高中語文閱讀答題技巧 ，高考語文閱讀題目的解答是有技巧可循的,，如某句話的作用、修辭手法的作用等,，都有一定的答題模板,。下文是閱讀答題技巧歸納，速看喲!
高中語文閱讀答題技巧
(一)某句話在文中的作用：
1,、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文,、小說)，埋下伏筆(記敘文,、小說),，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2,、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3,、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文,、小說);照應(yīng)開頭(議論文,、記敘文、小說)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境,。
1,、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性,。
2,、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣,、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)語氣等;
4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5,、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目,，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比,、借代、象征等表現(xiàn)方法,。答題時,，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子,，就可以了,。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……
副詞(如都,，大都,，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,，表限制,，表時間，表范圍等),，換了后就變成……,，與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能,。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深,、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換。
高中語文復(fù)習(xí)技巧
高中語文知識龐雜,、考點(diǎn)零散,，如不加以整理，應(yīng)考時可能手忙腳亂,。距離高考不足百日,，各校都已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí)，對高中語文知識板塊和考點(diǎn)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面梳理,。“聚焦語文學(xué)科素養(yǎng),，精準(zhǔn)落實(shí)基礎(chǔ)性、綜合性,、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性的考查要求”，是近幾年高考命題的趨勢,。通過試題呈現(xiàn)出來的不再是單個知識點(diǎn),、單個題目、單個類型,，而是綜合性考察,。因此，考生要有系統(tǒng)性意識,，將語文知識這張大網(wǎng)收緊,，在全面梳理考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，搭建知識框架,，構(gòu)建知識體系,，心中有一個完整的知識體系圖譜,，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)完成之后,，考生至少應(yīng)親手繪制兩次思維導(dǎo)圖,，將完善的知識體系圖譜整理成冊，以便隨時查閱,。
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