如何解開(kāi)校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)成為了我們的又一個(gè)新考題,，人民日?qǐng)?bào)評(píng)校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的消息也讓大家身有所感,。小編還特意整理了相關(guān)信息，隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧,。
近日,，人民日?qǐng)?bào)評(píng)現(xiàn)在“校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)”成為基礎(chǔ)教育的一個(gè)痛點(diǎn)。要打破這個(gè)怪圈,，應(yīng)從需求與供給入手,。說(shuō)得太對(duì)了!
沒(méi)有不心痛孩子的父母，都想孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一個(gè)負(fù)擔(dān),。至少在小學(xué)和初中九年基礎(chǔ)教育中，鍛煉身體,、培養(yǎng)正確的三觀,，應(yīng)該是最重要的。但是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力太大,，能有多少父母真的敢讓孩子只要快樂(lè)就好?
小學(xué)
天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚空乏其身,，增益其所不能......這是中國(guó)古人傳下來(lái)的教育理論。每當(dāng)現(xiàn)代父母不忍心讓孩子在學(xué)習(xí)上辛苦的時(shí)候,，很多父母或許就在心里默念這些,，給自己找一個(gè)理論依據(jù)。
網(wǎng)友小敏說(shuō),，其實(shí)信奉“快樂(lè)教育”的父母也不少,。但是小學(xué)可以，到了初中,，真的不行,。你眼看著他落后于人,，恨不得把每科都請(qǐng)幾個(gè)老師來(lái)輔導(dǎo)他。這時(shí)候又后悔,，小學(xué)的時(shí)間那么多,，為什么小學(xué)沒(méi)有抓緊?如果小學(xué)學(xué)好了英語(yǔ)，至少現(xiàn)在可以少一門(mén)要如此費(fèi)心費(fèi)力的學(xué)科啊!
學(xué)生
網(wǎng)友小趙也如此說(shuō),，在小學(xué)“快樂(lè)教育”越?jīng)]有抓緊學(xué)習(xí),，到了初中就發(fā)現(xiàn)差距越大。當(dāng)然完全可以追趕上來(lái),，但是要很辛苦很辛苦,。最郁悶的是，當(dāng)你在初中抓緊初中的學(xué)習(xí),，而別人可能已經(jīng)開(kāi)始接觸到高中的知識(shí),。
有沒(méi)有感覺(jué)，如今育兒就像一場(chǎng)比賽,，看誰(shuí)先開(kāi)始布局,，先在校外進(jìn)行各種輔導(dǎo)、培訓(xùn),，誰(shuí)就可能搶占先機(jī),。并且一路領(lǐng)先到高考。當(dāng)然,，沒(méi)有多少人會(huì)提前學(xué)習(xí)大學(xué)的知識(shí),，除了那些可能參與國(guó)家學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生。
上課
大多數(shù)人,，提前學(xué)習(xí),，只為了更確保能擠過(guò)高考那座獨(dú)木橋。現(xiàn)在的孩子,，他們的父母輩雖然也是通過(guò)高考改變了命運(yùn),。但卻鮮有很小就為之奮斗的。父母輩還是經(jīng)歷了快樂(lè)的童年時(shí)光,。
而現(xiàn)在的知識(shí)更新太快,，競(jìng)爭(zhēng)太大,，他們卻不得不很早就開(kāi)始了學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng),。雖然未必因此獲得好成績(jī)，但是父母?jìng)儤?lè)此不疲,。他們認(rèn)為,，不管有用沒(méi)用，至少我當(dāng)父母的,，我花錢(qián)了,，我盡力了,。
輔導(dǎo)班
于是校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù),，不管怎么改,，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)就在那里。除非不按分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判成績(jī),，否則很難解開(kāi)這個(gè)難題,。
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