激發(fā)的興趣,，為后面做電賽和課題打下的基礎(chǔ),。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇四

一、實習(xí)目的使我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解,。同時，通過實習(xí)獲得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,，繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力,，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，共同探討,，共同前進(jìn)的精神,。二、時間安排時間任務(wù)星期一上午1.明確實習(xí)目的,、內(nèi)容,、方式要求和進(jìn)度2.學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識下午自我了解,。

星期二上午自學(xué)下午自學(xué)星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動機的傳動和點動控制電路下午學(xué)習(xí)并安裝電動機的順序控制電路星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路下午檢查電路

星期五通電三,、實習(xí)內(nèi)容1電動機的傳動和點動控制電路

(1)目的要求a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法,；b.了解電動機的傳動和點動控制,。

(2)線路圖：原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕,。km1線圈通電,，松開綠色按鈕，km1線圈斷電,；km2回路為傳動控制電路,，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖,，km2線圈通電,，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電,，停止時按紅色按鈕,。

(3)步驟：a.按圖接好導(dǎo)線；b.檢查線路,，確認(rèn)無誤后通電,；c.按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象,，按下后再松開黑色按鈕,，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕,，記錄實驗現(xiàn)象,；d.切斷電源，拆除導(dǎo)線,。4.電動機的順序控制電路四,、實習(xí)總結(jié)通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,，我主要的收獲有以下幾點：

掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線,、元件布局等基本常識；

2.了解了電動機傳動和點動控制,、順序控制,、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法,；

3.本次實習(xí)管理者增強了我們的團(tuán)隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這一周的時間,，我學(xué)到了很多東西,，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理,，對我來說受益匪淺,。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點,。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石,。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇五

1、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識,，熟練焊接的具體操作,。

2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程,；

3,、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,，

4,、學(xué)習(xí)利用工藝工具獨立進(jìn)行電話機的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量要求

5,、看懂電話機的安裝圖,，了解電話機的基本原理，學(xué)會動手組裝和焊接電話機。

6,、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機的安裝焊接及調(diào)試,，學(xué)會調(diào)試電話機,，能夠清晰接打電話,。

7培養(yǎng)職業(yè)道德，和職業(yè)技能,，培養(yǎng)工程實踐觀念及嚴(yán)禁細(xì)致一絲不茍的科學(xué)風(fēng),。

1、相關(guān)元器件

主要有電阻,、電容,，二極管、三極管,，電解電容,、發(fā)光管、穩(wěn)壓管,、振鈴集成模塊,，撥號集成模塊，晶振,、ic等,。

2、安裝工藝要求：

（1） 動手焊接先檢查元件是否齊全正確,，再把元件進(jìn)行分類,，使在安裝時更順手也可以減少安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下,，看是否電子元件的值是否正確,。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件,，最后裝怕熱的元件（如三極管）,。

（2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時,，引線不能太長,，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短,，以免焊接時因過熱損壞元器件,。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性,，不能插錯,。

（3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一,。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中,。

（4）各零件安裝好后，便是焊接了,，這是電話機組裝過程中非常重要的一個環(huán)節(jié),，而且是我們自己操作電烙鐵，具有一定的危險性,，因此要特別小心,，要嚴(yán)格按照要求一步一步地做，切不可急于求成,，粗心大意,。

通過此次的電話機的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關(guān)注意事項有了更為深刻的了解。

1,、焊接的技巧或注意事項

焊接是安裝電路的基礎(chǔ),，我們必須重視他的技巧和注意事項。

（1）焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭,，給電烙鐵加熱,。

（2）焊接時，焊錫與電路板,、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度,，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

（3）焊接時,，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長,，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短,，以免造成虛焊

水電工找工作,。

（4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長,，以1毫米為好,，多余的可以剪掉。

（5）焊完時,，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀,，而且還要有金屬光澤。

2,、手工插旱元器件的原則：

先焊矮的元件,，在焊稍高的，最后焊最高的元件以及：先焊小元件,，后焊體積大的元件,；焊接時錫量適中,，避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生。不必將所有的元件都插上在焊接,，而是插一部分,，（必須保證元件插對位置）。 間接好,，并剪掉管腿,。

這次實訓(xùn)雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學(xué)到了不少的東西,，每天都過得很充實,。比如剛開始實訓(xùn)時，學(xué)長和老師發(fā)給我們一些零件,，我便拿著說明書仔細(xì)地看，然后拿著零件仔細(xì)辨認(rèn),，與說明書上寫的一一對照,，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奧秘的，也知道了怎樣分辨三極管的極性以及其它的一些簡單電工知飛雕開關(guān)插座圖片識,，零件區(qū)分開以后,，我便做上相應(yīng)的標(biāo)記，以便安裝,。

雖然這次實訓(xùn)為期不長,，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練,，它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，元件識別能力,、安裝焊接能力、萬用表測量能力等等,。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實踐機會,，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無形之中,，提升自己的動手能力,。

現(xiàn)在實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它的影響卻留存長久,，它讓我們自己動手,，品嘗成功的喜悅，激發(fā)了我們對實踐的興趣與熱情,，在很大程度上鼓舞了我們的學(xué)習(xí)決心,，它讓我們做了一回成功的自己,，有著一定的成就感，特別是通過我的檢查與修理,，使許多的同學(xué)的電話機也能正常使用,，增強了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對以后的學(xué)空氣開關(guān)圖片習(xí)與人生,，它給了我們開拓進(jìn)取的動力,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇六

上周做了一周的電工技術(shù)實習(xí)，雖然剛開始有些盲目,，但最終還是順利完成了任務(wù),，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西.但感覺時間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程,，而不是一味的光講理論,，我覺得我會學(xué)到更多實用的知識.

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ).同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力.最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神.

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理.

2.基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接.

3.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物,，設(shè)計并制作控制電路板.

4.熟悉常用電器元件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍.

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表.

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法.

1.觀看關(guān)于實習(xí)的錄像,，從總體把握實習(xí),，明確實習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理,；

3.分發(fā)與清點工具,；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項,；

4.組裝,、連接,、調(diào)試自動控制電路；試車,、答辯及評分

5.拆解自動控制電路,、收拾桌面、地面,，打掃衛(wèi)生

6.書寫實習(xí)報告

對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路.它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令.主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用.

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性.它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇.為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán).交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位.另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷.

對中間繼電器的認(rèn)識

中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）.它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合.它用于在控制電路中傳遞中間信號.

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流.所以,，它只能用于控制電路中.

對連接自動控制電路實習(xí)的感受

在一周的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路.對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識.這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，因為從小我就喜歡組裝和拆卸.總結(jié)這個實習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心.剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費了大量的時間.在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂.但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn).在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性.同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心.

總的來說，我對這門課是熱情高漲的.

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了.現(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”.每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”.

第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的.它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神.作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件.

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解.我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、連接電器元件的技巧等.這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義.

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉.實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的.沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就.在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力.比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小,，稍不留神,，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù).最后,，特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué).

1.本次實習(xí)中,，一些工具數(shù)量太少（比如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況,，建議以后能增加工具的數(shù)量,；

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩.

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇七

1,、焊接中周,，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周,，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色,，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面,，這樣以后的小元件就不好安裝,。

2、焊接電阻,，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上,，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻,，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

3,、焊接電容,，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值,，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了,，特別要注意長腳是“+”極,，短腳是“—”極。

4,、焊接二極管,，紅端為“+”，黑端為“—”,。

5,、焊接三極管,，一定要認(rèn)清“e”，“b”,，“c”三管腳（注意：[v1,，v2，v3,，v4]和[v5,，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）,。

6,、剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了。

7,、最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了,，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無誤的焊接好。

8,、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分,，我們需要用焊錫把它們連接起來。

9,、焊接喇叭和電池座,。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的,。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試,，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng),。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同,，各個二極管,、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路,，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象,，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習(xí),，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù),，收音機的檢測與調(diào)試,，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗,，知道了整機的裝配工藝,，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。最基本一點：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時,，總覺得老師講的太抽象,，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇八

使我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時,，通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，共同探討，共同前進(jìn)的精神,。

時間 任務(wù)

星期一 上午 1.明確實習(xí)目的,、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度

2.學(xué)習(xí)基本工具的使用,，電路安裝的基本常識

下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路

星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路

下午

星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的傳動和點動控制電路

下午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的順序控制電路

星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路

下午 寫實習(xí)報告

1.室內(nèi)照明電路

(1) 目的要求

a.熟悉實習(xí)工具的使用;

b.掌握簡單照明線路的基本接線

(2) 線路圖：

(3) 步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線,，并固定在木板上;

b.檢查線路;

c.通入電源，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡,，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線，

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線要求;

b.接線時注意電度表的進(jìn)出腳,，不要接反,，電度表工作時應(yīng)豎直放置。

(2)線路圖：

電度表工作原理：

電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力,，使鋁盤轉(zhuǎn)動,，同時引入制動力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比,，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測出電能,。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈,、電流線圈、轉(zhuǎn)盤,、轉(zhuǎn)軸,、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線

b.檢查線路;

c.通入電源,，合上空氣開關(guān),，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動，記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線,。

3.電動機的傳動和點動控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法;

b.了解電動機的傳動和點動控制,。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點動控制電路,，按下綠色按鈕。km1線圈通電,，松開綠色按鈕,，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖,，km2線圈通電，松開黑色按鈕,，km2線圈不會斷電,，停止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線;

b.檢查線路,，確認(rèn)無誤后通電;

c.按下后再松開綠色按鈕,，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕,，觀察km2的現(xiàn)象,，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線,。

4.電動機的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法;

b.加深對繼電器工作原理的理解,。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時,，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖,，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖,，km2線圈帶電,，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕,。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路,，確認(rèn)無誤后通電;

c.先按下綠色按鈕,，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象;按下紅色按鈕,，再直接按黑色按鈕,，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線,。

5.電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理,，掌握其接線方法;

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織復(fù)雜的接線。

(2)接線圖：

原理：需要km1帶電時,，按下綠色按鈕,，km1通電并自鎖，km1線圈帶 電,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時,，先按紅色按鈕停止,，km1斷開，按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖,，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開,，保證km2與km1也不同時帶電,。

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線;

b.檢查線路，確認(rèn)無誤后通電;

c.按順序,，先按綠色按鈕,，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象;然后按紅色按鈕,，反過來,，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕,，觀察并記錄實驗現(xiàn)象,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇九

上周做了一周的電工技術(shù)實習(xí)，雖然剛開始有些盲目,，但最終還是順利完成了任務(wù),，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺時間有些短暫,，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程,，而不是一味的光講理論，我覺得我會學(xué)到更多實用的知識,。

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物,，設(shè)計并制作控制電路板。

4.熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法,。

1.觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí),，明確實習(xí)的目的和意義,；講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理；

3.分發(fā)與清點工具,；講解如何使用工具測試元器件,；講解線路連接的操作方法和注意事項；

4.組裝,、連接,、調(diào)試自動控制電路；試車,、答辯及評分

5.拆解自動控制電路,、收拾桌面,、地面，打掃衛(wèi)生

6.書寫實習(xí)報告

對交流接觸器的認(rèn)識 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。 交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成,，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位,。另一半是活動鐵芯,，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷,。 對中間繼電器的認(rèn)識 中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）,。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點,，當(dāng)線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號,。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以，它只能用于控制電路中,。() 對連接自動控制電路實習(xí)的感受 在一周的實習(xí)過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,。總結(jié)這個實習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間,。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。 第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西 “裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。 第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

一,、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解,。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做控制電路組裝與調(diào)試時,，好幾個元件的間距特別小，稍不留神,，就把連接好的接線又弄斷了,，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué),。

1.本次實習(xí)中,，一些工具數(shù)量太少（比如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況,，建議以后能增加工具的數(shù)量,；

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩,。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇十

1,、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識，熟練焊接的具體操作,。

2,、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程；

3,、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,

4,、學(xué)習(xí)利用工藝工具獨立進(jìn)行電話機的裝焊和調(diào)試,，并達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量要求

5、看懂電話機的安裝圖,，了解電話機的基本原理,，學(xué)會動手組裝和焊接電話機。

6,、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機"的安裝焊接及調(diào)試,，學(xué)會調(diào)試電話機，能夠清晰接打電話,。

7培養(yǎng)職業(yè)道德,和職業(yè)技能,培養(yǎng)工程實踐觀念及嚴(yán)禁細(xì)致一絲不茍的科學(xué)風(fēng).

1,、相關(guān)元器件

主要有電阻、電容,，二極管,、三極管，電解電容,、發(fā)光管,、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊,，撥號集成模塊,，晶振、ic等,。

2,、安裝工藝要求：

（1）動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進(jìn)行分類,，使在安裝時更順手也可以減少安裝失誤,。然后再用

電工電子實訓(xùn)總結(jié)

萬用表將各元件測量一下,，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻）,，然后再裝大一點的元件,，最后裝怕熱的元件（如三極管）。

（2）在瓷介電容,、電解電容及三極管等元件立式安裝時,，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性,；但也不能過短,，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm,，并且要注意電解電容的正負(fù)極性,，不能插錯。

（3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎,。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝,，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中,。

（4）各零件安裝好后,，便是焊接了，這是電話機組裝過程中非常重要的一個環(huán)節(jié),，而且是我們自己操作電烙鐵,，具有一定的危險性，因此要特別小心,，要嚴(yán)格按照要求一步一步地做,，切不可急于求成，粗心大意,。

電有載調(diào)壓開關(guān)話通信中實現(xiàn)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換的用戶設(shè)備,。由送話器、受話器和發(fā)送,、接收信號的部件等組成,。發(fā)話時，由送話器把話音轉(zhuǎn)變成電信號,，沿線路發(fā)送到對方,；受話時，由受話器把接收的電信號還原成話音,。電話機一般分為磁石式,、共電式和自動式三類。磁石式電話機，用磁石式手搖發(fā)電機作振鈴信號源并配有通話電源,。它對線路和交換設(shè)備的要求低,，通話距離較遠(yuǎn)，機動靈活,，使用方便,可不經(jīng)過交換機直接通話,。因此,它適用于野戰(zhàn)條件下和無交流電地區(qū)的電話通信。共電式電話機,，由交換設(shè)備集中供給通話和振鈴信號電源,。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便,，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接,。自動式電話機，是在共電式電話機上,，加裝撥號盤或按鍵盤等部件組成的,。它通過撥號或按鍵發(fā)送選號信息，控制交換機進(jìn)行自動接續(xù),。使用簡便,，不需要人工轉(zhuǎn)接

北京奇勝開關(guān)插座，但自動交換設(shè)備較復(fù)雜,。另外,由于電子技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了一些新功能的電話機，如錄音電話機,、書寫電話機,、可視電話機、智能電話機等,。

電話機是美國人a.g.貝爾在1876年發(fā)明的,。中國于1903年建立了軍用電話通信。隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展,，軍用電話機正朝著體積小,、重量輕、效能高,、功能多,、環(huán)境適應(yīng)性強的方向發(fā)展。

通過此次的電話機的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關(guān)注意事項有了更為深刻的了解,。

1,、焊接的技巧或注意事項

焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視他的技巧和注意事項,。

（1）焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭,，給電烙鐵加熱。

（2）焊接時，焊錫與電路板,、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度,，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

（3）焊接時,，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長,，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短,，以免造成虛焊

水電工找工作,。

（4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長,，以1毫米為好,，多余的可以剪掉。

電工實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇十一

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九江彭澤帽子山核電站

通過實習(xí)對我在校的專業(yè)知識更加鞏固,，使我在三年來所學(xué)知識的一個系統(tǒng)化畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性,。在這個時候，我來到江西九江彭澤核電站,，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實習(xí),。

帽子山核電站是我國中西部首個核電站項目，廠址區(qū)域范圍穩(wěn)定,，取水天然條件好,，大氣擴散條件好，交通運輸方便,，人口密度低,，環(huán)境保護(hù)好，外部條件比較簡單,，被專家譽為不可多得的內(nèi)陸核電理想廠址之一,。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評”報告c選址階段已正式獲得國家環(huán)保部,、國家核安全局的批復(fù),，一期工程1,2機組場地平整工作正在進(jìn)行. 作為中國首批內(nèi)陸核電廠址，江西彭澤核電站規(guī)劃建設(shè)4臺125萬千瓦級第三代ap1000壓水堆核電機組,，首臺機組計劃220xx年年底工程具備fcd條件,，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。 根據(jù)規(guī)劃,，彭澤核電首臺機組計劃220xx年年底完成在核島現(xiàn)場澆筑第一罐混凝土（fcd）的施工條件,，20xx年并網(wǎng)發(fā)電?！绊椖拷ǔ珊?，對江西發(fā)展有著不可估量的意義,。”一名核電專家表示,，彭澤核電項目首期工程規(guī)劃裝機容量為500萬千瓦,，共建設(shè)4臺125萬千瓦機組，加上后期建設(shè)2臺150萬千瓦機組,，總裝機容量將達(dá)800萬千瓦,，這相當(dāng)于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領(lǐng)導(dǎo)表示,，彭澤核電廠預(yù)計投資達(dá)600億元,，是彭澤縣乃至江西省有史以來投資最多、涉及面最集中,、帶動地方發(fā)展性最強,、科技含量最高、社會經(jīng)濟效益較好的項目,。

xxx年x月xx日,，我們xxx中隊xx名學(xué)員在學(xué)校的安排下，于上午x：xx坐車出發(fā)至下午x:xx來到了九江彭澤帽子山核電站實習(xí),。我們下車后收到了上一任實習(xí)學(xué)生的歡迎,，在聽完徐主任和核電安排主任的講話后我們被安排為4小隊，其中3小隊馬上被安排上崗實習(xí),，我們知道我們的實習(xí)任務(wù)開始了,。在上一任實習(xí)的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù),，我們在崗位上認(rèn)真仔細(xì),，在崗下我們細(xì)細(xì)交流,，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的身份嚴(yán)格要求自己的言行,。在實習(xí)的兩個多月時間里不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜,，我們都堅持著自己的崗位，下雨時,，我們穿著雨衣戴著帽子在雨中執(zhí)勤，天熱時我們打開太陽傘站在傘下執(zhí)勤,，夜晚我們時刻提高警惕注意四周。在實習(xí)的過程中我院領(lǐng)導(dǎo)對我們表以最充分的關(guān)心,，并多次來到崗位上來觀看我們,。

大學(xué)是一個人生的轉(zhuǎn)型期,，是步入社會的過渡期,，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識，而真正能夠應(yīng)用到實際生活中的只能自己去實踐,，去鍛煉,。

實習(xí)結(jié)束了,，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目,，有酸的,，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認(rèn)卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累。大學(xué)實習(xí)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的，他是我們在實踐中了解社會，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,。這次社會實踐使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實踐中去,，可以更加熟悉就業(yè)市場、了解社會現(xiàn)實,、加強自身競爭意識,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)上的欠缺。這只是一個初步的嘗試,，但對于我來說卻是一筆很大的財富,，激勵和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對實際工作,。通過們的視們學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識，也打開了我野,，增長了知識,，為我們以后的進(jìn)一步走向社會打下了鑒定基礎(chǔ),。經(jīng)歷了這次社會實踐活動,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實踐引發(fā)我不斷地思考一些實際問題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向,。這將是我下一次社會實踐的主題,。