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漁家傲李清照教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識(shí),；體會(huì)作者在詞中流露出的思想感情。

2,、反復(fù)誦讀，進(jìn)而感悟詞作主旨,；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。

3,、品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格,，感受詞人對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求,。

目標(biāo)1

目標(biāo)2

朗讀、研討,。

課型：新授課。

一,、釋題導(dǎo)入：

《漁家傲》是李清照詞作中的一首風(fēng)格特殊的作品，是少見(jiàn)的浪漫主義名篇,。

漁家傲是詞牌名,。

二,、整體感知：

1,、李清照（1084—1151），號(hào)易安居士,，濟(jì)南人,。其詩(shī)文并美,，尤長(zhǎng)于詞，其詞以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期,。其詞藝術(shù)技巧很高,，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新,。語(yǔ)言清麗雅潔,，明白如畫(huà),，富有生活氣息,，人稱(chēng)“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》,，已散失。后人有《漱玉詞》輯本,。今人輯有《李清照集》,。

2,、在詞的創(chuàng)作史上,，李清照是繼柳永,、秦觀(guān)、周邦彥之后又一著名的婉約派詞人,。她的詞清新婉轉(zhuǎn),、幽怨凄惻,，極富抒情性,。但這首詞卻表現(xiàn)出非常不同的風(fēng)格,，它氣勢(shì)磅礴,，音調(diào)鏗鏘，是李清照詞中最別具一格的杰作,。

3,、學(xué)習(xí)生字：謾（màn）

4、教師范讀,，指導(dǎo)朗讀,。

三,、細(xì)讀品味：

1、“天接云濤連曉霧,，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！薄獙?xiě)天,、云濤,、曉霧,、星河,、千帆,，景象極為壯麗,。詞人把低垂的天幕、洶涌的云濤,、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界,。

2,、“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ),，殷勤問(wèn)我歸何處,?！薄~人在夢(mèng)中飛上了天空,，見(jiàn)到了天帝,，天帝詢(xún)問(wèn)她的去向。

上闕表現(xiàn)了一幅遼闊,、壯美的海天相接的圖畫(huà),，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

3,、“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,，學(xué)詩(shī)謾友驚人句,。”——“路長(zhǎng)”“日暮”寫(xiě)出詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦感受,。“謾友驚人語(yǔ)”,，流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)之情。

4、“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去,?！薄磉_(dá)了詞人決心要像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,，奔向飄渺的神山尋求幸福,。

下闋詞人借回答天帝的問(wèn)話(huà),，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸,，渴望尋求幸福,。

四、合作探究：

李清照是婉約派的女詞人,，為什么能寫(xiě)出這樣豪放的作品呢？

明確：封建社會(huì)中,，女子生活于種種束縛之下，即使像李清照那樣有高度修養(yǎng)和才華的女詞人也不能擺脫這種命運(yùn),，這無(wú)疑會(huì)使她感到煩悶和窒息,。她作了兩首《臨江仙》詞,，都用歐陽(yáng)修的成語(yǔ)“庭院深深幾許”作為起句,，這很可能是借它充分表達(dá)出她對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求,。但這種愿望在她生活的時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此她只有把它寄托于夢(mèng)中虛無(wú)縹緲的神仙境界,，在這境界中尋求出路,。然而在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)女子能不安于社會(huì)給她安排的命運(yùn),，大膽地提出沖破束縛、向往自由的要求,，確實(shí)是很難得的,，在歷史上,，在封建社會(huì)的,。婦女群中，這是很少見(jiàn)的,。

五、教師小結(jié)：

這首詞意境開(kāi)闊,，氣勢(shì)磅礴，想象豐富,。通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的描述,，抒寫(xiě)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，表達(dá)了詞人煩悶的心情,，充分地表現(xiàn)了他對(duì)自由的渴望,，對(duì)光明的追求,。

六,、布置作業(yè)：背誦并默讀這首詞。

七,、板書(shū)設(shè)計(jì)：

漁家傲

詞人夢(mèng)中所見(jiàn)所聞：海天相接、瑰奇雄偉,。

詞人的理想和抱負(fù)：辛苦求索,、未見(jiàn)光明。

——渴望自由,、追求光明,。