作為一名優(yōu)秀的教育工作者,,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班按數(shù)取物教案及反思,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1,、喜歡參加操作活動(dòng),,并能按要求完成操作活動(dòng)。
2,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù),。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,,根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體,。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1-3的點(diǎn)卡表示;貼有小動(dòng)物的房間,,分別為五種不同的動(dòng)物;大子兩顆,。
學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具("糖"、糖紙,、數(shù)字卡等),。
活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景--練習(xí)點(diǎn)數(shù)
唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間:"看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。
小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物,。
(二)游戲"掛門牌"--將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配
"小動(dòng)物的房子蓋好了,,可是它們都忘記掛門牌號(hào)了,我們大家來幫它們掛一下吧!"請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào),。并提問:"你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是ХХ家的呢?"
小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,,門牌號(hào)應(yīng)該是1。(類推)
(三)游戲"包糖果"--練習(xí)按數(shù)取物
1.教師擲有點(diǎn)卡的子,,幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,,邊拿邊說:一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)
2.教師擲有數(shù)字的子,,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說,。
3.幼兒自由"包糖果",,把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。
小結(jié):有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果,。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。
2,、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
3,、提高邏輯推理能力,,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤,、大鼓一個(gè),、1-4的數(shù)字卡若干
2、"數(shù),、物拼板",、印章若干、雪花片若干
活動(dòng)過程:
一,、預(yù)備活動(dòng):
教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置,。
二,、集體活動(dòng):
1、引起幼兒活動(dòng)興趣
師:可憐的小猴們?cè)卺烎~的時(shí)候都被壞鱷魚給吃光了,,猴媽媽可傷心了,,為了保護(hù)其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,,離開這個(gè)壞鱷魚,,你們說這個(gè)主意好不好呀?但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀,。小朋友們,小猴他們這么可憐,,我們幫他們解決難題,,好不好?我昨天呀,,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,,我們就先來解決這四個(gè)難題吧。
2,、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字
師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤,。
在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來轉(zhuǎn)動(dòng)指針,,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,,就請(qǐng)幼兒大聲地說出這個(gè)數(shù)字。
3,、記憶4以內(nèi)的數(shù)字
師:小朋友們真棒,,一下子就解決樂第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來解決第二題--"誰不見了"
教師出示1---4的大數(shù)字卡,,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,,請(qǐng)幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了。
4,、4以內(nèi)的按數(shù)取物
聽鼓說數(shù)
師:第二題我們也順利解決拉,,我們每個(gè)人都表揚(yáng)一下自己,真棒,。接下來我們做一個(gè)游戲
我這有一個(gè)鼓,,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下,。
按數(shù)取物
師:現(xiàn)在,,我們第三個(gè)難題來啦,準(zhǔn)備好了沒有?
4套1-4的物卡,,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡,。
三、分組活動(dòng):
師:小朋友們,,你們太棒拉,,這么快就解決了第三個(gè)難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^的,,第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們,。
教師一一介紹每組的活動(dòng)
第一組:蓋印章
第二組:數(shù),、物拼板
第三組:數(shù)、物對(duì)應(yīng)
幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,。
2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。
3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力,。
5,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
植物花(櫻桃花,,油菜花,,桃花,梨花,,小凳子)掛圖;音樂磁帶,。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,。
師;“小朋友,,春天到了,桃花開了,,油菜花開了,,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”
二,、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。
1,、出示蜜蜂圖片,,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手,,三只、四只分別是三個(gè),、四個(gè)手拉手,。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系??诹?一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,,左飛飛,,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,,右飛飛,,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,,右飛飛,。
2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,,要飛回家中釀花蜜了,,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的有一只,、兩只,、三只、四只小凳,。一只,、兩只、三只,、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下,,不能找錯(cuò),否則就找不到家了,。
4,、放音樂,幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子,。
5,、音樂停,檢查小朋友找家的情況,,從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí),。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。
三,、活動(dòng)小結(jié),。
引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動(dòng)又聰明,他們不僅采了很多花粉,,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。
小班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案4
設(shè)計(jì)背景
小班這個(gè)上學(xué)期的時(shí)候,,孩子往往對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字很敏感,,但對(duì)點(diǎn)數(shù),特別是取物。沒有辦法實(shí)現(xiàn)取的實(shí)物與數(shù)字對(duì)應(yīng),,根據(jù)這樣的`情況,,設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、能認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字,,并且正確點(diǎn)數(shù)。
2,、能大膽取物,,并能自我糾正錯(cuò)誤。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):正確點(diǎn)數(shù),。
難點(diǎn):自我糾正。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1-5數(shù)字卡片每人一套,,1-5實(shí)物卡片每人一套,,實(shí)物玩具若干。
活動(dòng)過程:
1,、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字,。
操作:每人一套數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡,。反復(fù)幾次4和5多幾次,。看誰舉得快,。
2,、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1-5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí),卡片
操作:每人一套數(shù)字實(shí)物卡片,,請(qǐng)幼兒能把找出數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)物,,放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來糾正錯(cuò)誤,,請(qǐng)幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正,。
3、游戲:
請(qǐng)幼兒在老師出示的數(shù)字后,,聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù),,只限數(shù)量,。點(diǎn)數(shù)好了,請(qǐng)回自己的座位展示,,并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證,。反復(fù)幾次。
活動(dòng)結(jié)束:
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲:小猴當(dāng)秋千,。
活動(dòng)延伸:
戶外活動(dòng)時(shí),,請(qǐng)幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲,請(qǐng)其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù),。