當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇一

一,、加強教學研究，大膽嘗試課程改革,，提高保教質量

1,、從轉變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法,、新途徑?！晁脑卤＝烫幗M織教師利用多媒體輔助教學進行教研活動,九月組織教師針對課程進行教研活動,全園青年教師積極主動,，刻苦鉆研，精心研究,，互相學習，且都參與聽課與評課,評選出若干節(jié)優(yōu)質課:如肖艷艷老師執(zhí)教的大班語言活動《貪吃的哈羅德》,、周明州老師執(zhí)教的學前班蒙氏數學活動《測量》,、聶天艷老師執(zhí)教的學前班社會活動《神氣的安全標志》和朱羽林老師執(zhí)教的大班蒙氏數學活動《數物結合》等等均獲得優(yōu)質課。在活動中貫穿新的教育理念及課堂教學方法的改革，使教師角色發(fā)生轉變,，使教學形式由傳授式向開放式轉變,，使知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變，從而建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新臺階,。

2,、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡,，依據《綱要》中各領域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵,。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據季節(jié)和班級特點,、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。

3、加強幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年 “手足口病”預防活動中,，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班采用了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的教材,，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動,，如：數學是一門很難教課程,，要將枯燥的具有一定邏輯的數學知識灌輸給孩子，沒有學具是一件非常棘手的事情,，鑒于這種情況,，保教處派專人外出學習與考察，引進了《快樂體驗數學》課程,，讓孩子在游戲和操作中習得知識,，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和教師的青睞,。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點,。如“慶六一文藝演出”,，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點,，又加強了幼兒園與家庭的聯系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

二,、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線,，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平,。我們堅持外學習內研究(培訓)吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際，加強研究,，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教學研究的作用,，進行《幼兒園指導綱要》知識競賽活動,，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念,，用專業(yè)知識來武裝自己，且運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、開展評比活動,、提高保育質量。

為了提高幼兒園服教質量,，保教處特制定了班級服教管理條理,，每周一檢查,，每月一公布,，每學期一小結，并根據各類量化分(如服務質量,、教學質量,、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等)評選出優(yōu)秀班級,，使全園各班相互督促,，互相促進。

3,、參與各類活動,、榮譽碩果累累。

通過開展培訓聽課,、觀摩課,、優(yōu)質課評比,、自制視教具評比,，積極參加省市縣組織的一些教學及論文評選等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年教師教學技能大賽，通過教育敘事、機智問答和才藝展示三個方面的角逐，我園熊鶯老師脫穎而出,，并于10月18日代表幼兒園參加了荊州市幼兒教師教學技能大賽,，獲得二等獎的優(yōu)秀成績。由我園教學園長袁燕燕負責的研究課題《“湖北第一范文網”促進信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究》于六月了迎接省教育信息化發(fā)展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的一致認可，并被納入“中期評估優(yōu)秀課題名單”,。在荊州市幼教協(xié)會組織的論文大賽中,，我園教師積極參與活動,，上交論文十多篇,，分別獲得一,、二三等獎，且由樂燕平,、袁燕燕,、平述霞、吳燁,、楊永國撰寫的論文分別獲得市級一等獎,，并被選送省幼教協(xié)會參評。

三,、做好家園工作,，攜手共育幼兒。

為了做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現和發(fā)展,，積極配合幼兒園工作,，我園每年開展一期家長學校活動,。今年十一月二十二日在縣教育局六樓會議室開展了第二十九期家長學校,，整個活動分三個議程:

1、特邀專家楊琴老師針對早期教育的重要性及家園共育問題做了專題講座;

2,、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡單的匯報;

3,、家長填寫幼兒園家長問卷調查.

活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭教育存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產生了共鳴,整個會場座無虛席,家長們情緒高昂,并與專家密切配合,積極互動,營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得,，學有所獲,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在領導的決策與創(chuàng)新中,，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇二

不知不覺參加工作已近20xx年,，在不斷的探索,、總結過程中雖然積累了一定的經驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,，為在新的一年中有更大的進步,，使自己在各方面更好的發(fā)展，現制定個人近期發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、職業(yè)道德方面,。

嚴格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡,、家長放心、同事認可的骨干教師,。

措施：

1,、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據，時刻注意自己的言行舉止,，處處以黨員標準嚴格要求自己,。

2、加強理論學習,，更新教育觀念,，提高師德認識。

3,、關心愛護每一名幼兒,，做她們的良師益友;與家長平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作,。

二,、業(yè)務能力教科研方面。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭發(fā)揮個人特點,，發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力,，形成一定風格,。積極開展教研活動，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己,，爭取好成績力爭教學水平上一個新臺階,。

主要措施：

1、認真鉆研教材,，在教學上精益求精;

2,、指導新教師過程中，積極發(fā)現并親身實踐,，總結靈活駕馭活動的經驗;

3,、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間,，大膽交流工作中的問題,，及時改正不足;

4、多閱讀早期教育幼兒書籍,，不斷充電,，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎,。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇三

以前在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力,，用心思考如何做好幼兒教師工作,，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作總結如下：

一,、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。用心參與園內各項活動。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學期,，班內幼兒不舉手,，隨便講話的現象屢有發(fā)生。在本學期.我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改善的幼兒給予及時的表揚,。透過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

透過一學期的教學活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手潛力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我透過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三,、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀，務必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現,，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇四

一學年就這樣在忙忙碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學習著,、實踐著,、收獲著、快樂著…,。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿足感,。一個學年就這樣在孩子們的歡笑聲中，在老師們忙碌的背影中即將過去,。為了今后做得更好,，所以,，我想對一學年來的工作總結如下：

一、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，熱愛集體，服從分配,。我在思想上高標準地嚴格要求自己,，嚴格遵守園內的規(guī)章制度，盡量做到有事不請假,。如：母親清明,、兒子生病住院停學一個月，特請我的姐姐過來照顧我兒子,，在醫(yī)院里陪伴他,，還有，自己的腳扭傷,，都不請一天的假,。積極參加園內組織的各項活動，并認真做好筆記,。平時做到不遲到、不早退,。在工作中以細心,、耐心、愛心去對待每一個孩子,。更有一顆慈母般的心，以“憂孩子憂而憂,，樂孩子樂而樂”的思想去關注孩子、愛護孩子,、注重細節(jié)。平時配合班主任,、保育老師做好班內工作。樹立為人師表的形象,。作為一名教育者,，個人的師德師風很重要,，雖然我是一名不起眼的農村幼兒教師,，但我注重自己的道德修養(yǎng)，自尊自愛,，關心他人，同事之間友好相處,，不計較個人得失,。在工作中,。為了這群孩子，我一直認真對待自己所從事的幼教工作,，踏實地一步一個腳印地走來。

二,、教育教學工作

我班上學期幼兒人數36人,，這學期幼兒人數44人,。在這一學年里，孩子們經過這一學年的學習與生活,，現在的他們在自理能力方面和習慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進步,。但也有個別孩子在吃飯,、紀律方面的表現還不夠滿意。針對這樣的孩子,，我總是用自己的耐心、細心,、愛心去引導他們,，并在此進行了個案觀察記錄,，逐漸改變他們的不良習慣。

在教育教學中,，我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學習與發(fā)展》為主線,、以游戲教學為理念,，并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色，開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動,。特別是在區(qū)域創(chuàng)設中做了大量的工作,。我們都知道：玩是孩子們的天性,。所以，為了這群孩子,，我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設了多個深受孩子們喜愛的區(qū)域,，如：寶寶土菜館、寶寶診所,、溫馨小屋、創(chuàng)意吧,、快樂書吧,、快樂運動,、動手動腦等區(qū)域，并在每個區(qū)中投放了大量的操作材料,，而且,，都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的，如：“動手動腦”區(qū)內選用了箱包邊角料剪成各種形狀,、大小、顏色不一的小卡,，供孩子們拼貼活動,。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū),，為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設,，滿足著孩子們的需求,。

在教育教學中，我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。我從本班實際出發(fā),，精心安排好每周計劃活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課前認真制作教學用圖和教學用具，認真上課,，讓幼兒真正成為學習的主人。關注全體幼兒,，注重個別教育，活動中為幼兒創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。上半年總聽課34節(jié)(包括園外12節(jié)),，下半年共聽課15節(jié),。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，正視自己,，分析自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。自己經營的小課題《自信心培養(yǎng)之個案研究》已在上半年順利結題。我始終以干中學,、學中干的理念,，不斷積累經驗。平時喜歡閱讀,，使自己不斷擴寬知識面,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗。并在教研組里積極主動承擔開課任務,，上半年在組內跟進式研討中,、美術優(yōu)質課中,、園內藝術周游戲教學研討中執(zhí)教了小班美術游戲活動《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執(zhí)教了小班美術活動《蘑菇傘》,。在下半年的教師特長課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語言活動《彩色牛奶》。在家長開放日活動中執(zhí)教了一節(jié)中班數學活動《三只小豬來做客》,，都得到了好評,。每周撰寫教育教學隨筆,，并及時在博客網上發(fā)表。評博,、寫博已成了我生活中的一部分,，上半年撰寫博文32篇,，精華日志6篇，下半年現撰寫35篇,，精華日志11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高,。

四,、密切聯系家長,，認真做細家長工作：

孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,，我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時，都利用《家園互動手冊》或利用qq群,、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學習內容，并要求家長配合老師收集有關教學用的材料,，在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時,，發(fā)動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長們的大力支持,，所以使得我們的活動更有效,，更受孩子們的喜歡。

在家園聯系中,，我經常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現，還經常通過家訪,、電訪等形式與家長交流溝通。工作中,，有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現或詢問有關的育兒知識,，我都會耐心地回復她們。還有好幾次由于家長有事外出耽誤了接孩子的時間,，我總是耐心地陪同孩子等候家長來接(如我們的艷艷)。孩子的健康是我們所希冀的,，所以，平時自己帶班時,，總是認真做好晨檢關,，對帶藥來的孩子更是加倍呵護,，除了這些，一日里我還會細心觀察其他的孩子是否有異常反應,，尤其在孩子們午睡時，更是走動觀察,，有多次我在察看孩子們午睡時發(fā)現發(fā)燒的孩子,，都及時告知家長,，贏得了家長們的高度贊賞(午睡時特發(fā)高燒的孩子有輝輝、艷艷),。我的真心付出打動了家長，在每學期家長測評表中也充分體現了出來,。

五,、取得的成績：

回顧這學年與孩子們一起成長的今天,，我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,，大家都取得了一定的成績。如：我負責的個人小課題已在20x年一月順利結題,，被評為園級優(yōu)秀課題成果獎,。撰寫的課題論文獲園級優(yōu)秀論文，同時獲嘉興市心理論文三等獎,。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20x年6日3日獲嘉興市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎。在20x學年第二學期美術優(yōu)質課展示活動中展示了小班美術游戲《五彩石頭路》,。在20x學年第一學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客積極分子”,。在20x學年第二學期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客之星”。在20x年參加由平湖市教師進修學校舉辦的教師專業(yè)發(fā)展90課時集中培訓——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓班學習期滿,，成績合格。在20x年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文,。

我在努力,，我們的孩子,、家長也不甘落后，先后在20x橙色“鄉(xiāng)土,。生活,。健康”活動周上,，我們的孩子在第四屆園級運動會集體項目比賽中獲小班組魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的郭俊豪和王峰獲一等獎;在區(qū)域創(chuàng)設中,，我班被評為園級“四“班級。陸詩語等5位幼兒獲拍皮球二等獎,，還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎,。在區(qū)域創(chuàng)設中,，我班被評為園級“四“班級。在讀書節(jié)系列中,，先后開展了親子閱讀繪本漂流，親子閱讀環(huán)境展,，我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”，還有汪夢怡,、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,，在12月份舉辦的“故事大王”比賽,，我班的彭程園《小松鼠買夢》、汪夢怡《青蛙搬家》,、周欣怡《小花籽找快樂》參加了園級比賽，并獲獎,。其他多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號,。

一學年來,，我與孩子們取得了一定的成績，雖然每年的年度考核一直是合格等次(受過一次表揚),，但我一直在努力,，努力向優(yōu)秀教師靠攏,，我在努力，我們的孩子也在努力,，我們一起向更高目標前進,、向更優(yōu)秀的班級學習,、向名師及有創(chuàng)新的教師學習,。在工作中不斷進取不斷發(fā)展。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇五

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一,、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三,、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師個人總結范例簡短篇六

一,、工作重點：

認真貫徹落實市,、區(qū)教育局各項工作部署，本學期,，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題,、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作,。為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構,，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。

二,、主要工作：

(一)適當調整常規(guī)教學制度

針對近年課程實施存在問題,，從課程內容確定的原則,、課程內容的結構、課程實施途徑,、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上，中,、小班增加分享閱讀學習內容，因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整,，調整后各項教學活動更加充實有序,，活動內容更加落實，老師們普遍反映良好,，也收到良好的教學效果。

(二)全力以赴做好兩項對外開放工作

為展示我園實施新課程風采,，配合市,、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,，我園以較高的質量和水平,，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,，展示采用活動觀摩,、課改成果展示,、互動研討等形式,，讓教師有機會與幼教同仁交流,，表達自己在教育教學實踐中的所思所想，所作所為,，提高教師的分析表達能力，受到領導,、專家及來賓一致好評,。

本學期末，中國學前教育研究會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開,，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理,，雖此次活動因天氣原因取消,，但在準備過程中老師們又一次重溫、學習,、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,，對我們的工作產生了良好的推動力,。

(三)穩(wěn)步推進課題研究

重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,，在真實、自然活動過程中，詳細記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展,，清晰、準確地描述幼兒行為,，對照幼兒行為特征進行評價，讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作,。學習用幼兒發(fā)展知識,、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐，提高發(fā)現問題,、分析問題、研究問題,、解決問題的能力，揭示,、和把握真實教育過程中各要素的價值,，切實診斷問題和改進教育,。通過經常性的問題討論、案例講述等研討活動,，為教師提供一個相互交流的空間,，通過個體與他人一起學習、理解,，在解決問題的合作中建構知識，讓每個教師在平等,、主動,、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構,、重組認識,，不斷完善我們的學習方式與評價模式,。

(四)探討在新課程背景下的幼小銜接工作

由于幼兒園和小學在教育對象、教育目標,、教育內容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和小學在課程目標,、課程結構,、教學方法上也有差異,，毫無疑問,，幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義，如何加強幼兒園與小學的交流溝通,，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,，同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃,，以積極,、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑,。

具體做法有：

1、經常帶幼兒參觀小學,，了解小學生的學習生活,。

人民小學與我園僅一墻之隔,，我們充分利用這一便利條件經常帶幼兒看小學生早操、升旗,、上課等活動，讓幼兒對小學生的學習生活有比較詳細的了解,，消除幼兒可能的畏懼心理,，激發(fā)幼兒對小學生活的興趣和向往。

2,、幼兒園、小學互動開放課堂,。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況,，爭取家長的理解,、支持和參與，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學改革十分認同,，但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂,，在家長的已有經驗中,，小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在小學老師的眼里,，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲,。針對這個主要問題，我們主動和小學領導取得聯系,，讓幼兒園與小學課堂互動開放，幼兒園經常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動,，讓幼兒園大班的同學,、家長及老師走進小學課堂，了解小學的課堂教學情況,，并參與了一些日常教學活動。許多家長對幼兒園活動與小學課堂的互動開放表示贊賞,，特別是在觀摩小學課堂教學后,，他們希望學校能提供更多類似的討論、參觀機會,，讓家庭教育與學校教育更好地配合。

幼兒園是孩子人生的一個重要起點,，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活,。一個好的教育家，應該是半個心理學家,。作為幼教老師,，最大的過失莫過于對孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育好孩子,。給孩子愛心,，他就會認可你;給孩子愛心,，他就會親近你;給孩子愛心,，他就會喜歡你;給孩子愛心,，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人,。請不要吝惜我們的愛心,，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。

幼兒園教師個人總結范例簡短篇七

轉眼間,，一學期的工作就結束了,，回顧這四個多月的工作，在各位領導,、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習,。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、班級現狀分析:

經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，尤其是養(yǎng)成了非常好的學習習慣,求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞, 特別是繪畫有濃厚的興趣,，并能用較為完整的簡單語句表達自己的愿望,。

二、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動,，能夠認真參加園里組織的每一次學習和業(yè)務培訓，仔細記筆記,，數量足,，內容豐富,。不遲到不早退，不缺勤,，服從領導分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三,、教育教學方面：

愛，是我們進行教育教學的基礎,。但愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現,，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。本學期我以園里的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動,讓幼兒學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;指導幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領,為更深入的學習做好堅實基礎;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡較小,，自理能力不足，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引

導,，才能達到真正的目的,。我就通過網絡工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松，讓幼兒擁抱大自然,，在親身體會中,，依照周圍真實環(huán)境去滲透學習，雖然是不經意的,，或許只是家長在看到一些事物時不經意的一句話，也會讓幼兒學到新知識并且印象深刻,。家長特別贊同和支持,，對這一建議也有很好的反映。有時我還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現,，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享,通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。但盡管在我的高度警惕和細心照顧下,，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故,，使我感到非常內疚。雖然我借此事,給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課, 卻更使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。這里特別要感謝我的配班彭老師,，每

天都能認真地配合我做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

五,、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，學習生活習慣有了很大進步, 但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，說話貪玩, 速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

我曾經看到過這樣一個說法: 說老師分智慧愛心型,，愛心勤勞

型，勤勞良心型,，良心應付型,，這四種類型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。通過這一學期的工作,，使我意識到今后的工作,，還要在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師個人總結范例簡短篇八

時光飛逝,，轉眼間，一年的見習期即將結束,。回顧初上教師工作崗位的這一年,，在學校領導和老師的關心和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務,。下面我將見習期的工作做簡要的匯報總結：

一、思想政治情況

1,、積極學習，努力提高政治思想覺悟,。我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此,，我關心國內外大事，注重政治理論的學習,。平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動,。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務。

2,、與同事關系融洽，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神,。我以師德,、師愛、師智,、師能要求自己，以愛播撒,，用愛耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展,。我經常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己,，提高自己,。

二,、教學工作情況

在這一年里，我擔任的是一年級一班的語文教學及品德教學的工作,。

1,、在語文組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。我積極參加每次教研活動,，既學習繼承傳統(tǒng)教學的經驗，又學習新教材教法的新理念,。課前精心設計教案,，認真做好備課工作,。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的語文實踐能力和創(chuàng)新能力,，師生互動,，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點,、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛,，注意跟學生的情感交流。我還利用外出學習的機會,，認真學習他人經驗,，取長補短,，不斷努力提高業(yè)務水平,。在這一年的時間里，我參加了很多次教研講課評課的活動,，學到了很多語文教學方面的知識。另外,，一年里我在教研活動中,，共上了5次公開課,。通過課前課后各位老師的關心和幫助下，我的語文教學能力有了很大的提高,。

2,、課后,，我認真批改作業(yè)，又與學生做好交流,，及時了解學生的學習理解情況，并有目的的對學生進行輔導,。課余我還注意扎實基本功,，比如在寫字方面加強練習,。

3、在品德教學方面,，在上好品德課的同時，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德,，注意樹立他們正確的人生觀,、價值觀。并且?guī)ьI他們積極認識身邊的人和物,、事。努力讓他們盡快融入到新的環(huán)境里邊,。

三,、班主任工作情況

感謝校領導對我的支持,、關心和信任，在進校時我就擔任班主任工作,，而且是一年級新生的班主任。作為班主任,，我積極對班級進行日常管理,。通過向其他班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。在工作中注意：

1,、作為新生，最重要的就是如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。在這一年里,，我積極向其他班主任學習請教,，在習慣培養(yǎng)方面下了很大的功夫。一年來,，我們班的學生在習慣方面有了很大的進步,。

2、充分利用早會和班隊會課,。抓住和學生們心靈溝通的方法，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題,。在校領導和其他老師的幫助下,，班級凝聚力得到很大的增強。現在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度,，又充滿團結向上風氣的集體,。

3,、組織學生參加學校組織的各類活動。在此過程中幫助了學生的成長,，我也提高了自己的綜合素質，更進一步完善了自己,。

4、我平時注重與學生的交流,，經常利用中午休息時間來與學生進行交流,，了解他們的思想狀況及學習情況,，對學生進行全面了解。并且,，通過一年的交流，我與他們建立了亦師亦友的關系,，在很多方面都有了默契,。

5,、我還注意與搭班老師進行交流，具體了解學生各方面的情況,，并且注意班級干部的培養(yǎng)。現在,，我們班已經有了一支很有能力的班干部隊伍,，成為了老師和同學的好幫手,，同學的好伙伴。現在班級學習氣氛有了很大的改善,，生生幫助,，表現活躍,。

四、生活作風情況

作到“以身作則”,，起到教師的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生優(yōu)良的生活作風和積極向上的進取心,，盡量讓每一個學生都能以快樂的心態(tài)面對生活中的每一件事情,。

五,、存在的不足和今后努力方向

在一年的工作中，無論是教學工作方面還是班主任工作方面,，我都覺得自己還存在著很多的不足比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格,，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密,，缺乏管理的技巧和藝術等,。

但是,，正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足,，我一定會積極改正,。在今后的工作中,，我將會多調整心態(tài)，多反省自己,，多進行教學反思,，多向老教師取經和學習避免多走彎路,，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來,。一年的工作讓我認識到，教師任重而道遠,，成為學生的良師益友,，難上加難,。作為老師，只有愛是不行的,，還必須認識到自己肩上的責任,。

以上就是我這一年來的工作總結,，這就是我的這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,。