總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)一

一,、實(shí)習(xí)目的：

1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計(jì)算,。

2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則,。

3.根據(jù)測區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過程,。

5.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法,。

6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

7,、通過現(xiàn)場教學(xué)和野外測量實(shí)習(xí),，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測量學(xué)理論知識，是理論知識和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用,。

8,、通過小范圍的控制測量、地形測量及工程測量,，可以提高實(shí)習(xí)者思維能力,、動手能力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測量,、成果計(jì)算,、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9,、通過實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、分析問題和解決問題的能力;在社會活動、組織能力,、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面,，也是一次極好的鍛煉機(jī)會。

二,、實(shí)習(xí)計(jì)劃：

1,、水平角的測量2、閉合導(dǎo)線測量

在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測量工作,，其包括導(dǎo)線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn),、建立標(biāo)志,、量邊測角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算,、展點(diǎn)繪圖,。

三,、實(shí)習(xí)安排：

7月10日上午：①實(shí)習(xí)動員 ②上課：閉合導(dǎo)線測量 1F-212

11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品 ②預(yù)習(xí)儀器整平 ③預(yù)習(xí)儀器對中 ④預(yù)習(xí)儀器角度測量 地科館901

11日下午：①踏勘 ②選點(diǎn) ③埋標(biāo) ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導(dǎo)線測量 12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算 1F-212

12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪 1F-212

13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪 1F-212

13日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具 實(shí)習(xí)備品 地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

四,、實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)以班級的小組為單位進(jìn)行，班長,、組長應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),。不許遲到早退、無故曠課,，曠課半天無實(shí)習(xí)成績,，帶隊(duì)教師隨時點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

2.在野外測量實(shí)習(xí)時注意人身和儀器安全,，不允許穿拖鞋,，不允許穿裙子。

3.如遇到特殊情況或因天氣原因,，實(shí)習(xí)順延或另行通知,。

4.當(dāng)天任務(wù)必須完成，延誤后果自負(fù),。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫,，從學(xué)院網(wǎng)頁下載。

6.地科館901測量實(shí)驗(yàn)室電話6504614

7、各班班長到印刷廠購買實(shí)習(xí)日志,，每人一本,。(實(shí)習(xí)結(jié)束后上交)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

導(dǎo)線測量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計(jì)算,。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn),、建立標(biāo)志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理,、坐標(biāo)計(jì)算,、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種,，即閉合導(dǎo)線,、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位,，在400m的區(qū)域范圍內(nèi),，布設(shè)一個五邊形閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線總長度應(yīng)在600米左右。

1,、水平角測量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測量,，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對中,、儀器角度測量,，盤左盤右兩測回，為閉合導(dǎo)線的測量做準(zhǔn)備,。

2,、閉合導(dǎo)線測量

在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測量，完成外業(yè)觀測并檢查觀測成果繪制計(jì)算草圖,，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù),，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測平距,、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法,。

六、實(shí)習(xí)步驟：

一,、水平角測量：

1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,，選取一方向作為起始零方向，如a方向,。2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo),，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在00 02左右,，然后順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部2周,，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中。 3.順時針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo),，讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回,。4.盤右位置逆時針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向,，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中,。5.逆時針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向,，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中,，至此完成下半測回,，上下半側(cè)回稱為水平角的一個測回,。

二、閉合導(dǎo)線測量：

找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,，根據(jù)測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,，點(diǎn)位選好之后,，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記,，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好,。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量,，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測定導(dǎo)線推算方向的左角,，閉合導(dǎo)線大多測內(nèi)角,。對中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30″,，否則,，應(yīng)予以重新測量,。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24″,。

A、 踏勘,、選點(diǎn),、埋標(biāo)

選點(diǎn)注意事項(xiàng)：

a. 攜帶鐵樁5根，鐵錘1把,，測釬,，筆記本和鉛筆等。

b. 相鄰點(diǎn)間要相互通視,，邊長在110---120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開闊,，控制半徑較大的地方,。同時，還要考慮所選點(diǎn)位便于

大學(xué)生測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)二

為時三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學(xué)到了很多的東西,。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識,，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識,，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的,。

同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。雖然有時間我們會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

1,。水準(zhǔn)測量,。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個奠基的作用,。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會,，來完成精細(xì)的工程測量,。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測,、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核,，∑a一∑b=∑h,，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過限差,，必須重測。只到合格為止,。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩,，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了,，或者是后視讀數(shù)在27以上了,，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點(diǎn),，測量都要格外注意,。只到在2天后我們符合到山上的那個點(diǎn)上時，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線,。

2,。角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高,，用的是j-2的儀器,。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎,。在每一個間歇點(diǎn)上,，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響,。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時要特別注意對中,，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置,，每測回變換進(jìn)行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),，過往的車輛行人都是很大干擾,，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干,。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,。

3。做導(dǎo)線的最后一步是測距,。在完成了角度測量之后,，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,，對于全站儀的快速對中整平,，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識,。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下,，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。

在測繪實(shí)習(xí)過程中,，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù),。我們在實(shí)際測繪中，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證,、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時間，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時讓跑尺人員選取下一個點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時的位置。這樣做可以加快測繪進(jìn)度,，讓跑尺人員得到足夠休息,。

大學(xué)生測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)三

20__年12月18日至20__年1月18日，我們進(jìn)行的為期近五周的測量學(xué)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)內(nèi)容有三項(xiàng),，首先是為期一周的三四等水準(zhǔn)測量，其次是為期兩到三周的1：500大比例尺地形圖測繪,，最后是為期一周多的等高線測繪,。地點(diǎn)是雁山校區(qū),，三四等的路線統(tǒng)一是從博文正門旁的小路繞到云塘新村，再經(jīng)過園博園門口,，從理工校門口繞回博文校門口的原點(diǎn),。大比例尺繪圖和等高線測繪時，我們組被分到測繪理工籃球場和四棟及周邊,。在這五周里,，我們根據(jù)本組自身情況安排外出開工的時間。

實(shí)習(xí)接近尾聲,，我還有些不舍,。雖然我和大家一樣，真的覺得實(shí)習(xí)很累,，但是卻沒有和大多數(shù)人一樣的覺得再也不想實(shí)習(xí)了,。這次的實(shí)習(xí)對我來說，收獲非常的大,。這是我們第一次進(jìn)行大范圍的測量,，這比平時在實(shí)踐課上的測量要難的多了，工作量也大了許多許多,。

在實(shí)習(xí)之前,，我就已經(jīng)組織本組成員開了小會，將本組的任務(wù)分工和出工時間安排詳細(xì),。第一天早上我們開完實(shí)習(xí)動員大會,，就去博文三棟領(lǐng)儀器。一領(lǐng)完儀器,，我們沒有休息片刻,，立即去博文正門口的BM1原點(diǎn)開始了我們測量學(xué)實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)的第一天,，我們測到了下午將近六點(diǎn),，以所有組中第一名的速度，順利的將第一圈測完了,，鼓舞了本組的士氣,，為后面的實(shí)習(xí)打下了一個良好的基礎(chǔ)。在后面的四天里,，我們也輕松的完成了后四圈的測量,。

第二個項(xiàng)目一開始，我們就跟著老師一起去看大比例尺繪圖的范圍,，下午就拿著釘子和錘頭去我們組分配到的地方定點(diǎn)布導(dǎo)線網(wǎng),，第二天又早早出工去測距離和角度。第二天測的角度超限，第三天我們又去重新測過一遍,。三測回,，雖然辛苦,，但是一天下來卻很充實(shí),，一路上我們組說說笑笑，也很歡樂,。第四天早上,，我們一起去博文四棟教室將導(dǎo)線網(wǎng)平差，然后將坐標(biāo)展在南方cass上,，計(jì)算左下角坐標(biāo),，并把網(wǎng)點(diǎn)展上繪圖硫酸紙。當(dāng)時的我們,，對畫地物還沒有一個完整的概念,，五個人就拿著書，一起在教室復(fù)習(xí)三角高程測量的內(nèi)容,，并討論實(shí)習(xí)的具體操作和分工,。第五天，我們請09測繪的學(xué)長幫我們用全站儀將博文內(nèi)有高程的已知點(diǎn)的高程引到我們的已知點(diǎn)上,，又自己測出了其他網(wǎng)點(diǎn)的高程,。五天下來，大比例尺繪圖的前期工作就已經(jīng)全部完成了,，第六天,，我們就開始了畫地物和測等高線的內(nèi)容。在接下來的幾天,，雖然我們還有考試,，天氣又有淅淅瀝瀝的小雨，但是我們依然風(fēng)雨無阻,，也沒有因?yàn)閺?fù)習(xí)而耽誤時間,，每天按時出工，按點(diǎn)收工,。元旦休息三天后,，我們又開始出工實(shí)習(xí)，直到任務(wù)完成,。

在這次的實(shí)習(xí)中,我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：首先是水準(zhǔn)測量,。光是道路，就沒有像實(shí)踐課時繞著一棟樓測量那么舒服,。四公里的路程,，有一半是在泥濘的小路上。而且坡也很多，距離只能放得很近,，才能看到前后尺的上下絲,。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差,，必須重測,，直到合格為止。而經(jīng)過我們五圈的測量,，發(fā)現(xiàn)如果整平儀器時,，每次都記得精平，一般情況閉合差都不會超限,。

其次是角度測量,。以前我一直認(rèn)為三測回是測完一個測回就搬站，測完一圈,，再以同樣的方式測兩圈?，F(xiàn)在才知道，原來三測回是在同一站測量三個測回再搬站,。而三個測回置的角度分別是0度,、60度和120度。

最后是地形圖的測繪,。我們的測量需要用到三角高程測量,，在開測前一夜，我復(fù)習(xí)了關(guān)于它的有關(guān)內(nèi)容,。我知道了我們使用經(jīng)緯儀需要讀儀器高,、上中下絲、水平度盤和豎直度盤,，也知道了,，讀儀器高和中絲是計(jì)算高程、讀上下絲是計(jì)算斜距,，讀豎直度盤是將斜距推算成平距,，畫在圖紙上。但是不到實(shí)地測量,，我不會想到,，原來鏡筒打成水平時，豎直度盤是90度,，而不是零度,，也不知道，原來推算成平距時用的不是豎直度盤的度數(shù)，而是90度減去豎直度盤的度數(shù),。不自己運(yùn)算,，我也不會知道，書上給出的計(jì)算高差的公式,，不是直接就可以用的,，還需要將各部分的單位統(tǒng)一化成米。

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí),，讓我們學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作變得更加熟練了,，學(xué)會了地形圖和等高線的繪制等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

在實(shí)習(xí)的這幾周里,，我們組的進(jìn)度一直都是全班所有組里最快的,，所以我們也是最早一組完成任務(wù)的。這不是因?yàn)槲覀冇卸鄥柡?，而是因?yàn)槲覀兠恳惶於加性谡J(rèn)真完成任務(wù),，而不會因?yàn)樘鞖饫浠蛴杏甓璧K我們出工的步伐。而我個人也進(jìn)步了不少,，更勤快了不少,。遇到問題，我不會一直問老師,、問同學(xué),，解答完就沒事了，而是會翻書解決,，會自己思考,，為什么這個問題要這樣處理。同時這次實(shí)習(xí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,，我們組成員的感情，也在這短短幾周中,，增進(jìn)了許多,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

大學(xué)生測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)四

通過這次測量實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,，這二十多天的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，不僅僅是測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐,。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在

腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力的,。

測量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎,，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性,，我們得反復(fù)校對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確的,，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時間間隔過長，等等,，都會引起一些誤差,，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測量同時進(jìn)行,，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間,，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中的，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。

以前同學(xué)們很少這么長時間的使用儀器的,，對儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中。所以在實(shí)習(xí)中,，由于儀器的使用不當(dāng),，常常弄得出現(xiàn)返工的情況，本來時間就很緊,，這么一鬧更為緊張,。我們在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識點(diǎn)。熟練掌握經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀的使用方法,，了解全站儀的測距,、測角距,、測角原理。掌握基本的測量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù),。最終將測量學(xué)融會貫通，獨(dú)立完成測量任務(wù),。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識,，我們是每周的任務(wù)都是每個人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員,、跑尺員,、記錄員等。到了后期工作,，由于時間緊張,，專由熟練操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺,、指揮,、記錄等工作各司其職。

四周的測量實(shí)習(xí)不長也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了!謝謝你們!

兩周以來的測量實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。

記得第一周認(rèn)識

實(shí)習(xí)時,，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天,，開始測量實(shí)習(xí),，我跟著方老師找控制點(diǎn),，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實(shí)不然,。雖然有點(diǎn)幸苦,，但我們每個人都學(xué)會了很多,，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西,。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

長大了,，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個人,，還是一個團(tuán)隊(duì),，如果是在一個惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會很高,，但如果每個人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了,，而且任務(wù)也會完成的很好,。

感染力很重要。在一個團(tuán)隊(duì)中,，要想有好的氛圍,，第一個提意見的人的思想是很重要的，因?yàn)楹髞淼娜硕疾幻鈺袕谋娦睦?。如果?她)的想法是積極的,，那么會有人也會積極的想一些問題。反之，則整個團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中,。所以,，我們每個人都應(yīng)該積極的想問題。

大學(xué)生測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)五

我在大學(xué)的專業(yè)是建筑工程專業(yè),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，我感到了自身的不足，我需要更多的實(shí)習(xí)來補(bǔ)充我的知識,，在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法,，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西,，我期望自己的實(shí)習(xí)過程中能夠做到這樣：

(一)實(shí)習(xí)目的

(1)透過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理潛力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理,。

(3)鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的潛力,，從而對控制測量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化,。

(4)透過實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(二)前言

自6月16日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)的資料是對工程測量知識的實(shí)踐化,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時間更加集中,、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作潛力、綜合分析問題和解決問題的潛力,、組織管理潛力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動,。

在實(shí)習(xí)的第一天，由劉國棟老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員,。在動員會上,，劉老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作,。

(三)實(shí)習(xí)推薦

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，透過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市雙福新區(qū)交通大學(xué)學(xué)生活動中心四周，因?yàn)橐嫷钠矫鎴D比較大,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，透過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

(四)實(shí)習(xí)總結(jié)

透過這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測量的實(shí)際潛力,，更有應(yīng)對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的潛力,。

一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率,。透過實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力。

二,、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。

三,、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器,。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

(3)透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺很好,，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西。無論是什么樣的實(shí)習(xí),，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路,，在實(shí)習(xí)的過程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會有很多,，我相信我是能夠做好這樣的,。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好，可惜很多人并沒有意識到其中的好處,，還是在不斷的玩樂之中,，我很遺憾,。我會做好我自己的!

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