做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃篇一

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào),、靈敏,。而黃浩洋、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動(dòng)作技能,。能聽口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

二、 指導(dǎo)思想：

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo),。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì),。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握,，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三,、 教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑,、跳、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

四、 具體內(nèi)容：

1.能單手自然地將沙包投向前方,。

2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3.初步學(xué)習(xí)滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去,。

6.能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7.能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學(xué)習(xí)聽音樂(lè)節(jié)拍做體能操。

9.能一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械,。

小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃篇二

健康的教育，主要是心理健康和生理健康,。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點(diǎn),，擬定本學(xué)期小班幼兒健康計(jì)劃如下：

一,、心理健康及安全教育

1.創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒將自己的喜怒哀樂(lè)表達(dá)表現(xiàn)出來(lái),，讓孩子擁有健康的人格。

2.利用幼兒愛看的圖書,，進(jìn)行相關(guān)的健康教育,，使幼兒知道如何能更好地保護(hù)自己,。

3.教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水,、小便等,。

4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷,。

5. 教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6.教育不把紙團(tuán),、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

二,、身體健康及體育鍛煉

1.開展多種有趣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣,。對(duì)體弱幼兒以鼓勵(lì)為主,，讓他們?cè)诖蠹业膸?dòng)下喜歡體育運(yùn)動(dòng),，達(dá)到鍛煉身體的效果,。

教師與家長(zhǎng)密切配合,，形成家園一致的鍛煉方法,。

2. 通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走,、跑,、鉆爬的基本動(dòng)作練習(xí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑,。聽音樂(lè),、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走,、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走,，步調(diào)放開,、均勻,，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正,。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走,。掌握正面鉆的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,。能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙物,，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向,。

3.提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索,，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。

4. 掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作,，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo),。能連續(xù)不斷地拍球,。

5.能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位，整齊有力,。

6.了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí),，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力,。

陳鶴琴先生說(shuō)：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的,，健康教育也要把握時(shí)機(jī)”,。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)能力讓我們一起來(lái)作出努力,。

小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃篇三

在家庭中,，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,，小班幼兒的角色狀況各異,，有的處于絕對(duì)中心地位,，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài),。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑,。

一,、班級(jí)情況分析

本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作,、小肌肉動(dòng)作,、自我保健,、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差,，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差,。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑,，愛和小朋友玩,，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,，哭鬧較嚴(yán)重,。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,，從來(lái)園活動(dòng),、盥洗、飲食,、午睡,、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二,、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

1,、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早,、問(wèn)好,。

2、帶手帕,，衣著整潔，能高興地接受晨檢,，插放晨檢標(biāo)記。

3,、學(xué)習(xí)抹小椅子,，雙手輕拿輕放小椅子,。

4、逐步養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,。

5、洗手前將衣袖卷起,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,。

6、洗手時(shí)不玩水,，學(xué)會(huì)擦肥皂,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

7、能主動(dòng)向老師表示大小便,，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,。

8,、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉,、漱口,。

9、安靜就座,，愉快進(jìn)餐。

10,、學(xué)習(xí)使用餐具。

11,、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔。

12、 學(xué)會(huì)餐后擦嘴,，用溫水漱口。

13,、 能主動(dòng)表示想喝水。

14,、 安靜就寢，睡姿正確,。

15、在成人的幫助下,，能按順序脫衣褲鞋襪,，放在固定的地方,。

16、在老師的帶領(lǐng)下,，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步,。

17、散步時(shí)不奔跑,，注意安全。

18,、收拾玩具，放好桌椅,，離開活動(dòng)室。

三,、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng),，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長(zhǎng)的囑咐,，解答家長(zhǎng)的查詢,。

2,、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒,，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作,。

3、開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通,，光線充足,。

4,、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,，反手洗濕，抹上肥皂,，將肥皂放回原處，洗手,，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉,、洗手、洗完后擦干,，不弄濕地面。

5,、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉,、洗手,。

6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。

7,、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子,，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。

8,、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法,，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好,，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的散步活動(dòng),。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況,，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)處理。

10,、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

11,、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況,，身體狀態(tài)等。

12,、五月份開展生活自理能力的比賽。

13,、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14,、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題,，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流,。

15、利用游戲,、討論、表演等多種途徑,，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法,。

16,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣,。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力,。

17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如,，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng),、赤腳行走,、冬季跑步等等。

四,、活動(dòng)安排

1、 二月份：紅眼咪咪,、保護(hù)牙齒、自己吃,。

2、 三月份：今天你喝水了沒(méi)有,、少吃零食、小河馬拔牙,、不挑食。

3,、 四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,、小手真干凈,、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心,。

4、 五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃,、小手帕、小腳本領(lǐng)大,、我的小鼻子。

5,、 六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生,、冷飲要少吃、天熱我不怕,。