光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

4月份班主任工作計劃篇一

二、標語：在有夢想的地方,，地獄也是天堂,； 在有希望的地方， 痛苦也成歡樂!

三,、主持：高三年級負責

四,、內(nèi)容簡略：

根據(jù)我們四月份采用長郡同步試卷月考情況來看，形勢不太樂觀,。高考成績提高需要兩個條件：時間和心態(tài),。整體成績的提高需要不斷的擠時間，使用正確的思維方法,，需要良好的學習心態(tài),，抗挫折能力和忍耐力。時間上,，充分利用現(xiàn)有時間加上增加時間量,。心態(tài)上,，要更加嚴格的要求自己，要有危機感,，緊迫感,。古代有個射手養(yǎng)由基,，在練習射箭之前要花費更多的時間去練眼力和臂力，要有個長期的量的積累,，尤其對于我們文科來講,，更加需要在時間上下功夫，爭分奪秒,。應該養(yǎng)成學習上的自覺意識,，時間上的自覺意識。學習上要嚴謹,、精確,。對于知識要能夠爛熟于心，不能留下模糊的部分,。要有象外科手術一樣的精確感。不僅數(shù)學,，對于文綜這樣的社會學科,，也需要精確,，比如背誦、總結,。

心態(tài)要調(diào)整好，不是要把更多的時間浪費在對狀態(tài)上調(diào)整上,，只是不要讓自己被情緒所左右,。想家了,，快放假了,，快下課了，該吃飯了，就亂了方寸等等,。要學會抓住主要矛盾,，不要被無謂的小事所左右。心理一急,，學到半夜,，心理一松,，睡到天明,。是行不通的。

應該說今年的升學壓力比較大,，這需要付出更多,，下更多的功夫，以現(xiàn)有的標準來計算,，你的現(xiàn)有分數(shù)距離本科線還有多遠,，你準備從那些方面找回這些分數(shù)，應該有數(shù),，應該有章法,，不要慌亂，不要懈怠,。本次考前動員主要就如下四件事討論：

第一件事：強調(diào)與周圍的同學和諧相處,，營造良好的學習氛圍,。以柏拉圖的《理想國》為喻,，與人相處要有一顆善心,，善待他人,。

第二件事：積極面對學習上的困難,，學習就像是爬山,。有的人身負重物,，有的人輕裝上陣,；這是基礎不一。有的人爬得上山頂,，有的人半路而退,；這是目標不一,。有的人順利的上下山,，有的人總要絆倒、摔跤,；這是專注程度不一。我們要確定高遠的目標,，提高學習上的關注程度，堅持下來不放棄。

第三件事：我們在學習過程中要能夠耐得住寂寞，抵的住誘惑,。我們現(xiàn)在的世界太精彩,，生活太豐富，使我們很多的同學不能夠靜下心來去體味獲得知識的樂趣。現(xiàn)在這個階段,，我們要做自己應該做也只能去做的事情,，把學習放在第一要務上,。

第四件事：09高考號角吹響，考前的時間要抓緊,，把自己的理想落實在行動上,。五月份我們把任務具體分解到天，每周每天做什么,，教務處和年級組做出統(tǒng)一部署,，五月前三個星期每科一周一考一練，老師們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試（周考）、統(tǒng)一講評,。學生把書讀薄,，老師先把書讀薄，老師們在考前4周用2-3張最多4張a4紙?zhí)峋V挈領總結自己考試科目,，交給學生看,；考前1周再用1張a4紙總結自己科目內(nèi)容交給學生?？记皫仔r交給學生1張小紙條,，給學生一個考試“秘籍”——特別暗示，減輕學生心理壓力,?？记白詈笠恢?月30——6月5日,，學生集中統(tǒng)一復習看書，教師陪讀答疑,。

4月份班主任工作計劃篇二

本學期起,，我擔任六年級一班班主任，為了更好的做好班主任的工作,，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計劃,。

一、班集體建設

1.培養(yǎng)有責任心的班干部,，提高他們的工作能力和工作熱情,。

2.制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例,，并有比較合理的評價體制,，有專門的同學進行考核和鑒定。

3.實行衛(wèi)生包干制度,，一人一崗,，包干到人，中午,，傍晚都要有例行的檢查,。

4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制,，有榮譽加分本和減分本記錄,、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤,，力求公正,、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用,，達到管理和促動先進的目的,。

5.小干部會議有目標明確，2周一次,，職責分明,。經(jīng)常開展批評與自我批評。

二,、班級日常建設活動

1計劃與班干部一起制定班級管理條例,，使班級管理、考評機制有量化依據(jù),。

2衛(wèi)生崗位包干到人,，由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行。

3制定個人長期目標和短期目標,，有計劃地落實措施,。

4計劃在學習園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示,。

5擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績,，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況,。

4月份班主任工作計劃篇三

步出大學校門,，走上工作崗位,，轉眼間由學生變成教師，還沒來得及適應這個角色的轉變,，就擔起了班級的管理工作,。中學班主任工作繁重，素質教育又要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。因此,，如何開展中學班主任工作顯得至關重要,。這一學期帶班下來，通過在班級管理過程中不斷的實踐和摸索,，我感覺在班級管理業(yè)務水平和教學水平上都有不小的提高,。下面就將我本期工作中的體會做一簡單總結。

一,、親近學生,，研究學生。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近學生,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。此外,，班主任還要通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

六,、班主任對學生的評價策略,。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，我還必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。