五年制大專(zhuān)學(xué)校好嗎？一些同學(xué)因?yàn)槌踔谐煽?jī)并不是很好,，所以想在初中畢業(yè)之后不進(jìn)入高中讀書(shū),，而是進(jìn)入五年制大專(zhuān)學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，那么五年制大專(zhuān)學(xué)校初中畢業(yè)該如何報(bào)考以及五年制大專(zhuān)學(xué)校最近好嗎,？下面就跟小編一起看看吧,！
五年制大專(zhuān)學(xué)校好嗎
先給大家普及一下大專(zhuān)是指什么，專(zhuān)科一般指大學(xué)專(zhuān)科教育,，是我國(guó)高等教育的重要組成部分,，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。區(qū)別于本科,，大學(xué)專(zhuān)科教育主要由高職(高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院)承擔(dān),，部分本科高校亦開(kāi)設(shè)有專(zhuān)科。專(zhuān)科層次不頒發(fā)學(xué)位,，畢業(yè)頒發(fā)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),。
也就是說(shuō)，專(zhuān)科主要培養(yǎng)方長(zhǎng)是在技術(shù)方面,，而本科則是通識(shí)教育,，兩者對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向一培養(yǎng)目標(biāo)完全不同，本科畢業(yè)后可以拿到學(xué)士學(xué)位證書(shū),，而專(zhuān)科只有畢業(yè)證,。
三年制專(zhuān)科和五年制專(zhuān)科的區(qū)別
三年制專(zhuān)科，是進(jìn)行全國(guó)普通高等院校統(tǒng)一招生考試報(bào)考后,，直接上三年大專(zhuān)的課程多數(shù)學(xué)校都是上兩年,，第三年都出去實(shí)習(xí)了。
五年制專(zhuān)科,，是上兩年的中專(zhuān)課程,，然后再上三年的大專(zhuān)課程，多數(shù)學(xué)校都是在本校讀完五年,，拿到大專(zhuān)畢業(yè)證,，和普通專(zhuān)科畢業(yè)的畢業(yè)證也沒(méi)有什么區(qū)別，但是文化課知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)淺一點(diǎn)吧,，學(xué)習(xí)的東西也比高中簡(jiǎn)單的多,。
文化課方面
關(guān)于文化課肯定是上完三年高中,，再去讀大專(zhuān)的文化課基本功扎實(shí)一些，畢竟經(jīng)過(guò)了三年的高中教育,，中國(guó)的高中教育向來(lái)是以很?chē)?yán)酷著稱(chēng),，而社會(huì)對(duì)高中畢業(yè)證的認(rèn)可程度也比較高。所以說(shuō)在文化方面五年制的專(zhuān)科生就少一些知識(shí)的積累,，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)業(yè),，因?yàn)槌煽?jī)不好，才會(huì)去上五年制大專(zhuān),，所以文化課本就薄弱到大專(zhuān)之后最開(kāi)始一般都學(xué)習(xí)的是中專(zhuān)課程多是偏向技術(shù)型的,，文化課方面相對(duì)簡(jiǎn)單，而且也沒(méi)有高考的壓力,，所以如果想好好學(xué)習(xí)的孩子,，不建議去上五年制大專(zhuān)。
視野方面
高中和大學(xué)是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要組成部分,，這兩個(gè)階段會(huì)對(duì)你的以后產(chǎn)生很大的影響,，上過(guò)普通高中的人都知道高中的學(xué)業(yè)是一種什么樣的體驗(yàn)，很殘酷,，也很有競(jìng)爭(zhēng),，但是大家都有目標(biāo)，并會(huì)為這個(gè)目標(biāo)為之努力,，不管最后結(jié)果如何,，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)，所以多數(shù)上了大學(xué)的孩子都會(huì)懷念高中時(shí)候深夜拼搏的自己,，只為考上那個(gè)理想中的大學(xué),，而有時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力了，想想高中的那個(gè)時(shí)候自己都能那么堅(jiān)持,，也就有了動(dòng)力,，而初中畢業(yè)直接上五年制大專(zhuān)的孩子，他們只是剛剛經(jīng)歷過(guò)中考,，也就是15歲左右的年紀(jì),，他們的世界觀人生觀價(jià)值觀還沒(méi)有到一個(gè)形成的點(diǎn)，也就是說(shuō),，他們接觸的還太少,，他們經(jīng)歷的還太少，這個(gè)年紀(jì)他們就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),，去豐富自己,，才能對(duì)以后它們的發(fā)展產(chǎn)生更好的影響，而初中畢業(yè)之后直接進(jìn)入專(zhuān)科校園，會(huì)讓他們產(chǎn)生一種原來(lái)大學(xué)這么輕松,，原來(lái)上學(xué)這么輕松,，大家都知道，大學(xué)很少有人再去管你,，而大學(xué)的輔導(dǎo)員基本上是一個(gè)人帶幾個(gè)班,，十幾個(gè)班，可能你上了一年兩年輔導(dǎo)員都不知道你是誰(shuí),，也沒(méi)有時(shí)間管你,，而中專(zhuān)的孩子也是一樣,，他們畢竟是這個(gè)大專(zhuān)學(xué)校的組成部分,，不可能把他們拿出來(lái)單獨(dú)的教育，而且老師也都是專(zhuān)科學(xué)校的老師,，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)更不會(huì)像高中班主任或任課老師一樣負(fù)責(zé),，每天督促著你去完成作業(yè)。
學(xué)習(xí)氛圍
所以說(shuō),，整體的學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)差很多,，而初中畢業(yè)就進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，他們才15歲左右,，而通過(guò)正常高考進(jìn)入大專(zhuān)的學(xué)生都已經(jīng)是18歲以后,，所以高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生心智更成熟一些，也已經(jīng)成年了,，對(duì)于大學(xué)中的化妝穿衣打扮以及處對(duì)象,，都是自然而然產(chǎn)生的事情，而初中畢業(yè)后就進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)校,，不免會(huì)被這種校園環(huán)境所同化,，本應(yīng)該是一個(gè)拼搏奮斗的年紀(jì)，而去學(xué)習(xí)化妝,，處對(duì)象,，并沒(méi)有說(shuō)化妝有什么錯(cuò)，只是他們初中畢業(yè)的年紀(jì),，本應(yīng)該是用學(xué)業(yè)好好充實(shí)自己,，你周?chē)娜藳Q定你能成為什么樣的人，大學(xué)的環(huán)境太輕松,，完全不適合學(xué)習(xí),，尤其是一個(gè)成績(jī)差的初中畢業(yè)生。
我有個(gè)初中同學(xué)就是因?yàn)橹锌紱](méi)考好,，去讀的五年制大專(zhuān),，但是就讀了一年，就不讀了，去某別的生路了,，而且每個(gè)月的生活費(fèi)就要很多,，他說(shuō)也跟不上課程進(jìn)度，學(xué)的也沒(méi)興趣,，而且當(dāng)時(shí)來(lái)的時(shí)候?qū)?zhuān)業(yè)都沒(méi)概念,，只是因?yàn)檎f(shuō)好就業(yè)就選擇了，但是他們確實(shí)少了三年的高中教育,，而這三年的高中教育,，在整個(gè)中國(guó)整體的教育體系中都是非常重要的，對(duì)一個(gè)人以后的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生重要的影響,，而高中三年學(xué)的知識(shí)是非常龐大的,，他是一整個(gè)知識(shí)體系，可能你說(shuō)你高中畢業(yè)之后,，這些都會(huì)忘記,，但是學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，等哪一天我突然間想學(xué)回來(lái)了,，我會(huì)很快就就能撿回來(lái),，而有一天沒(méi)有接觸過(guò)這些教育的人，突然想去學(xué)是很難的,，多數(shù)的中職生跟大專(zhuān)生過(guò)著一樣的生活,，有課的時(shí)候也不聽(tīng)，就睡覺(jué),，沒(méi)課的時(shí)候就呆在寢室,，過(guò)著安逸的五年生活不管最后成績(jī)好壞都會(huì)拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，所以成績(jī)好成績(jī)壞,，其實(shí)也沒(méi)有多大的區(qū)別,，也就沒(méi)有人會(huì)在乎學(xué)業(yè)水平了。
所以在這里真的很不建議大家初中畢業(yè)之后直接去讀大專(zhuān),，高中是一個(gè)很重要的階段,，它對(duì)你的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀的形成都會(huì)產(chǎn)生這樣的影響,，最后送你們一句話，不要在該努力的年紀(jì)選擇了安逸,，欠下的債,，永遠(yuǎn)都要還的。
,！
五年制大專(zhuān)怎么報(bào)名
填報(bào)志愿時(shí),，大家都知道應(yīng)首選國(guó)家級(jí)示范性高職院校,，其次再選省級(jí)示范性(骨干)院校，具體再結(jié)合地理位置,、專(zhuān)業(yè)方向,、行業(yè)背景等因素做出選擇。那么,，該如何判斷其他院校的含金量呢?以下這些因素還請(qǐng)您多加留意：
1. 畢業(yè)生質(zhì)量,。
就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)?？忌?、家長(zhǎng)不妨參看一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊,。
2. 辦學(xué)歷史,。
有部分高職院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)的，過(guò)去一批國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)的底子相當(dāng)不錯(cuò),，這些中專(zhuān)轉(zhuǎn)為高職后,，教學(xué)力量還是很強(qiáng)。而有些民辦的高職院校開(kāi)辦歷史比較早,，經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求,，在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑,。
3. 在校生規(guī)模。
高職不同于普通本科,，對(duì)教學(xué)設(shè)備要求非常高,，在校生規(guī)模太大就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備緊缺，影響培養(yǎng)質(zhì)量,。但同時(shí),，如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小，也可能有其他的問(wèn)題存在,，考生一定慎重考慮,。
4. 評(píng)估狀況。
一所高職院校是否通過(guò)了國(guó)家教育部“高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”非常重要,。沒(méi)通過(guò)評(píng)估的,，就進(jìn)入“暫緩評(píng)估”序列，這起碼說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短,，硬件不一定達(dá)標(biāo),。
5.“雙師型”教師所占的比例。
高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”,，即專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力,。“雙師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高,，說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。
值得注意的是,，“雙師型”教師目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定,，學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。
6.校企合作,、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量,。
從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學(xué)校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要,，是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣,，關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，從而推測(cè)就業(yè)前景,。
以上就是小編整理的關(guān)于五年制大專(zhuān)是什么意思以及五年制大專(zhuān)怎么報(bào)名的具體信息,，如果有想要報(bào)名的同學(xué)，就要及時(shí)了解相關(guān)院校的公布的信息,。希,，好好的學(xué)習(xí)，希望大家都要認(rèn)真選擇好自己的道路,，努力學(xué)習(xí),。更多關(guān)于中高考方面的信息也可以點(diǎn)擊可圈可點(diǎn)進(jìn)行搜搜。
【五年制大專(zhuān)是什么意思 五年制大專(zhuān)怎么報(bào)名】相關(guān)推薦文章:
五年制大專(zhuān)和3年制大專(zhuān)的區(qū)別 五年制大專(zhuān)和高考上的大專(zhuān)區(qū)別
五年制大專(zhuān)有什么好專(zhuān)業(yè) 五年制大專(zhuān)哪個(gè)比較熱門(mén)