演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

憲法班會(huì)演講稿篇一

1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》。現(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和發(fā)展,。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程,，具有最高的法律地位、法律權(quán)威,、法律效力,。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國(guó),、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量,、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體,、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán),、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究,。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神,，加強(qiáng)憲法實(shí)施,，全面推進(jìn)依法治國(guó)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定: 將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日,。國(guó)家通過(guò)多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng),。

5、討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性

三,、憲法的作用與意義是什么?討論

作為國(guó)家的根本法,，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、保證國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行機(jī)制規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力,。憲法通過(guò)賦予立法,、行政,、司法等國(guó)家機(jī)關(guān)公共權(quán)力，使國(guó)家權(quán)力在憲法的軌道上有效運(yùn)行,，避免國(guó)家權(quán)力缺位,、越位和錯(cuò)位。

2,、確認(rèn)和保障公民基本權(quán)力,。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn),。人民通過(guò)憲法使自己的基本權(quán)力得到最明確是確認(rèn)和最有效的保障,。

3、調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安,。在國(guó)家的各種社會(huì)關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來(lái)規(guī)范的和調(diào)整的,。從這個(gè)意義上說(shuō),，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)解器和安全閥，對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突,，保持社會(huì)穩(wěn)定,，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有十分重要的意義,。

1,、對(duì)于在人權(quán)或公民基本權(quán)利作出明確規(guī)定，這是各國(guó)憲法的一項(xiàng)基本和主要內(nèi)容,。

2,、憲法關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)及其他問(wèn)題的規(guī)定，也是以如何更好的保障人權(quán)為指導(dǎo)思想的憲政就是以人權(quán)為基本內(nèi)容和體現(xiàn)保障人權(quán)基本精神的憲法的貫徹落實(shí)施,。學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,，人們的生活與法息息相關(guān),。學(xué)法、守法,、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,，無(wú)法立足,，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求,。

五,、憲法與一般普通法律的區(qū)別是什么?討論

1,、內(nèi)容不同。憲法作為一個(gè)國(guó)家隊(duì)的根本法,，它確立了一個(gè)國(guó)家的根本制度,。主要涉及國(guó)體、政體,、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式,，公民的基本權(quán)力和基本義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)與公民之間的的關(guān)系,。憲法與法律之間的關(guān)系,、憲法實(shí)施的保障機(jī)制等等。法律,、法規(guī)在內(nèi)容上也涉及憲法所規(guī)定的各個(gè)方面的國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),，但是，法律,、法規(guī)必須以憲法是有關(guān)規(guī)定為基礎(chǔ),，不得與憲法規(guī)定相抵觸。

2,、效力不同。我國(guó)現(xiàn)行憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律,、行政法規(guī)和地方法規(guī)都不得同憲法相抵觸,。”憲法作為根本法具有最高的法律效力,。它的最高法律效力表現(xiàn)在任何法律,、法規(guī)必須基于憲法而產(chǎn)生，法律,、法規(guī)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法的要求或者法律,、法規(guī)的內(nèi)容與憲法的規(guī)定相抵觸時(shí)，為了維護(hù)憲法作為根本法的權(quán)威性,，應(yīng)當(dāng)宣布有問(wèn)題的法律,、法規(guī)違憲。

3,、創(chuàng)制程序不同,。憲法創(chuàng)制一般需要經(jīng)過(guò)特殊的程序。從制定憲法的過(guò)程來(lái)看,，憲法制定者應(yīng)當(dāng)是屬于一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)的人民,，憲法制定權(quán)也只能屬于人民，任何國(guó)家機(jī)關(guān)或者個(gè)人都無(wú)權(quán)制定憲法,。人民制定憲法的方式通常表現(xiàn)為一部新的憲法的制定必須由一個(gè)國(guó)家所有符合條件的公民參與議論,、提出立憲的建議,，然后通過(guò)特殊的程序予以通過(guò)。根據(jù)憲法授權(quán)行使修改憲法或者解釋憲法權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)或者特定的主體,，必須依照憲法所規(guī)定的嚴(yán)格的修改憲法,、解釋憲法的程序，才能對(duì)現(xiàn)行憲法作出修正或者解釋,。如我國(guó)現(xiàn)行憲法第六十四條規(guī)定:“憲法的修改,，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò),?！狈伞⒎ㄒ?guī)的創(chuàng)制程序相對(duì)于憲法的創(chuàng)制程序而言就比較簡(jiǎn)單,。制定法律,、法規(guī)或者解釋法律、法規(guī) 的,，一般是由憲法和法律所規(guī)定的專門的立法機(jī)關(guān)或者是享有立法職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān),、立法機(jī)關(guān)在制定法律、法規(guī)時(shí)享有較大程度的立法自由裁量權(quán),。

4,、監(jiān)督、調(diào)控的方式和手段不同,。作為根本法的憲法一般是由憲法制定者直接來(lái)監(jiān)督實(shí)施,。在具體監(jiān)督實(shí)施憲法的實(shí)踐中，憲法往往將監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)力授予最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或者是專門的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),。因此,，在憲法實(shí)施的實(shí)踐中，為了保障憲法的監(jiān)督的權(quán)威性和有效性,，只有憲法明確授予享有憲法監(jiān)督權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)或者是特定的主體才可以有權(quán)監(jiān)督憲法的實(shí)施,。其他的非授權(quán)主體只能在履行自身職責(zé)的過(guò)程中承擔(dān)保障憲法實(shí)施的意務(wù)，而不能代替憲法制定者來(lái)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)力,。

1,、憲法是其他法律的立法依據(jù)。憲法在國(guó)家和社會(huì)生活中具有至高無(wú)上的法律地位,。憲法所確立的原則是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù),。

2、憲法與法律相比,，具有最高的法律效力,。憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄔ诜审w系中具有最高的權(quán)威,，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和相抵觸,、相違背,，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效,。

八,、2010年12月11日上午7點(diǎn)20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,，小陽(yáng)用刀捅傷小磊,，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過(guò)程中也被小陽(yáng)捅傷，之后小陽(yáng)割腕自殺,。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時(shí),，小磊和小宇經(jīng)搶救無(wú)效死亡，小陽(yáng)在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制,?！八幖姻问录薄?1歲大學(xué)生藥家鑫,，深夜駕著私家車看望女友,，途中撞倒騎電動(dòng)自行車的女服務(wù)員張萌(化名)，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號(hào),，藥家鑫拿出刀子,，對(duì)張萌連捅8刀，致其死亡,。由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí),，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少,。所以我們青少年要學(xué)法,，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法,。

最后,，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪,。

同學(xué)們,，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān),，密不可分,。學(xué)法，懂法,，用法,，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七,、八歲了,，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是,，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減,，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢? 通過(guò)這次主題班會(huì)，使我們對(duì)憲法有了更明確,、更清晰的認(rèn)識(shí),。在今后的日子里，讓我們攜起手來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),，自覺抵制各種不良現(xiàn)象,，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，讓我們一起樹立憲法意識(shí),，維護(hù)憲法權(quán)威，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園,。

憲法班會(huì)演講稿篇二

1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解各種法律法規(guī),，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,，什么是違法,。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律,，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡快的音樂中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

二,、活動(dòng)記錄

1、主持人： 我宣布,，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全,，為了每個(gè)人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分,，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì),。

2、必答題：

(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過(guò),，現(xiàn)予公布,、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的全法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展,，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育,、文化教育,、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德,，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕,。

(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

3,、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,，使得使之輟學(xué),。

(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,，經(jīng)教育不改的,，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人,。

(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人,、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款,、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

(4)《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過(guò)公布.1995年9月1日實(shí)行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章,、84條

(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過(guò)并公布,、自1986、7,、1起施行,。

(7).對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰,，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

4、主持人： 同學(xué)們,，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議,。

生1,，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我,。

生4,，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? ……

5,、畫面一：錄像廳內(nèi),，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架,，警查與家長(zhǎng)與之智斗,。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊,、一人看見后稍稍走開,。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人： 通過(guò)剛才的觀察,、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué),、教學(xué),、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí),，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來(lái),，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目,。

6.內(nèi)容

一、開學(xué)了,，同學(xué)們背著書包上學(xué),，而a同學(xué)確被父母留在家

小品 中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白,。

表演及 主持人,、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二,、《學(xué)法》快板

內(nèi)容

三,、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

8,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三,、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功,，通過(guò)這次班會(huì),，同學(xué)班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨,，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴!

四,、主持人宣布：

班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)

憲法班會(huì)演講稿篇三

【活動(dòng)背景】

做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法,，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召,。

【活動(dòng)目的】

1.通過(guò)班會(huì),，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí),，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合,，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力,。

【活動(dòng)方式】

班干部主持，師生共同參與,，以講解,、朗誦、討論,、競(jìng)賽等形式展開,。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序,，聯(lián)系實(shí)際,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ),，說(shuō)明設(shè)立憲法日的意義,。

首先，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)依憲治國(guó),，發(fā)揮憲法作用,，維護(hù)憲法權(quán)威。

其次,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于普及憲法知識(shí),，有助于公民通過(guò)各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值,，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。

做最好的自己

再次,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)2011年4月全國(guó)人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》,。

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道法律法規(guī)的名稱,。

2,、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。

3,、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課,、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博,，偷竊,、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，打架斗毆,、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙,、酗酒,、流浪、聚賭,、吸毒,，不棄學(xué)經(jīng)商、從工,，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益,。

（二）爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做,？

三,、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

1,、要依法自律

2,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

四,、課堂小結(jié)

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做最好的自己