報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，還是一名師范生，參加社會(huì)實(shí)踐很必要,，可是我一向沒(méi)有這方面的準(zhǔn)備,，我覺(jué)得自我畢業(yè)以后還不必須會(huì)從事教師工作呢，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)剩余呢,，抱著這個(gè)想法,，我一向沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，參加社會(huì)實(shí)踐,。

最終還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我,，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會(huì)實(shí)踐吧,，這樣沒(méi)有壞處，只要好處,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng),。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人提議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。并且,，教師要把自我當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

經(jīng)過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了必須的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款,。可是,，經(jīng)過(guò)我的再四研究,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，供給展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很進(jìn)取。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，并且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性都很濃烈,、熱情也很高漲。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮,。

當(dāng)然,，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。我以往問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,。”除夕之夜，天空中又怎樣可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴(yán)重失真,，近乎荒謬,。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也想提出一些意見(jiàn)和提議：

1,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

2,、教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來(lái)看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。僅有這樣,，教育才能更富于魅力。

3,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)進(jìn)取配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí),，我深深的為我之前的想法感到愧疚,，教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè)，我則呢么會(huì)不抱著將來(lái)不必須參加教師工作的想法呢,，異常是我居然不去參加社會(huì)實(shí)踐,，這令我很感到后悔，自我的想法令我很失敗,。

可是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的,，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來(lái)的一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的!

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。這一段經(jīng)歷將在我的未來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。實(shí)習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷,、那份感受,、那份回憶。這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。主要情況如下：

一,、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面。首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),，我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級(jí)情況,。我們通過(guò)向各代課老師和班主任的詢(xún)問(wèn)，以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解,，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ),。在熟悉和掌握學(xué)生的過(guò)程中，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。同學(xué)們非?；顫娍蓯?ài)，還且很熱情,，相比之下,，開(kāi)始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地,，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來(lái)了,，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助,。

(2)在班級(jí)日常管理方面。在班主任胡老師的指導(dǎo)下,，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),。在這短短的一個(gè)半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng)，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職,，并且在同學(xué)們中威信都很高,，同學(xué)們也都很自覺(jué)，積極配合各項(xiàng)工作,。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條,。胡老師告訴我，平時(shí)他的班主任工作都很輕松,，因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到：“事事有人做,，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時(shí),，也試著給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級(jí)中有一些比較調(diào)皮的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成,。對(duì)于這些同學(xué)，我沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)硬,，那樣只會(huì)使他們更加叛逆,，而是對(duì)他們進(jìn)行思想教育，作為朋友甚至家教的角度,，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，找到他們叛逆的根源,，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己,，“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話(huà),，和他們達(dá)成了一些協(xié)議,，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多,，并且學(xué)習(xí)也更加努力了,。另外，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè),。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面。高等師范每年五月份會(huì)舉行盛大的外語(yǔ)節(jié),，主要參與的都是英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，所以四月份對(duì)于我們班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間,，我和學(xué)生們組織了一次主題班會(huì),，來(lái)討論外語(yǔ)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，以及外語(yǔ)節(jié)前夕的各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽,。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱情,，主題班會(huì)進(jìn)行的很順利，并且解決了很多問(wèn)題,。

二,、英語(yǔ)教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段,。通過(guò)指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的英語(yǔ)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于英語(yǔ)課知識(shí)的掌握情況,。然后,，認(rèn)真聽(tīng)王老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線(xiàn),?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

由于我上的是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課,，每次一個(gè)半小時(shí)兩節(jié)連上的課對(duì)學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須運(yùn)用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，不讓他們覺(jué)得課堂是枯燥的,。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。

在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，充分利用各種多媒體工具,，來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上,，讓學(xué)生充分參與其中,，把視聽(tīng)說(shuō)巧妙結(jié)合,，提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達(dá)能力。

當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中,，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索,。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。挫折也罷,，困難也罷,。失敗也罷，成功也罷,，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天,，迎接新的挑戰(zhàn),。

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)三

早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了，可是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn),，因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)?？墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國(guó)家計(jì)劃生育的實(shí)行越來(lái)越少了,，學(xué)校也相應(yīng)的減少了，所以我一向沒(méi)有找到適宜的學(xué)校參加實(shí)習(xí),。

可是我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,，因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了,，經(jīng)過(guò)我的申請(qǐng)，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實(shí)習(xí)的地方,，我很感動(dòng),。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門(mén)學(xué)問(wèn),，一門(mén)藝術(shù),。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),，處處可見(jiàn)智慧的閃光點(diǎn),。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必須的升學(xué)率,，并且教學(xué)時(shí)間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí),，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺(jué)得：首先,，要認(rèn)真鉆研教材,。其次，要靈活教授知識(shí)點(diǎn),。最終,，教師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn),。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，吸引學(xué)生的注意力。

課后反思也是十分重要的,。講課和聽(tīng)課完全不一樣,。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無(wú)縫,?？墒牵谥v臺(tái)上由于一些因素,，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,，或是某個(gè)同學(xué)的一句話(huà)，就會(huì)打亂我的思緒,，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤。每次講課后，徐教師都會(huì)給我一些提議,。一聽(tīng)徐教師點(diǎn)撥,，就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必須要認(rèn)真虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn),。在以后的講課中慢慢改善,。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點(diǎn),，什么地方需要停頓,，什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè),。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng),。開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單，只可是是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),，然后寫(xiě)一個(gè)日期。其實(shí)不然,，作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題,。例如，字母大小寫(xiě),，語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還有抄錯(cuò)題得，甚至有抄襲現(xiàn)象,。每次批改作業(yè)我都異常認(rèn)真,，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè),。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少,。看來(lái),，教師不僅僅是傳授知識(shí),，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自我的不足之處,。社會(huì)的不斷提高，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

十分感激學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感激帶我實(shí)習(xí)的徐教師，和幫忙過(guò)我的教師,，還有那些孩子們,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，再?gòu)慕處熮D(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過(guò),，緊張過(guò),，開(kāi)心過(guò)，驕傲過(guò),，也失落過(guò),。回顧和學(xué)生們一齊走過(guò)的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱(chēng)為教師,，第一次站在講臺(tái)上頭對(duì)那么多純真得面孔，第一次聽(tīng)到那么多人說(shuō)喜歡我,，第一次為自我得離開(kāi)而失落與此同時(shí)，這些可愛(ài)純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng),，很多的鼓勵(lì),，很多的歡樂(lè)。所有得這些我都珍藏在心中,，這些將是我歡樂(lè)得回憶,，也將是我今后工作的一筆財(cái)富。

大學(xué)生出來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)十分必要的,，在實(shí)習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處,，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會(huì)的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會(huì)所淘汰,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈超乎想象,。

所以我會(huì)更加努力的,，我相信我的明天必須是光明的,，我必須會(huì)擁有一片屬于自我天空。

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)四

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。作為江西師范大學(xué)國(guó)培黎川隊(duì)伍的一分子,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來(lái)到了黎川縣潭溪中學(xué)實(shí)習(xí),，3個(gè)月的國(guó)培實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號(hào)到潭溪中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三,，我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心,、用心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中,。

一、教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些老教師的推薦多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開(kāi)展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等,。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級(jí)狀況,，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺(tái)，最終體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望,、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生,。3個(gè)月時(shí)光其實(shí)不長(zhǎng),，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛(ài)的學(xué)生,、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺搞笑的事時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,，我還是覺(jué)得受益匪淺,。

三,、教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語(yǔ)言不夠豐富;語(yǔ)速控制不當(dāng);知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)光太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了;板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善。原先教學(xué)也有它自我的一套理論,，教師上課務(wù)必思考學(xué)生的理解潛力,，教學(xué)過(guò)程務(wù)必循序漸進(jìn)、由淺入深,、舉一反三,。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因?yàn)榍罢邞?yīng)對(duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,，他們會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而停下來(lái)討論。所以上課時(shí)師生的互動(dòng)是十分重要的,。不能只是一昧自顧自的講課,，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時(shí)可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題,，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,，使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下方開(kāi)始有嘈雜的聲音時(shí),，我明白必須是他們有問(wèn)題沒(méi)弄明白,，這時(shí)就得再次分析題意及解題過(guò)程了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的訓(xùn)練,，我在教學(xué)方面已有了很大的提高。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張,，有的是在講臺(tái)上的自然大方,，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至教師的目光也能夠全盤(pán)接收。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師,，我已初步具備了教學(xué)潛力,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校教師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定,，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列,，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班，地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，列片區(qū)第一位,。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的一個(gè)肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

四,、管理班級(jí)方面，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就務(wù)必獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人,，我們制定了班級(jí)公約,，明確規(guī)定了每個(gè)人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律,。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo),。實(shí)習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯(cuò)誤的,。從前有個(gè)教師問(wèn)我們說(shuō)如果你當(dāng)了教師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的學(xué)生最討人喜歡了,?？墒谴丝涛野l(fā)覺(jué)我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)樗麄兏眯呐浜?，他們反?yīng)快,，他們更機(jī)靈，更有潛力,。當(dāng)然那是作為一個(gè)科任教師,，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好,。有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲,。當(dāng)我每次去聽(tīng)課時(shí)有學(xué)生調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“周教師好”時(shí)，我覺(jué)得好高興,，我是一個(gè)教師了;當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說(shuō)聲“周教師再見(jiàn)”時(shí),，我覺(jué)得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對(duì)我大喊：“周教師好，教師真好,，教師真的很好,，教師真的真的很好……”時(shí)，我覺(jué)得他們實(shí)在好可愛(ài);當(dāng)下班輔導(dǎo)看見(jiàn)一群人高舉著手“教師,，教師”的叫著時(shí),，我感到了自我的職責(zé),，我已成為別人依靠的人;當(dāng)離別時(shí)，聽(tīng)著他們問(wèn)“教師你要走了啊,，教師那你走了,，你還回來(lái)嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話(huà),，但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩,，他們是最讓我留戀的一群小家伙,。在他們身上，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片,，這是我們的優(yōu)勢(shì),。也因?yàn)槲覀兏私馑麄儯斐闪宋覀児芾聿粔驀?yán)格的缺點(diǎn),。這點(diǎn)需要改善,。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對(duì)師范生心理、思想,、潛力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。它在構(gòu)成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)以及幫忙我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì),、國(guó)情,、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài),，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，期望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自我充滿(mǎn)信心!

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)五

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過(guò)多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》;3,、教育調(diào)查,，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

第一,，通過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼,。

第二，通過(guò)實(shí)習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中,，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。

第三,，通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí),，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此，備更好的課,，講更好的課,，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四,，通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要處理老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì),，通過(guò)誠(chéng)心,、謙虛、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái),，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮,，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰，后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下,，使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí),，也增強(qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念!

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