濱州醫(yī)學(xué)院是一所省屬大學(xué),，學(xué)校辦學(xué)實力強，校園環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)校共開設(shè)12個學(xué)院,，30個本科專業(yè)，那么濱州醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些,？學(xué)什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了濱州醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名,，這些都是濱州醫(yī)學(xué)院最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯,！
一：濱州醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)4個：口腔醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、護理學(xué)、生物技術(shù)
2022年山東省級特色專業(yè)8個：口腔醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、護理學(xué)、生物技術(shù),、醫(yī)學(xué)影像學(xué),、藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng),、麻醉學(xué)
二：濱州醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.口腔醫(yī)學(xué)
學(xué)制：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,，德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，具有社會責(zé)任感,，富有創(chuàng)新精神和實踐能力,，具備崗位勝任力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì),，畢業(yè)時能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事安全有效口腔醫(yī)療工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才,。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、口腔醫(yī)學(xué) 核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué),、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué),、生物化學(xué)與分子生物學(xué),、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué),、病理學(xué),、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué),、外科學(xué),、內(nèi)科學(xué)、牙解與頜生理學(xué),、口腔局部解剖學(xué),、口腔組織病理學(xué),、口腔頜面影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué),、牙周病學(xué),、口腔黏膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué),、口腔修復(fù)學(xué),、口腔正畸學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué),、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué),。 專業(yè)優(yōu)勢與特色：濱州醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)始建于1987年，是我省省屬高校最早設(shè)立口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校,。30多年來,，始終堅持“育人為本，德育為先”,、“教學(xué)第一,，質(zhì)量至上”的辦學(xué)傳統(tǒng)，始終堅持學(xué)科,、專業(yè)兩抓兩促,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，呈現(xiàn)了生源質(zhì)量,、培養(yǎng)質(zhì)量、社會聲譽的“三高”局面,。我?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè),、山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點,、山東省應(yīng)用型特色名校工程重點建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)項目,、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目,、山東省省級實驗教學(xué)示范中心、山東省省級教學(xué)團隊,、省級重點學(xué)科,。 就業(yè)方向及形勢：口腔醫(yī)學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為中心,，以提高質(zhì)量為核心,，積極推進教育教學(xué)改革，實施全面素質(zhì)教育,，打造了“作風(fēng)樸實,、基礎(chǔ)扎實,、工作踏實、實踐創(chuàng)新能力強”的畢業(yè)生品牌,，得到用人單位和社會高度評價與認可,。生源質(zhì)量逐年攀升，自2014年以來,，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生錄取分數(shù)連續(xù)6年全部超過一本線,，近三年第一志愿報考率平均為251%，應(yīng)屆生考研率高于30%,，畢業(yè)生主要就職于全國綜合性醫(yī)院和口腔?？漆t(yī)院。
2.臨床醫(yī)學(xué)
學(xué)制：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,，德智體美勞全面發(fā)展,，知識、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能,，具有社會責(zé)任感、基礎(chǔ)扎實,、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才,，畢業(yè)時能夠在上級醫(yī)師指導(dǎo)和監(jiān)督下在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展安全有效的醫(yī)療衛(wèi)生實踐。主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué),、組織學(xué)與胚胎學(xué),、病理學(xué)、病原生物學(xué),、醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué),、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué),、生理學(xué),、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué),、病理生理學(xué),、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)（含流行病學(xué)）、診斷學(xué),、外科學(xué)總論（含麻醉學(xué)）、內(nèi)科學(xué)（含神經(jīng)病學(xué),、傳染病學(xué)）,、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué),、兒科學(xué),、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)概論等,；衛(wèi)生法學(xué),、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、醫(yī)患溝通等,；馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論,、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等,；大學(xué)英語、醫(yī)用高等數(shù)學(xué),、醫(yī)用物理學(xué),、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、醫(yī)用有機化學(xué)等,。專業(yè)優(yōu)勢與特色：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校最具傳統(tǒng)優(yōu)勢的五年制本科專業(yè)之一,，現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設(shè)點、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點,、山東省名校建設(shè)工程應(yīng)用型人才重點建設(shè)專業(yè),、山東省普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型重點立項建設(shè)專業(yè)（群）,、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目,，2013年以優(yōu)異成績通過國家教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證，2019年順利通過專業(yè)認證回訪,，認證期限延長4年,，自2017年我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進入全球前1%以來，排名穩(wěn)步提升,，學(xué)科優(yōu)勢日益凸顯,。就業(yè)方向及形勢：隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高,。畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì),、較好的學(xué)習(xí)能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療,、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作,。畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)理論扎實,、實踐能力和創(chuàng)新意識強”獲得了社會各界好評,。
3.護理學(xué)
學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代高等護理教育事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展基礎(chǔ)扎實,、技能熟練,，具有基本臨床護理能力、初步的教學(xué)能力,、管理能力,、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才,。主干學(xué)科 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),，護理學(xué)，人文社會科學(xué),。核心課程 人體形態(tài)學(xué),、生理學(xué)、病原生物學(xué),、藥理學(xué),、病理學(xué)與病理生理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),、健康評估,、成人護理學(xué)、母嬰護理學(xué),、兒童護理學(xué),、精神科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué),、護理研究,。學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢與特色 2005年，護理學(xué)專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學(xué)院重點學(xué)科2008年,，山東省高等學(xué)校特色專業(yè)2009年,，教育部、財政部批準為國家級特色專業(yè)建設(shè)點2011年,，獲得一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)2014年,，獲批山東省名校工程重點建設(shè)專業(yè)山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃2016年，與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),、麻醉學(xué)專業(yè),、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批山東省高水平應(yīng)用型重點立項建設(shè)專業(yè)建設(shè)群2017年，中國最好學(xué)科排名護理學(xué)第25名，全國排名前50%,，列山東省第2艾瑞深中國校友會網(wǎng)2017中國大學(xué)護理學(xué)類各本科專業(yè)排行榜 第16名,，列山東省第22018年，山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目 中國最好學(xué)科排名護理學(xué)第16名,，全國排名前25%,，列山東省第22019年,獲批山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點就業(yè)方向及形勢 學(xué)院秉承“教學(xué)第一，質(zhì)量至上”,、“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念,，積極推進教育教學(xué)改革,、整合教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，打造了具備“仁愛,、博學(xué)、優(yōu)雅,、奉獻”品質(zhì)的畢業(yè)生品牌,，受到各用人單位的高度好評和社會各界的廣泛贊譽。學(xué)院實行的實習(xí)就業(yè)一體化培養(yǎng)模式成效顯著,，畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量不斷提高,，近10年就業(yè)率達到98%以上，其中本科生在三級以上醫(yī)院就業(yè)率達到85%以上,。
4.生物技術(shù)
學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要,，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感和良好職業(yè)素質(zhì),，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，能在生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域尤其是生物醫(yī)藥領(lǐng)域從事科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。 主干學(xué)科 生物學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué),。 核心課程 普通生物學(xué)、微生物學(xué),、生物化學(xué),、細胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、遺傳學(xué),、分子生物學(xué),、基因工程、細胞工程,、酶工程,、生物技術(shù)制藥。 專業(yè)優(yōu)勢與特色 生物技術(shù)專業(yè)先后被評為省級特色專業(yè),、國家級特色專業(yè),、省級一流本科專業(yè)，設(shè)有生物學(xué)一級學(xué)科碩士點,，致力于培養(yǎng)具有醫(yī)藥背景的生物醫(yī)藥行業(yè)緊缺人才,。 有專業(yè)教師32人，其中教授8人,，副教授11人,，有首批全國高校黃大年式教師團隊1個，中組部青年千人1人,，省級教學(xué)名師3人，泰山學(xué)者等省級人才3人,。 擁有山東省高校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點實驗室等科研平臺,。依托藥學(xué)院實驗教學(xué)中心，占地面積6000余平方米,，儀器設(shè)備價值5000余萬元，為學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)科研條件,。 專業(yè)堅持校企合作協(xié)同育人，擁有30多個實踐教學(xué)基地,，與榮昌生物制藥公司在“規(guī)?；溉閯游锛毎囵B(yǎng)”方向合辦了“2.5+1.5”生物技術(shù)卓越班，學(xué)生就業(yè)和升學(xué)率居省內(nèi)同類高校前列,。 就業(yè)方向及形勢 可以在生物技術(shù)企業(yè),、科研院所、醫(yī)院,、政府機關(guān)和事業(yè)單位等從事科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用,、人才培養(yǎng)及管理等方面工作,；也可繼續(xù)攻讀生物學(xué)方向碩士、博士學(xué)位,，成為生物技術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才,。近三年畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，考研錄取率40%以上,，多名學(xué)生考入北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué),、上海交通大學(xué),、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)等雙一流高校,。
三：濱州醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（山東省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.口腔醫(yī)學(xué)
學(xué)制：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展,，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,，具有社會責(zé)任感,，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備崗位勝任力,、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì),，畢業(yè)時能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事安全有效口腔醫(yī)療工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、口腔醫(yī)學(xué) 核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué),、生理學(xué),、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué),、醫(yī)學(xué)微生物學(xué),、病理學(xué)、藥理學(xué),、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué),、診斷學(xué)、外科學(xué),、內(nèi)科學(xué),、牙解與頜生理學(xué)、口腔局部解剖學(xué),、口腔組織病理學(xué),、口腔頜面影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué),、牙周病學(xué),、口腔黏膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué),、口腔修復(fù)學(xué),、口腔正畸學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué),、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué),。 專業(yè)優(yōu)勢與特色：濱州醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)始建于1987年，是我省省屬高校最早設(shè)立口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校,。30多年來,，始終堅持“育人為本，德育為先”,、“教學(xué)第一,，質(zhì)量至上”的辦學(xué)傳統(tǒng)，始終堅持學(xué)科,、專業(yè)兩抓兩促,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，呈現(xiàn)了生源質(zhì)量,、培養(yǎng)質(zhì)量、社會聲譽的“三高”局面,。我?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè),、山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點,、山東省應(yīng)用型特色名校工程重點建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)項目,、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目,、山東省省級實驗教學(xué)示范中心、山東省省級教學(xué)團隊,、省級重點學(xué)科,。 就業(yè)方向及形勢：口腔醫(yī)學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù),，以人才培養(yǎng)為中心，以提高質(zhì)量為核心,，積極推進教育教學(xué)改革,，實施全面素質(zhì)教育，打造了“作風(fēng)樸實,、基礎(chǔ)扎實,、工作踏實、實踐創(chuàng)新能力強”的畢業(yè)生品牌,，得到用人單位和社會高度評價與認可,。生源質(zhì)量逐年攀升，自2014年以來,，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生錄取分數(shù)連續(xù)6年全部超過一本線,，近三年第一志愿報考率平均為251%，應(yīng)屆生考研率高于30%,，畢業(yè)生主要就職于全國綜合性醫(yī)院和口腔?？漆t(yī)院。
2.臨床醫(yī)學(xué)
學(xué)制：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,，德智體美勞全面發(fā)展,，知識、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，具有社會責(zé)任感,、基礎(chǔ)扎實,、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，畢業(yè)時能夠在上級醫(yī)師指導(dǎo)和監(jiān)督下在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展安全有效的醫(yī)療衛(wèi)生實踐,。主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué),、局部解剖學(xué),、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué),、病原生物學(xué),、醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué),、生物化學(xué)與分子生物學(xué),、生理學(xué),、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué),、病理生理學(xué),、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)（含流行病學(xué)）,、診斷學(xué),、外科學(xué)總論（含麻醉學(xué)）、內(nèi)科學(xué)（含神經(jīng)病學(xué),、傳染病學(xué)）,、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué),、兒科學(xué),、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)概論等,；衛(wèi)生法學(xué),、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、醫(yī)患溝通等,；馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論,、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等,；大學(xué)英語、醫(yī)用高等數(shù)學(xué),、醫(yī)用物理學(xué),、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、醫(yī)用有機化學(xué)等,。專業(yè)優(yōu)勢與特色：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校最具傳統(tǒng)優(yōu)勢的五年制本科專業(yè)之一,，現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設(shè)點、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點,、山東省名校建設(shè)工程應(yīng)用型人才重點建設(shè)專業(yè),、山東省普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型重點立項建設(shè)專業(yè)（群）,、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目,，2013年以優(yōu)異成績通過國家教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證，2019年順利通過專業(yè)認證回訪,，認證期限延長4年,，自2017年我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進入全球前1%以來，排名穩(wěn)步提升,，學(xué)科優(yōu)勢日益凸顯,。就業(yè)方向及形勢：隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì),、較好的學(xué)習(xí)能力,、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療,、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作,。畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)理論扎實,、實踐能力和創(chuàng)新意識強”獲得了社會各界好評,。
3.護理學(xué)
學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代高等護理教育事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展基礎(chǔ)扎實,、技能熟練,，具有基本臨床護理能力、初步的教學(xué)能力,、管理能力,、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才,。主干學(xué)科 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),，護理學(xué)，人文社會科學(xué),。核心課程 人體形態(tài)學(xué),、生理學(xué)、病原生物學(xué),、藥理學(xué),、病理學(xué)與病理生理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué),、健康評估,、成人護理學(xué),、母嬰護理學(xué),、兒童護理學(xué)、精神科護理學(xué),、社區(qū)護理學(xué),、護理研究。學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢與特色 2005年,，護理學(xué)專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學(xué)院重點學(xué)科2008年,，山東省高等學(xué)校特色專業(yè)2009年，教育部,、財政部批準為國家級特色專業(yè)建設(shè)點2011年,，獲得一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)2014年,，獲批山東省名校工程重點建設(shè)專業(yè)山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃2016年，與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),、麻醉學(xué)專業(yè),、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批山東省高水平應(yīng)用型重點立項建設(shè)專業(yè)建設(shè)群2017年，中國最好學(xué)科排名護理學(xué)第25名,，全國排名前50%,，列山東省第2艾瑞深中國校友會網(wǎng)2017中國大學(xué)護理學(xué)類各本科專業(yè)排行榜 第16名，列山東省第22018年,，山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目 中國最好學(xué)科排名護理學(xué)第16名,，全國排名前25%，列山東省第22019年,獲批山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點就業(yè)方向及形勢 學(xué)院秉承“教學(xué)第一,，質(zhì)量至上”,、“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念,，積極推進教育教學(xué)改革,、整合教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，打造了具備“仁愛,、博學(xué)、優(yōu)雅,、奉獻”品質(zhì)的畢業(yè)生品牌,，受到各用人單位的高度好評和社會各界的廣泛贊譽。學(xué)院實行的實習(xí)就業(yè)一體化培養(yǎng)模式成效顯著,，畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量不斷提高,，近10年就業(yè)率達到98%以上，其中本科生在三級以上醫(yī)院就業(yè)率達到85%以上,。
4.生物技術(shù)
學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要,，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感和良好職業(yè)素質(zhì),，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能，能在生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域尤其是生物醫(yī)藥領(lǐng)域從事科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。 主干學(xué)科 生物學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)。 核心課程 普通生物學(xué),、微生物學(xué),、生物化學(xué)、細胞生物學(xué),、醫(yī)學(xué)免疫學(xué),、遺傳學(xué)、分子生物學(xué),、基因工程,、細胞工程、酶工程,、生物技術(shù)制藥,。 專業(yè)優(yōu)勢與特色 生物技術(shù)專業(yè)先后被評為省級特色專業(yè)、國家級特色專業(yè),、省級一流本科專業(yè),，設(shè)有生物學(xué)一級學(xué)科碩士點，致力于培養(yǎng)具有醫(yī)藥背景的生物醫(yī)藥行業(yè)緊缺人才,。 有專業(yè)教師32人,，其中教授8人，副教授11人,，有首批全國高校黃大年式教師團隊1個,，中組部青年千人1人，省級教學(xué)名師3人,，泰山學(xué)者等省級人才3人,。 擁有山東省高校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點實驗室等科研平臺。依托藥學(xué)院實驗教學(xué)中心,，占地面積6000余平方米,，儀器設(shè)備價值5000余萬元，為學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)科研條件,。 專業(yè)堅持校企合作協(xié)同育人,，擁有30多個實踐教學(xué)基地，與榮昌生物制藥公司在“規(guī)?；溉閯游锛毎囵B(yǎng)”方向合辦了“2.5+1.5”生物技術(shù)卓越班,，學(xué)生就業(yè)和升學(xué)率居省內(nèi)同類高校前列。 就業(yè)方向及形勢 可以在生物技術(shù)企業(yè),、科研院所,、醫(yī)院,、政府機關(guān)和事業(yè)單位等從事科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作,；也可繼續(xù)攻讀生物學(xué)方向碩士,、博士學(xué)位，成為生物技術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才,。近三年畢業(yè)生就業(yè)率99%以上,，考研錄取率40%以上，多名學(xué)生考入北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué),、華中科技大學(xué),、山東大學(xué)等雙一流高校。
5.醫(yī)學(xué)影像學(xué)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)Medical Imaging,，是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線,、電磁場、超聲波等）與人體相互作用,，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu),、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷,，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學(xué),，包括醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫(yī)學(xué)成像又稱鹵化銀成像,，因為從前的菲林（膠卷）是用感光材料鹵化銀化學(xué)感光物成像的,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識,，受到常規(guī)放射學(xué)、CT,、磁共振,、超聲學(xué)、DSA,、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練,，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。
就業(yè)方向
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機構(gòu),、防疫機構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門,、血站等單位,，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作,。
6.藥學(xué)
藥學(xué)專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論,、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn),、檢驗,、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定,、藥物設(shè)計,、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識,，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練,，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力,。
就業(yè)方向
藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景非常好,，藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究,、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作,，也有很多人從事藥品銷售代理。
7.信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System,，簡稱IMIS）是集信息技術(shù)與管理科學(xué)于一體,、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學(xué)科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ),、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力,，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析,、設(shè)計,、實施、管理和評價的復(fù)合型人才,。其簡稱信息管理學(xué)或管理信息學(xué),，屬于管理科學(xué)與工程范疇。
培養(yǎng)目標
學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟,、管理,、數(shù)量分析方法、信息資源管理,、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識,，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力,。
就業(yè)方向
黨政軍機關(guān)以及各種企事業(yè)單位和金融機構(gòu)的信息中心,、網(wǎng)絡(luò)管理中心,；計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、軟件企業(yè),；各類信息資源開發(fā)及咨詢機構(gòu),；相關(guān)高等專業(yè)教育和科研單位,；國家保密行政管理部門,、國家行政機關(guān)、軍工企事業(yè)單位,、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究,、保密技術(shù)開發(fā)、保密組織管理等工作,。該專業(yè)適合公務(wù)員,。
8.麻醉學(xué)
麻醉學(xué)是一門研究臨床麻醉，生命機能調(diào)控,，重癥監(jiān)測治療和疼痛診療的科學(xué),，通常用于手術(shù)或急救過程中。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、麻醉學(xué)的基本理論知識及臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本技術(shù),，接受麻醉,、急救與生命復(fù)蘇的基本訓(xùn)練，具有常見手術(shù)的麻醉處理,、手術(shù)期并發(fā)癥防治以及危重病癥的監(jiān)測,、判斷與治療的基本能力。
就業(yè)方向
主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科,、急診科,、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房,、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉,、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測,、生理機能調(diào)控等方面的工作,。
四：濱州醫(yī)學(xué)院簡介
濱州醫(yī)學(xué)院是山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校,前身是始建于1946年的原國立山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院,1956年3月獨立建制為青島醫(yī)學(xué)院,1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學(xué),1974年11月設(shè)立青島醫(yī)學(xué)院北鎮(zhèn)分院,1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學(xué)院,1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學(xué)院,2002年煙臺校區(qū)投入使用。目前,學(xué)校已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)學(xué)科為優(yōu)勢,康復(fù)醫(yī)學(xué),、特殊教育為特色,醫(yī),、理、工,、管,、教等多學(xué)科門類滲透融合,、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科醫(yī)學(xué)院校。