每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

漁家傲李清照教學(xué)設(shè)計篇一

1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識,；體會作者在詞中流露出的思想感情,。

2、反復(fù)誦讀,，進(jìn)而感悟詞作主旨,；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。

3,、品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格,，感受詞人對自由的渴望，對光明的追求,。

目標(biāo)1

目標(biāo)2

朗讀,、研討。

課型：新授課,。

一,、釋題導(dǎo)入：

《漁家傲》是李清照詞作中的一首風(fēng)格特殊的作品，是少見的浪漫主義名篇,。

漁家傲是詞牌名,。

二、整體感知：

1、李清照（1084—1151）,，號易安居士,，濟(jì)南人。其詩文并美,，尤長于詞,，其詞以南渡為界分為前后兩個時期。其詞藝術(shù)技巧很高,，形式上擅用白描手法,，力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔,，明白如畫,，富有生活氣息，人稱“易安體”,。有《易安居士文集》《易安詞》,，已散失。后人有《漱玉詞》輯本,。今人輯有《李清照集》,。

2、在詞的創(chuàng)作史上,，李清照是繼柳永,、秦觀、周邦彥之后又一著名的婉約派詞人,。她的詞清新婉轉(zhuǎn),、幽怨凄惻,，極富抒情性,。但這首詞卻表現(xiàn)出非常不同的風(fēng)格，它氣勢磅礴,，音調(diào)鏗鏘,，是李清照詞中最別具一格的杰作。

3,、學(xué)習(xí)生字：謾（màn）

4,、教師范讀，指導(dǎo)朗讀,。

三,、細(xì)讀品味：

1、“天接云濤連曉霧,，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞,。”——寫天、云濤,、曉霧,、星河、千帆,，景象極為壯麗,。詞人把低垂的天幕,、洶涌的云濤,、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界,。

2,、“仿佛夢魂歸帝所，聞天語,，殷勤問我歸何處,。”——詞人在夢中飛上了天空,，見到了天帝,，天帝詢問她的去向。

上闕表現(xiàn)了一幅遼闊,、壯美的海天相接的圖畫,，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

3,、“我報路長嗟日暮,，學(xué)詩謾友驚人句?！薄奥烽L”“日暮”寫出詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦感受,。“謾友驚人語”,，流露出詞人對現(xiàn)實的不滿之情,。

4、“九萬里風(fēng)鵬正舉,。風(fēng)休住,，蓬舟吹取三山去?！薄磉_(dá)了詞人決心要像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,，奔向飄渺的神山尋求幸福。

下闋詞人借回答天帝的問話,，抒發(fā)胸臆,，感嘆遭逢不幸,，渴望尋求幸福。

四,、合作探究：

李清照是婉約派的女詞人,，為什么能寫出這樣豪放的作品呢？

明確：封建社會中,，女子生活于種種束縛之下,，即使像李清照那樣有高度修養(yǎng)和才華的女詞人也不能擺脫這種命運(yùn)，這無疑會使她感到煩悶和窒息,。她作了兩首《臨江仙》詞,，都用歐陽修的成語“庭院深深幾許”作為起句，這很可能是借它充分表達(dá)出她對自由的渴望,，對光明的追求,。但這種愿望在她生活的時代的現(xiàn)實生活中是不可能實現(xiàn)的，因此她只有把它寄托于夢中虛無縹緲的神仙境界,，在這境界中尋求出路,。然而在那個時代，一個女子能不安于社會給她安排的命運(yùn),，大膽地提出沖破束縛,、向往自由的要求，確實是很難得的,，在歷史上,，在封建社會的。婦女群中,，這是很少見的,。

五、教師小結(jié)：

這首詞意境開闊,，氣勢磅礴,，想象豐富。通過對夢境的描述,，抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿,，表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了他對自由的渴望,，對光明的追求。

六,、布置作業(yè)：背誦并默讀這首詞,。

七、板書設(shè)計：

漁家傲

詞人夢中所見所聞：海天相接,、瑰奇雄偉,。

詞人的理想和抱負(fù)：辛苦求索,、未見光明。

——渴望自由,、追求光明,。