制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇一

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名,，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女,，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,，家長年齡都較年輕,，學歷也較高，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領,。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心,，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，自理能力差。對幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時,，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵,，此起彼伏,，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動,，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動,，喜歡自己動手擺弄玩具。

2,、大部分幼兒身體素質較好,，走、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好,。

3、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達自己的需求,。

4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動,。

5、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會大小便,，不會吃飯,，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍,，不會端起杯子喝水,。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強,，有很強的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣,，不愿意參加集體活動。

二,、班級任務及措施

1,、以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動,。

我班將主要以保育工作為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活,，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合,，做到保中有教,，教中有保。在一日生活活動中,，時時提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背,，發(fā)現(xiàn)出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育,。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃,。

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以幼兒園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標準,，制定本學期的教學計劃,。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作,。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，增強幼兒的體質，發(fā)展幼兒的語言表達力,，注重幼兒的智力開發(fā),。

(1)、轉變教育思想,，更新教育觀念,。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,，努力在健康、語言,、社會,、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質,，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動人,。

(2)、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們人生的一大轉折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中，我要用愛心,、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果。

(3),、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導為幼兒創(chuàng)設溫馨、適宜的學習環(huán)境,。

合理安排本學期各領域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

(4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導,，注重個別化教育,。

(5),、開展豐富多彩的主題活動。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》,、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》

《開開心心過新年》,。

根據(jù)幼兒的實際情況進行教學活動，使預設活動和生成活動能有機結合,。

3,、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用，引導幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展,。

(1),、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設和制作一些動手操作區(qū)域,，讓孩子們多動手、勤動腦,，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,，促進幼兒全面發(fā)展。

(2),、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置,，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”,、“故事角”,、“紅花欄”、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,，豐富幼兒的活動內容,，并將一些教學內容延伸到這些區(qū)域內容中。

(3),、每個月根據(jù)主題活動的需要,，引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，更換主題墻,，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

三,、班級衛(wèi)生安全工作計劃

本班老師將認真做好消毒及保健工作,，配合醫(yī)務室做好各項預防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務室處理,，并同時與家長取得聯(lián)系,。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬,，保持室內空氣流通,。每天紫外線消毒30分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,，確保幼兒身體健康,。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合,，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育,。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口,、鼻、耳內,。

四,、家長工作

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構,，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責,，與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向,。教師應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力,。

我們班是剛組建的新班級,，幼兒全是剛入園的新生，孩子對幼兒園很陌生,，不能接受集體生活,，不易接觸，情緒波動很大,。家長們看見孩子哭鬧,，心里特難受。此時,，更應該先做好家長工作,。積極地工作態(tài)度能取得家長的信任，細致周到的服務能博得家長的好評,。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,，讓家長了解幼兒在不斷地進步,，不斷地適應幼兒園的生活。我們還要與家長多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài),，積極調整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇二

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,、學到新奇有趣的知識;家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們會盡自己所能去做孩子們的好老師,、家長們的好朋友，為孩子提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，讓他們獲得全面和諧,、富有個性的發(fā)展,。

一、班級情況分析：

本學期我班有幼兒 名,，其中男生 名,，女生 名。有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。但是也存在著許多需要改進的地方,，如：有個別幼兒好動調皮,，在集體活動中的堅持性較差;部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力;數(shù)學能力有所提高，但個別差異較大;能積極參加各項活動,，但不能很好的愛惜學習用品,。

二、工作總目標：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;以成語教學為特色,，在教師引導下，讓幼兒接觸成語,、熟悉成語,，進而學會運用成語,;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三、 實施措施：

1.游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導者,，創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,，認真制定游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,、積累生活經(jīng)驗,。

2.教育活動：以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果分析,，利用多種教學手段,，注意綜合性、趣味性,、活動性,，同時因內容、材料不同靈活運用,，努力讓幼兒獲得成功體驗,，注重個別差異。

3.日?；顒樱航⒘己玫某Ｒ?guī),，避免不必要的管理行為,，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進心,，讓幼兒善于觀察,，對身邊的動植物的變化、生長產生興趣,。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值,，有針對性地實施教育。

4.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設過程中引導幼兒做到保護環(huán)境,、美化環(huán)境，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同,、教學內容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設活動區(qū),，有計劃逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放,。堅持正面教育,，建立和諧的師生關系,，發(fā)揮物質環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能,。

5.勞動：安排好勞動內容,，組織好值日生勞動，和照料植物的勞動,，初步學習種植簡單豆種,，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環(huán)境,、保護環(huán)境,。

6.家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種機會向家長宣傳育兒經(jīng)驗,、心得措施和有關環(huán)保等方面的知識,，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用,，交流教育信息,，及時反饋。充分運用網(wǎng)絡各種交流方式,，幫助家長提高教育能力,，定期進行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育,。

四,、月工作計劃九月份1.穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友,。

2.抓好本班的活動、課間常規(guī),。

3.開展"我愛老師"的專題活動,，了解"中秋節(jié)"的來歷,。

4.學習中班體操。

時間它來也匆匆去也匆匆,，從不會停下腳步等我們,，我們能做的只有去認真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期,。上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。這個學期有三個大的變動——班里的老師有了變動,、個別幼兒有了變動、班級有了變動,。許老師被分到了其他班級,，陳丹老師被分到了我們班。也是對我的一個挑戰(zhàn),，因為本學期將又我來擔任中二班的班主任,。因此，這學期我和陳老師將要更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇三

一 班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名，女生 17名,。幼兒平均年齡在五歲半,。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察,、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私?，身體素質,、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

二 班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息,，體驗學習的快樂,。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權,。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主,，并將兩件樂器合作演奏,。

三 教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī),。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學習活動,，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、粗細、寬窄,、多少等特征排序,。會點數(shù)10、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事,。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關系”、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務,。敢大膽地當眾表演,。

四 保教內容及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具,，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序,、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

④ 開始安排值日生,，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥ 知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點,。

2 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋。

③邀請保健老師進課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。

3,、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

② 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

④ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5,、訓練生動,、活潑的操前游戲，并利用晨間,、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關,。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(1)預設主題：成長快樂(二月份)， 種子的秘密(三月份) ,，交通工具博覽會(四月份),，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)主題指導要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。※環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容,。※充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂藝術家圖片,，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往,。

(2)注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。

3,、多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。

五 ,、家長工作

1 、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2 、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇四

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的孩子。

一,、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,，其他的都是第一次入園,，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看,，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺,、奶奶,、外公、外婆帶的比較多,，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差。他們不會自己穿,、脫衣褲,，不會自己大小便，有的還要尿褲子,，進餐習慣也不好,，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出,，有的要大人摟著睡,，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子,，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群，有爭奪玩具,、打鬧的現(xiàn)象;集體活動的意識較差,，所以要適應幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。

通過平時的工作經(jīng)驗積累,，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

二,、工作任務：

1常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

三,、幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言,、社會,、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力,。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動,。

3.材料在本學期初,，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

3家園互動,，互相合作，協(xié)調一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。

5.組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：親子活動

四,、逐月工作計劃

九月份：

1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。

3.讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨,，喜歡小朋友,，喜歡寶寶班這個集體,。

4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

5.做好國慶節(jié)知識教育,，及長假安全,、衛(wèi)生教育。

十月份：

1.豐富區(qū)角,。

2.做好各項區(qū)角,、戶外、體育活動,。

3.進一步加強游戲體育鍛煉,。

十一月份：

1.做好半日開放活動。

2.加強安全,、衛(wèi)生教育,。 加強幼兒的自我保護意識。

十二月份：

準備“慶元旦”節(jié)活動,。

一月份：

做好學期結束的各項總結工作,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇五

上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一.班級情況分析：

1、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

(1)身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣,，不斷學習，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

3、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

4、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

5,、兩位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。 2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽,。 3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施： 1,、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調動幼兒學、說英語的主動性,。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信,、發(fā)展自我,。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六,、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七 ,、家長工作

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園共育欄,，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率,。 在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇六

新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下,，有一名教師的更換，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色,。為開展好本學期工作，故計劃如下：

一,、教學方面：

1,、建構式課程的開展：

本學期，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑,、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動,、日常活動,、區(qū)域活動,、家園共育活動,、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑,、多形式的活動互為支持,、互為補充,。在這種情境化的,、生活化的,、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體,，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

2,、蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓,，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育,，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進行個別指導,，在其原有基礎上有一定發(fā)展。

3,、常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里,，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。

4,、讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容,。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合,，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產生厭學情緒,。

二,、家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)所以在本學期，我們將加強此方面的內容,。具體工作如下：

1,、家園共育的開展：

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期,，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長,，搞好家園配合工作,。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期,，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚,。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來,。

其次，在家長助教的教學內容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展,。

3,、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往,，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪,，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展,。

三,、教師間工作的配合：

1,、雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,，這樣有針對性的開設活動,，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議,，由我來主要負責音樂教學,，而由陳薪桔主要負責美術教學。

2,、本學期新增設的書法課,、武術課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合,，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議。

3,、我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會,，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結,，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇七

新學期開始了，孩子快樂,、健康的回園了,。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片曾經(jīng)讓他們播撒汗水、淚水,，讓他們開心,、難忘的地方，又一個人生的重要轉折點,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒42名,，其中男生25人，女生17人,。本班幼兒大部分活潑,、開朗、好動,，也有部分幼兒較為內向,，不善于言談;孩子們喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，孩子們的語言表達能力較差些，但也有個別幼兒語言表達上比較不錯;仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

二,、主要工作與具體措施：

(1),、著重開展生活、學習常規(guī)教學

我班幼兒常規(guī)方面需嚴抓,，大部分幼兒懂得要遵守常規(guī),，但沒有意識，總是要老師不斷重復的提醒;也有部分幼兒已經(jīng)形成意識了,，在平時的生活,、學習中自覺遵守,，主動幫助老師提醒其他不遵守者。我班會著重抓的,，使每一名幼兒都能有序遵守,。

(2)、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“誰最會整理東西”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“接力賽,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。同時，我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀小學,，體驗小學的一日生活,。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作,。

(3)、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

(5),、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢,、站姿;

學習認真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中我們會滲透國學經(jīng)典《例：弟子規(guī),、禮運大同篇,、百孝篇、朱子治家格言等等》,、環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒,、孝敬、互助,、尊敬、”及樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

三,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將會利用好家長的資源,，請家長配合老師一起收集材料,，根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設,，環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們會通過各種不同形式的活動(例：“家長會,、慶三八、家長半日開放日,、主題活動等等),，讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程;我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

總之，我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作,，讓家長滿意我們的工作,。讓孩子們快快樂樂度過最后一學期幼兒園生活，充滿自信的步入小學生活,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇八

新學期開始了,，孩子快樂、健康的回園了,。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片曾經(jīng)讓他們播撒汗水,、淚水，讓他們開心,、難忘的地方,，又一個人生的重要轉折點，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒42名,，其中男生25人，女生17人,。本班幼兒大部分活潑,、開朗、好動,，也有部分幼兒較為內向,，不善于言談;孩子們喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，孩子們的語言表達能力較差些，但也有個別幼兒語言表達上比較不錯;仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

二,、主要工作與具體措施：

(1),、著重開展生活、學習常規(guī)教學

我班幼兒常規(guī)方面需嚴抓,，大部分幼兒懂得要遵守常規(guī),，但沒有意識，總是要老師不斷重復的提醒;也有部分幼兒已經(jīng)形成意識了,，在平時的生活,、學習中自覺遵守，主動幫助老師提醒其他不遵守者,。我班會著重抓的,，使每一名幼兒都能有序遵守。

(2),、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“誰最會整理東西”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“接力賽,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。同時，我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀小學,，體驗小學的一日生活,。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作,。

(3),、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

(5)、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢,、站姿;

學習認真的傾聽與聆聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中我們會滲透國學經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇,、百孝篇,、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順,、體諒、孝敬,、互助,、尊敬、”及樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。另外,，樂于參加體育集體活動,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調,、快速地進行跳躍,、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

三,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將會利用好家長的資源,，請家長配合老師一起收集材料,，根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設，環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們會通過各種不同形式的活動(例：“家長會、慶三八,、家長半日開放日,、主題活動等等)，讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程;我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

總之，我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作,，讓家長滿意我們的工作,。讓孩子們快快樂樂度過最后一學期幼兒園生活，充滿自信的步入小學生活,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇九

一,、班況分析：

本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人,，女孩18人,。經(jīng)過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固;生活自理能力,、口語表達能力,、動手操作能力及學習積極性有所提高,。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處,，常常發(fā)生糾紛;部分幼兒在園活動積極性,、主動性較差;個別幼兒體質差，常感冒等,。

二,、總目標：

本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，豐富幼兒園一日生活內容,，豐富和完善各區(qū)角;合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處,、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心,。

堅持正面教育為主，建立良好的師生關系,、同伴關系;培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,，合作技能和健康競爭意識;根據(jù)幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

三,、各領域目標：

(一)健康領域：

1,、學習控制、調整自己的情緒

2,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

4,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然,、協(xié)調。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐,、盥洗，穿脫衣、褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。不挑食,，能主動整理桌面，保持“三凈”,。

(二),、語言領域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語,。

2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

(三),、社會領域：

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適應的反應。

學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

6、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四),、科學領域：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感星期的信息,。

3,、嘗試同適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術領域：

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏，

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

四,、完成計劃的措施：

1,、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動,。

2,、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導,、幫助,，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。

3,、逐步擴大幼兒的活動范圍,，鼓勵幼兒多觀察、探索,、交流,、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題,，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲,。

4、開設區(qū)角活動,，不斷更換和豐富內容,，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性,、獨立性,。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，盡量讓幼兒主動參與,，激發(fā)他們的操作欲望,，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料,，尊重幼兒在興趣,、需要和學習能力等方面的差異。

5,、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,，培養(yǎng)認真做事的好習慣。

6,、針對節(jié)日和季節(jié)特征結合班級主題開展各項活動,。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處,，增強他們的自信心,。

7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務工作,，交流教育對策;不斷學習幼教理論和〈新綱要〉,，更新觀念。

8,、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”,。

9、與保健醫(yī)生,、保育員和家長多聯(lián)系,，對體質弱的幼兒給予更多的關心,。

10、家長工作：

1)召開家長會,。對個別幼兒進行家訪工作,。

2)做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,，每周向家長公布教育教學計劃,，并定期向家長介紹科學育兒的知識經(jīng)驗。

3)有目的地與幼兒家長交談,，互換育兒經(jīng)驗,。

4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

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幼兒園班務的工作計劃和目標篇十

新的學期開始了,，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下，有一名教師的更換,，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作,，故計劃如下：

一,、教學方面：

1、建構式課程的開展：

本學期,，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑、多種形式的活動,，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動,、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面,。這些多途徑、多形式的活動互為支持,、互為補充,。在這種情境化的,、生活化的,、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體,，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體,。

2、蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓,，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎上,，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。

3,、常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容,，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學,。

4,、讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學,，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中,，識字教學是備受家長關注的一個內容,。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,，加強對唐詩的背誦,，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習,，最終導致其產生厭學情緒。

二,、家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)所以在本學期,，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

1,、家園共育的開展：

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題,。本學期,，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享,。真正做到服務于家長,，搞好家園配合工作。

2,、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次,，在家長助教的教學內容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容,。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展,。

3、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進行適時的家訪,，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂的發(fā)展,。

三、教師間工作的配合：

1,、雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動,，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學,，而由陳薪桔主要負責美術教學,。

2、本學期新增設的書法課、武術課將由__老師負責,，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議,。

3、我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會,，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經(jīng)驗,，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇十一

20_年根據(jù)幼兒園歷年來的工作經(jīng)驗和對幼兒習慣培養(yǎng)的重點,，制定出了幼兒園工作計劃：

一,、指導思想：

以、為準繩,，以精神為指南,，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理,，全面實施和推進素質教育,，辦人民滿意的幼兒教育。

二,、工作目標：

在實踐新的過程中,，不斷轉變教育觀念，落實教育行為,，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力,，強化內涵建設,。在課程改革、創(chuàng)特色教育,、樹自身品牌上下工夫,，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理,，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園。

三,、主要工作：

園務管理：科學管理,，提高效益

1、辦園思想：依法治園,，嚴格按標準收費;依法治教,，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2,、管理方式：以人為本,，剛柔并重，以開放而彈性的管理,、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力,。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線,。

3,、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督,，內省與外力共同推動班子隊伍的建設,。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,，形成一支“開明、團結,、廉潔,、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制,，促進教師能力,、素質,、知識結構的提升,，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶,、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補,、互相合作,、共同提高。

5,、家長工作：宣傳與溝通并舉,，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會,，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座,、提高家長的滿意度,、提高社會的信譽度。

6,、工會與黨團工作：激發(fā)教職工的積極性,，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動,，提高生活質量,，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時,，要積極發(fā)揮團員,、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活,、民主生活活動,，形成一個師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教工集體,。

教改科研：立足實際,，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧,，大力提升個體教育能力,，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一,，教中有研,，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論,，二要厚實實踐基礎,。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構建自己的教育觀念,。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,，教師要提高教育藝術,、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式,，不浮于表面，不任務意識,。

1,、教研工作：本學期著力細化管理，分層提高,，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高,，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究,，分科,、分類入門過關;“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”,，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師,。繼續(xù)進行理論引進、專題講座,，內化研討,，檢查落實，個性化,、特色化的教師培養(yǎng),，運用表彰、鞭策,、激勵機制推動教師成長,，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進,。

2,、科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實,，成果意識要強,。認真做好_市級課題的揭題工作和剛立項的_市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理,，做到課題有實效,。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理,，注重過程性資料的擇優(yōu)積累,。

后勤管理：優(yōu)質服務,，提高素質

1、幼兒園后勤工作計劃中依據(jù)依法辦園的思想,，收好用好經(jīng)費,，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級,、幼兒園物品的管理工作,，以實效為原則合理添置物品。

2,、強化安全意識,，安全第一，警鐘長鳴,。細化安全工作崗位責任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修,，合理考評,，臺帳齊全。

3,、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實,，嚴格規(guī)范,。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,，嚴格把好進菜關,，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全,，科學合理制定菜譜;及時更換櫥(信息部工作計劃)窗,，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇十二

一.班況分析：

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名，其中,，男孩9名,，女孩13名,。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。

二.任務目標：

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調地走、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。

2.練習使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。

3.自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4.懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響,、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對應地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4.聽懂語言,，按指示動作，理解簡單故事情節(jié),。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4.不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體內容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。

(2)教學活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

(3)環(huán)保教育：

1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。

2.通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

(4)家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同

時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇十三

一,、 班級基本情況

我班共有**名學生，男生**人,，女生**人,。本班學生學習努力，進取心強,。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。品德情況：學生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

二,、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導,，勤學苦練,。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生,，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

(二)做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔。

3,、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力，利用早會,，班會,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全,、防火有關知識,，增強安全意識，提高自我防范能力,。

(三)狠抓班集體建設,。

1、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強,、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班委,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率,，當好班主任的好幫手,。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求,。做到及時了解情況及時反饋處理,。

2、開展讀書,、讀報活動,，通過讀書交流活動，彰顯班級特色,。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野,，增長知識,，張揚個性。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇十四

本學期我擔任學前班的教育教學工作,。跟隨教育改革的進程,，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康,、全面,、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡,，使班務工作更上一個新的臺階,，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：

一、基本情況我班有幼兒**人,，其中男生**人,，女生**人。其中新轉入幼兒**人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。了解了一些社會,、科學常識,，增進了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對性地實施計劃,。

二,、具體工作1、教學工作良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。學習認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W,。根據(jù)上學期實踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣,、實施,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課時教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學、做作業(yè),。因此,，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法,，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2,、環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學,。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

上學期,，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好。本期,，我們更要充分利用墻面,，加強互動。

3,、家園工作本學期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

幼兒園班務的工作計劃和目標篇十五

一,、情況分析：

我班學生共有**人，其中女生**人,，男生**人,。他們活潑可愛，樂觀向上,，自尊心很強,，但由于他們年齡偏小，又大都是獨生子女,，存在著一些普遍的問題,，如害怕困難，不能團結協(xié)作,，有點自私,，集體主義觀念不強等等。為了幫助他們從小樹立正確的集體主義觀念,，勞動觀念,，團結協(xié)作觀念等等，特制定此計劃,。

二,、工作目標：

根據(jù)班級情況，本人決心開展行之有效的班級工作,，吸收上學期班級工作中的經(jīng)驗教訓,，充分利用晨會課、班隊課,、思品課等途徑教育和幫助學生尊敬父母,、尊重他人,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，熱愛中國,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，樹立“勞動光榮”的觀念,，全面推進班風班紀建設,，培養(yǎng)“合格加特長”的人才，爭創(chuàng)文明班級,，完成學校下達的各項目標,，使我班成為先進班集體,，無安全事故,，學生在校鞏固率100%。

三,、具體要求和措施：

1,、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀,，形成嚴肅活潑的班風、學風,，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌,。

2、利用晨會,、班會,、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育。

3,、抓好學生一日常規(guī),，樹立良好的班風，形成文明的班集體,。

4,、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導他們協(xié)助班主任及任課

老師搞好班級紀律,，樹立良好的班風和學風,。

5、對后進生的行為習慣進行跟蹤督查,，并采取一幫一的方法,，幫助后進生進步。

6,、重視家訪,，及時全面了解學生,。

7、教育學生遵守學校的常規(guī)紀律,，注意個人衛(wèi)生,，平時要衣著整潔，紅領巾要佩帶整齊,，對人要有禮貌,，不打架罵人，課間不做危險的游戲,。

8,、重點教育學生注意安全，如不玩電玩火,，不做危險游戲等等,。

四、活動安排：

二月份：

1,、迎接新學期出黑板報,。

2、 開展“一日常規(guī)”比賽活動,。

三月份：

1,、開展“學雷鋒為民服務周”活動。

2,、組織部分學科作業(yè)評比活動,。