規(guī)范學(xué)校學(xué)生資助管理制度,，學(xué)校學(xué)生的資助工作是一項需要長期管理，長期抓牢的工作,，要管好管牢學(xué)生資助的保障網(wǎng),。4月21日教育部指出要進一步規(guī)范學(xué)生資助管理制度，具體包括哪些內(nèi)容呢,？和小編一起來看看吧,。
規(guī)范學(xué)校學(xué)生資助管理制度
教育部全國學(xué)生資助管理中心主任陳希原21日指出，進一步規(guī)范學(xué)生資助管理制度,，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責(zé),，規(guī)范學(xué)生資助程序，規(guī)范資金管理,，規(guī)范信息管理,。
21日，國新辦就《國家基本公共服務(wù)標準（2021年版）》有關(guān)情況舉行發(fā)布會,。會上,，有記者提問稱，在學(xué)有所教領(lǐng)域，《國家標準2021》主要明確了各級各類學(xué)生資助項目的標準,。這些學(xué)生資助項目保障學(xué)有所教的效果如何,？今后在保障學(xué)生實現(xiàn)學(xué)有所教方面還有哪些考慮？
陳希原表示,，黨中央、國務(wù)院非常重視學(xué)有所教和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作,。目前,，我國已建立了較為完善的國家學(xué)生資助政策體系，在制度上實現(xiàn)了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”,，為做到學(xué)有所教提供了有力的保障,。
其中，學(xué)前教育：按照“地方先行,、中央補助”的原則,，由地方政府對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助,。義務(wù)教育：對城鄉(xiāng)所有義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費,，免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助生活費,，為貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補助,。普通高中教育：為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)雜費,。中等職業(yè)教育：對所有農(nóng)村學(xué)生,、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、民族地區(qū)學(xué)生,、戲曲表演專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費,，對一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金,。
陳希原指出,，各項學(xué)生資助政策的全面落實，切實減輕了經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān),，增強了人民群眾的獲得感,，為辦好人民滿意教育、促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出了較大的貢獻,。
一是保障了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟問題輟學(xué),，促進了我國各教育階段入學(xué)率和鞏固率的提高，促進了教育公平和社會公平,。
二是提高了貧困地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活水平,，明顯改善了他們的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增強了身體素質(zhì)。
三是推動了中等職業(yè)教育的發(fā)展和高中階段教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，促進了技能型人才的培養(yǎng),。四是有效促進了貧困家庭子女通過接受教育實現(xiàn)高質(zhì)量的脫貧。
陳希原稱,，學(xué)生資助是一項需要長期抓好的工作,。下一步，教育部將全面提升學(xué)生資助的服務(wù)水平,，進一步織密扎牢學(xué)生資助保障網(wǎng),。
一是在完善政策上下功夫。根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展水平,，以及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的受助需求,，適時調(diào)整資助范圍和資助標準，進一步完善資助政策,，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué),、完成學(xué)業(yè)、成長成才提供堅實的政策保障,。
二是在規(guī)范管理上下功夫,。進一步規(guī)范學(xué)生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責(zé),，規(guī)范學(xué)生資助程序,，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理,。
三是在精準資助上下功夫,。努力實現(xiàn)預(yù)算分配精準、資助對象精準,、資助標準精準,、資金發(fā)放時間精準。
四是在資助育人上下功夫,。在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),、各個方面對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予重點幫扶，形成全員參與,、各部門配合,、各教育教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，促進家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更好地成長成才,。
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