總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中

高考

班化學(xué)老師年終個人

工作總結(jié)

　　一,、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種資料

實驗通知、原始情況記錄表（教師演示）實驗通知,、原始情況記錄表（學(xué)生分組）實驗通知,、原始情況記錄表（學(xué)生自行設(shè)計）實驗通知、原始情況記錄表（新增實驗）專業(yè)教室使用情況登記表實驗教學(xué)進度表教學(xué)儀器損壞登記表,。

易燃,、易爆,、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表。

教學(xué)儀器,、設(shè)備購置計劃申請表教學(xué)儀器,、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄教學(xué)儀器,、設(shè)備說明書索引,。

教學(xué)儀器、設(shè)備報廢,、損失（調(diào)出）登記表教學(xué)儀器,、設(shè)備經(jīng)管人員交接表教學(xué)工作計劃和總結(jié)實驗室開放的各種資料。

二,、檔案的管理

（一）教師和學(xué)生實驗用到的。

1.收到的實驗通知單（教師演示,、學(xué)生分組）

演示實驗提前x天,，分組實驗提前x天，備課組長將寫好的實驗通知單交到實驗室,，由實驗員進行準(zhǔn)備,。在儀器、藥品,、材料擺放之前,，首先實驗員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一遍，同時還要檢驗儀器是否配套,，藥品是否變質(zhì),，溶液濃度是否得當(dāng)，實驗效果是否明顯等,，如發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，讓教師上課的時候把演示實驗的最佳實驗效果演示給學(xué)生,，保證實驗的正常的開出,。教師在做完實驗后，要對該實驗的進行情況,、完成情況,、實驗效果和改進意見進行登記，以利于我們今后的工作做得更好更完美,。

2.專業(yè)教室使用情況登記表,。

專業(yè)教室使用情況登記表由上實驗課的教師填寫，把實驗的日期,、節(jié)次,、班級、實驗課名稱、上課情況一一些清楚,。

3.教學(xué)儀器損壞登記表,。

上實驗課期間學(xué)生若損壞儀器，課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洷砩系怯?，并按照有關(guān)規(guī)定進行賠償,。

4.易燃、易爆,、有毒藥品登記表,。

易燃、易爆,、有毒藥品要實行雙人雙鎖管理,，上述藥品的取用和回收時要有兩人同時在場開櫥門，對不能回收的藥品要妥善處理,。定期對這些藥品進行保養(yǎng)和維護,，如通風(fēng)、給自燃藥品的保護劑進行更新等,。

（二）,、平常用到的。

1.教學(xué)儀器,、設(shè)備購置計劃申請表每學(xué)期開學(xué)初,，據(jù)實驗教學(xué)進度表來對本學(xué)期將要用到的儀器、設(shè)備,、藥品進行補充和更新,，申請表填寫好后交由總務(wù)處購買。對于新進的儀器,、設(shè)備要掌握其規(guī)格型號,、構(gòu)造、性能,、工作原理和使用方法,，對于不合理或不能用的要及時退換，新近藥品需進行檢驗,，防止購買已變質(zhì)或不合格的藥品,。

2.教學(xué)儀器借用登記表。

嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度,，校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需要借用時要登記,，歸還時實驗員要檢查儀器的完好情況并登記；借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還,，對于損壞的要進行維修和登記,。非教學(xué)需要或外校借用時,，要有教學(xué)處主任簽字；新購買儀器,、精密儀器,、消耗品、易碎材料,、維修工具,、學(xué)生分組用品、藥品等一律不外借,。

3.教學(xué)儀器,、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄,。

實驗教學(xué)中損壞的儀器都及時維修,，被領(lǐng)用的實驗器皿歸還后，及時的清理清洗并歸位擺放整齊,，定期對儀器,、設(shè)備進行檢查、保養(yǎng),。保證了實驗器皿,，實驗設(shè)備的干凈整潔,，完好無缺,，隨時為教師們的教學(xué)做好后勤保障。

4.教學(xué)儀器,、設(shè)備說明書索引,。

新購買的儀器、設(shè)備的說明書要存檔,，以便使用,、維修和保養(yǎng)。

三,、教學(xué)工作計劃和總結(jié)

1.每學(xué)期開學(xué)據(jù)實驗教學(xué)進度表制訂好教學(xué)工作計劃,，學(xué)期結(jié)束后再對工作進行總結(jié)。

2.實驗教學(xué)進度表,，每學(xué)期開學(xué)初交給備課組長,，由備課組長填寫交回實驗室。

3.教學(xué)儀器,、設(shè)備報廢,、損失（調(diào)出）登記表。教學(xué)儀器,、設(shè)備的報廢由實驗員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請,，校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字任可,。

4.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格。

實驗通知,、原始情況記錄表（教師演示,、學(xué)生分組、學(xué)生自行設(shè)計,、新增實驗）專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表另：

新購買的儀器,、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄,，損壞,、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄,。

定期通風(fēng),，保持衛(wèi)生，每星期至少打掃兩次衛(wèi)生,。門,、窗、燈隨用隨關(guān),，定期檢查滅火器和沙袋,，注意防火防盜。

以上是我在化學(xué)實驗室工作中的總結(jié),，可能某些工作還存在不足之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評指導(dǎo)，讓我貌同努力把實驗室的工作做的更加完善,，真正實現(xiàn)實驗室管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化。

高中高考班化學(xué)老師年終個人

工作總結(jié)

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)十分重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期,，為此在這一學(xué)期來高三化學(xué)備課組教學(xué)有詳細(xì)的計劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,。

首先，備課組努力研究信息,，看準(zhǔn)方向,。怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,，就務(wù)必對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

備課組主要做了以下工作：

1.研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則,。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

3.熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方,，不僅僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4.合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。同時，這些資料的使用務(wù)必合理,。

其次,，注重抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系,。進入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”,。雖然投入了超多的時間和精力,，但收效甚微，效果不佳,。

對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程備課組始終持續(xù)清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系,。

3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。

4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

再次,，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手,?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋,，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，長郡班與提高班所做題目有所不同,。

同時,，幫忙學(xué)生端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì),。健康向上,、勇于進取、自信自強的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵,。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。

針對這些,，備課組在學(xué)生身上努力從這幾個方面做工作：

1.正確對待考試,。

2.合理安排學(xué)習(xí)的時間,。

3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo)、有計劃,、講究方法,、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),。

高中高考班化學(xué)老師年終個人工作總結(jié)

化學(xué)的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識，發(fā)展智能,，形成科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：

一,、分層教學(xué)

教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高，過難,，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差,；若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單，無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度，廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、授之于漁

對原有知識基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,，橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般,，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、抓課堂,，重課下

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，多做實驗，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,，容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,。

三人行必有我?guī)煟院蠖喽鄬W(xué)習(xí),，多多反思,。

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