每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課外古詩首篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解古詩有關(guān)知識和這四首詩的文學(xué)常識,。

2,、品味語言，體會古詩意境,，運(yùn)用想象描繪詩歌的藝術(shù)畫面,。

3、理解,、感受詩歌的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,。

4、有感情地朗讀并背誦這四首詩,，積累詩文語句,，注意節(jié)奏和語調(diào)的變化。

5,、結(jié)合注釋理解詩句的意思,。學(xué)習(xí)詩人表達(dá)的樂觀自信、自強(qiáng)不息,、積極進(jìn)取的精神,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：誦讀古詩,，熟練背誦,，積累詩文語句

難點(diǎn)：

1、品味語言,，體會意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛古代文化的思想感情,。

2,、運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面,。

3、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨,，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力,。在把握詩意的基礎(chǔ)上，體會詩人的情感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,。教學(xué)方法：古詩四步法

課時安排：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)習(xí)《庭中有奇樹》：

（一）,、導(dǎo)入：（板書“鐘嶸《詩品》：‘驚心動魄,，可謂幾乎一字千金?！保?/p>

大家知道這是對于哪些作品的評價嗎,？它指的是《古詩十九首》的語言已經(jīng)達(dá)到爐火純青的程度了。今天,，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首——《庭中有奇樹》,，一起品味一下這“一字千金”的語言魅力和這首詩的藝術(shù)魅力。

（二）,、評價及文學(xué)地位：

對《古詩十九首》,，歷來都推崇備至。鐘嶸給過“驚心動魄,，可謂幾乎一字千金”的高度評價,；《文心雕龍》作者劉勰說：“實(shí)五言之冠冕也”；明代譚元春說：“在諸古詩之上,，千古無異議,。”

問一下學(xué)生：“《庭中有奇樹》屬于幾言詩,？”

五言詩在《古詩十九首》之前就已經(jīng)出現(xiàn),，但卻是到了《古詩十九首》，才達(dá)到爐火純青的地步,，標(biāo)志了文人五言詩的成熟,，標(biāo)志了抒情詩的新發(fā)展。

（三）,、文學(xué)常識介紹：

梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標(biāo)題,，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。它們不是一人一時之作,，也不是一個有機(jī)構(gòu)成的組詩,。

“古詩”的原意是古代人所作的詩。約在魏末晉初,，流傳著一批魏,、晉以前文人所作的五言詩,，既無題目，也不知作者,，其中大多是抒情詩,，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統(tǒng)稱為“古詩”,。

“古詩”已形成一個具有特定涵義的專類名稱,。它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩,，并且發(fā)展為泛指具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種詩體,。而《古詩十九首》便在文學(xué)史上占有“古詩”代表作的地位，這一標(biāo)題也就成為一個專題名稱,。

學(xué)根據(jù)詩句進(jìn)行自由,、合理想像。請兩位同學(xué)具體描繪一下前四句詩句所描繪的景象,，最后老師進(jìn)行總結(jié),，并給同學(xué)描繪一番：前四句詩描繪了這樣一幅圖景：在春天的庭院里，有一株嘉美的樹,，在滿樹綠葉的襯托下,，開出了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃,。春意盎然,。女主人攀著枝條，折下了最好看的一樹花,，要把它贈送給日夜思念的親人,。

后四句講解------先釋詞：第五句中的“馨香”是指“香氣”、“盈”是指“滿”,；第六句中的“莫”是指“沒法”,、“致”是指“送到”；第八句中的“別經(jīng)時”是指“離別已經(jīng)有相當(dāng)長的時間”,。接著給五分鐘時間給同學(xué)根據(jù)詩句進(jìn)行自由,、合理想像。請另外兩位同學(xué)具體描繪一下前四句詩句所描繪的景象,，最后老師進(jìn)行總結(jié),，并給同學(xué)描繪一番。

（五）,、詩歌鑒賞品味：

１,、詩歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么,？（提示：方式是“折其榮”,，目的是“遺所思”）

中國人民很早對于自然就有很深的愛好,，對自然的愛與對人的愛往往緊密地 聯(lián)系在一起,。古代人送給最親愛的人的禮物往往不是什么金銀珠寶,，而是一株花 或是一棵芳草，送別時總是折一枝柳條送給遠(yuǎn)行的人,，遠(yuǎn)行的人為了表示對好朋 友的思念,，逢到驛使就托帶一枝梅花給他。這種生活情調(diào)是簡樸的,，也是美好的,。正如王維的《相思》所寫：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝,。愿君多采擷,，此物最相 思?！辈苫ㄕ哿?，這正是古人傳情達(dá)意的方式，一方面是傳達(dá)了對親朋的關(guān)懷,、思念等感情,，另一方面又寄托了對親朋的美好祝愿。

不矛盾,。大意是說：“這花有什么稀罕呢,？只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了,?！边@是主人公無可奈何、自我寬慰的話,，同時也點(diǎn)明了全詩的主題,。從前面六句來看，詩人對于花的珍奇美麗,，本來是極力贊揚(yáng)的,。可是寫到這里,，突然又說“此物何足貢”,，未免使人有點(diǎn)驚疑。其實(shí),，對花落下先抑的一筆,，正是為了后揚(yáng)“但感別經(jīng)時”這一相思懷念的主題。無論說花的可貴還是不足稀奇,，都是為了表達(dá)同樣的思想感情,。但這一抑一揚(yáng),，詩的感情增強(qiáng)了，最后結(jié)句也顯得格外突出,。詩寫到這里,，算結(jié)束了。然而題外之意,，仍然耐人尋味：主人公折花,，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉,；而偏偏所思在天涯,，花兒無法寄達(dá)，平白又添了一層苦惱,；相思懷念更加無法解脫,。

（六）、有感情地朗讀及流暢地背誦,。

請一位同學(xué)起來有感情地朗讀,，再次感受此詩的藝術(shù)魅力；給同學(xué)們五分鐘時間背誦此詩并叫兩位同學(xué)起來背誦,。

二,、學(xué)習(xí)《龜雖壽》：

（一）、導(dǎo)入：讀題解題,，走近作者,。

（二）、預(yù)習(xí)反饋：檢查學(xué)生字詞及內(nèi)容理解預(yù)習(xí)情況,。

（三）,、活動探究：

活動

一、自學(xué)古詩,，了解詩意,。

1．范讀。2．指名讀詩 3．組織學(xué)生同桌之間互相讀詩,、訂正,。

4．組織學(xué)生同桌之間自學(xué)古詩，了解古詩大意,。

前四句為第一層：“神龜雖壽,，猶有竟時。騰蛇乘霧,，終為土灰,。” 意思是說神龜雖然長壽，可還是難免一死呀,。騰蛇和龍一樣能夠乘云駕霧,，然而一旦云消霧散，和就蒼蠅螞蟻一樣,，灰飛煙滅了!這四句詩說明曹操對生命的自然規(guī)律有著十分清醒的認(rèn)識,，這在當(dāng)時迷信猖熾的時代是難能可貴的。

緊接著在第二層中間四句中,，曹操一掃漢末文人感嘆浮生若夢,、勸人及時行樂的悲調(diào)中，慷慨高歌：“老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已,。”在這幾句詩中,，曹操自己一匹上了年紀(jì)的千里馬,，雖然形老體衰，屈居櫪下,，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情,。認(rèn)為有志干一番事業(yè)，的人,，雖然到了晚年,，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉理想的追求永不會停息啊!

后六句為第三層,。這首詩始于人生哲理的,，繼發(fā)壯懷的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期,，不但在天,。養(yǎng)怡之福，可得永年,?！辈懿賹θ松目捶H有一點(diǎn)辯證的思維，他首先講尊重自然規(guī)律,，人總是要死的,。接著講人在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動性,，去積極進(jìn)取,，建功立業(yè)。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全聽?wèi){上天安排。如果能善自保養(yǎng)身心,，使之健康愉快,，也可以延年益壽。這里的“養(yǎng)怡之?！?，不是指無所事事，坐而靜養(yǎng),，而是說一個人精神狀態(tài)是最重要的,，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”——要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的精神國,，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā),，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春,。

活動

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，朗讀感悟,。

1．教師進(jìn)一步介紹寫作背景,，結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生感受古詩所表達(dá)的情感,。

2．組織學(xué)生有感情朗讀,。

活動

三,、總結(jié)提升,，背誦古詩,。

三,、布置作業(yè)：

1,、注音。櫪（）

冀（）

貽（）

瀝（）

驥（）

怡（）

2,、默寫古詩

3,、解釋書后兩句詩句的意思。

4,、預(yù)習(xí)后兩首古詩詞,。

第二課時

一、學(xué)習(xí)《贈從弟》：

（一）,、導(dǎo)入新課,。

中國是詩的國度，古詩是我們中華民族最值得世代相傳的精神瑰寶,。今天我們就隨《贈從弟》這首詩來感悟古代詩歌意境,。

（二）、走進(jìn)詩人：劉楨（,？－217）,，字公干,，東平（今山東省東平縣）人，“建安七子”之一,，劉楨的詩風(fēng)格勁挺,，不重雕飾。作品流傳很少,，現(xiàn)僅存十五首,。

（三）、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞：

從弟：堂弟,。亭亭：高貌,。

瑟瑟：風(fēng)聲。一何：多么,。

盛：大,，兇猛。罹：遭受,。

凝寒：嚴(yán)寒,。

（四）、教師范讀讀全詩,。

（五）、自讀全詩,，感知詩意,。

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥: “亭亭山上松,，瑟瑟谷中風(fēng)”,，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立與山上,，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng),，不像嚴(yán)寒低頭，不在惡勢力下彎腰,，高俊雄偉,，傲骨錚錚。三,、四兩句“風(fēng)聲一何盛,，松枝一何勁”意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁,。是對風(fēng)聲與松樹都予以展開描寫,，描寫松柏與寒風(fēng)在對立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格,。

五,、六兩句“冰霜正慘凄，終歲常端正”意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時，松樹卻總是那么挺拔美好,。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨,。

“豈不罹凝寒，松柏有本性”兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎,？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性,。直接寫松品格，點(diǎn)明主題,。

(六),、學(xué)習(xí)全詩，探究討論,。

問題一：詩中的松柏樹有什么特點(diǎn),？

松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征,，寫出了松柏的凜然正氣,。詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫,，寫出了松柏的凜然正氣,，通過詠松柏來表現(xiàn)自已對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。

問題二：詩的題目是“贈從弟”,，作者的目的是什么,？

詩人并沒有將他希望堂弟應(yīng)如何如何，但其勸勉之言卻又不言而喻：希望堂弟能向松柏那樣堅貞自守,，不因外力的壓迫而改變本性,。也有自況自勉的含義。詩人告訴我們,，必須像松柏那樣永遠(yuǎn)保持堅貞自強(qiáng)的個性,，才不愧為一個頂天立地的人。

問題三：如果把這首詩贈給我們,，我們應(yīng)該怎樣做,？

（七）、齊讀全文,。

（八）,、總結(jié)全文。

全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅貞,、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭,，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情,，其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù),，同時也是為了勉勵他的從弟,。

二、學(xué)習(xí)《泰山梁甫行》,。

（一）,、教師范讀詩歌，學(xué)生自讀理解,。

（二）,、重點(diǎn)詞語解釋。

[1]異氣：氣候不同,。

[2]?。浩D苦。

[3]草墅：用草搭蓋而成的簡陋房屋,。

[4]行止：行動的蹤跡,。

[5]林阻：山林險阻之地。

[6]翔：繞行,。[7]柴門：用樹枝等物編成的門,。

（三）、譯文：

八方的氣候各不相同,，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一,。海邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地,。妻子和兒子像禽一獸 一樣生活,，盤桓在險阻的山林里。簡陋的柴門如此冷清,，狐兔在周圍自一由 穿梭毫無顧忌。

（四）,、鑒賞：

曹植自曹丕篡漢后,，在自己生存的艱難不幸中，逐漸體會到下層人民的痛苦,。他在《泰山梁甫行》中,，以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象,，表現(xiàn)了對下層人民的深切同情,。

“八方各異氣，千里殊風(fēng)雨,?！笔钦f天下的自然環(huán)境不一樣，所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也不一樣,。言外之意是說,，海邊氣候潮濕,，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時有發(fā)生,，是不適合人生存的地方,。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。

“劇哉邊海民,，寄身于草野,。”痛苦啊,，海邊的人民,，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒涼,，多么凄慘,。這本是野獸出入的地方，可他們卻長期的與野獸同一居,。

所以“妻子象禽一獸,，行止依林阻?！边@是對妻子以及孩子的整體形象描寫,，從中我們不但看到海民衣不蔽體蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式，也可以想見他們與世隔絕的愚鈍頹廢形象,。他們依靠自然環(huán)境的險阻,，和野獸爭奪相間生存，他們不但經(jīng)受生活的艱難困苦,，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼,。

“柴門何蕭條，狐兔翔我宇,?！辈耖T簡陋凄清，在海風(fēng)中嗦嗦?lián)u蕩,，狐貍兔子好象從天上飛來一樣從屋檐下飛來竄去,。這里通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫,，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚,。本文以白描的手法，言簡意賅地全方位展現(xiàn)了邊海人們的痛苦生活,。

三,、學(xué)生齊讀這四首詩歌。

四,、自由背誦這四首詩歌,。

五,、布置作業(yè)：

1、默寫這四首詩歌,。

2,、完成《學(xué)法大視野》上的相關(guān)習(xí)題。

課外古詩首篇二

經(jīng)典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：

1,、贈范曄（南朝 陸凱）

折花逢驛使,，寄與隴頭人。江南無所有,，聊寄一枝春,。

2、八陣圖(唐 杜甫)功蓋三分國,，名成八陣圖,。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳,。

3,、登幽州臺歌（唐 陳子昂）

前不見古人，后不見來者,。念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而涕下。

4,、讀書（宋 陸九淵）

讀書切戒在慌忙,，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過,，切身須要急思量,。

5、觀書有感（宋 朱熹）

半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠那得清如許，為有源頭活水來,。

6、冬夜讀書示子聿（宋 陸游）

古人學(xué)問無遺力,，少壯工夫老始成,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。

7,、論詩(清 趙翼)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮,。江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。

8、出塞（唐 王昌齡）

秦時明月漢時關(guān),，萬里長征人未還,。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山,。

9,、從軍行（唐 王昌齡）

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān),。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還。

10,、秋詞（其一）（唐 劉禹錫）自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄,。

11、秋詞（其二）（唐 劉禹錫）山明水凈夜來霜,，數(shù)樹深紅出淺黃,。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂,。

12,、己亥雜詩（清 龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯,。落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花。

13,、己亥雜詩（清 龔自珍）

九州生氣恃風(fēng)雷,，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才,。

14、商山早行（唐 溫庭筠）晨起動征鐸,，客行悲故鄉(xiāng),。雞聲茅店月，人跡板橋霜,。槲葉落山路,，枳花明驛墻。因思杜陵夢,，鳧雁滿回塘,。

15,、黃鶴樓（唐 崔顥）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓,。黃鶴一去不復(fù)返,，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,，芳草萋萋鸚鵡洲,。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁,。

16,、無題（唐 李商隱）

昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東,。身無彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖,，分曹射覆蠟燈紅,。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬,。

17,、無題（唐 李商隱）

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘,。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒,。蓬山此去無多路，青鳥殷(yin)勤為探看,。

18,、西江月·夜行黃沙道中（宋 辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬,。稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片。七八個星天外,，兩三點(diǎn)雨山前,。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見,。

19、浣溪沙（宋 蘇軾）

簌簌衣巾落棗花,，村南村北響繅車,，牛衣古柳賣黃瓜,。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶,，敲門試問野人家,。20、采桑子（宋 辛棄疾）

少年不識愁滋味,，愛上層樓,。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁,。而今識盡愁滋味,，欲說還休。欲說還休,，卻道天涼好個秋,！

21、虞美人（唐 李煜）

春花秋月何時了,，往事知多少,。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中,。雕欄玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改。問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流,。

22、醉花陰（宋 李清照）薄霧濃云愁永晝,，瑞腦銷金獸,。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚,，半夜涼初透,。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖,。莫道不銷魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦,。

23,、釵頭鳳（宋 陸游）紅酥手，黃藤酒,，滿城春色宮墻柳,。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒,，幾年離索,。錯！錯,！錯,！春如舊，人空瘦,，淚痕紅悒鮫綃透,。桃花落，閑池閣,，山盟雖在,，錦書難托。莫,，莫,，莫！五年級（下學(xué)期）

經(jīng)典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：

1,、山中（唐 王勃）

長江悲已滯, 萬里念將歸,。況屬高風(fēng)晚，山山紅葉飛,。

2,、終南望余雪（唐 祖詠）

終南陰嶺秀，積雪浮云端,。林表明霽色,，城中增暮寒。

3,、登幽州臺歌（唐 陳子昂）

前不見古人,，后不見來者。念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而涕下,。

4、竹枝詞（唐 劉禹錫）

楊柳青青江水平,，聞郎江上唱歌聲,。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴,。

5,、夜雨寄北（唐 李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池,。何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時,。

6、離思（唐 元?。?/p>

曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,，半緣修道半緣君。

7,、贈別（唐 杜牧）

多情卻似總無情,，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,，替人垂淚到天明,。

8、峨眉山月歌（唐 李白）

峨眉山月半輪秋,，影入平羌江水流,。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州,。

9,、赤壁（唐 杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝,。東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。

10,、題都城南莊(唐 崔護(hù))去年今日此門中,，人面桃花相映紅。人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng),。

11、過華清宮（唐 杜牧）

長安回望繡成堆,，山頂千門次第開,。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來,。

12,、登科后(唐)孟 郊

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯,。春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長安花。

13,、次北固山下（唐 王灣）客路青山外,，行舟綠水前,。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸,。海日生殘夜,，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊,。

14,、渡荊門送別（唐 李白）

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游,。山隨平野盡,，江入大荒流。月下飛天鏡,，云生結(jié)海樓,。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟,。

15,、旅夜書懷（唐 杜甫）

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟,。星垂平野闊,，月涌大江流。名豈文章著,，官應(yīng)老病休,。飄飄何所似？天地一沙鷗,。

16,、過零丁洋（宋 文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星,。山河破碎風(fēng)飄絮,，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,，留取丹心照汗青,。

17、聞官軍收河南河北（唐 杜甫）劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳,。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng),。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽,。

18,、過故人莊（唐 孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家,。綠樹村邊合,，青山郭外斜。開軒面場圃,，把酒話桑麻,。待到重陽日，還來就菊花,。

19、秋登宣城謝眺北樓（唐 李白）

江城如畫里,，山曉望晴空,。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹,。人煙寒橘柚,，秋色老梧桐。誰念北樓上,，臨風(fēng)懷謝公,。20、望岳（唐 杜甫）

岱宗夫如何,？齊魯青未了,。造化鐘神秀，陰陽割昏曉,。蕩胸生層云,，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。

21、卜算子·詠梅（宋 陸游）

驛外斷橋邊,，寂寞開無主,。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨,。無意苦爭春,，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,，只有香如故,。

22,、卜算子·詠梅（毛澤東）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭春,，只把春來報,。待到山花爛漫時，她在叢中笑,。

23,、朝天子·詠喇叭（明 王磐）

喇叭，嗩吶,，曲兒小,，腔兒大。官船來往亂如麻,，全仗你抬聲價,。軍聽了軍愁，民聽了民怕,，哪里去辨什么真共假,。眼見得吹翻了這家，吹傷了那家,，只吹的水盡鵝飛罷,。

課外古詩首篇三

湖上

徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛,。

風(fēng)日晴和人意好,，夕陽簫鼓幾船歸。

（1）全詩寫出游人怎樣的心情,？詩中的哪個詞語印證了你的判斷,？（2分）

答：

（2）第一句詩中哪個字用的.最妙？找出來并簡析,。（2分）

答：

10．語言運(yùn)用,。（2分）

為了方便學(xué)生閱讀，學(xué)校提議在教室增設(shè)“圖書角”,。請你針對這一提議,，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由（至少兩點(diǎn)理由）。

答：

8.錦江春色來天地（2）一山放過一山攔（3）蠟炬成灰淚始干（4）深林人不知（5）零落成泥碾作塵（6）門前流水尚能西（7）悠然見南山（8）云生結(jié)海樓（共8分,，每空1分）

9.（1）示例：愉快（高興,、愉悅等），（1分）“人意好”（“好”“意好”（1分）

（2）示例：“亂”,，（1分）不僅生動形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥鳴聲,，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞,、穿梭林間枝頭的動感。（意思相近,，答到其中一點(diǎn)即可得分）

10.示例一：有必要,。閱讀本身就是學(xué)習(xí)的一部分；增設(shè)“圖書角能夠方便我們利用機(jī)動時間進(jìn)行閱讀,，而且更能營造良好的閱讀氛圍,。（只有觀點(diǎn)不給分，理由答對一點(diǎn)1分,，意思接近即可）

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課外古詩首篇四

1、身既死兮神以靈,，子魂魄兮為鬼雄,。（戰(zhàn)國·屈原《九歌·國殤》）

2、捐軀赴國難,，視死忽如歸,。（三國·曹植《白馬篇》）

3、中夜四五嘆,，常為大國憂。（唐·李白《經(jīng)離亂后,，天恩流夜郎,，憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》）

4、在家常早起,，憂國愿年豐,。（唐·杜甫《吾宗》）

5、赤心事上,，憂國如家,。（唐·韓愈《上李尚書書》）

6、為國者終不顧家,。（宋·蘇軾《陳公弼傳》）

7,、報國之心，死而后已,。（宋·蘇軾《杭州召還乞郡狀》）

8,、王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁,。（宋·陸游《示兒》）

9,、臣心一片磁針石，不指南方不肯休,。（宋·文天祥）

10,、風(fēng)聲,、雨聲、讀書聲,，聲聲入耳,；家事、國事,、天下事,，事事關(guān)心。（明·顧憲成題東林書院聯(lián)）

11,、君子雖在他鄉(xiāng),，不忘父母之國。（明·馮夢龍《東周列國志》）

12,、天下興亡,，匹夫有責(zé)。（清·吳趼人《痛史》）

13,、三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）

14,、人皆可以為堯舜,。（《孟子·告子下》）

15、不飛則已,，一飛沖天,；不鳴則已，一鳴驚人,。（《史記·滑稽列傳》）

16,、丈夫志四海，萬里猶比鄰,。（三國·曹植《贈白馬王彪》）

17,、志不立，天下無可成之事,。（明·王守仁《教條示龍場諸生》）

18,、老當(dāng)益壯，寧移白首之心,；窮且益堅,，不墜青云之志。（唐·王勃《秋日登洪府藤王閣餞別序》）

19,、莫道桑榆晚,，微霞尚滿天。（唐·劉禹錫《酬樂天詠老見示》）

20、刑天舞干戚,，猛志固常在,。（晉·陶淵明《讀山海經(jīng)》）

21、長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。（唐·李白《行路難》）

22、愿乘長風(fēng)破萬里浪,。（宋書·宗愨傳）

23,、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。（宋·李清照）

24,、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速,。（宋·張孝祥《論治體扎子》）

25,、君子成人之美，不成人之惡,。（《論語·顏淵》）

26,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。（《三國志·蜀書·先主傳》）

27,、自環(huán)者為之私，背私為之公,。（《韓非子·五蠹》）

28,、人而無信，不知其可也,。（《論語·為政》）

29、受人之托,，忠人之事,。（明·馮夢龍《警世通言》）

30、我善養(yǎng)吾浩然之氣,。（《孟子·公孫丑上》）

31,、君子固窮，小人窮斯濫矣,。（《論語·衛(wèi)靈公》）

32,、富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈,。（《孟子·藤文公下》）

33、滄浪之水清兮,，可以濯吾纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯吾足。（戰(zhàn)國·屈原《漁父》）

34,、寧可玉碎,，不能瓦全。（《北齊書·元景安傳》）

35,、先生之風(fēng),，山高水長。（宋·范仲淹《嚴(yán)先生祠堂記》）

36,、無意苦爭春,，一任群芳妒。（宋·陸游《卜算子·詠梅》）

37,、粉身碎骨全不怕,，要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）

38,、質(zhì)本潔來還潔去,，不叫污淖陷渠溝。（清·曹雪芹《紅樓夢》）

39,、風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還。（《戰(zhàn)國策·燕策》）

40,、開辟鴻蒙,，誰為情種?都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢引子》

41,、滿招損，謙得益,。（《尚書·大魚謨》）

42,、其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。（《論語·學(xué)而》）

43,、見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)省也。（《論語·里仁》）

44,、知不足,，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也,。（《禮記·學(xué)記》）

45,、非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠(yuǎn),。（《淮南子·主述訓(xùn)》）

46,、靜以修身，儉以養(yǎng)德,。（三國·諸葛亮《戒子書》）

47,、兼聽則明，偏信則暗,。（《資治通鑒·唐太宗貞觀二年》）

48,、不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香,。（元·高明《琵琶記》）

49,、人誰無過，過而能改,，善莫大焉,。（《左傳·宣公二年》）

51、弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,。（唐·韓愈《師說》）

52、人非生而知之者,，孰能無惑,？（唐·韓愈《師說》）

53、聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,。（唐·韓愈《師說》）

54、人之患在好為人師,。（《孟子·離婁上》）

55,、養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰,。（《三字經(jīng)》）

56,、如切如磋，如琢如磨,。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》）

57,、博學(xué)之，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。（《禮記·中庸》）

58,、青,，取之于藍(lán)，而青于藍(lán),；冰,，水為之，而寒于冰,。（《荀子·勸學(xué)》）

59,、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短,。（《呂氏春秋·孟下紀(jì)·用眾》）

60,、不一則不專，不專則不能,。（宋·蘇洵《明論》）

61,、博觀而約取，厚積而薄發(fā),。（宋·蘇軾《雜說·送張琥》）

62,、學(xué)而不化，非學(xué)也,。（宋·楊萬里《庸言》）

63,、于不疑處有疑，方是進(jìn)矣,。（宋·張載《經(jīng)學(xué)理窟·義理篇》）

64,、玉不琢，不成器,；人不學(xué),，不知道。（《禮記·學(xué)記》）

65,、少而好學(xué),，如日出之陽；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如炳燭之明,。（漢·劉向《說苑·建本》）

學(xué)》）

67,、雖有佳肴,，弗食，不知其旨也,；雖有至道,，弗學(xué)，不知其善也,。（《禮記·學(xué)記》）

68,、強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今,。（宋·歐陽修《賜翰林學(xué)士吳奎乞知青州不允詔》）

69,、業(yè)精于勤，荒于嬉,。（唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》）

70,、鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤。（《荀子·勸學(xué)》）

71,、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）

72,、盡信《書》,，則不如無《書》。（《孟子·盡心下》）

73,、讀書百遍而義自見,。（《三國志·魏書·王肅傳》）

74、好讀書,，不求甚解,；每有會意，便欣然忘食,。（晉·陶淵明《五柳先生傳》）

75,、積財千萬，無過讀書,。（北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》）

76,、讀書之法，莫貴于循序而致精,。（宋·朱熹《性理精義》）

77,、問渠那得清如許，為有源頭活水來,。（宋·朱熹《觀書有感》）

78,、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜,。（《論語·子罕》）

79,、老冉冉之將至兮，恐修名之不立,。（戰(zhàn)國·屈原《離騷》）

80,、少壯不努力，老大徒傷悲,。（漢·樂府古辭《長歌行》）

81,、晝短苦夜長，何不秉燭游,？（漢·樂府古辭《西門行》）

82,、失之東隅，收之桑榆,。（《后漢書·馮異傳》）

83,、冬者歲之余，夜者日之余,，陰雨者時之余,。（《三國志·魏書·王肅傳》）

84、志士惜日短,，愁人知夜長,。（晉·傅玄《雜詩》）

85、來日苦短,，去日苦長,。（晉·陸機(jī)《短歌行》）

86、盛年不重來,，一日難再晨,；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人,。（晉·陶淵明《雜詩十二首》）

87,、尺璧非寶，寸陰可惜,。（南朝梁·蕭繹《金樓子·立言上》）

88,、青春須早為，豈能長少年,？（唐·孟郊《勸學(xué)》）

89,、莫道韶華鎮(zhèn)常在，發(fā)白面皺傳相待,。（唐·李賀《嘲少年》）

90,、昨日之日不可追,，今日之日須臾期。（唐·盧仝《嘆昨日》）

課外古詩首篇五

漢族,，眉州眉山（今四川眉山,，北宋時為眉山城）人，祖籍欒城,。北宋著名散文家,、書畫家、詞人,，是豪放詞派代表,。和父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱為唐宋八大家中三蘇,。蘇軾是蘇洵次子（蘇洵長子夭折）,，1057年（嘉祐二年），與弟弟蘇轍同登進(jìn)士,。唐宋八大家之一,。《飲湖山初晴后雨》是描寫西湖古詩中無人能超越,。

1,、《題西林壁》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,。

不識廬山真面目,，只緣身在此山中。

2,、《惠崇春江曉景》

竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,，正是灑豚欲山時,。

3、《飲湖山初晴后雨》

水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,。

4,、《念奴嬌·赤壁懷古》

大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物,。

故壘西邊，人道是,，三國周郎赤壁,。

亂石穿空,，驚濤拍岸，卷起千堆雪,。

江山如畫,，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年,，

小喬初嫁了，雄姿英發(fā),。

羽扇綸巾,，談笑間，檣櫓灰飛煙滅,。

故國神游,，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā),。

人生如夢,，一尊還酹江月。

5,、《水調(diào)歌頭》

明月幾時有,？把酒問青天。

不知天山宮闕,，今夕是何年,。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,，

高處不勝寒,。

起舞弄清影，何似在人間,？

轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶，照無眠,。

不應(yīng)有恨,，何事長向別時圓？

人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，

此事古難全。

但愿人長久,，千里共嬋娟,。

6、《六月二十七日望湖樓醉書》

黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船,。

卷地風(fēng)來忽吹散,，望湖樓下水如天。

7,、《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃，右擎蒼,。

錦帽貂裘,，千騎卷平岡。

欲報傾城隨太守,，親射虎,，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張,，鬢微霜,，又何妨！

持節(jié)云中,，何日遣馮唐,？

會挽雕弓如滿月，西北望,，射天狼,。

8、《滿江紅》

江漢西來,，高樓下,、葡萄深碧。

猶自帶,、岷峨云浪,，錦江春色。

君是南山遺愛守,，我為劍外思?xì)w客,。

對此間、風(fēng)物豈無情,，殷勤說,。

江表傳，君休讀,。

狂處士,，真堪惜。

空洲對鸚鵡,，葦花蕭瑟,。

不獨(dú)笑書生爭底事，曹公黃祖俱飄忽。

愿使君,、還賦謫仙詩,，追黃鶴。

9,、《江城子·湖山與張先同賦》

鳳凰山山雨初晴,。水風(fēng)清，晚霞明,。

一朵芙蓉,，開過尚盈盈。

何處飛來雙白鷺,，如有意,，慕娉婷。

忽聞江山弄哀箏,。

苦含情,，遣誰聽,？

煙斂云收,，依約是湘靈。

欲待曲終尋問取,，人不見,，數(shù)峰青。

10,、《南鄉(xiāng)子·送述古》

回首亂山橫,，不見居人只見城。

誰似臨平山山塔,，亭亭,，迎客西來送客行。

歸路晚風(fēng)清,，一枕初寒夢不成,。

今夜殘燈斜照處，

熒熒,，秋雨晴時淚不晴,。

11、《蝶戀花》

花褪殘紅青杏小,。

燕子飛時,，綠水人家繞。

枝山柳綿吹又少,，天涯何處無芳草,！

墻里秋千墻外道。

墻外行人，墻里佳人笑,。

笑漸不聞聲漸悄,，多情卻被無情惱。

12,、《蝶戀花·密州山元》

燈火錢塘三五夜,。

明月如霜，照見人如畫,。

帳底吹笙香吐麝,，此般風(fēng)味應(yīng)無價。

寂寞山城人老也,。

擊鼓吹簫,，乍入農(nóng)桑社。

火冷燈稀霜露下,，昏昏雪意云垂野,。

13、《蝶戀花》

記得畫屏初會遇,。

好夢驚回,，望斷高唐路。

燕子雙飛來又去,，紗窗幾度春光暮,。

那日繡簾相見處，

低眼佯行,，笑整香云縷,。

斂盡春山羞不語，人前深意難輕訴,。

14,、《漁家傲·送張元唐省親秦州》

一曲陽關(guān)情幾許，知君欲向秦川去,。

白馬皂貂留不住,。

回首處，孤城不見天霖霧,。

到日長安花似雨,，故關(guān)楊柳初飛絮。

漸見靴刀迎夾路,。

誰得似,，風(fēng)流膝山王文度。

15,、《江城子·別徐州》

天涯流落思無窮,。

既相逢，卻匆匆。

攜手佳人,，和淚折殘紅,。

為問東風(fēng)余如許？春縱在,，與誰同,？

隋堤三月水溶溶。

背歸鴻,，去吳中,。

回首彭城，清泗與淮通,。

欲寄相思千點(diǎn)淚,，流不到，楚江東,。

16,、《行香子·過七里灘》

一葉舟輕，雙槳鴻驚,。

水天清,、影湛波平。

魚翻藻鑒,，鷺點(diǎn)煙汀,。

過沙溪急,，霜溪冷,，月溪明,。

重重似畫,，曲曲如屏。

算當(dāng)年,、虛老嚴(yán)陵,。

君臣一夢,，今古空名。

但遠(yuǎn)山長,，云山亂,，曉山青。

17,、《贈劉景文》

荷盡已無擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時,。

18、《鷓鴣天》

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘,。

翻空白鳥時時見,，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外,，古城旁,，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。

殷勤昨夜三更雨,，又得浮生一日涼,。

19、《虞美人·有美堂贈述古》

湖山信是東南美,，一望彌千里,。

使君能得幾回來？

便使尊前醉倒且徘徊,。

沙河塘里燈初山,，水調(diào)誰家唱。

夜闌風(fēng)靜欲歸時,，

惟有一江明月碧琉璃,。

課外古詩首篇六

陽月南飛雁，傳聞至此回,。

我行殊未已,，何日復(fù)歸來?

江靜潮初落，林昏瘴不開,。

明朝望鄉(xiāng)處,，應(yīng)見嶺頭梅。

《春望》

國破山河在,，城春草木深,。

感時花濺淚，恨別鳥驚心,。

烽火連三月,，家書抵萬金。

白頭搔更短,，渾欲不勝簪,。

冬日山居思鄉(xiāng)【唐】周賀

大野始嚴(yán)凝，云天曉色澄,。

樹寒稀宿鳥,，山迥少來僧。

背日收窗雪,，開爐釋硯冰,。

忽然歸故國,，孤想寓西陵。

[課外思鄉(xiāng)的古詩大全]

課外古詩首篇七

青青園中葵,，朝露待日晞,。陽春布德澤，萬物生光輝,。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰,。百川東到海,，何時復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲,。

2.野望

西山白雪三城戍,，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔,，天涯涕淚一身遙,。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝,?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條,。

3.早寒江上有懷

木落雁南度,，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,，遙隔楚云端,。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看,。迷津欲有問,，平海夕漫漫,。

4.望洞庭湖贈張丞相

5.黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去,，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,，白云千載空悠悠,。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲,。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,？ 煙波江上使人愁。

6.送友人入蜀

見說蠶叢路,，崎嶇不易行,。山從人面起,，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,，春流繞蜀城,。升沉應(yīng)已定，不必問君平,。

7.秋詞二首 其一

自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄,。其二

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃,。試上高樓清入骨,，豈如春色嗾人狂。

8.魯山山行

適與野情愜,，千山高復(fù)低,。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷,。霜落熊升樹,，林空鹿飲溪。人家在何許,，云外一聲雞,。

9.浣溪沙

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪,，溪水西流,。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥,，瀟瀟暮雨子規(guī)啼,。誰道人生無再少？ 門前流水尚能西,！休將白發(fā)唱黃雞,。

10.十一月四日風(fēng)雨大作 其一

風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻,。溪柴火軟蠻氈暖,，我與貍奴不出門。

其二

僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺,。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來,。

11.贈從弟其二

亭亭山上松,，瑟瑟谷中風(fēng),。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁,！冰霜正慘凄,，終歲常端正。豈不罹凝寒,，松柏有本性,！

12.送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津,。與君離別意,，同是宦游人。海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。無為在歧路，兒女共沾巾,。

13.登幽州臺歌

前不見古人,，后不見來者。念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而涕下

14.終南別業(yè)

中歲頗好道,，晚家南山陲。興來每獨(dú)往,，勝事空自知,。行到水窮處，坐看云起時,。偶然值林叟,，談笑無還期。

15.宣州謝朓樓餞別校書叔云 棄我去者,，昨日之日不可留,； 亂我心者，今日之日多煩憂,。長風(fēng)萬里送秋雁,，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,，中間小謝又清發(fā),。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月,。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁,。人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟,。

16.早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無,。

最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都。無題

相見時難別亦難,，東風(fēng)無力百花殘,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,，青鳥殷勤為探看,。

18.相見歡

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升,。不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層

17.20.蘇幕遮 碧云天，黃葉地,，秋色連波,，波上寒煙翠。山映斜陽天接水,，芳草無情,，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,，追旅思,，夜夜除非，好夢留人睡,。明月樓高休獨(dú)倚,，酒入愁腸，化作相思淚,。

21.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍,，夢回吹角連營。八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外聲,。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚,。了卻君王天下事，贏得生前身后名,?？蓱z白發(fā)生,！

22.雁門太守行 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開,。角聲滿天秋色里,，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,，霜重鼓寒聲不起,。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死,！

23.別云間 南明 夏完淳 三年羈旅客,，今日又南冠4。無限河山淚,，誰言天地寬,？ 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難,。毅魄歸來日,，靈旗空際看。

24.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 一封朝奏九重天,，夕貶潮州路八千,。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年,！云橫秦嶺家何在,？ 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,，好收吾骨瘴江邊,。

25.錢唐湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低,。幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤,。

26.夜雨寄北

君問歸期未有期,，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時,。

27.漁家傲·秋思 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,，千嶂里,，長煙落日孤城閉,。濁酒一杯家萬里,，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地,。

人不寐,，將軍白發(fā)征夫淚。

28.天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,，斷腸人在天涯,。

29.憶江南

江南好，風(fēng)景舊曾諳,。

日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南,？

30.山坡羊·潼關(guān)懷古 峰巒如聚,，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路,。望西都,，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,，宮闕萬間都做了土,。

興，百姓苦,；亡,，百姓苦！

31,、醉花陰

薄霧濃云愁永晝,，瑞腦銷金獸。

佳節(jié)又重陽,，玉枕紗廚,，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后,，有暗香盈袖,。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦,。

課外古詩首篇八

作者:白居易

鶴有不群者,，飛飛在野田。

饑不啄腐鼠,，渴不飲盜泉,。

貞姿自耿介，雜鳥何翩翾,。

同游不同志,，如此十余年。

一興嗜欲念,，遂為矰繳牽,。

委質(zhì)小池內(nèi)，爭食群雞前,。

不惟懷稻粱,，兼亦競腥膻。

不惟戀主人,，兼亦狎?yàn)貘S,。

物心不可知，天性有時遷,。

一飽尚如此,，況乘大夫軒。

課外古詩首篇九

點(diǎn)擊右上角【關(guān)注】我的頭條號,，每天不定時分享,，希望各位家長及時閱讀、收藏,、轉(zhuǎn)發(fā),評論交流心得.

古詩詞很重要,，小同學(xué)們從小學(xué)開始就要接觸古詩詞了，學(xué)習(xí)想要有興趣,，家長的要幫孩子養(yǎng)成隨時隨地積累,、記憶古詩詞的習(xí)慣。喜歡積累,、喜歡閱讀,、喜歡古詩詞，是學(xué)好語文必不可少的三大要素,。

等到積累了足夠多的古詩詞名句,，足夠多的好吃好句，語文成績提高自然水到渠成,，語言水平也會隨著提高,！

在小學(xué)語文教材中,，任何一首古詩，都有著非常豐富的“背景”資源：比如,，詩人當(dāng)時所處的時代背景,、生活經(jīng)歷、當(dāng)時寫詩的背景,、與古詩相關(guān)創(chuàng)作故事等等,，你都需要去了解。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,，學(xué)古詩也是同樣的道理所在,。

這樣的話,，學(xué)生也才能夠全面了解詩人，真正地走進(jìn)古詩美景中,，進(jìn)而領(lǐng)略古詩所表達(dá)出來的奇妙意境,。

接下來將整理好的小學(xué)語文：課外30首古詩詞，你家孩子會幾首,？快給孩子練練手吧,！小朋友們，試試看,，這三十首古詩你會幾首,！

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課外古詩首篇十

作者:白居易

紅線毯,，

日居復(fù)月諸,，環(huán)回照下土。

使我玄云發(fā),，化為素絲縷,。

稟質(zhì)本羸劣，養(yǎng)生仍莽鹵,。

痛飲困連宵,，悲吟饑過午。

遂令頭上發(fā),，種種無尺五,。

根稀比黍苗，梢細(xì)同釵股。

豈是乏膏沐,，非關(guān)櫛風(fēng)雨,。

最為悲傷多，心焦衰落苦,。

余者能有幾,，落者不可數(shù)。

禿似鵲填河,，墜如烏解羽,。

蒼華何用祝，苦辭亦休吐,。

匹如剃頭僧,，豈要巾冠主。

課外古詩首篇十一

唐·韓翃

春城無處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜,。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家,。

2,、《滁州西澗》

唐·韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴,。

春潮帶雨晚來急,，野渡無人舟自橫。

3,、《塞下曲》

唐·盧綸

其一·

月黑雁飛高,，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐,，大雪滿弓刀,。

其二·

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓,。

平明尋白羽,，沒在石棱中。

4,、《游子吟》

唐·孟郊

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報得三春暉,。

5,、《竹枝詞》

唐·劉禹錫

楊柳青青江水平,，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨,，道是無晴卻有晴,。

6、《烏衣巷》

唐·劉禹錫

朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽斜,。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家,。

7,、《望洞庭》

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨,。

遙望洞庭山水翠,，白銀盤里一青螺。

8,、《浪淘沙》

唐·劉禹錫

九曲黃河萬里沙,，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去,，同到牽牛織女家,。

9,、《賦得古草原送別》

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮,。

野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道,，晴翠接荒城,。

又送王孫去，萋萋滿別情,。

10,、《憶江南》

唐·白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳,。

日出江花紅勝火,，

春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南?

課外古詩首篇十二

一 活動目的：通過活動,，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶,，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。讓學(xué)生知道孝敬父母,，尊敬長輩、誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)隊員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，如何生活，如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長,，愛護(hù)他人的良好品質(zhì),。

二 主題：古詩文誦讀。

三 活動準(zhǔn)備：1課件,。

收集并背誦古詩文,。

四 場景設(shè)計：大黑板上寫好“古詩文誦讀。

五,、活動過程：

1,、激情導(dǎo)入（老師：）同學(xué)們，從我們?nèi)雽W(xué)第一學(xué)期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《弟子規(guī)》弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳,。通過學(xué)習(xí)吟誦,，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理,，同時,，也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們一四中隊舉行古詩文誦讀主題中隊會,，愿我們民族的優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽,，成為伴隨我們成長的良師益友。

2,、節(jié)目匯報表演

背唐詩宋詞

（1）（老師：）我國幅員遼闊,，景色優(yōu)美，請欣賞組詩-----“祖國頌”

生1：我來贊美大草原的美景,。

《敕勒歌》

生2：您知道鸛雀樓嗎,？它是我們陜西人的驕傲。

《登鸛雀樓》

生3：江西的廬山更為壯觀,。

《望廬山瀑布》

（2）（老師：）親情,、友情、思鄉(xiāng)情,，自古被多少人傳頌著,，接下來請欣賞組詩-----“感情頌”

生

1、：傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)又快到了,，每到這個時候,，我們都會想念家鄉(xiāng)和親人。

《 九月九日 憶山東兄弟》

生

2,、：是啊,，我也來說說思鄉(xiāng)情吧,！

《靜夜思》

生3：可憐天下父母心。

《游子吟》

生4：我來給大家講個故事吧……

《贈汪倫》

（3）（老師：）春天來了,，萬物復(fù)蘇,。看,，柳樹發(fā)芽了,；聽，小燕子在嘰嘰喳喳地唱歌,?！耙荒曛嬙诖骸保屛覀冑澝来禾彀?！

生1 ：我來夸夸春天的柳樹,！

《詠柳》

生2 ：那我也來夸夸美麗的春天。

《春曉》

生3：我也來夸夸美麗的春天,。

《村居》

生4 ：春天還可以有黃鸝,、白鷺。

《絕句一》

（4）（老師：）古詩中還有很多好玩的,，比如----

生1：我能拿古詩數(shù)數(shù),。

《數(shù)字詩》

生2：我來說說可愛的鵝吧！

《詠鵝》

生3：我來說說我眼中的月亮吧,！

《古朗月行》

（5）（老師：）看來大家的熱情都挺高,，我們來合作朗誦幾首詩吧。

（女2：）請聽女生朗誦----《鹿柴》

接著該男生大顯身手了,，請欣賞男生朗誦----《回鄉(xiāng)偶書》

演故事，猜古詩,。

說上句,，猜下句。

畫古詩,，詩配畫,。

誦《三字經(jīng)》。生齊背誦,。老師選擇兩句話讓學(xué)生說說句子的意思,。

3、輔導(dǎo)員講話,。（同學(xué)們,，首先祝賀大家這次班會開得非常成功．通過這次班會我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈．希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時時刻刻用它來衡量自己,、鞭策自己,。

七（2）經(jīng)典誦讀主題班會活動方案

一,、活動目的：

1、結(jié)合學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”活動,，使學(xué)生在古詩的海洋中，感受中華古文化的博大精深,，體會古詩的意境,，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣,，提高審美能力,。

2、通過活動,，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣,，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛,，增強(qiáng)民族自豪感,。

3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況,，通過豐富多彩的節(jié)目表演,，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng),。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、物色好主持人（楊子婷,、彭煒）,，播放音樂。

2,、各小組搜集整理描寫親情及自然風(fēng)光的古詩并熟練背誦古詩,。

3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲,、舞蹈,、小合唱、三,、活動過程： 開場：

女：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。女：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。

女：那一曲曲動人心弦的詩詞,，給了我們美好的藝術(shù)享受。男：那一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無盡的教益,。女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界,，去感受詩人們樸質(zhì),、真切的情思。

男：今天,，讓我們徜徉在古詩文的長河中,，去感受博大精深的中華文化。

女：“走進(jìn)經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會 合：現(xiàn)在開始,。第一章 感悟親情

1,、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）

女：人的情感世界可謂千姿百態(tài),，在人類美好感情的百花園中,，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的,，最深摯的,，最無私的親情。

男： 親情是慈母手中的一針一線,，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的牽掛

讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心,，報得三春暉” 女：請欣賞舞蹈《游子吟》

師：從這首詩中，你體會到了什么,？那我們應(yīng)該怎樣去報答母親的愛呢,？

母愛，它像春天的甘霖,，灑落在我們的心中,，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長,。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛,?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報,。

2,、背誦親情詩

女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚,，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中,。一首《游子吟》深深地?fù)軇恿巳藗兊男南遥A得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴,。

男：短短的詩句,，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩,？

3,、配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》 女：拳拳愛心，一覽無遺,。

男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色,。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,。

男：腹有詩書氣自華,。下面我們要進(jìn)行的是古詩擂臺賽。男：第一輪：背誦古詩

男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話,，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞,。接下來,，我們來進(jìn)行第二輪比賽：名句大接龍,。

欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——

桃花潭水深千尺—— 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡—— 莫愁前路無知己——

停車坐愛楓林晚—— 春風(fēng)又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝——

接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關(guān)不住——

（一）：（出示圖）

（看到這首詩 我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦,。

男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容,，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目,，令我們回味無窮,。女：是啊，古詩是美麗的,，一行行詩句整齊地排列著,，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來,。接下來,，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一顆顆跳動著的赤誠之心 合：震顫著我們的心靈,。男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 女：吾將上下而求索”

男：接下來,，請班主任老師講話。師：

經(jīng)過主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備,，今天的這節(jié)班會課開的非常成功,，老師為你們而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史,、燦爛的文化,，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶,，是我們民族文化的瑰寶,。誦讀它，可以修養(yǎng)身心,，增加智慧,，開啟成功之門,；可以讓我們認(rèn)識美、領(lǐng)略美,、欣賞美,，享受快樂人生。出示作品（少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家,，齊讀這句詩,，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。尾聲：

男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽,；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人,。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,，他們膾炙人口，意境相隨,，使人得到心靈的熏陶,。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好詩伴我們一路遠(yuǎn)行,。女：腹有詩書氣自華,，好詩養(yǎng)育我們的靈魂。男：讓我們共讀經(jīng)典詩文,，在書海中美化我們的心靈,； 女：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣,。男： 讓我們做一名感情豐富,，心靈高尚的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天,，展翅高歌,，飛向未來。：在詩的形象中,，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光,。男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情,。女2：“一切景語皆情語”,，詩是真情的流露。

男2：“折花逢驛使,，寄與隴頭人,?！?是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“獨(dú)下千行淚,，開君萬里書,。” 是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈,。男2：“同門為朋,，同志為友”，朋友間的情感,，彌足珍貴,。

女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君,?！?/p>

讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧,！

背誦篇目：《送元二使安西》,、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》,、《贈汪倫》

齊唱一首古詩改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,。）第三部（親情）

1、女聲小合唱〈游子吟〉

女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài),，在人類美好感情的百花園中,，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

b沒有諄諄叮嚀,，沒有漣漣別淚,，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

2,、相聲〈慈母心〉

女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇恿巳藗兊男南?，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。男1：父母辛苦鞠育之情,，兒女定當(dāng)涌泉相報,。下面請聽相聲《慈母心》。

3,、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》 女1：拳拳愛心,，一覽無遺。

男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中,，是多么幸福,。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人,。

合：有請男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》,。第四部（鄉(xiāng)情）

1,、表演朗誦靜夜詩

女2：短短的詩句，透著濃濃的親情,。男2：淡淡的憂愁,，遙寄深深的思念。女2：“故園東望路漫漫,，雙袖龍鐘淚不干,。” 這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思,，男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情,，牢牢地根植于人們的心田。

女2：在思鄉(xiāng)的詩句中,，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧,。

2,、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書》

女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來,?！?/p>

3、齊誦《雜詩》 第五部（愛國情）女1：誰不愛故鄉(xiāng) 誰不戀故土

這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念,。男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸,，“家國”兩字從來就是緊密相連的 女1：當(dāng)國家遭受戰(zhàn)亂之時，詩人們拿起手中的筆,，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇,。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”,，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心,。下面請各隊的同學(xué)背誦愛國名篇名句！（個別上臺背誦,，出示書法作品）少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功。尾聲：

男1：那一行行自胸中流淌出的文字 女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心 合：震顫著我們的心靈,。

男1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”

——出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）尾聲：

男1：閑情,、友情,、親情、故鄉(xiāng)情,、愛國情,，好一派迷人的情感風(fēng)光,。女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響,，余音裊裊,，如縷不絕。男2：中華古詩文浩若煙海,，女2：華夏文明光輝燦爛,。

鑄我中華魂（快板詞）青青的山，綠綠的草,，祖國山河多美好,。華夏文明幾千載，揚(yáng)名世界我一一擺,。從華山到泰山,，名山大川萬萬千。從南疆到大漠,，條條大河匆匆過,。文明史，放光芒,，祖國文化多輝煌,。楚辭樂府光萬丈，唐詩宋詞溢芳香,。經(jīng)典誦讀伴我行,，千古美文入我心。描美景,，抒情懷,，春夏秋冬是題材。春有百花秋有月,，夏有涼風(fēng)冬有雪,。一年四季風(fēng)光好，贊美的詩句真不少,。一年四季風(fēng)景秀,，聽我把名篇來吟誦。說春天,，道春天聽我把春天來稱贊,。春風(fēng)花香燕飛翔，春天播種是希望,。碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,，正是河豚欲上時,。春天美麗講不完，夏天景色也不一般,。百花爭艷樹成蔭,，夏日欣賞的是繽紛。黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低,。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼,。畢竟西湖六月中,，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。夏天斑斕迷人眼，豐收的景象也談一談,。天高云淡秋氣爽，秋日最美的是收獲,。荷盡已無擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時,。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家,。停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花。秋去冬來很自然,，凌寒梅花開不敗,。鵝毛白雪鋪天來，千樹萬樹梨花開,。夜晚猶聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢來。半夜行軍戈相撥,，風(fēng)頭如刀面如割,。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰。紛紛暮雪下轅門,，風(fēng)掣紅旗凍不翻,。說一千道一萬，句句把祖國來稱贊,，愛國志,，代代傳，中華民族記璀璨,。書聲朗朗頌詩文,，傳統(tǒng)美德世代存。好兒女,，細(xì)自量,，誦古文，當(dāng)自強(qiáng),。乘長風(fēng),，破萬浪，振中華,，勇?lián)?dāng),。從小誦讀古詩文，立場鑄我民族魂,。

課外古詩首篇十三

橫空出世,，莽昆侖，183清平樂·會昌 閱盡人間春色,。東方欲曉,，莫道君行早。

六年級

分外妖嬈,。江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,，略輸文采,； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷,。一代天驕,，成吉思汗，只識彎弓射大雕,。俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。174.卜算子·詠梅 風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏,。俏也不爭春,，只把春來報。待到山花爛漫時,，她在叢中笑,。175采桑子·重陽 人生易老天難老，歲歲重陽,。今又重陽,，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁,，不似春光,。勝似春光，廖廓江天萬里霜 176蝶戀花·答李淑一 我失驕楊君失柳,，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九,。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒,。寂寞嫦娥舒廣袖,，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎,，淚飛頓作傾盆雨 177浪淘沙·北戴河 大雨落幽燕,，白浪滔天，秦皇島外打魚船,。一片汪洋都不見,，知向誰邊？往事越千年,，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇,。蕭瑟秋風(fēng)今又是,，換了人間。178念奴嬌·昆侖 179菩薩蠻·大柏地 赤橙黃綠青藍(lán)紫,，誰持彩練當(dāng)空舞,？ 雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼,。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山,，今朝更好看,。180七律·長征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,，烏蒙磅礴走泥丸,。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒,。更喜岷山千里雪,，三軍過后盡開顏。181七律·人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃,，百萬雄師過大江,。虎踞龍盤今勝昔,，天翻地覆慨而慷,。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王,。天若有情天亦老,，人間正道是滄桑。182沁園春·長沙 獨(dú)立寒秋,，湘江北去,，橘子洲頭?？慈f山紅遍,，層林盡染； 漫江碧透,，百舸爭流,。鷹擊長空，魚翔淺底,，萬類霜天競自由,。悵寥廓，問蒼茫天地,，誰主沉?。?攜來百侶曾游,，憶往昔崢嶸歲月稠,。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,； 書生意氣,，揮斥方遒。指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬戶侯,。曾記否，到中流擊水,，浪遏飛舟,。今日長纓在手，何時縛住蒼龍,？ 185十六字令三首 山,，快馬加鞭未下鞍。驚回首,，離天三尺三,。山，倒海翻江卷巨瀾,。奔騰急,，萬馬戰(zhàn)猶酣。山,，刺破青天鍔未殘,。天欲墮，賴以拄其間,。186水調(diào)歌頭·游泳 才飲長沙水,，又食武昌魚。萬里長江橫渡,，極目楚天舒,。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,，今日得寬馀,。子在川上曰： 逝者如斯夫！風(fēng)檣動,，龜蛇靜,，起宏圖。一橋飛架南北,，天塹變通途,。更立西江石壁，截斷巫山云雨,，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙,，當(dāng)驚世界殊 187水調(diào)歌頭·重上井岡山 久有凌云志,，重上井岡山。千里來尋故地,，舊貌變新顏,。到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水，高路入云端,。過了黃洋界,，險處不須看。風(fēng)雷動,，旌旗奮,，是人寰。三十八年過去,，彈指一揮間,。可上九天攬月,，可下五洋捉鱉,，談笑凱歌還。世上無難事,，只要肯登攀,。188七絕·改詩贈父親 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還,。埋骨何須桑梓地,，人生無處不青山。189西江月·井岡山 山下旌旗在望,，山頭鼓角相聞,。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動,。早已森嚴(yán)壁壘,，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆,，報道敵軍宵遁,。190憶秦娥·婁山關(guān) 西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月,。霜晨月,，馬蹄聲碎，喇叭聲咽,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。從頭越,，蒼山如海,，殘陽如血。

192 雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切,。

對長亭晚,，驟雨初歇,。

都門帳飲無緒，留戀處,、蘭舟催發(fā),。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎,。

念去去,、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊,。

多情自古傷離別,，更那堪冷落清秋節(jié)！

今宵酒醒何處,？

楊柳岸,、曉風(fēng)殘月。

此去經(jīng)年,，應(yīng)是良辰好景虛設(shè),。

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說,？

193 滿江紅

岳飛

怒發(fā)沖冠,，憑欄處、瀟瀟雨歇,。

抬望眼,，仰天長嘯，壯懷激烈,。

三十功名塵與土,，八千里路云和月。

莫等閑,、白了少年頭,，空悲切。

靖康恥,，猶未雪,。

臣子恨，何時滅,！

駕長車,，踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血,。

待從頭收拾舊山河，朝天闕,。

194 虞美人 李煜

春花秋月何時了,，往事知多少。

小樓昨夜又東風(fēng),，故國不堪回首月明中,。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改,。

問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流

195 如夢令 李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路,。

興盡晚回舟,，誤入藕花深處。

爭渡,，爭渡,，驚起一灘鷗鷺 196 水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時有？

把酒問青天,。

不知天上宮闕,，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去,，又恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒。

起舞弄清影,，何似人間,！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,，照無眠,。

不應(yīng)有恨，何事長向別時圓,？

197 念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾

大江東去,，浪淘盡、千古風(fēng)流人物,。

故壘西邊,，人道是、三國周郎赤壁,。

亂石崩云,，驚濤裂岸，卷起千堆雪,。

江山如畫,，一時多少豪杰！

遙想公瑾當(dāng)年,，小喬初嫁了,，雄姿英發(fā),。

羽扇綸巾，談笑間,、檣櫓灰飛煙滅,。

故國神游，多情應(yīng)笑我,、早生華發(fā),。

人間如夢，一樽還酹江月,。

198

少年游 柳永

長安古道馬遲遲,，高柳亂蟬嘶 夕陽島外，秋風(fēng)原上,，目斷四天垂,。歸云一去無蹤跡，何處是前期 狎興生疏,，酒徒蕭索,，不似去年時。

199 定** 蘇軾

莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕,！

一蓑煙雨任平生,。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷,，山頭斜照卻相迎,。

回首向來蕭瑟處，歸去,，也無風(fēng)雨也無晴,。200 菩薩蠻 書江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚,。西北是長安,，可憐無數(shù)山。

青山遮不住,，畢竟東流去,。

江晚正愁余，山深聞鷓鴣,。

課外古詩首篇十四

（一）寒 食 孟云卿

二月江南花滿枝,，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推,。

1．體現(xiàn)詩歌主旨的中心字是哪一個,？

2．體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

3．“以樂景襯哀景”是古詩常用的表達(dá)技法,，請作簡要賞析,。（3分）

（二）觀 獵

王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城,。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕,。忽過新豐市,，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。

1．這首詩的頷聯(lián)歷來被人所稱道,，請展開合理想像,，把這兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

2．詩中流露出將軍怎樣的感情,？

（三）蟬 唐?虞世南

垂緌飲清露,，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),，非是藉秋風(fēng),。

1．本詩從題材上看是一首 詩。詩人用蟬棲身高樹,、只喝清潔的露水來表現(xiàn)自身的 品格,，這是典型的 手法。（3分）2．請你說說詩歌后兩句揭示了什么道理,。（2分）

（四）春望

杜甫

國破山河在,，城春草木深。感時花濺淚,，恨別鳥驚心,。烽火連三月，家書抵萬金,。白頭搔更短,，渾欲不勝簪。

1．本詩首聯(lián)作者寫春望所見,。一個“ ”字,，使人觸目驚心；一個“ ”字，讓人滿目凄然,。雖是寫景,，但實(shí)為抒情，情景交融,。（2分）2．請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析,。（2分）

（五）浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺,。夕陽西下幾時回,？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來,。小園香徑獨(dú)徘徊,。

1.“一曲新詞酒杯，去年天氣舊亭臺”運(yùn)用的寫法是,。（1分）2.“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字用得極妙,，請加以賞析。（2分）

（六）漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異,，衡陽雁去無留意,。四面邊聲連角起，千嶂里,，長煙落日孤城閉,。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計,。羌管悠悠霜滿地,，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚,。

1.請描述“千嶂里,，長煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。

2.“濁酒一杯家萬里,，燕然未勒歸無計”揭示了邊關(guān)將士怎樣的矛盾心理,？

（七）江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃,，右擎蒼,，錦帽貂裘，千騎卷平岡,。為報傾城隨太守,，親射虎，看孫郎,。酒酣胸膽尚開張,，鬢微霜,，又何妨？持節(jié)云中,，何日遣馮唐,？會挽雕弓如滿月，西北望,，射天狼,。1．詞的上片記敘了一個怎樣的場景？請簡要分析,。（2分）

2．詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的情懷,？（2分）

（八）錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低,。幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,，綠楊陰里白沙堤,。

1．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩中的“

”字和“

”字生動有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力,。（2分）

2．詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn),？詩人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？（3分）

（九）聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳,。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽,。

1．“漫卷詩書喜欲狂”這一句運(yùn)用了 描寫方法，表達(dá)了作者 的心情,。（2分）2．尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？（2分）

（十）蘭 徐渭

蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳,。近日野香成秉束,，一籃不值五文錢。

注：傳說越王勾踐在蘭亭種植蘭花,。秉,，量詞，束，把,。

1.詩中的“蘭”比喻,，“野香”比喻 ；

2.蘭花“一籃不值五文錢”表達(dá)了作者,。

（一）1．悲 2.悲嘆身世,，體現(xiàn)詩人貧居他鄉(xiāng)的凄楚之感。3.第一句“二月江南花滿枝”描繪江南二月繁花競麗的美好景象,，對第二句“他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲”形成反襯,，鮮明寫出詩人寒食節(jié)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)悲苦孤寂之狀，以樂襯哀,，凸現(xiàn)“堪悲”之情,。

（二）1．渭水平原上獵物藏身的野草都枯萎了，獵鷹的眼睛顯得特別銳利,；積雪消融,，駿馬腳下再無滯礙，奔馳起來更加輕快,。（意思對即可）2.流露出了將軍成功狩獵后輕快,、歡欣的心情。（意思對即可）

（三）1．詠物 高潔清遠(yuǎn) 托物言志 2．立身品格高潔的人,，并不需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢地位,、有力者的幫助），自能聲名遠(yuǎn)播,。

（四）1．破 深（2分）2．描畫出了詩人蒼老的形象,，展示出了詩人悲涼的心情，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷,。意近即可,。（2分）

（五）1.對比 2.“獨(dú)字寫出了詞人獨(dú)處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝,，生出無限的悲涼,，突出了詞人的凄涼寂寞之感。

（七）1．詞的上片記敘了一個壯觀的出獵場景,。詞人裝備齊全,，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔,，并表現(xiàn)出了像當(dāng)年孫權(quán)一樣的少年狂氣,。2．遣馮唐，表達(dá)了詞人希望朝廷能夠重用他,，給他機(jī)會去建功立業(yè)的情懷,。射天狼,，表達(dá)了詞人關(guān)心國家命運(yùn)，報效國家的豪情壯志,。

（八）1．（2分）爭 啄 2．（3分）參考答案：詩中的初平之水,、早鸞、新燕,、淺草等聚物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn),。詩人描繪這些最物表達(dá)了他對早春的喜愛之情或喜悅之情、喜愛錢塘湖春天美錄的感情）

（九）1．動作描寫或神態(tài)描寫 喜悅（評分標(biāo)準(zhǔn)：2分,。每空1分,。）2．歸心似箭（急切）的心情（評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思一致即可,。）

（十）1.淡泊名利,、品德高尚的人 追名逐利的俗世之人（每空1分）2.作者對追逐名利者的鄙視（2分）