無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

內(nèi)部競聘自我介紹簡單大方篇一

大家好!

我是來自食堂財務(wù)管理與保管科的,。

記得有人說過,，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%,。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天,，我滿懷信心和jq地前來參加行政綜合管理崗位的競聘，自信有能力挑起這副重?fù)?dān)!

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷,，好讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解,。

我今年**歲，參加工作已經(jīng)**年了,，**年來,，我先后從事過很多工作，從事過教育,，做過牧業(yè)接待,，房產(chǎn)分房委員會等工作，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)院任——(員),。

多年來,，我一直堅持自學(xué)，先后取得國家教師證書,、牧業(yè)經(jīng)理證書,、會計證等專業(yè)證書，明年還將取得本科學(xué)歷,?？梢哉f,，多年不間斷的學(xué)習(xí)，不僅使我各個方面的知識得到進(jìn)一步的積累,，也更加鍛煉了我理性分析問題的能力,。

我在社會上摸爬滾打了20xx年，從一名人民教師成長成了一名普通企業(yè)職工,，我人生的歷程是豐富多彩的,。先后在不同崗位、不同行業(yè)工作的經(jīng)歷,，鍛煉了我的意志,，豐富了我的知識，增強(qiáng)了我的能力,，拓展了我的視野,，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),，而這樣的性格和作風(fēng)，無疑是一名行政綜合管理崗位人員所必備的素質(zhì),。

我目前在食堂財務(wù)管理與保管科干得不錯,，工作也已經(jīng)快一年了，業(yè)務(wù)已經(jīng)輕車熟路,。此次我競聘的目的是希望能為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

客觀地說,，我競聘行政綜合管理崗位有優(yōu)勢也有劣勢,。下面先向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委分析一下我自己的劣勢。因為我一向認(rèn)為只有能看清楚自己弱點的人才能對自己做出準(zhǔn)確的判斷,，也才能找準(zhǔn)努力的方向爭取做得更好,。與有過在行政綜合管理崗位工作的競聘者相比，我認(rèn)為他們都是行家里手,，屬于專家型的人才,，而我以前主要從事房產(chǎn)、食堂管理等工作,，缺乏對行政綜合管理崗位的相關(guān)經(jīng)驗,，勿庸置疑，這可以說是我的劣勢所在,。在前來應(yīng)聘之前，我對此已經(jīng)有了充分的認(rèn)識,。

還好,，世界上任何事物都不是絕對的,。就行政綜合管理崗位的業(yè)務(wù)來說，雖然有一定程度上的不同,，但都大同小異,。只要我熱愛這份工作，并一心想做好它,，我相信,，我一定能行。古語有云,，世上無難事,，只要肯攀登。愛因斯坦也曾說過,，熱愛是最好的老師,。也正是基于這一點，我對勝任行政綜合管理崗位的工作也是非常有自信的,。

至于優(yōu)勢而言,，首先，我講究組織原則,，我人民教師出身,，在學(xué)校及工作的多年實踐以來，鍛煉了我良好的自身素質(zhì),，培養(yǎng)了光明磊落,、有正義感、樂于助人的品德,。工作中生活中,，我還注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做事堅持原則,，遵紀(jì)守法,，思想進(jìn)步，工作遵紀(jì)守法,，講黨性,，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

其次,，我具有較強(qiáng)的工作能力和實踐能力,。在我擔(dān)任過教師，從事過牧業(yè)接待及房產(chǎn)等工作,，工作中,，我總是不斷創(chuàng)新，遇到問題肯鉆研，不懂的就問,。通過多年的磨練,，養(yǎng)成了我很強(qiáng)的工作能力和吃苦耐勞的習(xí)慣，對勝任各項工作,，我還是有信心的,。

與此同時，多個崗位的變遷,，鍛煉了我不同的能力,，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備了良好的組織協(xié)調(diào)能力,。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。

當(dāng)然,，優(yōu)勢再多，也只有轉(zhuǎn)化到工作上才能收到實實在在的效果,，如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,，讓我走上行政綜合管理崗位，我的工作思路如下：

第一,，扮好三個角色,。

“三種角色”即“助手、領(lǐng)導(dǎo)和朋友”,。一是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命,，善上而不唯上;工作上主動而不盲動,，當(dāng)助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導(dǎo),，幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,。二是與員工多溝通，熟悉分管部門的工作情況,，找準(zhǔn)工作重點和難點,，制定出有效的工作計劃和目標(biāo)，有的放矢地開展好工作,。三是當(dāng)好職工的朋友,，在工作中和生活上多關(guān)心職工,，急職工之所急，想職工之所想,。

第二,，真誠講團(tuán)結(jié),，積極協(xié)助主任做好本部門的管理工作,。

同事之間，支持,、諒解和友誼比什么都重要,。在團(tuán)結(jié)方面，一定要擺正自己位置,，正確認(rèn)識和看待自己,，當(dāng)好配角，服從主任的安排,，積極做好愛國衛(wèi)生委員會,、家屬委員會的組織工作，同時還要做好公管會的日常管理工作,。在工作中,，要率先垂范，積極協(xié)助主任做好部門的管理工作,。

第三,，建立完善的內(nèi)部管理知識，按照制度辦事,。

積極建立內(nèi)部崗位責(zé)任制,、首問責(zé)任制、在下屬單位中建立一整套的管理方案,，對本部門負(fù)責(zé)在內(nèi)的工作做好,，做細(xì)，防止一些漏洞,。另外,，我還將積極組織編制年、季,、月度行政后勤,、保衛(wèi)工作計劃。本著合理節(jié)約的原則,，對各個下屬單位編制年,、季、月度后勤用款計劃,，搞好行政后勤決算工作,，并組織計劃的實施和檢查,。同時，進(jìn)一步建立內(nèi)部管理制度,，不管做任何事都要按照制度辦事,，做到以制度管人管事，層層負(fù)責(zé),，從制度上保障承諾的兌現(xiàn),。真正做到“急事急辦、特事特辦”,，增強(qiáng)工作人員辦事的緊迫感和責(zé)任感,，提高工作效率。

第四,，積極做好本部門的固定資產(chǎn)管理到位,。

工作中，我將積極做好本部門的固定資產(chǎn)清理工作,，對各個部門做好服務(wù)工作,。我還將運(yùn)用我所掌握的財務(wù)管理知識，人力資源會計,、預(yù)算會計等先進(jìn)會計理論和知識,，對部門的固定資產(chǎn)預(yù)算、支出和醫(yī)療活動進(jìn)行管理,，使得部門利益達(dá)到最大化,。切實為我院的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的汗水。

第四,，我將努力提高自身素質(zhì)建設(shè),。

打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功,，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),。在我院的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，自覺經(jīng)受考驗,，在紛繁復(fù)雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向,。把一顆赤誠的心奉獻(xiàn)給我國偉大的醫(yī)療事業(yè),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,，自從當(dāng)年選擇成為一名起,，我就將自己的前途與命運(yùn)和醫(yī)學(xué)科學(xué)院緊緊地連在了一起,。此次競聘，無論成功與否,，我對事業(yè)的衷心,、對同事的愛心、對醫(yī)學(xué)院的癡心都絲毫不會改變,。如果我能有幸得到你們的信任,，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,，為創(chuàng)建一流的醫(yī)學(xué)科學(xué)院而努力奮斗!

謝謝大家!

內(nèi)部競聘自我介紹簡單大方篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師：大家好!

首先感謝大家對我的信任和支持,，給我這個參加競聘演講的機(jī)會,。

下面請允許我簡單介紹一下我自己 ,我來自師范大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院,大學(xué)生活給我提供了一個很好的自我提升的平臺, 在此期間,我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識并取得了優(yōu)異的成績,我曾獲國家立志獎學(xué)金,東北三省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎,學(xué)習(xí)優(yōu)秀二等獎學(xué)金,社會貢獻(xiàn)獎學(xué)金,。并于xx年6月光榮加入了中國共產(chǎn)黨,。 我認(rèn)為我很適合教師這一行業(yè):

其一,、我熱愛我所選擇的這個職業(yè)并且對它有著深入的了解,。 我清楚地知道,，新課改精神要求每一名老師教給學(xué)生一種思維方式，一種數(shù)學(xué)概念,，這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識,，有著多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);還要有開闊的視野,，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法,。

其二、我有較為扎實的專業(yè)知識,。在大學(xué)生活期間,，我做了很多的兼職家教工作和代班老師，因此,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，我相信我完全可以勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

其三、,。我有較強(qiáng)的工作能力,。在班級中我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，這是一個繁瑣的工作,，它要求我耐心,、細(xì)心的去協(xié)調(diào)好學(xué)院與同學(xué)們之間的各項工作。四年的工作經(jīng)驗讓我的工作能力有了明顯的提高,。

其四,，我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，我會把全部的精力投入到我所熱愛的事業(yè)中，并且無論遇到怎樣的障礙,，我一定會使我的工作成果達(dá)到最出色,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，如果我有幸競聘成功,，我將做到如下機(jī)幾點：

第一，毫無疑問,，我將做好本職工作,，我深知數(shù)學(xué)教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,，明白數(shù)學(xué)教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,。

第二，我將深入學(xué)習(xí)新課改精神,，不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，注重課堂改革，大膽探索,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，設(shè)計并開展豐富的課堂教學(xué)活動,，充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具,、生動畫面,、講故事、畫圖畫,、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,。

第三，作為一名新教師,，在教學(xué)中我應(yīng)該主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),，討論課改教學(xué)中遇到的問題，在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞。積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機(jī)制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

第四,，以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，成敗在于課堂,，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。 我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮,，作為一名青年教師,，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地,。 謝謝大家!

內(nèi)部競聘自我介紹簡單大方篇三

大家好，我今天競聘的是,。

一所好的學(xué)校,，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任,，立足定小的實際,，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。(課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校,、一個教師發(fā)展的根本途徑)。二是教學(xué)秩序,、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證(一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少),，三是教育觀念要不斷更新。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè),，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長,，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程,。

基于以上的理念,，我的教育管理措施主要有：

一、建立詳細(xì)的各類管理制度,，從師德考核到教科研活動安排,，再到考勤等,，力爭做到有章可循，有則可守,，同時體現(xiàn)以人為本的理念,。

二、結(jié)合中心校的競聘,，做好教師的競聘上崗工作,，同時合理分班，減少差異,，做到量才使用,，發(fā)揮教師的最大能動性。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué),、發(fā)展機(jī)制堅持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班;今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課,、評優(yōu)課,，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序,，以確保教師公平競爭的機(jī)會,。

三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平,。可以結(jié)合學(xué)校的教研活動,、多種形式的說課,、賽課活動、看教學(xué)錄象,、外出聽課,、聽講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r候,，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課,、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗,。

四,、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo),，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教，科研興校。尤其是個人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu),、考核、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處,，特別是要加強(qiáng)單元測試,、調(diào)研測試、期末考試的反思工作,，通過反思,、研究，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

五、改革教學(xué)評價體系,。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展。把教師評價,、學(xué)生自我評價,、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化,。對教師的評價，除了對教學(xué)成績的考核以外,，關(guān)注教科研,，輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)等,，也把學(xué)生評價,、家長和社會評價結(jié)合起來。

內(nèi)部競聘自我介紹簡單大方篇四

大家好!

首先,，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動,。

我校實行中層干部競聘上崗,，我作為一名年輕教師，本著鍛煉,、提高的目的,，參與了這次活動,，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉,，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。本人競爭的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力,。

作為一名教導(dǎo)主任,，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)，教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人,，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針,，負(fù)責(zé)學(xué)校教育,、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來說很多很多,，每個教導(dǎo)處都有張貼,，在我看來，主要有：一,、做好校長的助手,，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針,，完成教學(xué)任務(wù),，協(xié)助校長制定和組織實施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計劃,，考核制度等,，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié),。還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等,。二、處理日常教務(wù)行政工作,，組織學(xué)生入學(xué),，做好師生考勤考績，組織學(xué)生考試,，督促閱卷,，指導(dǎo)質(zhì)量分析;進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等,，還有做好資料的搜集與整理工作,。三、組織、管理教育教學(xué)工作,。全面了解教師的思想狀況,、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平。協(xié)助校長選配教研組長,。審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃,。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué),，通過聽課,，參加教研組織活動，檢查學(xué)生作業(yè),、分析試卷以及召開學(xué)生座談會等途徑,，了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等,。

一所好的學(xué)校,，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任,，立足定小的實際,，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。(課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校,、一個教師發(fā)展的根本途徑)。二是教學(xué)秩序,、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證(一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少),，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本,、以農(nóng)為本,、均衡發(fā)展、知識管理,。以人為本就是要以教師,、學(xué)生為本，從制度到活動組織,，再到評價體系，一一顯現(xiàn),。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目標(biāo)主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”,，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”;二是課程管理不是以主科為中心,，而是文化課與活動課并重,，強(qiáng)化勞動技術(shù)教育，讓勞動技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農(nóng)村教育政策實施的突破口,，展現(xiàn)其朝氣蓬勃,、活力無窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難;雖然我們小學(xué)能做的很少,，但是我們可以樹立這樣的理念,，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發(fā)展,，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡,，那我們無能為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展,，教師均衡發(fā)展,，避免骨干流失的人才欠缺;學(xué)科均衡發(fā)展;學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要均衡;知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉,，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長,，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程。

基于以上的理念,，我的教育管理措施主要有：

一,、建立詳細(xì)的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排,，再到考勤等,，力爭做到有章可循，有則可守,，同時體現(xiàn)以人為本的理念,。

二、結(jié)合中心校的競聘,，做好教師的競聘上崗工作,，同時合理分班，減少差異,，做到量才使用,，發(fā)揮教師的最大能動性。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué),、發(fā)展機(jī)制堅持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班;今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課,、評優(yōu)課,，除上級指名外,，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機(jī)會,。

三,、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平,?？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動、多種形式的說課,、賽課活動,、看教學(xué)錄象、外出聽課,、聽講座等形式,。適當(dāng)?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課,、示范課,，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。

四,、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,。學(xué)校鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教,，科研興校。尤其是個人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu),、考核、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處,，特別是要加強(qiáng)單元測試,、調(diào)研測試、期末考試的反思工作,，通過反思,、研究，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

五、改革教學(xué)評價體系,。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展。把教師評價,、學(xué)生自我評價,、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化,。對教師的評價,，除了對教學(xué)成績的考核以外，關(guān)注教科研,，輔導(dǎo)學(xué)生,，課堂教學(xué)等，也把學(xué)生評價,、家長和社會評價結(jié)合起來,。