縣管校聘政策的看法，我國(guó)對(duì)于教育這一方面政策越來(lái)越多了,，相信還有很多小伙伴還不知道什么是縣管校聘政策吧,，下面就由小編為大家講解一下。
縣管校聘政策的看法
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，浙江省有33個(gè)“縣管校聘”試點(diǎn)地區(qū),，涉及926所學(xué)校，跨校競(jìng)聘上崗教師1355名,，組織調(diào)劑上崗53名,，解除聘任合同155份……
《教育部2021年工作要點(diǎn)》34條“深化教師管理綜合改革”提到要進(jìn)一步完善教師資格制度，推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革,。
縣管校聘政策解讀
事實(shí)上,，早在2015年的時(shí)候就已經(jīng)提出了“縣管校聘”政策，并且已經(jīng)在全國(guó)多個(gè)省市實(shí)施,，山西,、安徽、福建,、山東,、廣東、海南,、浙江等地已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)文件,，在省級(jí)層面全面推動(dòng)。
01縣管校聘是什么
“縣管校聘”是指全體公辦義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)全部都實(shí)行縣級(jí)政府統(tǒng)一管理,，特別是統(tǒng)一、定期強(qiáng)制流動(dòng)到縣域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校,，從而將教師和校長(zhǎng)從過(guò)去的某學(xué)校的“學(xué)校人”改變?yōu)榭h義務(wù)教育系統(tǒng)的“系統(tǒng)人”,。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是縣級(jí)教育局統(tǒng)一直接管理教師的關(guān)系，然后由全縣各個(gè)學(xué)校聘任教師,，從而促進(jìn)教師在全縣內(nèi)的流動(dòng),。
02競(jìng)聘方式是什么
縣管校聘的競(jìng)聘方式遵從校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘,、組織調(diào)劑的三步走原則,。
一,、首輪校內(nèi)競(jìng)聘
參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工可以填寫(xiě)校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)表，考核主要參考：職業(yè)道德,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、學(xué)歷職稱(chēng)、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),。
二,、學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘
第一輪校內(nèi)競(jìng)聘成功的老師不參與第二輪競(jìng)聘，二輪競(jìng)聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施,，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排,。
三、統(tǒng)一組織調(diào)劑
經(jīng)過(guò)兩輪競(jìng)聘,，其余落選教職工由教育局依據(jù)該縣教育教學(xué)情況統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位,。
03對(duì)教師隊(duì)伍有什么影響
“縣管校聘”政策一方面很好的保障了優(yōu)秀教師的權(quán)益，另一方面也對(duì)一些不思進(jìn)取的教師有督促作用,。
縣管校聘其實(shí)是資源整合的過(guò)程,，對(duì)整個(gè)教育體系有沖擊，但避免了優(yōu)質(zhì)教育資源扎堆,，對(duì)教學(xué)資源平衡有極大好處,。
04哪幾類(lèi)老師容易被調(diào)動(dòng)
第一類(lèi)：不遵守紀(jì)律，總是遲到早退,、上班態(tài)度不認(rèn)真的老師,。
第二類(lèi)：嚴(yán)重違反師德師范，比如收取禮品,、進(jìn)行有償家教的老師,。
第三類(lèi)：出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故，比如多次曠課,、飲酒鬧事的老師,。
第四類(lèi)：受到多個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)投訴的老師。
政策的推進(jìn)不會(huì)一下子調(diào)整所有老師的崗位,，更不會(huì)任意調(diào)換老師的工作地點(diǎn),，縣管校聘的目的是穩(wěn)步推進(jìn)，而不是制造矛盾,。
以上就是小編為大家整理的縣管校聘政策的看法和縣管校聘政策解讀,，希望能給大家?guī)?lái)幫助，更多相關(guān)資訊,，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng),。